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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
1．秋天，树叶在风中________，像________________飞向我们。我们________着筐，________着筢，________着，________着，________树叶，________成垛，________在上面________，________跟头，坐下来________出那些________的叶子。________的，________的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着________的欢乐。
2．王维的诗历来被称为“诗中有画，画中有诗”，这个单元我们学习了他的《________________》，其中最能体现田园生活闲适、宁静的两句是：_______________________。
2、填一填。
①我们应该从小立下志向并为此不断努力，一定会取得成功，就像《后汉书》里说的：_________________________________。
②《论语》里的 ________________________，这句话教会我们做人要讲信用。
3、根据平时的积累填空。
（1）“近水知鱼性，__________。”告诉我们亲身实践的重要性；如果同学不爱学习，我想用《长歌行》中的“_________，__________。”来劝告他。
（2）王维在《送元二使安西》中点出送别主题的句子是“劝君_________，西出_________”；同样是送别，《卜算子·送鲍浩然之浙东》中表达的是“才始送春归，___________”。
（3）青，取之_______。
（4）常将有日思无日，____________。
4、填上合适的词语。
轻轻地（ ） 奇怪地（ ）
慢慢地（ ） 伤心地（ ）
嘎嘎地（ ） 高兴地（ ）
5、词语填空，并在横线上解释括号里的字意
万不得（______）：________ 见微知（______）：________
6、阅读诗歌，完成练习。
在天（晴 睛）了的时候，
请到小径中去走走：
給雨（佃 润）过的泥路，
一定是凉爽又温（顺 柔）；
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头。
【1】选择括号内正确的汉字，用“√”标出。
【2】根据意思写词语。
（1）夸耀显示。 （______）
（2）胆小怯弱。 （______）
（3）灰尘与污垢。 （______）
7、重点段落品析。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
1.比喻句是：_______________。
“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思是：
__________________________________
2.本诗描写了两幅景象，一幅是_________；一幅是_____________。
8、把古诗补充完整,并回答问题。
静夜思
床前明（ ）光，
疑是地（ ）霜。
举（ ）望明（ ），
低（ ）思故乡。
（1）这首诗是唐代诗人________写的。（李白 杜甫 白居易）
（2）第一行和第三行都是写诗人_______到的，第二行和第四行都是写诗人_______到的。这首诗主要写出诗人_______的心情。（想 思念家乡 看）
（3）在空白处填空。
9、课外阅读
群众也在淋雨
①1965年夏季的一天，三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场，他们是来欢送一位外国元首的。这时，周总理陪同外宾健步走来，人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光，那亲切的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀。
②突然，乌云蔽日，雷声隆隆，刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机，大雨就倾盆而下，人群出现了小小的骚动。“看，我们的总理！”突然，有人喊了起来。显然是由于激动，声音有些发颤。人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意。群众看见了，也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了，为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞，并恳求道：“总理，您就挡挡雨吧！”周总理转过头：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”
③外宾的专机起飞后，周总理浑身都湿透了，雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员又心疼，又着急，忙递上一条毛巾：“总理，您擦把脸吧！”周总理接过毛巾，却没有忙着擦脸上的雨水，而是对工作人员说：“赶紧告诉有关同志，动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤，给挨雨淋的群众驱驱寒，暖暖身子。”
（选文有删改）
【1】请给下列加点字的正确读音打“√”
发颤（chàn zhàn） 着（zhuó zháo）急
【2】照样子，写词语
雷声隆隆：______ ______
彬彬有礼：______ ______
【3】读文中画线句，注意加点的词语，说说你从中体会到了什么？
_________________
【4】第②段写雨中送行的场面，既关注了送行的群体，又关注了送行的个人，这样写有什么好处？
_________________
【5】“群众也在淋雨”是谁说的话？用这句话作为文章题目，有什么作用？
_________________
10、 （二）
①1977年8月，美国国家宇航局发射的“旅行者号”太空飞船上，放置了一张金唱片，用以向其他星球的高级生物传达人类文明的信息。在这张神奇的唱片中，包含了中国的一首古琴曲——《流水》。 琴曲的演奏者名叫管平湖。
②管平湖是苏州人，出生在一个艺术世家，父亲是清朝的宫廷画师，不仅擅长画画，也弹得一手好琴。管平湖自小受到父亲熏陶，不仅喜欢画画、弹琴，在种植花草、蓄养虫鱼等方面也显示出很高的天赋。
③他养常春藤，只需窗台上那小小一盆，便能蜿蜒绕室，满屋碧绿，从根到梢，生气勃勃。他爱养金鱼，每逢入冬，就把金鱼移到室内，金鱼入室过冬，要求水面上有一层薄冰，鱼在冰下，像冬眠一样，不吃不动，才能保存体力；如果温度稍高，鱼儿游泳活动，来年春天便容易受伤生病。这样，管平湖每年冬天都陪着鱼受冻，他养的金鱼连养鱼专家都自叹不如。值得一提的是，除了在纸上画画，管平湖还擅长“火绘”，就是用炙热的针在葫芦上画花卉人物，这可是过去民间饶有趣味的艺术呢。管平湖的一生，似乎对任何有趣的东西都抱有极大的热情和爱心。
④说起他的古琴造诣，那更具有传奇色彩。青年时代的他有一次回苏州，听说武夷琴派的悟澄和尚也云游来到苏州，住在天平山的一座寺庙里。为了访名师，管平湖立刻赶赴天平山。他跋涉在崎岖的山路上，走了很远，耳边渐渐传来了隐隐的琴声。他顺着琴声传来的方向继续前行，不一会儿，看到密林中露出的一抹红墙，正是传出琴声的庙宇。从紧闭的寺门缝隙望进去，只见一个老和尚端坐在佛殿前的苍松下，全神贯注地在弹琴，那灵活稳健的指法，潇洒动人的旋律，让管平湖听呆了。一曲听完，管平湖叩门而入，诚恳地说明来意。悟澄和尚很欣赏这位颇有音乐天赋的年轻人，当即传授他曲子并帮他整理指法。在悟澄的指导下，管平湖专心致志地学习武夷琴派的风格，在短时间内取得了飞速进步。不久，他告别悟澄离开苏州北上，途中又慕名拜访了川派琴家秦鹤鸣道长，学习了《流水》。回到北京后，他的技艺轰动了琴坛。《流水》一曲，则是管平湖最有代表性的演奏曲目。
⑤可是，多才多艺的管平湖，生活上却多灾多难。他少年丧父，浪迹四方，过着饥寒交迫的生活。卖画、修家具、做油漆工、画幻灯片，他辛苦维持家庭生计。生活的艰难，让管平湖的手也历尽沧桑，以致指甲生病，几乎不能正常弹琴。但他并未放弃，尝试用指肚代替指甲弹琴，竟然磨出了接近指甲硬度的老茧。经过千锤百炼，管平湖的手指刚劲有力，灵活自如，弹出的曲．子雄健潇洒而又含蓄深远。唐代大诗人李白说：“为我一挥手，如听万壑松。”管平湖的音乐就是这样气势磅礴。
⑥建国后，管平湖有机会进入中央音乐学院的民族音乐研究所工作。这时开始，他才有了稳定的生活，逐渐将精力全部投入到古琴音乐中。他对音乐的推敲，一丝不苟，为了一点细节，往往彻夜不眠。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，艰苦卓绝的工作让管平湖的琴艺达到了出神入化的境界。
⑦管平湖有一张名为“清英”的古琴，十分珍惜。有一次，他去电台录完音，乘坐三轮车返回寓所。途中，迎面开来一辆卡车，由于车速快、路面窄，一下子蹭在三轮车上。登时人仰车翻，管平湖被甩出去两米多远，他的膝部、肘部多处受伤，好不容易挣扎着爬起来，而那张琴却完好无损地被他抱在怀里。他说：“在翻车的一刹那，我用力抱紧了琴，虽然我被甩出车外翻了一个滚儿，但是琴却始终没有着地。”
⑧管平湖和古琴音乐，或许已经融为一体了。从金唱片载着《流水》飞上太空，到古琴成为世界非物质文化遗产的今天，他的知音遍布海内外，每一个听过他琴音的人，都会感受到他那与众不同的气质和感情。
【1】请根据文章介绍的主要内容，给文章起名。
_____________________________________________
【2】归纳段意。
第③自然段：_____________________________________
第④自然段：_____________________________________
【3】文中引用名句“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”是为了（ ）
A．说明管平湖工作非常细致，不出一点儿差错。
B．比喻管平湖弹奏的乐曲犹如梅花的香气，沁人心脾。
C．为了告诉人们管平湖的演奏技艺已经出神入化。
D．强调管平湖出神入化的演奏技艺来源于艰苦卓绝的练习。
【4】关于这篇文章，以下说法是否正确？对的打“√”，错的打“×”。
（1）这是一篇赞颂古琴家管平湖的虚构小说。 （______）
（2）文中第⑦自然段中写管平湖膝部肘部受伤，是为了衬托古琴的完好无损，从而体现出管平湖对古琴的珍惜。 （______）
（3）引用李白诗句“为我一挥手，如听万壑松”是为了表现出管平湖弹琴动作的潇洒。 （______）
【5】请根据文章提供的信息，为古琴曲《流水》写一段不超过120字的简介。
____________________________________________
11、 神农尝百草
上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清。谁要生疮（chuāng）害病，无医无药，不死也要脱层皮啊！
老百姓的疾苦，神农氏瞧在眼里，疼在心头。怎样给百姓充饥？怎样为百姓治病？神农苦思冥想了三天三夜，终于想出了一个办法。第四天，他带着一批臣民，整整走了七七四十九天，来到一个地方。只见高山一峰接一峰，峡谷一条连一条，山上长满奇花异草，大老远就闻到了香气。
山上真是花草的世界，红的绿的、白的、黄的，各色各样，密密丛丛。神农喜欢极了，他亲自采摘花草，放到嘴里尝。白天，他领着臣民到山上尝百草，晚上，他叫臣民生起篝（gōu）火，他就着火光把它详细记载下来：哪些草是苦的，哪些热，哪些凉，哪些能充饥，哪些能医病，都写得清清楚楚。
有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时天旋地转，一头栽倒。臣民们慌忙扶他坐起，他明白自己中了毒，可是已经不会说话了，只好用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴巴。臣民们慌忙把那红灵芝放到嘴里嚼嚼，喂到他嘴里。神农吃了灵芝草，毒气解了，头不昏了，会说话了。从此，人们都说灵芝草能起死回生。臣民们担心他这样尝草，太危险了，都劝他还是下山回去。他又摇摇头说：“不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢？”说罢，他又接着尝百草。
他尝完一山花草，又到另一山去尝，一直尝了七七四十九天，踏遍了这里的山山岭岭。他尝出了麦、稻、谷子、高粱能充饥，就叫臣民把种子带回去，让黎民百姓种植，这就是后来的五谷。他尝出了三百六十五种草药，写成《神农本草》，叫臣民带回去，为天下百姓治病。
神农尝完百草，准备下山回去。突然天空飞来一群白鹤，把他和护身的几位臣民，接上天庭去了。为了纪念神农尝百草、造福人间的功绩，老百姓就把这一片茫茫林海，取名为“神农架”。
【1】按照起因、经过、结果的顺序，写一写神农尝百草的主要内容。
__________________________________
【2】神农尝百草解决了百姓饿肚子的问题，尝出了______、______、______、_______；解决了百姓看病的问题，写出了《________》。
【3】这是一篇上古神话故事，你从短文中的哪些语句感受到了神话想象的神奇，摘抄一处，说清理由。
__________________________________
【4】本文的神农给你留下了怎样的印象？结合内容把理由说清楚。
__________________________________
12、阅读.
狐狸和猴子
河中央有一个土墩，土墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。
狐狸想吃桃子，可是却过不了河。
猴子想吃桃子，可是也过不了河。
狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。
狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。这座桥太窄了，它们不能同时过去，只能过去一个，再过一个。
“让我走过去，你再过去吧！、”狐狸对猴子说。
狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。
“猴子，请你回去吧！”孤狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”
猴子非常生气，可是它马上也笑了起来：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！
狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”
猴子一句话也不说，独自走了。
【1】理解句子中加点的词，把正确答案的序号写在括号里。
（1）“猴子，请你回去吧！”句中“请”的含义是（_______）
A．讽刺 B．尊重 C．请求
（2）“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”句中“请”的含义是（_______）
A．讽刺 B．尊重 C．请求
【2】这是一只怎样的狐狸？
_____________________
【3】结合上文理解句子，在最正确的答案后画“√”。
“猴子一句话也不说，独自走了。”是因为：
A．猴子没有吃到桃子，很生气。（ ）
B．看着狐狸吃桃子，只好无可奈何地走了。（ ）
C．它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友。（ ）
【4】你想对狐狸和猴子说什么？请写下来。
_____________________
13、阅读课文选段，完成练习。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
【1】照样子，写词语。
例：很轻很轻 很________很________ 很________很________
【2】雪孩子发生了什么变化？填一填。
雪孩子（太阳晒）________（飞呀飞呀）________
【3】照样子，写句子。
例：雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
丑小鸭变成了一只天鹅，________。
【4】你喜欢雪孩子吗？为什么？
我________雪孩子。因为________。
14、阅读材料《为爱挺直背》，完成练习。
为爱挺直背
①父亲早早去世，为了生计，母亲在家乡摆了个水果摊，每天天没亮就要起来张罗。到了七点左右，一切准备妥当了，于是用三轮的脚踏车，载着顺路的他和一车水果，在晨曦中一路奋进。
②母亲的背驼得很严重。到了冬天，在这个北方的小城里，北风裹着雪花，一路肆虐（lüè nüè）。每当这个时候，母亲总是用力地挺直了背。躲在母亲背后的他，恍然发现母亲的驼背直了不少。
③到了学校，他欢呼着跳下车，把这个惊喜发现告诉了母亲。他还沾沾自喜地叮嘱母亲，说不定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢。母亲笑了笑，不以为意。可是懵（mēng měng）懂的他却天真地认为，如果母亲能直起背来，自己就不会被同学叫作“小罗锅”了。
④母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望。可是日复一日，他失望地发现，母亲蹬脚踏车时，脊（jǐ jí）背是直的，可一下车，却又成了驼背。于是，同学们的嘲笑始终伴随着他。
⑤后来，他考上了大学，毕业后，留在了城市里。没过几年，他娶了个漂亮的妻子，也增添了一个可爱的小生命。母亲一直想过来看看孙女，可是他碍于面子，始终说自己忙，不断推脱。
⑥直到有一天，他骑着自行车，送四岁的女儿去幼儿园。那天的北风格外地大，刮在脸上竟有些生疼。女儿惊叫了几声，于是他下意识地挺直脊背，挡住迎风而来的寒风。风像刀子一样在身上刮过，他却始终牵挂着后座上的女儿。
⑦那一刻，他突然想起了老家的母亲。他也终于明白，那些风雨交加的早上，母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背，为后座的他挡住了刺骨的风雪。母亲的背，因为爱而挺直。可他不知道的是，每次把他送到学校，回到水果摊后，母亲的背总会疼上大半天。这样的情景，在他年少时光中，日复一日地上演。
⑧他的心里突然涌上了阵阵酸楚。母亲的背是驼的，爱却很直。每个子女的身前，都有一堵挡风遮雨的挺直脊背，那是一堵爱的厚墙。
【1】请在文中括号里正确的读音下面画“ ”
【2】选文第④段中说：“母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望”，根据你对选文内容的理解，你认为他的“希望”是什么？
___________________________
【3】“母亲一直想过来看看孙女，可是他碍于面子，始终说自己忙，不断推脱。”结合选文，请你说说他“不断推脱”的真正原因是什么。
___________________________
【4】选文第⑦段中说“这样的情景，在他年少时光中，日复一日地上演”。“这样的情景”具体指什么？
___________________________
【5】请从内容和结构上分析短文最后一段的作用。
内容上：__________；结构上：______________。
15、飞卫对纪昌说：“我觉得，你要想学会射箭，应该下功夫练眼力。”（改为第三人称转述）
_________________________________________________________________
16、我能按要求完成句子练习。
它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）
__________________
麻雀飞下来。（扩写句子，至少扩两处）
__________________
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）
__________________
她很快乐。（用动作描写将其表现出来）
__________________
17、炎帝之少女，名曰女娃。(翻译句子)
___________________________________________________________________________
18、按要求完成句子。
1.月亮挂在天空。（改成比喻句）
2.我走在树木里，总能听到鸟儿的叫声。（改为拟人句）
3.敌人的暗堡挡住了我军前进的道路。（改为“把”字句）
4.做作业的时候不能粗心。（改为感叹句）
5.班长激动地说：“我们的任务胜利地完成了！”（改成第三者转述的句子）
6.这是伟大的奇观。（改成反问句）
19、用适当的关联词语把两个句子合成一句话
（1）妈妈看电视。妈妈打毛衣。
（2）谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。
（3）这碗与=鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
（4）狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。
20、老师对我说：“你去关灯，我来关窗。”（把直述句改成转述句）
21、习作
在我们现实生活中，有许多坚强、勇敢，有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的特点叙述出来，注意人物动作、语言及心理描写。题目自拟。要求书写整洁、重点突出、真情实感，不少于400字。
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