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随时随地学习
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1、我会把诗句补充完整，再填空。
（1）____________________________，诗给人类以朝向理想的勇气。（艾青）
（2）诗和音乐一样，__________________。（朱光潜）
（3）诗是强烈感情的____________，它源于宁静中回忆起来______________。（华兹华斯）
我知道上面三句名言都是写__________的特征，其中写诗和音乐有相似点的名言是：____________________________________。
2、读拼音,写汉字。
西门豹是wèi( )国人。他阻止河伯qǔ( )媳妇,惩治wū( )婆,开凿水qú ( ),guàn gài ( )( )庄稼,使邺地变得富ráo( )了。
3、给句子中加点的字注音。
（1）他命令百姓给他照数看守（ ）竹笋。
（2）李伟是我家的一个远房亲戚( )。
4、根据所学内容填空。（7分）
（1）哈尔威船长一生都要求自己 ，履行 ，面对死亡，他又一次运用了 。
（2）它 着你， 着你， 着你，它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的 . 和 。
（3）那些小丘的线条是 就象 不用 到
处 轻轻 。
5、火眼金睛。（辨字组词）
捐（ ） 绢（ ）
购（ ） 沟（ ）
限（ ） 很（ ）
臭（ ） 嗅（ ）
6、课外阅读。
小院的夏天
邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，
带须的嫩尖偷看我的小窗。
窗上的牵牛花爬上瓦檐，
太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。
一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地歌唱，
推开窗子又吹来茉莉花的清香。
【1】作者通过细致的观察，描写了五种景物： 、 、 、 、 。
【2】下面哪个词语不能让人感受到作者把动植物当作了人来写（ ）
A.翻过 B.偷看 C.飞进 D.歌唱
【3】下列对这首诗的理解不恰当的一项是（ ）
A.全诗以多种生活中常见的事物构成了美丽的画面。
B.作者由窗外写到窗内，读起来很有层次。
C.这首诗应该用悲伤的语调缓慢地朗读。
D.这首诗表现了诗人对生活的热爱，对自然的向往。
【4】读了这首小诗，令人产生美妙的想象，我仿佛看到______，仿佛听到______，仿佛闻到______。
7、阅读下面的古诗，完成练习。
雨晴
（唐）王驾
雨前初见花间蕊，
雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，
却疑春色在邻家。
【1】“雨后全无叶底花”中“全”的意思是_______。
【2】后两句诗中的“_______”二字运用得很好，在诗中起转折作用，将蜂蝶追逐春色的神态写得活灵活现。
【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
__________________________
8、请默写古诗《牧童》并完成下面的填空，别忘了写题目。
（1）默写。
（2）填空：这首诗的作者是 ，你喜欢它的原因是
9、我爱阅读。
露珠
荷叶上的露珠，小青蛙的汽水，喝一瓶，张张嘴，捉起害虫不怕累。
草叶上的露珠，小螳螂的汽水，尝一口，弹弹腿，两把大刀头上挥。
树叶上的露珠，小画眉的汽水，吃一颗，唱两声，歌声追着白云飞。
太阳公公做汽水，每天都要送一杯。
懒娃娃，喝不上，问你后悔不后悔？
【1】这首儿歌共有________句话，“汽水”指的是___________。
【2】小青蛙喝了汽水会怎样？请用“ ”画出来。
【3】文中谁喝到了树叶上的汽水？ （ ）（填序号）
A.小青蛙 B.小螳螂 C.小画眉
【4】汽水是（______）做的，只有（______）能喝上。（填序号）
①太阳公公 ②懒娃娃 ③勤娃娃
10、从《太阳》和《松鼠》这两篇课文里了解到了哪些知识和说明方法呢?试着完成下面的练习。
太阳(节选)
有这么一个传说，古时候，天上有十个大阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞
机，也要飞ニ十几年。这么远，箭哪能射得到呢?
松鼠(节选)
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，路平，使那建筑物足够宽放，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，
下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
【1】读片段(一)，回答问题
(1)“这么远，箭哪能射得到呢?”改为陈述句:________
(2)《太阳》引用了传说开头，这样写的好处是:________
(3)片段(一)主要运用了_____、_____这两种说明方法。
【2】读片段(二)，回答。
(1)窝口的特点是____。
(2)这段话主要从哪三个方面介绍了松鼠的窝?
_______________________
【3】比较着读片段(一)和片段(二)，并结合课文内容，我们发现这两篇说明性的文章在写作方法上不一样。请你选择正确的说法打上“√”。
(1)《太阳》运用了多种说明方法，而《松鼠》主要运用多种描写方法来说明事物。（ ）
(2)《太阳》的语言精练平实，而《松鼠》的语言生动传神，富有文学色彩。（ ）
(3)《太阳》和《松鼠》两篇文章层次清楚，都采用了“总一分一总”的构。（ ）
11、生活中的语文，看图完成练习。
【1】填空。
从这张车辆通行证可知，此车乘坐的人员是_____和____，出发地是___，目的地是______。
【2】判断。
（1）此通行证只能是车牌为鄂J678AB车专用，不能借给其他车用。( )
（2）此证是疫情防控期间，车辆临时通行的凭证。( )
12、课内阅读。
于是,狐狸在那半块上又咬了一口,结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着,奶酪全被他吃光了,一点儿也没剩下。
1.“光”的意思有:①光线;②光彩;③景物;④一点儿不剩;⑤露着。选段中的“光”应选第 种解释。
2.狐狸为什么不停地咬两半块奶酪?用“ ”在选段中画出原因。
3.狐狸为什么把奶酪吃光了?( )
①为了公平分奶酪,让小熊哥俩不拌嘴
②表面上是为了分得公平,实际上是趁机自己吃光奶酪
13、阅读天地。
丹顶鹤
丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。 它走起路来姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄西瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看。它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷着，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真有意思！
【1】作者是怎样描写丹顶鹤的外形的？是按什么顺序写的？
_____________________________________________
【2】丹顶鹤走起路来姿态很漂亮，腿___________，脖子______________，它休息时更是好看。它用个“____________”的架势，一条腿________，另一条腿_______，亭亭玉立。
【3】找出这段话的中心句，写在下面的横线上。
_____________________________________
14、阅读短文，完成练习。
大自然的声音（节选）
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
【1】这段话是围绕“________________________”这句话来写的，具体写了________、________、________和________演奏的不同音乐。
【2】照样子，写句子。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。
_________________________________________________________________
【3】选择括号里合适的答案打“√”。
我们可以用（轻柔 激昂）的语气朗读描写雨滴、小溪、河流的句子，用（轻柔 激昂）的语气朗读描写大海的句子。
【4】大自然还有许多歌手，请你围绕下面这句话，学着选段的样子，写几句话。
树林是个音乐厅。________________________________________________
15、把下面的句子改为被字句。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上。
16、按要求写句子。
(1)这清白的梅花,是玷污得的吗?
改为陈述句:
(2)愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。
用加点字造句:
17、按要求改写句子。
1.（缩句）大家热情地接待了远方的客人。
_____________________________________________________________________
2.（改成“把”字句）战士们消灭了敌人。
_____________________________________
3.（改成第三人称转述句）奶奶对小明说：“我小时候可没有你这么舒服。”
________________________________________________________________
4．（修改病句）爱说脏话的人，是一种极不文明的习惯。
_______________________________________________
5、 （改为陈述句）你看，怎么会没有什么好写呢？
______________________________________________
6 （改为夸张句）桂花开了，离得很远就闻到了香气。
___________________________________________
7、（改为比喻句）小刚跑得非常快。
___________________________________________________
8、（改为比喻句：）学校门口有两棵松树，又高大又威武。
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18、按要求改写句子。
(1)年糕把牙牢牢地钳住，就像是拔掉了似的疼。(改为“被”字句)
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(2)乡下的房子只有前面一排木板窗。(缩句)
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(3)可是，到了这种地步，是不是猫，又有何干？(改为陈述句)
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(4)武松是一位打虎英雄。(改为反问句)
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19、按要求写句子。
1.强烈的地震无情地毁灭了他的家园。 (缩句)
2.面对危急情况,哈尔威船长下达了哪个男人胆敢抢在女人前面就开枪打死他的命令。 (改成双重否定句)
3.仿照下列比喻句的句式,以“时间”开头,写两个句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
时间好比
时间如同
20、按要求改句子。
姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。”（改为转述句）
____________________
21、 用上恰当的关联词语把句子写完整。
(1)爷爷虽然已经满头白发，________________________________。
(2)他不仅会说英语，______________________________________。
(3)如果坚持锻炼，________________________________________。
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