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1、看拼音，写词语。
jīn bì huī huáng jū shù qián lì zhòng xīng gǒng yuè
（________）（_______）（_______）（________）
2、填一填。
死 ——（_______） 好 ——（_______）
哭 ——（_______） 黑 ——（_______）
丑 ——（_______） 慢 ——（_______）
旧 ——（_______） 甜 ——（_______）
3、把下列汉字的音节补充完整。
降j________ 降x________ 趣q________ 暖________uǎn
绳sh________ 臂________ì 柔________óu 所________uǒ
4、在括号里填上恰当的词语。
_____的服装 高兴地_____ 走得_____ _____地想
_____的歌声 傲慢地_____ 听得_____ _____地瞧
5、词语积累：把下面的词语补充完整，并选择合适的填入句中。
（_____）（______）勃勃 （_____）（______）竭力 （_____）（_____）斑斓
（_____）（_____）二虎之力 笨（_____）笨（_____） 与（______）隔绝
（1）春天到了，田野里呈现出一片（__________）的景象。
（2）他费了（____________）才完成这项艰巨的任务。
6、品读古诗，完成练习。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
【1】诗的后两句运用了哪种修辞手法？（ ）
A．夸张
B．比喻
C．拟人
【2】想象一下，写出诗中孩子们的情感变化过程：______→______
【3】这首诗后两句的诗意是_____________________________
7、古诗阅读。
鹿柴
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
【1】这首诗的作者是___代诗人______。
【2】解释下列词语意思。
空山：_____ 闻：_____ 复：_____
【3】这首诗写的是什么时候的景色？描绘出怎样的景象？
__________________
8、阅读冲浪台。
去打开大自然绿色的课本(片断)
让明亮的眼睛 鸣禽、野花要和你们联欢，
去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。 生活里洋溢着欢乐和温馨。
用绚丽的色彩 祖国的山水要和你们相聚，
去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。 请听一听它们心中的声音。
【1】在文中找出下列词语的反义词。
单调——( ) 昏暗——( ) 离别——( )
【2】这两小节诗描写了大自然的哪些景物？请你用“横线①”在诗中画出来，并用“横线②”画出诗中的一个拟人句。
【3】联系全文说说“它们心中的声音”指的是什么。(用原文回答)
________________________________
【4】这两小节诗应该用( )的语气来读。
A．轻松欢快
B．慷慨激昂
C．低沉哀伤
9、课内阅读
竞赛进行得十分激烈。最前面的几条龙舟，你追我赶，忽而这条在前，忽而那条在前，船与船之间的距离不到一个“龙头”，咬得可紧了！堤上的人群激动地呐喊着□加油□加油□许多人还点燃鞭炮抛向江面助威□我也禁不住握紧拳头大喊大叫，直到龙舟都过去了，还久久不能平静下来。
【1】请用“忽而……忽而……”写一句话。
__________________________
【2】在文章“□”处加标点。
【3】请在文中用“ ”画出本段的中心句。
【4】为什么“龙舟都过去了，还久久不能平静下来？”
______________________________
10、读美文，做题
中国高铁：智能触手可及
什么是智能高铁？智能高铁是广泛应用云计算、大数据、物联网、移动互联、人工智能、北斗导航等先进技术，综合高效利用资源，实现高铁移动装备、固定基础设计等，实现全生命周期一体化管理的新一代智能化高速铁路系统。其智能建造安全可控，智能装备先进实用，智能运营舒适便捷。
如今，中国铁路把发展智能铁路作为未来一个时期铁路科技创新的重要战略方向。未来，中国高铁将在数字化、网络化、智能化方向上继续开拓进取，全面推进高铁技术的创新。
【1】将材料中运用了设问修辞手法的句子画上“___”。
【2】新一代智能化高速铁路系统的特点有（ ）（多选）
A．智能建造安全可控
B．推进高铁技术的创新
C．智能装备先进实用
D．智能运营舒适便捷
【3】请结合材料内容，说一说科技发展给人们生活带来的影响。
_________________
【4】针对短文内容，你提出的问题是：_____________
11、阅读文章，完成练习。
泊在月光上的村庄
周锋荣
①月光如水一样涨起，村庄像一只大船，在清澈中晃动。
②月光引领着我走向一片田野。只见稻田荡漾起涟漪，把月光荡漾得如碎银子。一（ ）已经抽穗的稻谷，紧紧地拥抱在一起，等待着菜农收割时的笑声。稻香飘来，在农人的鼻子里醉了一回。青蛙禁不住忍了一天的寂寞，纵情演奏着此起彼伏的乐章。
③高高低低的庄稼，在月夜更具灵性，飞快地生长。一（ ）韭菜绿得发亮，舒展着美丽的叶子，在风里婀娜着身姿起舞。茄子、辣椒等蔬菜，沉浸在月光中，蓬蓬勃勃的，被风吹得浪漫，随心所欲地开着各色花朵，守望着各自的位置。一片苦瓜藤，密密麻麻地爬上了院墙，一条条苦瓜被一阵阵夜风拨动，好像许多顽皮的孩子，在月光下快乐地荡秋千。
④浩浩的白光，笼罩着一（ ）茂盛的瓜园，一（ ）敞开的瓜棚。绿色的瓜秧欢快地铺满了地，黄色的花朵嬉笑着开满了地，圆滚滚的大西瓜展览着圆滚滚的喜悦与甜蜜。瓜棚下，看瓜人躺在天地之间，用宽厚的鼾声，淹没了蛐蛐、蝈蝈的鸣奏。
⑤月亮越升越高，柔和中撒下一层遐想。小时候的月明之夜，我和小伙伴拿着竹竿和网袋，成群结队地出发，先是在空地上表演自编的舞蹈，然后到小河畔追赶草丛里的青蛙，在水渠边捉拿槐树上的夏蝉。忙活了几小时，最大的收获是第二天的饭桌上，出现一碗青椒炒蛙肉的好菜。偶尔也看到过几条水蛇，惊得四处乱跑，使我们常常忘记了生活的辛酸。
⑥月光轻摇着村庄，把村庄送进梦乡。村庄的月夜里，一切都是从容的。泊在月光上的村庄，教会了我无论物欲如何横流，脚下也要干净如月光。
（有删改）
【1】选择恰当的量词填在文中的括号里。
畦畦 片片 棵棵 个个
【2】根据第②段的内容填空。
月光下的田野非常美（1）看到了：_______（2）闻到了：________（3）听到了：________
【3】“绿色的瓜秧欢快地铺满了地，黄色的花朵嬉笑着开满了地。”简析这句话中加点词语的表达效果？
_____________________________
【4】文中很多内容都有前后照应，这样写可以使文章的内容联系紧密，使文章的结构严谨。在文中找出与第⑥段画线句子相照应的句子，用波浪线画出来。
【5】联系生活实际，说说你对文章最后一句话的理解。
_______________________________
12、课外类文阅读。
我捧起地球仪，轻轻一拨，球体立刻转动起来。我的眼睛随着转动的地球仪寻找我们伟大的祖国。找到了，找到了！啊！伟大的祖国，它像一只昂首啼鸣的雄鸡，挺立在东半球上，是那样生气勃勃。
我捧着心爱的地球仪，寻找雄鸡的心脏……
我捧着心爱的地球仪，寻找雄鸡的两条大动脉……
我捧着心爱的地球仪在寻找，我寻找祖国的山山水水，寻找祖国的名胜古迹。祖国，我爱你，我爱你的一草一木，我爱你的每一寸土地。
（1）给加点的字注音。
地球仪( ) 捧起( ) 昂首( ) 心脏( )
（2）读画“____”的句子，回答下列问题。
①这句话运用了________的修辞方法。
②表达了作者( )的思想感情。
A．喜欢雄鸡 B．喜爱地球仪 C．热爱祖国
（3）文中“雄鸡的心脏”指________，“雄鸡的两条大动脉”指__________和__________。
13、课内阅读我最棒。
①听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。
②一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
③在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
【1】选文出自课文《________》，作者是___国的_____，这篇课文节选自他写的《________》。
【2】从第①段中的“听说”一词，你体会到了什么？
_______________________
【3】从女儿的话语中，你知道了什么？
__________
14、阅读理解
陈嘉庚
1951年，陈嘉庚定居集美后，就立即主持了厦门大学和集美学校的规划、扩建工作。
一天，陈毅到厦门视察（陈毅当时任华东军区司令员兼上海市市长），特意到集美拜望陈嘉庚。
一阵汽车喇叭声后，一辆黑色轿车在一幢年久失修的两层小楼前停住。陈毅从车里出来，双手反剪在背后，侧着头看着这幢小楼，它和集美座座高楼形成了鲜明的对比。
陈嘉庚把陈毅请进屋里。屋里陈设极其简单。办公室同时也是卧室，床上挂的蚊帐已经发黄，打了好些补丁，那是抗战时买的，已经用了好些年了。办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗。上面立着半根蜡烛，那分明是自制的烛台。屋里还有两张沙发，不成对了。一张看来已经无法翻修；另一张蒙上了皮面，显然是新修过的。陈嘉庚请陈毅坐皮面沙发，自己坐破的。
陈毅看了陈嘉庚的住房和屋内陈设，心中颇有感触，脸上浮现出很复杂的表情。他随手从茶几上的瓷盘里拿起一块糖，一边剥着包装纸，一边说道：“嘉老，您让我又想起了延安。”陈嘉庚说：“比延安好多了。毛主席当年用的桌子比这还破旧。我这些东西是旧了些，但都能用。”陈毅站起来，踱到窗前，看看窗外幢幢高楼，不由得赞叹道：“嘉老，您真是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐呀！”“惭愧！不敢当！不敢当！”陈嘉庚说：“我多存一分钱，也就为国家多存一分钱，积少成多，用来兴办学校，多出人才，振兴祖国。这是我一生的心愿啊！”
听了这话以后，陈毅紧紧地握住陈嘉庚的双手，激动地说：“我们的后代会永远记住您的。”
今天，当你走进厦门大学时，可以看见一座塑像，那就是陈嘉庚。
【1】用“||”给文章分段。
【2】读一读文章中画_____”的句子，主要写的是陈嘉庚___________________（用文中的一个句子回答，写在横线上）。这部分内容不要行吗？为什么？
________________________________________________
【3】“嘉老，您让我又想起了延安！”这句话进一步说明陈嘉庚的住房和屋内陈设_________的程度，陈毅看了陈嘉庚的办公室后，感慨万千，千言万语化作了一句：“_______________________________________”,这是对陈嘉庚_________________________的高度赞美。
15、按要求写句子。
1.香瓜子那种不屈不挠的品质，怎能不令人感动呢？（改成陈述句）
______________________________________________
2.雨来用手背抹了一下鼻子，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句）
_____________________________________________
3.草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。（修改病句）
_______________________________________
16、青山是不会老的。（改为反问句）
_______________
17、我会把下面句子补充完整。
（1）妹妹在________玩游戏。
（2）春天，公园里的花都开了，有桃花，有______，有______，各种各样，美丽极了。
（3）_________一边_________，一边_________。
18、把疑问句改成陈述句。
（1）这不是很伟大的奇观吗？
_________________________
（2）你没有看见天边的红光吗？
_______________________
（3）哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
________________________
（4）这哪有准儿呢？
_________________________
（5）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
__________________________
19、把下面的“把”字句改成“被”字句。
（1）它会把你和草一起吞到肚子里去。
_______________________
（2）主人把母鸡的蛋拿走了。
____________________
（3）人们把街道打扫得十分干净。
_________________
（4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。
_____________________
（5）松鼠把榛子藏在窝里。
_____________________
20、按要求写句子。（3分）
（1）爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。”（直接引语改间接引语）
（2）微微发胖的脸上有一对时常眯起的慈祥的眼睛。（缩写句子）
（3）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？（改为陈述句）
21、以该诗句为背景，写一篇小作文，课余时间与同学交流。
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