1、看拼音,写词语。
bēng dài duàn liàn juàn liàn chàn dǒu
(______) (______) (______) (______)
xià yì shí sù rán qǐ jìng qíng bù zì jīn
(________) (________) (_________)
2、根据语境写出诗句。
1.初升的太阳照耀着千家万户,人们都忙着把旧的桃符取下,换上新的桃符。
_____________________,_____________________。
2.向人询问,哪里有酒家?牧童远远地指了指杏花村。
_____________________?_____________________。
3.我独自一人在他乡游居漂泊,每每到了好节日,我对家乡、亲人和老友那浓浓的思念之情更加深了。
_____________________,_____________________。
3、仿写词句。
1、是非:
家家户户:
2、鸟儿在枝头唱着欢快的歌。
4、深入理解课文,突破重难点。
(1)“从前,世界上有一个最吵闹的地方,叫噼里啪啦城。”这句话中“噼里啪啦”是描述___________的拟声词,从侧面来说明这个城市很___________________。
(2)“我叫得那么响,怎么还能听到别人的喊声呢?”这句话采用的修辞手法是___________,突出了男孩的想法________________________________________。
(3)“只剩下15秒……10秒……5秒……到了!”这句话起到了烘捐的作用,表现了人们____________________________________________的紧张心情。
(4)“他欣喜地微笑着,有一种从未有过的快乐。”这是因为他得到了______________,同时,也在告诉我们没有噪声的生活是__________________。
5、照样子写词语。
1.暖洋洋(ABB式) _____________________________________
2.人山人海(ABAC式) __________________________________
3.独一无二(带有数字) ____________________________________
4.鸡窝 马厩 _________________
5.打头阵 _____________________________
6、读一读,回答问题。
一只手,拉爸爸,一只手,拉妈妈,小娃娃,爬石阶。
石阶高,他不怕,爬呀爬,爬上石阶笑哈哈。
【1】________、________和________在爬石阶。
【2】找出声母是“P”的字。(重复的只圈第一个)
7、品读诗句,完成练习。
山 行
远上寒山 斜, 生处有人家。
停车坐爱 晚, 红于二月花。
【1】补全古诗。
【2】这首诗的作者是 代的 。全诗描写的是 (季节)的景色,从 , 句诗中可以看出。
【3】诗人笔下的秋景图,是按照由 及 的顺序来观察的。主要写了 .四种景物,给人以美的享受。
8、记诵《山行》这首诗,并回答问题。
1、这首诗中,你最喜欢哪一句?能说说你的理由吗?
答:______________________________________
2、诗中首句用“寒”来修饰山,你认为改作“青”或“苍”好么?为什么?
答:_____________________________________
3、诗中第三句 “停车坐爱枫林晚”,写作者 被枫叶的美丽所吸引。若改作“停车坐爱枫林美”,好么?(提示:想像一下,“枫林晚”是一幅怎样的画面?)
答:_________________________________
9、阅读练习
海报两则
讲座一:冒险小说分享会 主讲:陈老师 时间:5月16日(星期六)上午9:00 地点:学校一楼阶梯教室 | 讲座二:动物小说大揭秘 主讲:林老师 时间:6月6日(星期六)上午9:00 地点:学校四楼大型会议室 |
场面惊险、内容离奇是冒险小说最大的特点本次讲座,陈老师将以《汤姆·索亚历险记》、《手斧男孩》等书籍为例,比较小说中的人物形象,探讨冒险类小说的阅读方法,和我们一起揭秘冒险类小说的创作秘密。 | 提起动物小说,你一定会想到沈石溪、黑鹤等众多著名动物小说家。如何阅读动物小说?怎样体会小说中的动物形象呢?林老师将带领我们走进《狼王梦》等经典著作,分享动物小说的独特之处。 |
【于5月9日之前到大队部报名】 | 【于5月30日之前到大队部报名】 |
【1】下列不属于陈老师讲座的内容是( )
A.讲述汤姆·索亚的人物形象
B.分享动物小说的独特之处
C.探讨冒险小说的阅读方法
D.比较小说中的人物形象
【2】陈老师和林老师的讲座有什么共同之处?( )
A.讲述冒险小说的特点
B.分享动物小说的独特
C.探讨小说的阅读方法
D.比较小说中的人物形象
【3】小红是六年级的学生,他对海报中的讲座很有兴趣。以下是他5月和6月每个星期六的活动安排:
5月(每个星期六) 上午:自由时间 下午:练习钢琴 |
6月(每个星期六) 上午:学习书法 下午:自由时间 |
如果不想影响原有的活动安排,小红可以在哪一天参加讲座?( )
A.5月9日
B.5月16日
C.5月30日
D.6月6日
10、阅读。
永定土楼
①近五六年来,世界上有30多个国家和地区的数以千计的专家、学者,慕名前往闽西永定县,参观、考察被称赞为“中国古建筑奇葩”的闽西土楼。联合国教科文组织顾问史蒂斯·安德烈先生参观永定土楼赞美道:“这是世界上独一无二的神话般的山区建筑模式。”
②永定土楼,特别是圆形住宅(圆楼),以悠久的历史、宏大的规模、精巧的结构、独特的风格扬名于世。优美而壮观的永定圆楼,掩映在青山绿水之中,犹如从地下冒出来的自然生长的巨大的“蘑菇”,又如自天而降的黑色“飞碟”,环形的屋顶飘浮在烟雾中。仅以永定县苦竹乡井头村的深远楼为例,外圈四层,房子260间,中间二层,房子60间:里圈一层,房子8间。共有房子328间,里头住着80户500人。尤其令人不可思议的是,偌大一座城堡式的高大建筑,不用一根钢筋、一包水泥、一块砖石,全以一担担黄土堆积而成,自明清迄今,始终完好如新。
③永定圆楼由于土墙环拱,既能防潮,又有保暖隔热,冬暖夏凉,阳光充足,易于防卫,便于管理。
④闽西土楼为什么能历久不毁,成为我国古建筑艺术的一个奇观呢?探其奥秘,原来它以土为主要原料,佐以沙、石灰,拌以掺少量红糖、糯米和木屑、竹条等,经过反复揉打,碾压,然后夯打上墙,并以木材为梁架,瓦片为顶盖,因而异常坚实牢固。
【1】这篇短文抓住了闽西土楼奇特的特征进行说明。文中体现这一特征的一组概括性短语是:______________
【2】第三段介绍了永定圆楼的_____________,最后一段从___________、___________等方面进行说明。
【3】说明深远楼的顺序是由_________________到__________________。
【4】选出下列说法符合文章原意的一项( )
A.闽西土楼就是永定土楼,而永定土楼都呈圆形,因而闽西土楼也可以称为永定圆楼。
B.永定圆楼和深远楼是闽西土楼的两个最有代表性的土楼。
C.永定土楼和永定圆楼是闽西土楼的代表作,而深远楼是永定圆楼的代表作。
D.闽西土楼包括永定土楼,永定圆楼是永定土楼的一种,而深远楼则是永定圆楼的代表作之一。
【5】这篇短文用的主要说明方法有____________、______________、________________。
11、课外阅读《加了一句话》 (17分)
一天中午,在人来人往的街头,一位著名诗人看见了一个老妇人木然地站着。她佝偻着腰,衣衫褴褛,苍白的头发在风中飘荡。在她身旁,立着一块木牌,上面写着:“我什么也看不见!”这是一位双目失明的老人,因为生活所迫,不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前,俯下身子问道:“老人家,今天给你的钱多吗?”听到有人询问,老人先是一愣,接着长叹一声,说:“我……今天什么也没有得到。”诗人听了,拿出笔,悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话“春天到了”。他把身上带的钱全给了老妇人,说:“这够你吃一顿饭了。”
晚上,这位诗人又经过这条街。他看到来往的行人经过这块木牌时,大都停了下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇,还是打扮得漂漂亮亮的少男少女,都掏出一枚枚铜币送到老人的手里,就连衣着寒酸的小职员,也摸出一枚铜币交给老人。诗人远远地看着,脸上露出欣慰的神情。
春天到了 我什么也看不见 诗人仅仅在原来那句话的前门加了四个字 竟产生了这么大的魔力 是啊,春天多么美好。但是,对于双目失明的人来说,仍然是一片漆黑。何况这是一位贫困交加、风烛残年的老妇人呢!诗人的语言,用美好衬托出不幸的人更加不幸。这位盲妇人,一生连万紫千红的春天都看不到,谁能不产生同情之心呢?
(1)给文中缺标点的地方加上标点符号。(2分)
(2)写出下列词语的反义词。 (3分)
褴褛( ) 木然( ) 漆黑( )
(3)文章描写街头,用了“人来人往”这个词,你还能写出两个形容人多的词语: 、 。 (2分)
(4)根据意思在文中找出相应的词语。 (2分)
①内心满意并感到宽慰。 ( )
②比喻人到了接近死亡的晚年。 ( )
(5)请将文中最后一句话换一种说法,不改变句子的原意。(2分)
(6)诗人只是在那几个字前加了一句话,为什么会产生这么大的魔力?请谈谈你的理解。 (3分)
(7)加了一句话,就使事情有了这么大的变化,语言的魔力真大!在现实生活中,你有没有类似的例子呢?请写出一个。 (3分)
12、读一读,做一做。
金色的树叶有扇形的、掌形的,还有心形的……秋风吹来。它们一片片从树上飘落下来,像一只只飞舞的蝴蝶慢慢地铺满了林间的小路,织成了一条金色的地毯。
这金色的秋天像童话世界一样美丽,我爱秋天!
【1】短文共________个自然段。
【2】词语模仿秀:一片片 一只只 ________ ________
【3】短文写了几种形状的树叶。请你用横线画出来。
13、读短文,完成练习。
石榴
我的家乡在枣庄,这里有驰名中外的石榴园。
春天来了,石榴树抽出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子。到了夏天,郁郁葱葱的绿叶中,便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了,树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大,一天天成熟。它的外皮先是青绿色,逐渐变得青中带黄,黄中带红,最后变成一半儿红,一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了,有的笑得咧开了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望,向人们报告着成熟的喜讯。
这时,你摘下一个石榴,剥开外皮,只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起,红白相间,晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼,酸溜溜、甜津津的,顿时感到清爽无比。
【1】从短文中找出形容下列事物的词语。
夏天,石榴的绿叶:_________________
石榴花:___________________________
石榴子儿的外形:___________________
石榴子儿的味道:___________________
【2】画“ ”的句子写的是石榴果,采用了________的修辞手法。
【3】文中画波浪线的句子让我们体会到( )
A.石榴花非常漂亮。
B.石榴树充满着生命的活力。
C.石榴花很多。
【4】石榴成熟的过程中,颜色变化正确的一项是( )
A.青绿→青中带黄,黄中带红→一半儿红,一半儿黄。
B.青中带黄,黄中带红→青绿→一半儿红,一半儿黄。
【5】短文表达了作者对家乡石榴的__________之情。
14、阅读
第一场雪
①中午,凛冽的寒风刮起来了,呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了,就下起雪来。这是入冬以来的第一场雪。
②开始下雪时还伴着小雨,不久就只见鹅毛般的雪花,从彤云密布的天空中飘落下来,地上一会儿就白了。冬天的山村到了夜里格外寂静,只听见雪花簌簌地不断往下落。偶尔咯吱一声响,树木的枯枝被积雪压断了。
③早晨,天放晴了,太阳出来了。推开门一看,嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋,全部罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上 挂满了毛茸茸 亮晶晶的银条儿 冬夏常青的松树和柏树上 堆满了蓬松松 沉甸甸的雪球儿 一阵风吹来,树枝轻轻地揺晃,银条儿和雪球儿簌簌地落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹。
④大街上的积雪有一尺多深,脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人,掷雪球,那欢乐的叫喊声,把树枝上的雪都震落下来了。
【1】联系上下文,写出加点词语的意思。
粉妆玉砌:_________
【2】这篇短文按照_______顺序描写了第一场雪。
【3】第③自然段描绘了一幅优美的图画,其中画“___”的句子是_________描写,画“﹏﹏”的句子是_______描写,请你为这幅图画起一个名字:_______
【4】用“ ”标出文中描写雪大的词句,至少3处。
【5】原文中有“大雪整整下了一夜。”这句话,放在第________自然段的开头更恰当。
【6】读画横线的句子,在文中空白处加上恰当的标点符号。
【7】阅读下面的资料,想想短文还表达了作者怎样的情感( )
《第一场雪》原题为《瑞雪图》,写于1962年。1960~1962年,正是我国遭受自然灾害时期,当时粮棉歉收,生活困难,人们多盼望有个丰收年啊!1962年冬天,作者峻青目睹此景,联想到“瑞雪兆丰年”,写下此篇。
A.对大雪的期盼之情
B.对丰收的期盼之情
C.对人民生活的忧虑
D.对大雪影响交通的担忧
15、按要求写句子。
1.鹅有什么可怕的?(换个说法保持句子意思不变)
___________________________________________
2.牛的眼睛看人,觉得人比牛大。牛是怕人的。(用关联词合并句子)
_________________________________________
16、按要求写句子。
1.男孩把灰雀捉走了。(改为“被”字句)
_________________________
2.英子在掌声里一摇一晃地走下了讲台。(缩写句子)
_________________________
17、一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。(仿写比喻句)
_____
18、根据要求用“新鲜”写句子。
19、按要求写句子。
1.教师的事业很美好。(改为感叹句)
______________________________________________________________________
2.哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!(换个说法,句意不变)
________________________________________________________________________
20、将下列句子改为直述句。
爸爸说,到了那边,我就要学习西班牙文,他担心我会渐渐忘记了中国语文。
__________________________________________
21、作文
题目:给 的一封信
要求:把题目补充完整,再写一封书信,注意书信格式要正确,要表达真情实感。