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1、照样子，填一填。
吓得腿脚发软 颠得____________
吓得____________ 累得____________
2、照样子，根据提示写出诗句。
（1）绿树村边合，青山郭外斜。（含有颜色）
________________________________________________
（2）野旷天低树，江清月近人。（含对偶的修辞手法）
__________________________________________________
（3）待到重阳日，还来就菊花。（描写花）
__________________________________________________
3、按课文内容填空。
（1）读完《匆匆》这篇课文，让我想起《长歌行》中劝告人们珍惜时间的诗句：______，________！
（2）《寒食》中假借寒食节令，巧借蜡烛对时政进行讽刺的诗句是：“__________，__________”。
（3）小时候听奶奶讲牛郎织女的故事，我知道织女不仅十分漂亮，而且非常勤劳。《迢迢牵牛星》中“__________，________”是对织女形象的完美诠释。
（4）过去的日子如________，被________了，如________，被_______了；我留着些什么痕迹呢？
（5）形容日子长了才能看出人心的好坏的句子是：_________，____________。
4、学完《示儿》，小刚前去请教老师:“为什么陆游去世时南宋还未能收复汴州，平定中原?”老师说:“宋代诗人林升在《题临安邸》中回答了这个问题:
_______________________，__________________________。”
5、按要求写成语。(6分)
含数字的成语：__________ __________
ABAC式成语：__________ __________
含反义词的成语：__________ __________
6、补全古诗《夜书所见》，完成习题。
夜书所见
萧萧梧叶送________，________秋风动客情。
________儿童挑促织，夜深篱落________。
【1】补充古诗内容，这首诗写的是 （季节）的景色。
【2】本诗题目的意思是________________________________。
【3】这首诗是_____代诗人______所作，抒发了诗人在秋天思念_________的思想感情。
【4】诗中“挑”的意思是__________，“促织”就是________。
【5】本诗中，表现作者想象的诗句是“_______________，_______________。”
7、阅读理解。
板蓝花开
小时候，山野里，春风吹来开满了板蓝花。 我总是采几朵，戴上我的头发， 日日夜夜陪伴在我身边。 花儿美，蝶儿飞，我们慢慢地长大。 板蓝花儿开哎，板蓝花儿开， 开在那春天里哎，开在那阳光下。 有一朵是你，有一朵是我。 你我你我，你我带着那妈妈最深的牵挂， 开遍了海角天涯，心中的板蓝花哎， 亲亲的板蓝花，板蓝花。 //一 长大了，记忆中，从此以后开满了板蓝花。 | 我常常在梦里，梦里梦见了它， 春秋冬夏，呵护着我的心。 板蓝花儿飘哎，板蓝花儿飘， 它把根留下，它把爱全留下。 那花儿是我，那根儿是妈妈。 岁岁年年带上我们最真最真的报答， 飘向了大地千万家。 板蓝花儿开哎，板蓝花儿开， 迎着风雨哎，，开呀开不败。 绵绵思恋常呀常相伴哟，绵绵思恋常相伴。 心中的板蓝花哎，亲亲的板蓝花， 亲亲的板蓝花，板蓝花。 //二 |
【1】诗歌第一段中画横线的部分采用的表达方法是（ ）
A．拟物
B．比喻
C．举例
D．联想
【2】诗歌第二段画横线的句子，说的是（ ）呵护着我的心。
A．春秋冬夏
B．记忆
C．梦里
D．板蓝花
【3】这首诗押的韵主要是（ ）韵。
A．ɑi
B．uɑ
C．ɑ
D．ɑn
【4】说说这首诗歌表达了诗中的“我”哪3点思想情感。
________________________________
8、古诗文赏析。
清明
作者：（ ）代（ ）
，
。
，
。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗写的是_______这个传统节日，写了____的节日情景。
9、据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄（báo bó）的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁（biǎn piān）舟。它只有这么大，不会再长大。
（1）为加点字选择正确读音,用“√”表示。（1分）
（2）地球在宇航员的眼中是这样的：
。（1分）
（3）划“ ”的句子用了 、 、 的说明方法，说明了
。（2.5分）
（4）划“ ”的句子用了，将地球比作 、 ，形象生动地说了 。（2分）
10、课内阅读。
纸船和风筝（节选）
①小熊很难过。他还是每天扎（zā zhā）一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
②松鼠也很难过。他还是每天折（zhé shé）一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
【1】给文中加点的字选择正确的读音，画“√”。
【2】阅读选文，在正确的说法后面画“√”。
A．小熊扎好的风筝挂在树枝上。（ ）
B．松鼠折好的纸船放在树枝上。（ ）
【3】结合全文，想一想：小熊和松鼠为什么都很难过？
__________________________________________
11、课外阅读。
有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛大哥，他出多少斤山芋请你背他？”“千斤。”毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢，千斤？你可别做梦了！”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
【1】给多音字组词。
背：bēi（___） bèi（___） 扇：shān（___） shàn（___）
【2】文中的“千斤。”这句话是_______说的。
【3】请你在下列三个题目中选择一个作为文章标题，在括号里打“√”。
A．毛驴和老山羊（ ）
B．老山羊和牛大哥（ ）
C．毛驴和牛大哥（ ）
【4】“十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”牛大哥为什么这样说？
_____________________________
【5】毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”，说明了什么？
_____________________________
【6】这篇寓言故事告诉我们_____________________
12、阅读。
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”
返老还童 流浪喊抬头将老人打量一番 扑通 一声跪下 苦苦哀求 假如再给我一个青春 我一定从头学起 做一个勤奋好学的人 好吧 时光老人说完便消失了
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
【1】给第三自然段加上合适的标点。
【2】根据短文内容填空。
（A）时光老人让流浪汉______________________，是因为流浪汉表示：“假如_________________，我 __________________ ，_________________________。”时光老人说自己做了一件蠢事是因为 ________________________。
（B）时光老人说的“真正的生命”是指 _________________ 。
【3】从短文中找出近、反义词各一对。
近义词：( )——( )反义词 ：( )—— ( )
【4】读了本文后，你受到了什么启发？
_______________________________________________________
13、阅读短文。
________________
①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图里诠释勤劳。
②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉在毛衣、鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成形了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。
③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙得如同握着一个大棒，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，宁可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。
④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。
⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜（执着 固执）地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我就有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。
⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说：“丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。”
⑦我接过那一摞鞋垫，一双双看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。我忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入（千辛万苦 千变万化）的刺绣中，一针一线里，绣出的是一寸一寸（深沉 沉重）的光阴。
⑧远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，到如今也不会像母亲一样静坐一角，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针以墨代丝线，一笔一画里写出或柔美或雄伟的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？
⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔。风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，（ ）是身处困境，（ ）能心如磐石，获取欢乐的浪花。
（注）①女红（ɡōnɡ）：旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女工。
【1】画去文中括号里不恰当的词语。
【2】在第⑨段的括号里填入恰当的关联词。
【3】围绕刺绣，“我”和母亲之间发生了哪些事情？请结合文章第②-⑦段的内容概括。
A．第②段中，引用唐代罗隐的诗句，只是为了突出母亲刺绣技艺的高超。
B．第⑧段中，母亲的绣品在“我”心中生了根，明作者开始拿起银针，静坐一角，绣出画卷。
C．随着时间的流逝，“我”领悟到刺绣是母亲的爱好，那些精美的绣品是母亲用心在歌唱。
【5】看着母亲给的鞋垫，“我”忽然感觉鼻尖酸酸的，那是因为________________
【6】“有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。”句中“惊涛骇浪”指的是什么？请谈谈你对这句话的理解。
________________
【7】第⑨段最后一句在全文起___________的作用。
【8】给短文加个合适的题目并填写在短文前面的横线上。
14、阅读片段，完成练习。
①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
②祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
1.文中“我”是_________，原名___________，___________作家。
2.“祖父就把锄杆拔下来，让我单拿着那个锄头的„头‟”来铲。句中“头”上的引号作用是__________________。
3.选取的两个片段中共介绍了_________、___________、___________、___________等几件事，其中_____________这件事写得最详细。
4.阅读片段，联系全文，用准确的词语填空。
（ ）的园子 （ ）的我 （ ）的祖父 （ ）的童年 5.用“______”划出可以概括段落②主要内容的句子。
15、句子训练营。（11分）
（1）①忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
（2）②这两句子都是运用了 的修辞手法。
比较这两个句子，说一说分别蕴含着作者怎样的思想感情。
（2）冀中平原上的人民坚持了生产。 冀中平原上的人民有力地打击了敌人。
用上恰当的关联词语，把上面的两句话合并成一句话。
（3）人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。
请把上面的句子改写为陈述句。
（4）用温和的不同意思写句子。
温和（表示气候）：
温和（表示态度）：
16、按要求改写句子。
（1）山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可当。（改为比喻句）
_______________________________________________________
（2）妈妈说：“明天早上我要提前去上班。”（改为转述句）
___________________________________________________
（3）从这以后，楚王不敢不尊重宴子了。（改为肯定句）
__________________________________________________
17、按要求写句子。
1.每天大黑骡子背上都堆得像小山似的。 (仿写句子)
2.面对肆虐的洪水,更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。(改为反问句)
3.黄晓文正在奔跑。(扩句)
18、照样子，写句子。
（1）广场上的人真多啊！
________________真________________啊！
（2）荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果____________，____________。
（3）小白兔割（ɡē）草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。
小明写作业。 小明_______________________写作业。
19、按要求写句子。
1.你不是一直想去伯伯家吗？（改成陈述句）
_________________________________
2.两只篮子装满了又大又甜的桃子。（改成“被”字句）
___________________________________________
3.他们俩不停地止不住偷笑起来。（修改病句）
________________________________________
20、按要求写句子。
深秋的九寨沟，很神奇。
改为比喻句：
改为反问句：
改为感叹句：
21、看图续编故事。(10分）
花伞借给谁
小花猫有一把花伞。一天，下大雨了，青蛙、乌龟、小鸭和大公鸡从它家门前走过。小花猫看见了，想把花伞借给他们。可是他们人太多，花伞究竟该借给谁呢？……
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