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随时随地学习
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1、根据所学诗词填空。
（1）李贺用“___________，快走踏清秋”表达自己强烈的报国之情；于谦用“粉骨碎身浑不怕，___________”表达自己坚守高洁情操的决心。
（2）王建的“_________，不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思乡之情。你还积累了哪些思乡名句？请写一句：____________，____________。
2、（1）《题西林壁》中蕴含深刻道理的诗句是_____。俗语“_______”的意思与这两句诗接近。
（2）要想成才，学习和发问至关重要，正如汉代哲学家王充所说：_________。
（3）20世纪是一个呼风唤雨的世纪，科技的快速发展可以用诗句“_______”来形容。
（4）《雪梅》中与“尺有所短，寸有所长”意思相近的词语是“_________”。
3、按课文内容填空。
1.国王发给孩子们的花种都是（ ）了的，这样的种子是不能培育出美丽的（ ）的。
2.雄日十分（ ）地培育花种。
4、根据课文内容填空。
1.老师一直教育我们，遇到不懂的问题就要及时向他人请教，不要不好意思。正如唐代的韩愈所说：“_____________， ________________？”
2.关于秋天的谚语我知道很多，比如：_______________________。
3.在《雪梅》这首诗中，诗人评价“雪”与“梅”的诗句是：“_________________，__________________。”
4.《题西林壁》的作者是_____朝的__________(人名)。诗中蕴含深刻哲理、耐人寻味的诗句是：“_________________，_________________。”其中包含的人生哲理是：___________________________________________________。
5、先补充成语,再选择合适的填空。
________耳欲________ 千________ 一________
________不________身 ________峨________伟
________盆大________ 碧波________
昨天,我和小伙伴在公园里玩儿。突然,我们听到了________的雷声,过了一会儿,________从天而降,我与小伙伴赶忙到小亭子避雨。不久雨过天晴,近处的小湖________,远处的立交桥显得更加________,我觉得雨后的景色美极了。
6、古诗词阅读。
咏竹
[清]纪琼
风来笑有声，雨过净如洗。
有时明月来，弄影高窗里。
【1】《咏竹》中的“风”和“雨”表面上指自然界的风雨，实际喻指 ______________，同样，“笑有声”表面上指竹子被风吹雨打时发出的声音，实际喻指 ______________。
【2】竹自古就是文人墨客的挚友。在不同的人面前，竹有不同的风骨。请根据竹的本性，选填竹代表的精神或品格。
A．乐于奉献 | B．刚正不阿 | C．虚心 | D．坚韧 |
①因竹笔直向上，可形容人 _____。
②因竹四季青翠，做雪凌霜，可形容人 _____。
③因竹中空，可形容人 _____。
④因竹全身是宝，可形容人 _____。
【3】这首诗赞美了竹怎样的品格？____________________
【4】你还知道哪些借物来赞颂人的美好品格的古诗？选择一首写下来。 ____________________
7、芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
________________，
________________。
【1】把诗句补充完整。
【2】判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
（1）这首诗的作者是宋代诗人王昌龄。………………………………( )
（2）这是一首迎客诗，表达了诗人与友人的离情别意。………………( )
（3）诗人借这首诗表达了自己洁身自好的志向。………………………( )
（4）这首诗第一句写景，“寒”字渲染了离别的气氛。…………………( )
（5）诗中“平明”二字点明了送客时间。………………………………( )
（6）诗中“孤”字既写出了雨后楚山的孤影，也表现了诗人的孤寂心情。…………( )
【3】用自己的话写出这首诗后两句的意思。
___________
【4】按提示，填写诗文、成语。
诗给人类以朝向理想的勇气。翻开我们的摘抄本，读一读本学期我们积累的好词佳句。《周易》中说：“天行健， _______”。古今中外，哪一个有理想的人不是“______，学海无涯苦作舟”？好日子是奋斗出来的，读“不论平地与山尖，______”，去感受劳动者的辛勤；读“俏也不争春，______”，去感受奉献者的谦逊；读“桃花一簇开无主，_______”，去感受自然的美、生活的好。既然明白抱怨没有用，活着就该接受挑战，那就“________，不尤人”，拿出车胤“_______”（填成语）的勤奋精神，为实现理想刻苦学习。
8、把古诗补充完整，并完成下列各题。
绝句
___________，__________。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是_______朝的__________。
【3】这首诗的前两句选用了_________、_________、_________、__________四种意象描画了春天的景象。
【4】后两句诗的意思是___________________。
【5】这首诗表达了诗人怎样的感情？
___________________________________
9、非连续性文本阅读
①巴黎奥组委公布2024年奥运会和残奥会的吉祥物“弗里热”。巴黎奥运会和残奥会将使用同一吉祥物形象，但在细节设计上有稍许差别。巴黎奥运会吉祥物的胸前印有巴黎奥运会的会徽以及五环标识，而残奥会吉祥物则将五环标识改为了国际残奥委会的标识。此外，两个吉祥物的另一差别在于残奥会吉祥物有一条“腿”被设计成了假肢。
②组委会介绍，吉祥物主体呈三角形，配色上以红色为主，辅以蓝色和白色，这也与法国国旗的三种颜色吻合。
③巴黎奥组委主席托尼•埃斯坦盖表示：“对奥林匹克运动来说，吉祥物是非常重要的一个部分。他们将运动会与人民紧密地联系在一起，在赛场内外为营造良好的奥运氛围、盛大的节日气氛，创造了非常大的价值。”
④组委会在现场介绍，他们希望通过这次的吉祥物，传递出体育具有改变一切的力量这样一种信念。希望在人类发展过程中，体育能发挥更大的社会价值。
(1)文中提到2024年巴黎奥运会的吉祥物的名字是什么？
_________
(2)图中的吉祥物是2024年奥运会还是残奥会的吉祥物？
_________
(3)为什么说吉祥物是很重要的呢？
____________________
(4)这届奥运会吉祥物想传递一个什么信念？
____________________
10、阅读理解。
《我变成了一棵树》（节选）
我真（希望 愿望）变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，（发明 发现）许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
你猜，我变的树上会长什么？（当然 显然）不是苹果啦，梨也不对—对了，鸟窝！
我变的树上长满了各种形（状 壮）的乌窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
【1】结合上下文从括号里选择正确的字词。（在正确答案下打“√”）
【2】“我”想变成一棵树的原因是（ ）
A．想变得更漂亮
B．不想吃饭，只想玩不被打扰
C．想让小鸟来住
【3】选段先写了“我”变成了___________，接着写树上长满了____________，然后写风一吹，_________。
【4】如果你也会变，你想变成什么？又会发生什么呢？
我变成了____________，_________________________
11、品读
夏天最美——夜晚
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。（ ）是蒙蒙细雨的夜晚，（ ）有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
【1】在括号中填入恰当的关联词。
【2】选段写了________、________、________三种场景中的夏夜美景。
【3】“这情景着实迷人”中的“这情景”是指____的情景，呈现了一种朦胧的美。
【4】对作者笔下的夏夜之美理解正确的是（ ）
A．由静态描写转入动态描写，静中有动，让景物充满了活力。
B．由动态描写转入静态描写，动中有静，把景物写活了。
C．运用静态描写，写出了月夜的美丽。
【5】文中说“明亮的月夜固然美”，下列诗句中写夏天月夜的一项是（ ）
A．月出惊山鸟，时鸣春涧中。
B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
C．明月松间照，清泉石上流。
【6】夏夜的美还体现在哪些方面？写一写。
即使是________的夜晚，也有________，这情景着实迷人。
12、重点段落品析。
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他（ ）不能动弹，（ ）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（ ）如此，普罗米修斯（ ）不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
【1】在括号中填上合适的关联词语。
【2】宙斯用了哪些残忍的手段？用“ ”画出相关的句子。
【3】普罗米修斯还会遭受哪些苦难？仿照例句，写一写。
寒风刺骨，大雪纷飞——他被死死地锁在高高的悬崖上。
， ——他被死死地锁在高高的悬崖上。
， ——他被死死地锁在高高的悬崖上。
【4】短文第一自然段写的是 之苦，第二自然段写的是 之苦，这样的痛苦可以用成语 、 来表示。
【5】读语段，你体会到了普罗米修斯什么样的精神品质？
______________________________
13、长尾巴兔子和短尾巴猴
在动物世界里，流传着一个美丽的传说：很久很久以前，兔子的尾巴又长又细，猴子的尾巴又粗又短；长尾巴兔子住在小河的东边，短尾巴猴子住在小河的西边。
一天，长尾巴兔子挎起小竹篮，拖着长尾巴去采蘑菇，走呀走，( )地走到了大灰狼家。长尾巴兔子看见大灰狼的菜园里长满了大蘑菇，心想：这么好的蘑菇味道一定不错！于是它悄悄地跳到菜园里，麻利地采起蘑菇。不一会儿，篮子就装满了。长尾巴兔子还想多采几个，可是太阳公公升起来了，它只好扫兴地走开。刚走不远，一只大灰狼窜出来，恶狠狠地说：“兔崽子，你竟敢偷我的蘑菇，我要吃掉你。”说完就张开( )，露出无比锋利的尖牙齿。长尾巴兔子来不及解释了，只好提着篮子，拖着长尾巴，狼狈地逃跑。但是尾巴太长，很容易被踩到，而满篮子的蘑菇更是让它不堪重负。眼看大灰狼就快追上来了，长尾巴兔子只好丢下( )采来的蘑菇逃走了。回到家，长尾巴兔子埋怨自己的尾巴长，希望尾巴能短点。
一年一度的“爬树比赛”开始了，短尾巴猴子也参加了这次比赛。它虽然爬树的动作十分利落，可是尾巴太短，无法钩住另一棵树的树枝跳过去，所以输给了其他长尾巴的爬树动物。它很不服气地说：“都是这条尾巴不争气，要是我有一条长尾巴，我一定会赢的。”
一个晴空万里的日子，长尾巴兔子去外婆家，它边走边唱，忽然听见小熊猫的求救声，长尾巴兔子随着声音，来到了一个湖边。小熊猫正在湖水中挣扎着，长尾巴兔子扫视一下四周，见只有高大的竹子，没有任何动物。“兔子姐姐，快……救……救……”小熊猫还没说完，又沉进水里，接着又浮上来。长尾巴兔子( )，把自己的尾巴伸进湖里。小熊猫( )，赶紧抓住兔子的长尾巴往岸边靠近，眼看就要到岸了，忽然“咔嚓”一声，兔尾巴断了。长尾巴兔子顾不上断尾巴的疼痛，连忙去搬救兵，正巧碰上了短尾巴猴子。长尾巴兔子高兴极了，拉着短尾巴猴子就往湖边跑去，短尾巴猴子丈二和尚摸不着头脑。当它看到小熊猫在湖中( )的样子，就明白了。
长尾巴兔子叫短尾巴猴子把尾巴伸进水里，让小熊猫抓住。后来小熊猫被救起来了，但是长尾巴兔子的尾巴只剩下一小截了，短尾巴猴子的尾巴却长了一大截。小熊猫( )地说：“对不起小兔姐，你为了救我牺牲了一大截尾巴；小猴哥哥，我把你的尾巴拉长了，对不起。谢谢你们刚才救了我。”但兔子和猴子却( )。
一颗善良的心帮助了别人，自己也会得到好的回报。
【1】把下列词语依次填入文中的括号里。
急中生智 不知不觉 心领神会 血盆大口
兴高采烈 辛辛苦苦 拼命挣扎 不好意思
【2】填空。
很久很久以前，兔子的尾巴____________，猴子的尾巴______________；长尾巴兔子住在____________，短尾巴猴子住在____________。
【3】判断。
（1）小兔子想把尾巴变短，小猴子想把尾巴变长，这样想着，它们的尾巴都变了，它们很高兴。（____）
（2）小兔子尾巴变短和小猴子尾巴变长都是因为救小熊猫。（____）
（3）小兔子和小猴子讨厌自己的尾巴，觉得别人的尾巴好看才想要变尾巴的。（____）
【4】这个故事告诉我们什么道理？
______________________________________________
14、课外阅读
朋 友
小儿今年上四年级，每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹，互换各类卡片；周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。
十来岁的男孩，心思都在玩上，教会他细细观察人和事，不是件简单的事。现在的小孩大都是独生子女，婴幼儿时期，年龄小，只要给他们吃饱、穿暖，健健康康的就行了。长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了。为人父母的，并不是每时每刻都懂得孩子的心的，以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来，就能使孩子充实、快乐。其实，小小少年在空闲时间里，最想要的是朋友的友谊。
记得儿子上幼儿园时，一天傍晚，他从外面玩回来，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝，说是阿婆朋友送的。我没太留意他的话，随手拿了只玻璃杯装了点水递给他，让他自己摆弄。
过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的橘树枝。一进门就对我说：“阿婆朋友家的橘子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。”我看着他，问：“阿婆朋友到底是谁呀？”儿子说：“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆给他止了血。阿婆还说，下次我们有困难就找她，她是我们的朋友！”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的儿，一点点大的人，就在外面交了老太太朋友了。
后来，我们搬家了，儿子也上一年级了。一天放学回家，儿子脖子上挂了一个红线编的小网袋，里面是一个绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这个鸭蛋的来历，原来是阿婆送给他的。后来，我真的好感动，为这一老一少纯真的感情。
1．在文中找出与下列词语意思相近的词语。
在意 ——( ) 纯洁 ——( )
2．从文中来看，儿子成长为少年，最想要的是：_____________。
3．文中写了儿子与阿婆的哪几件事？用简洁的语言概括出来。
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4．你觉得文中的阿婆为什么会成为儿子的朋友？
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15、照样子，写一写。
例：雷锋叔叔怎么不是我们学习的榜样呢？
改写成：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
1．我们怎么能浪费时间呢？
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2．功课没做完，我怎么能去看电视呢？
_________________________
16、根据要求写句子。
1.松坊溪的石桥上覆盖着白雪。
把字句：
被字句：
2.松坊溪岸边一丛一丛的蒲公英，带着白绒毛的种子，在风中飞飞扬扬地飘着。
缩句：
17、按要求写句子。
1．昨天，不就是你在大雪纷飞的雪地里送报吗？(改成陈述句)
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2．大雪纷纷扬扬，接连下了三天。(把这个句子改成比喻句)
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3．他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠。(缩句)
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4．约翰家不是没有钱。(改成肯定句)
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18、将下列句子改为第三人称转述。（9分）
(1)贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
(2)王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”
(3)军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”
19、按要求改写句子。
1．大王怎么说齐国没有人呢？(改为陈述句)
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2．齐威王每个等级的马都比田忌的强。
三场比赛下来，田忌都失败了。(用恰当的关联词合并为一句话)
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3．西门豹说：”把新娘领来让我看看。”(改为转述句)
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20、我会整理书包。
我会_________________________。
21、我会看图编故事。
小朋友，请你仔细看图。小熊遇到了什么难题？他们会说些什么？按照图片顺序写一写吧。注意正确使用标点符号哟！
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