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1、写出下面生字的音序。
锋____留____啊____暖____
2、我会把下列句子补充完整。
（1）一粥一饭，___________；半丝半缕，___________。
（2）___________，江枫渔火对愁眠。
（3）___________，直把杭州作汴州。
（4）___________，一日难再晨。及时当勉励，___________。
（5）问渠那得清如许，___________。
（6）王师北定中原日，___________。
3、拼一拼，写同音字。
（1）xìng 如果( )运的话，我们就可以欣赏精通大片大片盛开的( )花。
（2）lǐ 盒子( )面有妈妈送给我的生日( )物。
（3）zhōu 走遍神( )大地的千山万水，总有无数满载爱意的小( )把我们送回温暖的港湾。
4、在括号里填上合适的词语。
______的工具 ______的住宅 ______的本领
______地选择 ______地铺开 ______地摆动
5、根据课文《草原》内容完成练习。
课文依次描绘了__________图、__________图和__________图，赞美了_________________，深情讴歌了蒙汉同胞的__________________。文中点明中心的句子是“____________________”。
6、课内阅读。
示 儿
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
【1】本文的作者是宋朝的_______________，体裁是___________________。
【2】解释文中加点字的含义。
但( )定( )
【3】下列对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A．诗人临终悲怆的不是个人生死，而是没有看见祖国的统一。
B．诗人把祖国统一的希望寄托于朝廷军队。
C．诗的前两句写了诗人忧国忧民的情怀，后两句写对儿子的临终嘱托。
【4】诗人对他儿子的临终嘱托是什么？（用原句回答）从中可以看出诗人是一个怎样的人？
________________________________________
7、课内阅读
阅读诗歌， 回答问题。
石灰吟
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。
【1】“吟”是_____的意思。
【2】解释下列词语。
（1）等闲:________（2）浑:__________（3）清白:________
【3】诗的前两句看似写石灰所受的磨炼，其实象征着____；后两句描写了_____的精神，表达了诗人____的决心。
【4】在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。
_____千锤万凿，_____烈火焚身，_____粉骨碎身，我______要留清白在人间。
8、课内阅读。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
， 。
， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“王师”是指南宋朝廷的军队。( )
（2）“三万里”是形容河之长，“五千仞”是形容山之高。( )
（3）诗题朗读时是这样划分停顿的：秋夜/将晓出/篱门迎凉/有感。( )
【3】诗一、二句运用了_______________的修辞手法，“三万里河”指的是_______________，“五千仞岳”指的是_______________。这两句诗表现了_________________________。
【4】诗的三、四句表达了作者怎样的情感？你从中体会到作者怎样的心情？
___________________________________
9、阅读下面短文，回答问题。
一只飞蛾环绕着一盏台灯不停地打转转。它对台灯观察了又观察。后来，它忍不住对台灯发表了一番感想：它赞扬那闪亮的灯泡，却批评那绿色的灯罩和黄色的灯座，说它们不够明亮，没有吸引力。飞蛾最讨厌的是那个黑色开关，因为它好几次都碰在开关上，把脑袋都碰肿了。
飞蛾对灯泡说：“我最喜欢的是你。如果世界上只有你一个，而没有灯罩、灯座和那个特别该死的开关，你就是我所知道的最完美的台灯了。”
灯泡回答说：“不，灯座、灯罩和开关都是我的兄弟。灯座支持我，使我站起来，把光线投射得更远。灯罩保护我，由于他的反射作用，我的光就显得更亮。至于开关呢，我只能在他的咔嚓声里关闭或者亮起来。我们谁也不能离开谁。缺少任何一个，我们便不能叫做完美的台灯。”
【1】给短文定个题目写在文前的横线上。
【2】在括号中填上适当的量词。
一_____飞蛾 一_____台灯
一_____感想 一_____开关
【3】请在第一自然段中，找出一对反义词写下来。
________—________
【4】飞蛾最讨厌的是那个黑色开关的原因是。用“ ”画出有关的句子。
【5】读课文填空：
一盏完美的台灯由______、______、______和______组成的。_____支持灯泡，使灯泡_______，把光线_______。______保护灯泡，由于他的______作用，灯泡的光才显得更亮。_______用来控制灯泡的关闭和亮起来。
【6】读了这个故事，你受到了什么启发？
__________________
10、课内阅读。
匆匆（节选）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧，现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
【1】写出下列词语的反义词。
聪明——( )空虚——( )
【2】对画“_____”句子的理解正确的一项是（ ）
A．时间多的是，像江洋大海。
B．在时间的大海里属于“我”的时间太少了，表现了作者的哀伤。
C．过去的日子显得那么渺小，无声无息，消逝得那么快，表现出作者十分无奈的愁绪。
【3】“我不禁头涔涔而汨潸潸了”的原因是____________
【4】选文表达了作者怎样的感情？请说出自己的感受。
________________________________
11、阅读。
周恩来小时候的故事
①“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦鸡叫三遍后，周家花园里传出了阵阵琅琅的读书声。周来很快就把这首诗背得滚瓜烂熟了。爱动脑筋的他特别想知道种一粒来到底有多辛苦。
②第二天，周恩来来到蒋妈妈家玩。吃饭的时候，他望着白花花的大米饭，迫不及待地问道：“蒋妈妈，这大米饭是怎么来的呢？”
③蒋妈妈特别喜欢周恩来好问的精神，就笑着告诉他：“大米是稻子舂成的。带着硬黄壳的稻子，需要好多道工序：浸种催芽、田间育秋、移栽锄草、施肥管理、除病治虫、收割晾晒、刮板脱粒……”
④周恩来惊讶地说：“啊？看来，吃上这碗大米饭，还真不容易啊！”
⑤“尤其是在水田插秧时，种田人赤着脚，忍受着蚂等水虫的叮咬，不知道要累坏多少种田人呢。”蒋妈妈深有感触地说。
⑥蒋妈妈的一番话，给了周恩来深深的启迪。这不仅加深了小时候的周恩来对诗意的理解，而且让他更加热爱劳动人民。
【1】从文中找出和下列意思相近的词语。
（1）形容记得非常牢固，念或背的非常流利。( )
（2）形容心情非常急切，急迫得不能在等待。( )
【2】用波浪线在第①自然段中画出小时候的周恩来背古诗时想到的问题。
【3】小时候的周恩来是一个怎样的孩子？
______________________________________
12、课外阅读。
大自然的邮票
春天的树上，长出小小的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满火红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成泥土。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
【1】这一段话共有___句。
【2】填空。
①一年有___、___、___、___四个季节。
②春天的树上，芽瓣是___的；夏天的树上，叶片是___的；秋天的树叶颜色有___和___；冬天的树下，满地是___。
③大自然的邮票是指___。
13、课内阅读。
①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… ⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
【1】本文段主要写了什么？
__________________
【2】对皮鞋匠联想到的画面，下面表述错误的一项是（ ）
A．第一幅画面是第②③句，内容可概括为月亮初升，海面平静。
B．第二幅画面是第④句，内容可概括为月亮升高，穿过微云。
C．第三幅画面是第⑤⑥句，内容可概括为月光照耀，波涛汹涌。
D．从这三幅画面中，可以看出贝多芬在弹奏时也想象到了这些美好的画面。
【3】从画面的变化中，可以感受到音乐的变化，先是__________，再气势增强，然后____________。
【4】为什么盲姑娘仿佛也“看到了她从来没有看到过的景象”？这说明了什么？
_______________________
14、阅读理解。
自然界的时钟
公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。
仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟野蔷薇放开笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你点头；七点钟芍药开始争妍斗丽；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香；月光花在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱……
植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。
不仅如此
连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花中午飞向午时花至于夜蛾它们是夜来香的客人每天晚上总是准时去拜望它
有人认为太阳的出没（méi mò）和潮汐的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量（liánɡ liànɡ）着时间，这个神秘的生命之神，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约。”
【1】用“ ”画出最后一个自然段加点字的正确读音。
【2】在第4自然段的“”加上恰当的标点符号。
【3】照样子写词语。
（1）不声不响（ABAC式）：________________
（2）蠢蠢欲动（AABC式）：______________ ________________
【4】什么叫做“生物钟”？请用“ ”在文中画出相关的句子。
【5】第2自然段的主要写了______________________
【6】根据短文提出一个问题，并试着解决。
___________________________________
15、句子大变身
（1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）
___________________________
（2）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。（缩句）
___________________________
（3）读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。（修改病句）
___________________________
（4）在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句）
___________________________
16、照样子，写句子。
（1）要是我能早10分钟出发，就不会迟到了。
要是________________，就______________________ 。
（2）小鸟唱歌。 小鱼游来游去。
小鸟在树上唱歌。 小鱼_____________________。
小鸟高兴地在树上唱歌。 小鱼_____________________。
17、例：他把大象赶上岸。大象被他赶上岸。
小红把教室打扫干净了。________________________________
18、渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么？”（改为间接转述句）
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19、写前训练：按要求完成句子练习。
（1）把下列句子写得更生动、形象。
我的脸红了。我觉得很惭愧。
雨下得很大，她打着伞在路上艰难地走着。
______
（2）将下列文段补充完整。
那年我______岁。有一天，老师对我说：“我们学校要举行_______，你可以____。”我听了以后，心想______，我一定要________，不能_____，于是我_______。
20、按要求写句子。
1. 秋姐姐摘果子。（扩句）
2. 鲜花盛开了。（改为拟人句）
3. 小溪流拨响了无弦的琴。（缩句）
21、习作。
请你按写信的格式给亲人或朋友写一封信，汇报一下这学期来的收获或你经历过的事，题目自拟。
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