微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、经典吟诵。
（1）春去秋来，大自然不断重复着这简单的变换，但赞颂四季的美丽景色却成为文人墨客亘古不变的话题：春季——今夜偏知春气暖， ；夏季——绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘；秋季—— ，此花开尽更无花；冬季—— , 。
（2）中华传统美德，源远流长。诚信是立身之本，万事之基，“有所期诺， ； ，时刻不易。”以诚待人，更是做人的基本原则，因为“诚者， ；诚之者， 。”我还能再写出一句关于中华传统美德的名言警句： 。
2、请你用下面的字分别组成两个词语写下来。
勇（______） （______） 贯（______） （______）
飘（______） （______） 排（______） （______）
3、描写菊花引用古诗句：________________，________________。
送别朋友时用古诗句：________________，________________
想念家乡时吟古诗句：________________，________________
4、看拼音，写词语。
dì wánɡ nì shuǐ fǎn huí xián tǔ
（_________） （_________） （_________） （_________）
xián dì fǎn nì yuē
（______）接 皇（______） 往（______） 沉（______） 美其名（______）
5、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：________。请写出《西游记》中你印象最深的一个章回的题目：_____________。
6、我爱阅读。
夏 天
夏夜天气热，哪里才凉爽？
鱼儿睡水里，鸟儿睡树上，
青蛙睡荷叶，蜘蛛睡吊床。
【1】根据儿歌连线。
鱼儿 睡树上
鸟儿 睡吊床
青蛙 睡水里
蜘蛛 睡荷叶
【2】我知道蜘蛛睡的“吊床”指的是__________________________。
【3】夏天天气炎热，你是怎么防暑的？
_____________________________________________________
7、阅读
与小女
[唐]韦庄
见人初解语呕哑，
不肯归眠恋小车。
一夜娇啼缘底事，
为嫌衣少缕金华。
【1】作者的小女儿“不肯归眠”是因为___________________，“一夜娇啼”是因为________________。
【2】这首诗通过对_________________、________________、_______________这三件事的描写，展现了小女孩________________的形象，表达了诗人__________________之情。
【3】写出不低于三个描写花草树木的四字词语。
________________________
【4】写三句与童年有关的诗句。
____________________________________________________
8、拓展阅读。
扬子江
[宋]文天祥
几日随风北海游，回从扬子大江头。
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
【1】用自己的话说说前两句诗的意思。
____________________________________
【2】诗中采用比喻修辞手法的诗句是：________，________。表达了诗人________。由此我想到了《从军行》里的诗句：________________，________________。
【3】请你写一句与“爱国”有关的名言。
_____________________________
9、课内阅读。
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
【1】填空：这里两个自然段都围绕_________在写，我们看出，在威尼斯，人动______就动，人歇__________就停。第一自然段写了商人、青年妇女和_____、_______等人，这样写表现了 ______________
【2】选择。
朗读第二段最后一句话时要读得（轻缓 沉重 清脆）才能表现出夜晚的宁静。
10、课外阅读。
这样做，是对的
①放学了，我戴上白色的圆盘形校帽，一味使劲地朝下拉。我想用帽檐遮住脸，因为我的脸不但刺痛难受，而且涂满红药水，像一个战败的印第安酋长。
②一路上，我都低着头，假装专心踢路上的小石子，其实，我是怕别人看见我的怪模样。一张脸，不是半张或一小块地方，全部涂成红色的！
③走到家门口，照例大喊一声“妈妈开门”，就像阿里巴巴说“芝麻开门”-样，立刻就听到妈妈由远及近的拖鞋声，接着，大门开了。
④我抬起头来，妈妈像看见鬼一样哇的一声，倒退三步。
⑤我把经过一五一十地说了出来：上午课间休息时，我和李爱兰在操场玩抓人游戏，我在前面跑，她在后面追，我跑得太急，她追得太猛，李爱兰伸手一推我脚底一滑，整个人就面朝下地跌向铺满碎石子的地面！
⑥“后来,老师罚她站在讲台前面,又带我到保健室擦药,就变成这个样子啦！”“你跌成这个样子，哭了没有？”
⑦“我没有哭，李爱兰倒哭了。”我摇摇头，继续说下去，“妈妈，李爱兰并不是故意把我推倒在地上的，所以，后来我走上讲台把她拉起来，请老师不要罚站了。”
⑧妈妈听了，微笑地点点头：“你这样做，是对的。每个人都会有犯错的时候，通常，对于无心造成的错误，当事人也会觉得很懊恼。俗话说‘得饶人处且饶人’，我很高兴你有原谅别人过错的度量。”
⑨“不过，我也很担心你变成真正的大花脸呢！”
⑩我一直记得，为了防止我乱抠脸上结疤发痒的地方，有一段时间，每当我晚上入睡以后，妈妈都会用布条把我的双手固定在床边上！
【1】“得饶人处且饶人”的意思是：___________________________
【2】你能用自己的话概括文中事情的起因、经过、结果吗？
起因：___________________________
经过：___________________________
结果：___________________________
【3】妈妈听了，微笑地点点头：“你这样做，是对的。”这里的“这样做”是指什么？（2 分）
_______________________________
【4】读了文章后，你觉得“我”和“妈妈”分别是怎样的人？联系具体内容谈一谈
_________________________________
11、阅读驿站。
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。
【1】给短文加上一个合适的题目，写在文钱横线上。
【2】阅读①-③段，用“/”划掉括号里不正确的字。
【3】从文中找出下列词语的反义词。
粗略( ) 瞬间( )
【4】为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？
_________________
【5】读小说和看影片有什么不同？
_________________
【6】文学欣赏的最佳途径是什么？
_______________
12、课外阅读｡
吃西瓜
前几天,爸爸买了两个又大又圆的西瓜､晚上,天气闷热,爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜｡
我和弟弟看着这两个西瓜,就仿佛看到了里面鲜红的瓜瓤｡爸爸切开了第一个瓜｡啊!是个生的,瓤里微微泛着白色｡瓜子也是白嫩的,我和弟弟很失望｡可是,爸爸一声不吭,若无其事地切开第二个,啊!鲜红的瓜瓤;又黑又饱满的瓜子,诱人的瓜汁往外渗着,渗着｡
“吃吧!吃吧｡”爸爸把两块瓜推到我和弟弟面前笑着说｡弟弟大口大口地吃起来｡我也刚要吃,忽然发现爸爸拿起一块生西瓜,咬了一口,嚼了几下,硬咽了下去｡这时,爸爸发现我正盯着他,脸上立刻露出了笑容:“你吃你的吧,这生瓜也很好吃呀!”这时,我心里真不是滋味,手中小小的一块西瓜突然变重了许多｡我又低头咬了一口,可怎么也咽不下去｡于是,我放下手中的熟瓜,拿起一块生瓜咬了一大口,尽管清淡无味,我还是把它吃了下去｡
这件事过去很多天了,我的心却还是甜甜的｡从这件小事中,我学到了一种宝贵的东西｡
(1)给下面词语中带点的字选择正确的读音,用“√”画出来｡
闷热(mēn mèn)
瓜瓢(yáng ráng)
诱人(yòu xiù)
硬咽(yàn yè)
(2)用“——”画出文中描写“爸爸”语言和动作的句子｡
(3)选择正确答案,在后面括号里画“√”｡
“我学到了一种宝贵的东西”,这种东西是
a.西瓜的营养( )
b.父子的情谊( )
c.父亲的疼爱( )
d.团结的力量( )
13、阅读下面几则材料，并按要求答题。
材料一：
材料二：垃圾可分为四大类
厨余垃圾：厨房产生的食物类垃圾以及果皮等。
可回收垃圾：再生利用价值较高，能进入废品回收渠道的垃圾，包括未受污染的纸类，金属制品、玻璃制品、除塑料袋外的塑料制品、牛奶盒等。
有害垃圾：含有有毒有害化学物质的垃圾，包括过期药品、过期日用化妆品、染发剂，杀虫剂容器、除草剂容器、废弃水银温度计、废油漆桶、废打印机墨盒等。
其他垃圾：除去可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾之外的所有垃圾的总称，包括受污染与无法再生的纸张、受污染或不可回收的玻璃、塑料袋与受污染的塑料制品等。
材料三：人类生活产生的垃圾中，有很多是不可回收的，而且还含有剧毒，比如很多电子产品中的零部件。如果对其分类，采用与普通垃圾不一样的方式处理，就会有效地减少这些垃圾中的毒素释放到环境中，降低其对水、空气和土地的污染，从而有效地保护我们赖以生存的环境。
【1】果皮剩菜应投到（______）色的垃圾桶中。过期的感冒药属于（______）垃圾。
【2】妈妈周末清理出了很多垃圾，有冰箱里存放大半年的猪肉，还有鞋盒、玻璃杯、过期的染发膏、牛奶盒、杀虫剂容器。她把这些垃圾都装在一个袋子里准备拿去扔掉。妈妈的做法对吗？为什么？你该怎么劝说她呢？
______________________________________
【3】材料三表达的主要观点是什么？请为垃圾分类写一条宣传标语。
______________________________________
14、读课文节选，完成练习。
“那我们一起重新写吧!”说着，妈妈在她身旁坐下来。
露西边说边写：“亲爱的爸爸……”
“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。
露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。
妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。”
露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。”
“还有，下个星期天我们去看电影。”妈妈说。
“啊，太好啦!”露西叫了起来。
“爸爸，我们天天想你。”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。
【1】照样子写词语。
闪闪发光：____ 又蹦又跳：____
【2】在露西信里告诉爸爸的内容后打“√”，没有的打“×”。
我们过得挺好。 ____
我们很不开心。 ____
小狗希比希过得挺好。 ____
台灯坏了，我们修不好。 ____
请告诉我们螺丝刀放在哪儿。 ____
有了螺丝刀，我们自己能修台灯。 ____
下个星期天我们去看电影。 ____
从早到晚，家里总是很冷清。 ____
我们天天想你。 ____
15、按要求写句子。
1．长城穿行在大地，连绵起伏。（改成比喻句）
______________________________
2．海底的动物常常发出声音。（改成拟人句）
______________________________
3．知识是海洋中的一叶小舟：文史理工是船浆，情感智慧是风帆，老师学生是知识的孩子。（仿写排比句）
_____________________________________
4．大家热爱自己的祖国。（改成设问句）
____________________________________
16、按要求写句子。
(1)象的耳朵拍到了我的肩膀上。(改为“把”字句)
(2)非洲是一个多姿多彩的世界。(改为反问句)
(3)金灿灿的阳光,映照得天空格外的蓝,好似透明的蓝宝石。(仿写比喻句)
(4)为了减少“新手”上路后交通违法和交通事故的发生,交管部门扩大了考试难度。(修改病句)
17、请将下面的陈述句改成反问句。
①花生的品质很高尚。
____________________________________________________________
②我们不能忘记母亲给予我们的恩情。
______________________________________________________
③每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。
__________________________________________________
④信赖，往往能够创造出美好的境界。
__________________________________________________
⑤像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
_____________________________________________________
18、把下列句子改成反问句。
(1)这是一个伟大的创造。
________
(2)她是一位好老师。
________
(3)这件事使我深受感动。
________
(4)我忘不了那激动人心的一刻。
________
19、按要求改写句子。
（1）看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）
_________________
（2）花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（仿写拟人句）
_________________
20、春雨淅淅沥沥地下了起来。（改为拟人句）
______________________________________________________________
21、看图写话。（不会写的字用拼音代替）
图上都有谁？它们在做什么？它们之间会发生怎样有趣的故事？
邮箱： 