微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、复韵母都是由以前的老朋友组成的，试着填一填吧。
2、根据课文内容填空。
《父爱之舟》是一篇________，作者的父亲已经去世，对他深深的思念只能依托于________相见。课文以________的形式呈现往事，描写了作者和父亲在一起的一个个生活场景，表现了父亲对作者________________，字里行间饱含着作者对父亲的___________。
3、在横线上填上恰当的词语。
（______）的世纪 （______）的发现 （______）的神仙
（______）的历史 （______）的愿望 （______）的幻想
4、同音字，来组词。
5、照样子，做一做。
1．人+云→（会）→（开会）
土+______→______→______
木+______→______→______
2．房—户→（方）→（方向）
姓—______→______→______
晴—______→______→______
6、补全古诗，并完成练习。
元 日
爆竹声中一岁除，________________。千门万户曈曈日，________________。
1．这首诗的作者是________朝的________。
2．这首诗生动地描述了古代人过________时的欢乐景象。诗人用________、________、________、________这些具体的意象描绘了新春的景象，表达了诗人____________________。
7、阅读诗歌，完成练习。
繁星三首（冰心）
繁星（八）
残花缀在繁枝上；
鸟儿飞去了，
撒得落红满地——
生命也是这般的一瞥么？
繁星（三三）
母亲呵！
撇开你的忧愁，
容我沉酣在你的怀里，
只有你是我灵魂的安顿。
繁星（一零二）
小的花
也想抬起头来，
感谢春光的爱，
然而深厚的恩慈——
反使她终于沉默。
母亲呵！
你是那春光么?
【注释】落红：落花。 沉酣：熟睡的样子
【1】“只有你是我灵魂的安顿”中“安顿”的正确解释是（ ）
A．安排，使人或事物有着落
B．安稳
【2】三首诗歌中，( )和( )抒发了儿女对慈母的眷恋之情，是对母爱的赞歌。
A.《繁星》（八） B.《繁星》（三三） C.《繁星》（一零二）
【3】从“生命也是这般的一瞥么？”中的“一瞥”体会到（ ）
A．生命的短暂
B．不值得看
C．看的次数少
【4】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）《繁星》（八）作者由落红遍地、鸟儿飞走，联想到人生，感慨人生短暂。( )
（2）《繁星》（三三）中“只有你是我灵魂的安顿”是说母亲是我们在面对困难、挫折时的避风港。( )
（3）《繁星》（一零二）中小花明明想“感谢春光”，可是她却“终于沉默”，是因为小花不会说话。 ( )
【5】《繁星》（一零二）中，“母亲呵！你是那春光么？”是个问句，作者没有直接给答案。请你联系诗歌写出答案，并说明你的理由。
_____________________________________
8、回忆古诗，然后做题。
（1）《汀畔独步寻花》是写春天景色的古诗，请你写一首课外背诵的描写夏天景色的古诗。
___________________________________________
（2）《闻官军收河南河北》的作者是________朝的________。这首诗表现了作者________的思想感情。
9、阅读下文，回答问题。
人类可真有办法。人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。海豚（tún）是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分辨飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监视飞机和导弹。狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检查出地下煤气管道是不是漏气。
【1】给短文选择一个合适的题目。（ ）
A.蝙蝠能在夜间飞行
B.人类真有办法
C.海豚是游泳能手
D.狗鼻子最好使
【2】潜水艇是根据________发明的。（ ）
A.蝙蝠飞行
B.鸟儿飞翔
C.海豚外形
D.狗的鼻子
【3】人们根据鸽子的眼睛发明了什么？（ ）
A.雷达
B.飞机
C.电子鼻
D.监控器
【4】这段话中，第1句话与其他几句的关系是（ ）
A.总——分
B.分——总
C.总——分——总
D.并列
10、 地球几岁了
①世界上第一个研究地球年龄的科学家是开尔文勋爵。 1862年，开尔文勋爵发表了一篇论文，利用热力学算出地球的年龄不超过4亿年。后来，这个数字一降再降 。在1897年发表的最后一篇计算地球年龄的文章中 ，开尔文勋爵最终宣称地球年龄只有2400万年。
②但很快，地质学家推却了开尔文勋爵的计算。大家知道，有一种很重要的地表岩石叫沉积岩。沉积岩的结构是一层层的，通过研究某层岩石的沉积速度，就能计算出形成该层岩石所花费的时间，再把各层岩石的形成时间都加起来，就可以估算出整个沉积岩的形成时间。地质科学家就把这个时间，近似看成是地球的年龄。很多地质学家都用这种方法估算过地球的年龄，算出来的数字明显大于开尔文勋爵的结果。
③很长时间，双方都争执不下。直到著名物理学家卢瑟福发现，无论是哪种放射性元素，其一半衰变成其他元素的时间（也就是所谓的半衰期）总是固定不变的。于是他把放射性元素的半衰期当成是一个时钟，来测量地球的年龄。卢瑟福研究了铀矿石的衰变情况，然后发现地球的年龄至少有7亿年。这对地质学家来说，是一个巨大的支持。而对地球年龄研究做出关键性突破的，是英国人霍姆斯，他通过测定古老岩石中铀和铅的含童，宣称地球至少存在了30亿年。
④但问题在于，那些所谓的古老的岩石，其实都是在地球诞生很久以后才形成的。换句话说，如果研究地球上的岩石，很可能会大幅度低估地球的年龄。芝加哥大学的彼得森提出了一个非常大胆的猜想，可以用陨石来计算地球的年龄。因为从太空中落下来的那些陨石，其实是太阳系形成初期剩下来的建筑材料，它们的内部还保留着太阳系最原始的化学结构。只要用霍姆斯的办法，准确测出这些陨石到底存在了多少年，就能推算出地球的年龄,. 1955年，彼得森在无菌试验室里挑选古老陨石的样品，并仔细测定其中铅和铀的比例，计算出地球的确切年龄是45. 5亿年。这个数字，一直到现在也没有发生大的改变。
【1】阅读短文，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×"。
(1）第一个研究地球年龄的是开尔文勋爵，他最终算出地球的年龄不超过4亿年。（ ） (2)“很长时间，双方都争执不下”指的是开尔文勋爵和地质学家们对于地球年龄的计算结果存在很大差异，很长时间都无法证明谁对谁错。（ ）
(3）对地球年龄做出关键性突破的是著名物理学家卢瑟福。（ ）
(4）因为那些所谓的古老的岩石，其实都是在地球诞生很久以后才形成的，所以研究地 球上的岩石计算出来的地球年龄很可能要高于地球的实际年龄。（ ）
【2】对于地球年龄的研究，人类经历了近百年的历程，研究方法各不相同：开尔文勋爵利用 计算地球的年龄；地质学家估算 的形成时间计算地球的年 龄；物理学家把 当成是一个时钟，来测量地球的年龄；最终彼得森通过测定 中铅和铀的比例，计算出地球的确切年龄是 亿年。
【3】彼得森计算地球年龄方法的依据是什么？在文中用“ ”画出来。
11、名著阅读。
每年的四月间，新生的蟋蟀也开始在草间练习唱歌了。开始还是单调略带羞涩的独唱，没过几天就变成了大合唱。我毫不犹豫地把它们排在自然界歌唱家的首位。
春末夏初，百灵鸟穿梭在林间高声鸣叫着，但在我眼里，它们的叫声依旧不如伏在地上的蟋蟀更吸引我的耳朵。蟋蟀的歌声音质淳朴干净、清亮圆润，而且它们是一群团结的好伙伴，总是一起将歌声向天空展示。百灵鸟与其比起来，显然有些逊色，它是一个孤独的歌者，总有一天会失去自己优美的声音，变得如同一只普通的麻雀。而蟋蟀的歌声将一直回荡下去，直到死亡来临。这所有的功劳都来源于它们特殊的发声器。
蟋蟀的演奏乐器其实与大多数昆虫的基本一致：利用鞘翅上面的“台阶”和下面的锯齿。这无异于是琴弓和振动点。
蟋蟀与其他昆虫类的同胞相比是唯一的右撇子。与诸如蝈蝈、蝗虫之类昆虫的演奏方式完全相反，蝈蝈、蝗虫等都是用左翅盖住右翅，蟋蟀却是右鞘翅几乎把左鞘翅全都覆盖住了。不过，蟋蟀的两片翼鞘的形状结构完全相同，知道一个什么样也就知道另一个什么样了，它们分别平铺在蟋蟀的脊背上，在体侧处突然以直角弯下去，紧紧地裹在肚子上，上面布满细长的脉络。在脊背处的薄翅上则是一些较粗的黑色脉络，纵横交错，如一张奇异的画。
【1】本文选自①______________（作者）写的《昆虫记》，本学期学过一篇出自《昆虫记》的文章②《______________》，让我们知道了蟋蟀是一种不肯③______________（成语）的昆虫。
【2】请从文中找出下列词语的近义词。
害羞——（______） 穿越——（______）
【3】蟋蟀歌声的特点是__________________。
【4】“它是一个孤独的歌者”中“它”指的是______________。
【5】“蟋蟀的演奏乐器其实与大多数昆虫的基本一致：利用鞘翅上面的‘台阶’和下面的锯齿。这无异于是琴弓和振动点。”蟋蟀演奏乐器的“琴弓”指的是________，“振动点”指的是________。
【6】作者写蟋蟀唱歌，为什么又要写百灵鸟的歌声？
________________________
【7】读短文，试着从文章的内容、写法、启示、联系生活实际等不同角度提出两个问题。
________________________
12、课内阅读。
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
【1】这是一个神话故事，我读过的神话故事还有_______和__________。
【2】形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，是______、_______。
【3】盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了_____和______；他的血液变成了奔腾不息的_______；他的汗毛变成了________________。
【4】你想对盘古说些什么？
____________________________________
13、阅读短文《在十六七岁时学会握手》，完成习题。
①出发前夕，我将班里56名不过十六七岁的学生分成了28组。我告诉他们，这次外出游玩，只能有28人跟队而行，剩下的一半，必须老老实实地待在教室里自习。
②狭小的空间里顿时一片哗然。他们觉得我的安排严重不公，因为不论是谁，都不可能主动放弃这次机会，而甘愿待在闷热乏味的教室里。他们决定用沉默来抵抗我的不公，他们想用这种非暴力的手段迫使我就范。时间在一分一秒地点逝，台下开始窃窃私语。我在讲台上严肃地说，我绝不可能改变主意，但你们之间，是同学，是友谊，不管我把你们56人分成了几组，带走了几个人．你们的情谊仍旧不会改变。对于你们的搭档，你真就如此吝啬？连一次小小的机会都不肯让给他？
③这番话，再度使他们陷入沉默。在他们未出结果之前，我转身离开了教室……
④清早，旅行社的大巴开进了校园，班长将最后的名单递给了我，不多不少，整整28人。我惊奇地发现，这份名单的成员，竟是如此特别。他们的谦让，令我肃然起敬—一经济条件好的学生把机会让给了家庭桔据的学生，学习成绩好的学生把机会让给了学习成绩差的学生，强者让给了弱者，男生让给了女生。名单上有多处涂改的痕迹，不难看出，他们曾发生过激烈的争执。
⑤临行前，我要求外出游玩的学生主动握一握那些让出机会、甘愿留在教室里的同学。感人的一幕出现了，56只十六七岁的手，紧紧握在了一起。他们相互寒喧，微笑叮咛，没有半点火药味儿。
⑥旅行的途中，我给了他们一个小小的建议，写一篇简单的游记，送给这28组里的另外一个人，让他们也充分感受到你的快乐以及这沿途的美景。
⑦当他们把游记主动送给那位留在教室里的同学时，阳光忽然灿烂起来。我让他们再次握手．他们的手，又紧紧握在一起。
⑧其实，我想让他们见识的，并不是一次短连旅行中的见闻，而是让他们在如此不公的条件下学会些什么。我相信，他们一定都学到了……
【1】请你用简洁的语言概括短文的主要内容。
_________________________________________________________________________________
【2】第②③段中同学们的表现在变化：哗然—（_____）—（_____）—沉默
【3】文中两次写到“他们的手紧紧地握在一起”，第一次握手是因为_________，第二次握手是表达________。
【4】第③段中老师离开教室后，假如你是其中的一名学生，请补写你此时的心理活动。
_________________________________________________________________________________
【5】短文中的同学们通过这堂精心设计的课学到了很多，那么，聪明的你从这篇短文中学到了什么？请你联系生活实际谈谈。
_________________________________________________________________________________
14、阅读短文，完成练习。
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。
④邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑥又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……
【1】联系上下文，揣摩词语意思。
（1）憔悴：______________
（2）将第③节中加横线的“央求”换成“期待”好吗？为什么？
____________________
【2】文中第①节的“悄悄地”所要强调说明的是：__________________。
文中与第4节“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是______________
【3】“母亲进来了，挡在窗前”是有意的动作还是无意的行为？请说明理由。
_________________________
【4】第①节中母亲说“好好儿活”和第⑦段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义？
________________________
【5】如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？（至少写出两点）
______________________
【6】请联系朱自清的《匆匆》，与本文进行对比阅读，并将答案填写在表格里。（每一空格至少写出一点）
文章题目 | 情感表达（内容、方式等） | |
相同点 | 不同点 | |
《匆匆》 | ________ | _______ |
《秋天的怀念》 | _______ | |
15、读句子，注意加点的词语，仿造例句填写。
泉水叮咚，流入小溪；小溪哗哗，汇入河流；河流涛涛，奔流不息。
北风呼呼，吹向大树，________哗哗，飘下树叶，________沙沙，漫天飞舞。
16、句子练习。
（1）例：“我还有作业没有完成，不能和你一起去玩了。” 我婉言谢绝了伙伴的邀请。（写人物说话时，可以不用“说”来表达，请用其他的词代替）
①看着纷纷飞舞的雪花，她____________道：“雪精灵实在是太美了！”
②“路上注意安全，上课要认真听讲……”每天早晨上学前，妈妈总要______我。
③“加油！加油！” 操场上传来同学们的阵阵____________。
（2）盲姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过是随便说说罢了。”（改为第三人称转述）
__________________________________________
（3）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）
___________________________________________
（4）月光下的丁香白的潇洒，紫的朦胧。（仿照例句的形式补充句子）
阳光下的月季花____________________________________________
17、按要求写句子。
（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）
____________________
（2）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）
____________________
（3）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）
____________________
（4）我最爱看的一个电视栏目是“人与自然”。（修改病句）
____________________
18、按要求完成练习。（10分）
（1）整个宇宙混沌一团，像个大鸡蛋。（仿照例句，写一个打比方的句子)
________________________________________________________________
（2）苹果嚷着冷了，要穿红袄。（仿照例句，写一个拟人句)
________________________________________________________________
（3）九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！（改为反问句)
________________________________________________________________
（4）北风吹来，地面上的害虫都被冻死了。（改为“把”字句)
________________________________________________________________
（5）小丽平时爱看电视，从不读课外书、看报纸，请你用一条名言来劝诫她。
________________________________________________________________
19、按要求写句子。
（1）照例子仿写句子。
例：天真热，大狗热得伸出了舌头。
菜真辣，弟弟辣得_________
（2）请按要求用“温暖”造句。
（形容气候）_________
（形容人）____________
（3）没有一手绝活儿，刷子李不会如此出名。（改为反问句）
____________
20、按要求写句子，改成被字句。
红四团仍然摸黑冒雨前进，终于在29日清晨赶到了泸定桥，把对岸增援的两个旅的敌人抛在了后边。
21、习作表达。
题目：我送自己一个字——
如果让你送给自己一个字，你会选择哪一个字呢？“乐”“甜”“俭”“勤”，还是“静”“信”“傻”“奇”……再想想你为什么要把这个字送给自己？先把题目补充完整，再用亲身经历的一两件事写明白选这个字的原因。不少于400字。
邮箱： 