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随时随地学习
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1、写出下面词语的反义词。
干燥（______） 稀薄（_______） 枯萎（________） 抵御（_______）
2、读拼音，写词语
cí xiáng tŭ fěi chàn dŏu shī xíng
（_________） （_________） （_________） （_________）
róng xìng juàn liàn fán máng nĭ dìng
（_________） （_________） （_________） （_________）
3、《红楼梦》中，“枉自温柔和顺，空云似贵如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘”，说的是_____
4、先解释加点的字，再写写句子的意思。
（1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
耘田：_______________ 绩麻：__________ 各当家：__________
句意： ____________________________
（2）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
稚子：__________ 钲：__________
句意：_____________________________
（3）草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
陂：_________________ 衔：__________________
浸：_________________ 漪：_________________
句意：____________________________
5、读拼音,写词语。
chónɡ ɡāo（______） pí bèi（______） yì lì（______）
dí ɡu（______） huān yú（______） qīnɡ xī（______）
6、开心阅读。
大自然的语言
别以为人才会说话， 大树如果被砍倒，
大自然也有语言。 你会把年轮发现——
这语言到处都有， 一年只长一圈，
细细观察你就能发现。 这是大自然的语言。
你看那天上的白云， 你如果钓到大鱼，
这就是大自然的语言： 鱼鳞上也有圆圈——
白云飘得高高， 一圈就是一岁，
明天准是晴天。 这又是大自然的语言。
蝌蚪在水中游泳， 大自然的语言啊，
不就像黑色的“逗点”？ 真是妙不可言。
大自然在水面写着： 不爱学习的人看不懂，
春天来到人间。 粗心大意的人永远看不见。
【1】在文中找出一对反义词写下来。
（____________）——（____________）
【2】看到白云飘得高高，我们知道了___________________；
看到蝌蚪在水中游泳，我们就知道了___________________。
【3】你怎么知道大树和大鱼长大了一岁呢？用“____”在文中画出来。
【4】除了文中写的几种，你还知道哪些大自然的语言？（至少写两种）
________________________________________
7、阅读理解。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】这首词的作者是清代的________，被誉为“满清第一词人”。
【2】找出文中表达主旨的句子。
_____________________________
【3】词中的“一程”“一更”用得很妙，请结合全词简要分析。
_____________________________
8、读古诗完成练习
游子吟
（唐）孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
【1】诗中“游子”的含意是：__，“寸草”比喻______，“三春晖”比喻___。
【2】这首诗 描写了一位母亲为即将远行的儿子赶制衣服的动人情景，表现__，同时也抒发了__。
【3】“执子之手， 与子偕老”中的“子”跟“游子”的“子”意思上有什么不同？
______________
【4】解释“谁言寸草心，报得三春晖。”的意思：___________
9、课内阅读。
爬山虎的脚( )着墙的时候,六七根细丝的头上就( )成小圆片,( )住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎( )一把,使它紧( )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
【1】根据课文内容,在括号里填上恰当的动词。
【2】这一段主要围绕“_______________”这句话写的。
【3】爬山虎的脚指的是_____。
【4】作者写爬山虎的脚“一脚一脚地往上爬”,“一脚一脚”换成“一步一步”行吗?为什么?
_______________________________________________________
10、课外文段
未来的桥
20年以后，我成了一名科学家，发明了一座彩虹桥。它一直延伸到天上，那时我可以和白云做游戏，可以坐在云朵上面，把白云当摇篮。
它是一座神奇的桥。我在桥墩上安装了红、黄、蓝三色按钮。当我玩累了，我就按一下红色的键，又软又暖和的床就出现在我眼前；当我饿了的时候，我按一下黄色键，就可以吃到美味可口的面包，喝道营养丰富的牛奶；当我想看书的时候，按一下蓝色键，科技书、百科全书、童话书……应有尽有。如果这些都不够，嘿，我只要同时按下两种颜色的键，彩虹桥就可以带我去梦想的地方。
【1】“我”在桥墩上安装了_______、_______、______三色按钮。
【2】你喜欢这样的桥吗？说说你的理由。
_________________
【3】发挥你的想象力也来发明一种桥吧？
_________________
11、阅读短文，完成小题。
那一年的江水
四年前，父亲因病去世，我听从母亲的安排，报考了师范。毕业后被分配到一所边陲小村任教。昔日的凌云壮志在繁琐的工作中被消磨得所剩无几。生活条件差，学生们不听话,领导的批评，让我倍感孤寂和怀才不遇。在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着自行
车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。
那次是星期天，我没回家,蹬上自行车去看浪花。就是这一次，让我心头豁然一亮，影响了我的一生,甚至改变了我的一生。
从学校往北走，五分钟便到了江边。江水生生不息地流淌了千百年，江边的泥沙便也日积月累地淤积了千百层，岸边便成了肥沃的土地。可很少有人来这江岸边垦荒播种，倒不是人们粮仓里不缺这些米，口袋里不缺这些钱，而是因为每逢夏季江水都有可能漫到岸边，把庄稼连根拔起，冲得无影无踪,让你起早贪黑白忙乎一场却颗粒无收。因此，江边总是静静的，只听得见浪花的喃喃细语。我放好自行车，慢慢地走在沙滩上。望海鸟飞过,看浪花逝去。我已习惯了这样。
我稍微抬了一下头，却看见不远处有一片地，禾苗长得枝粗叶大壮实无比，油油的亮光灼得我眼痛，野草疯长得满地都是。更令我感到惊讶的是，在烈日下，竞还有一位瘦矮的农民微曲着身子在锄草。我就这样看着，看着那忙碌的背影发呆。
也不知过了多久,那位农民在一片空地上坐下来休息。我举目四望，岸滩不远处是一片葱葱茏茏的生机，习习江风不时让这醉人的绿摇着头,或欢笑或歌唱。而空气中也氤氳着江水、泥沙和草儿的清香，偶有一艘帆船向蓝天深处驶去。昔曰对这一切感到窒闷的我竟感染出了些生气来。
我带着满脑的疑惑同老农聊了起来。我不解地问：“您在这里种庄稼，水涨上来了咋办，那不是白忙了一年吗？”
老农听后,嘿嘿地笑着说：“谁知道今年水会不会涨上来？我也没去想。你想想看,你要有收成就必须流汗，可流汗了不一定有收成。今年淹了，说不定明年不会淹，希望总是有的嘛！”
听完老农这番平凡朴实而饱含深厚哲理的话，我脑中像点燃了一团火，像拨亮了一盏灯，让我对前方不再感到迷惑。以前,我总认为我努力工作了一定会得到成绩；我付出了，一定会得到回报。看来,我想错了。老农的话让我明白了对学生的爱是无条件的付出。
那天，天蓝，云白，心爽。我悠悠地骑着自行车唱着歌回到了学校。之后,讲台上是我深入浅出的讲解,下课时教室里是我悉心辅导的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作证，我起得很早。
江水那年并没有漫上岸滩,老农的庄稼获得了好收成。而我在人生路上也迈出了很大的一步。
【1】按要求写词语。
近义词:哲理——( ) 悉心——( )
反义词:孤寂——( ) 坚硬——( )
【2】结合上下文理解词语。
无影无踪：__________________________________________。
日积月累:____________________________________________。
【3】“在这里,我找不到倾诉的对象,常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。”这句话表达“我”_____________的心情。
【4】短文用________和________比喻那位老农的话对我的启迪。
【5】老农为什么在经常被水淹的江边垦荒播种？
_________________________________________
【6】听了老农的话“我”有什么变化？请用“_______”在文中画出来。
【7】概括短文的主要内容。
______________________________________________________________
12、快乐阅读。
我最喜欢……
我站在窗前，抬头看着天空。蓝蓝的天空中飘着几朵白云。我最喜欢漫天飞舞的云朵。
它是一位时髦（máo）的模（mó）特，总爱把自己打扮得漂漂亮亮。晴天，它会穿上一身洁白无瑕（xiá）的纱裙（qún），像一位美丽的公主；阴天，它又会换上一件灰色的毛衣，显得那么活泼可爱……
它也是一个神奇的魔（mó）法师：一会儿变成一（颗 棵）笔直挺拔的大树，一会儿变成一（匹 只）高大神气的骏（jùn）马，一会儿又变成一个漂亮的蘑（mó）菇（gu）房子……
云，变幻无穷；云，神秘莫测；云，美不胜收……我喜欢天上的云！
【1】请用“（ ）”圈出短文括号里使用正确的量词。
【2】根据短文内容连一连。
洁白无瑕的 云朵
漫天飞舞的 纱裙
笔直挺拔的 骏马
高大神气的 大树
【3】短文中为什么说云朵是魔法师？请用“______”在短文中画原因。
【4】云朵还有可能变成什么呢？请你发挥想象写一写。
_______________________________________
13、阅读下文，并答题。
燕子
燕子是一种秋去春来的候鸟。它那玲珑的小面孔上，嵌着一对小小的眼睛，一张嫩黄的小嘴。它背上的毛乌黑发亮。它飞行的时候，尾巴张开，像一把剪刀似的，飞得又快又稳
燕子喜欢把窝搭在房梁上。搭窝的时候，先飞到田里去把不硬的泥一口一口叼回来，用唾沫把泥拌到有黏性时，再一层一层地垒起来。这样，过了几天，窝就垒好了。然后，找来一些柔软的毛铺在窝里。燕子妈妈孵小燕子时，孵上20多天，小燕子就孵出来了。这时老燕子更忙了，成天捉虫给小燕子吃，盼望它们快快长大。
燕子常常帮助农民捉害虫，是人类的益鸟，我们千万不可伤害它。
【1】查字典，填空。
“孵”字不认识，应用______查字法，查______部首，已知“孵”读fū，不知什么意思可用______查字法。
【2】用“因为……所以……”把第三节的前后句子连接起来。先读一读，再写下来。
___________________
【3】找出文中的比喻句，画上“_____”。
【4】短文第 节写了燕子的外形，第 节写了它的生活习性。写燕子的习性，主要写了 、 和 这三种，其中 写得特别详细。
14、课外阅读。
苹果之乡
我长在苹果之乡，一年四季，观赏着苹果园的动人景色，对果园产生了特殊的感情。
春天，万物焕然一新。一棵棵苹果树，在春风里伸枝抽叶，吐花展瓣，争芳斗艳。远远望去，就像罩着一片片粉红色的轻纱。一些妇女在花丛中施肥、锄草、浇水。金色的蜜蜂，成群结队地展着翅膀，“嗡嗡”地跟在这些阿姨的身旁，扑花采蜜。真是一派繁忙的动人景象啊！
到了夏天，苹果开始下树登市。
果园里最诱人的季节，还是秋天。如果你农历九月份来，你看吧，那场面确实是迷人的。满树累累硕果，把树枝都压成了弓形。这些大苹果，有深红的，金黄的，翠绿的；品种有红玉（ ）国光（ ） 元帅（ ）金星等十几种（ ） 远远望去，就像片片树林挂满了珍珠和玛瑙，真逗人喜爱。这是个丰收的季节。早晨，东方刚刚露出鱼肚白，人们就开始了紧张的采摘劳动。有的爬上梯子，有的攀在树上，轻轻摘，稳稳放。叔叔们把苹果运送到选果场。选果的阿姨，按质分级，选出一般大小的水光溜滑的苹果，用洁白的纸包装进木箱，准备运往国内外市场。
冬天，人们忙着在果园松土，治虫，施肥，采取防冻措施，争取来年有个更大的丰收。
【1】将文中有括号的地方加上标点。
【2】给下面加点的字选择正确的解释。（填序号）
（1）展：①伸展 ②展览 ③延期
吐花展瓣，争芳斗艳。_______
（2）逗：①引逗 ②停留 ③招引 ④逗笑儿
这些大苹果，真逗人喜欢。_______
【3】在文中找出一处比喻句抄写在下面的横线上。
__________________________________
【4】这篇文章是按__________顺序来写的，写得最详细的是________季。
【5】谈谈你对第一自然段中“特殊的感情”的理解。
_______________________________
15、按要求写句子。（6分）
（1）多读好书可以丰富和提高我们的知识。（用修改符号修改）
（2）天上飘下雪花。（扩写句子，至少扩两处）
（3）天上的星星在闪烁。（改成拟人句）
（4）魁梧黝黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网。（缩写句子）
（5）你对别人付出了真诚。 别人会以真诚回报你。（用恰当的关联词连接两个句子。）
（6）秦王我都不怕，还怕廉将军吗？（改为陈述句）
16、按要求改写句子。（7分）
（1）我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句）
（2）钱塘江口的秋潮比其他地方的秋潮更壮观。钱塘江口地形特殊。
（用关联词语合并一句话）
（3）见到同学有难，我们一定要帮忙。（改写成反问句）
（4）自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。
（改写成“被”字句）
（5）画眉鸟站在树枝上叫。（改写成拟人句）
（6）同学们回答问题。（扩句，至少两处）
（7）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（修改病句）
17、按要求写句子。
（1）“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”（照样子写句子，注意引号的用法）
_______________
（2）他的声音小得几乎听不见了。（照样子写句子）
_________得___________。
（3）我们要下决心改掉不好的坏习惯。（用修改符号修改病句）
（4）补充下面的句子，并以这个句子开头，写几句话。
我喜欢________的夜晚。________________
18、读句子，体会句子是怎样描写冬天的，照样子写一写“春天”和“秋天”。
冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。
春天：
_________________
秋天：
_________________
19、（重点题）按要求写句子。
1.那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。（改为“被”字句）
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2.这座海滨小城难道不美丽又整洁吗？（改为陈述句）
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3.小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（用加点词语造句）
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4.秋天到了，一片片黄叶从树上飘落下来。（改为比喻句）
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5.没有比一只小公鸡更美味可口的午餐了。（改为反问句）
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20、按要求写句子。
1．尼尔斯使劲地把马丁拖到湖边。(改为“被”字句)
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2．你逃不出我的手掌！(改为反问句)
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21、生花妙笔。
作文题目：瞧，我们班的____________。
你们班一定是一个非常有意思的班级，班里的同学们各具风采。请选取一位令你印象深刻的同学写一写吧。先把题目补充完整，再通过一、两件具体的事介绍他或她。注意突出人物的特点，通过人物的语言、动作、神态及心理活动来表现。
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