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随时随地学习
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1、【积累】默写。
（1）_____________________，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）
（2）千磨万击还坚劲，_______________________。（郑板桥《竹石》）
（3）_____________________，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）
（4）旧时茅店社林边，____________________。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
（5）___________，___________，斜风细雨不须归。（张志和《渔歌子》）
2、请你给课文各部分加上合适的小标题。
①游泳本领高 ②______ ③_______
④______ ⑤______ ⑥______
3、看图，给单韵母“a”标出声调。
________ ________ ________ ________
4、按要求填空。
1．“哥”共（______）笔，第三笔是（______），组词（_______）。
2．“角”共（______）笔，第四笔是（______），组词（_______）。
3．“象”共（______）笔，第二笔是（______），组词（_______）。
5、我会拼，我会写。
hăi yánɡ zhī shi xióng māo péng you shēng qí
（_______） （________） （_________） （_________） （_________）
bào zhǐ nán bù zhăn xiàn chéng shì shuǐ shān
（_______） （________） （__________） （__________） （__________）
6、读句子，按要求完成练习。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【1】诗人因为_______，所以看不清庐山的真面目。那么，你认为怎样才能看清庐山的真面目呢？
_______________________________________________
【2】这两句诗告诉我们一个深刻的哲理，可以用俗语概括为“____”。我们从中受到的启发是_________________________。
7、品读下面这首诗，完成下列各题
山行
，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚， 。
【1】请把古诗补充完整。
【2】这首诗作者是_______代诗人__________。
【3】下列诗句描写的季节与这首诗描写的季节相同的是（ ）（填序号）
A．意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C．墙角数枝梅，凌寒独自开。
D．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
【4】一边读，一边想象画面是我们读古诗常用的方法。读古诗的后两句，你眼前出现了怎样的画面？请用自己的话写一写。
____________________________________
【5】描写秋天的四字词语很多，如：“果实累累”。请再写出4个描写秋天的四字词语。
______________、______________、______________、______________。
8、阅读下面的唐诗，然后回答问题。
雨 晴
王驾
雨前初见花间蕊，
雨后全无叶底花。
蛱蝶飞来过墙去，
却疑春色在邻家。
[注]蛱蝶 (jiádié), 蛱蝶科的一种蝴蝶。
诗的前两句描写了怎样的景象，表达了诗人怎样的情思？
______________________________________________________________________________
（2）结合全诗赏析“却疑”二字的表达效果。
______________________________________________________________________________
9、 回归反光材料
夜幕下，当你乘车行驶在高速公路上时，你不但会发现路边的标志闪闪发光，而且会看见路面标线像一条条晶亮的光带，这真令人惊奇。但是，汽车开过以后再向后望去，那些发光标志却不见了，留下的只是茫茫夜色。这是怎么一回事呢？原来是一种新型回归反光材料起的作用。这种材料能够将汽车前灯的大部分光线按原路反射回去，使驾驶员轻松看清路标。这种新型反光材料对光的定向反射率比普通油漆高许多倍，可见度高达几百米甚至数千米。
为什么回归反光材料能将光线按原路反射回去呢？其实，这主要归功于其中含有的高折射率玻璃微珠。当一束光线在一定范围内以任何角度照射到微珠前表面时，由于微珠的高折射作用而聚光在微珠后表面反射层上，反射层将光线沿着入射光线方向平行反射回去，就形成回归反射。当许多玻璃微珠同时反射时，就会出现前面的光亮景象。
【1】文段主要向我们介绍了（ ）
A. 反光材料形成回归反射的原理及用途。
B. 路标和路面标线发光的原理。
C. 新型反光材料在生活中的广泛用途。
D. 新型反光材料的作用及回归反光材料形成回归反射的原理。
【2】想一想：文段中画横线的句子运用了哪两种说明方法？（ ）
A. 列数字 B. 作比较 C. 分类别 D. 打比方
【3】回归反光材料为什么能让光线按原路返回？请用自己的话概括。
________________________________________
【4】“这是怎么一回事呢?”“为什么回归反光材料能将光线按原路反射回去呢？”文中两个自然段中都出现了设问句，想一想，这些设问句能起到什么作用？
____________________________________
10、阅读选文，完成练习。
狗
小时候我害怕狗。记得有一回在新年里，我到二伯父家去玩。在他那个花园内，一条大黑狗追赶我跑过几块花圃。后来我上了洋楼，才躲过这一场（ ），没有让狗嘴咬坏我的腿。以后见着狗，我总是逃，它也总是追，而且屡屡望着我的影子狺（yín）狺狂吠。我愈怕，狗愈凶。怕狗成了我的一种病。
我渐渐地长大了。有一天不知道因为什么，我忽然觉得怕狗是件很（ ）的事情。看见狗我便站住，不再（ ）。我站住，狗也就站住。它望着我狂吠，张大嘴，做出要扑过来的样子。但是它并不朝着我前进一步。它用怒目看我，我便用怒目看它。它始终保持着我和它之间的距离。这样地过了一阵子，我便转身去了。狗立刻追上来。我回过头，狗马上站住了。它望着我恶叫，却不敢朝我扑过来。“你的本事不过这一点点。”我这样想着，觉得胆子更大了。我用（ ）的眼光看它，我顿脚，我对它吐出骂话。它后退两步，这次倒是它露出了害怕的表情。它仍然汪汪地叫，可是叫声却不像先前那样的“恶”了。我讨厌这种纠缠不清的叫声。我在地上拾起一块石子，对准狗打过去。石子打在狗的身上，狗哀叫一声，似乎什么地方痛了。它马上掉转身子夹着尾巴就跑，并不等我的第二块石子落到它的头上。我望着逃去的狗影，轻蔑地冷笑两声。从此狗碰到我的石子就逃。
【1】从下列词语中选择最恰当的填写在文中的括号里。
可耻 灾难 轻蔑 逃避
【2】“我”小时候害怕狗是因为________________，长大后“我”觉得怕狗是件_____________的事情。
【3】第二自然段中，在与狗的相持中，“我”是怎样做的？“我”当时的心情怎样？
_____________________________
【4】“我”为什么对逃去的狗影“轻蔑地冷笑”？
_____________________________
【5】你有过与“我”类似的经历吗？你是怎样做的？（或者你打算怎样做？）
_____________________________
11、课内赏析我最棒。（8分）
诗人光未然带领抗敌演剧三队，从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河，转赴吕梁山抗日根据地。当他们经过黄河时，光未然深深地被黄河的气势所震撼：只见滔滔黄河水，滚滚向东流。惊涛骇（ hài；hèi）浪扑面而来，虎啸龙吟之声如雷贯耳。船工们光着膀子，在滔天巨浪中喊着震天动地的号子，竭尽全力与河水拼搏。所有的一切，让诗人心潮澎湃（pén bài；péng pài）：隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗？壶口瀑布的百丈云烟，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗？他脑海里猛然闪过一个想法：他要写一首长诗，来歌颂祖国的母亲河，来书写民族的苦难，描绘斗争与光明！
（1）这段话记叙了光未然和队友们经过壶口瀑布时的 、 ，请用“/”
把这段话分为两层。这段话表达了诗人
的思想感情。（3分。前两空每个0.5分，分层1分，后一空个1分）
（2）给划线的词语选择正确的读音。（在正确读音下划直线。）（1分）
（3）文中三次用到冒号，这三个冒号的作用一样吗？是什么作用？（1分）
（4）文中划波浪线的句子运用了 和 的修辞表达方法。（1分）
（5）给文中词语找反义词。（1分）
竭尽全力------- 如雷贯耳---------
（6）给文中词语找近义词。（1分）
震撼----- 猛然---------
12、非连续性文本阅读
材料一：
近期我国多处出现新冠疫情散发病例，疫苗对人群的保护作用更加凸显。国家卫生健康委员会公布的数据显示，截至2022年6月2日，31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团累计报告接种新冠病毒疫苗338131．4万剂次。
疫苗接种有两个保护效果：第一，对疫苗接种的个体产生的保护效果；第二，在人群当中，当接种的个体达到一定比例时就能够形成对群体的保护，这就叫群体免疫。群体免疫对不同的传染病所需要的接种率的临界值是不一样的，传染性越强，需要接种的比例就越高，例如新冠肺炎，它需要接种率达到人群的70%、80%，才能产生群体保护效果。
材料二：《众志成城抗击疫情》邮票
材料三：
国家卫生健康委员会主任马晓伟在世界卫生组织大会上呼吁，由于新冠病毒传染性极强，各国要团结抗疫，推动构建人类卫生健康共同体。多位与会国代表感谢中国抗疫援助。塞内加尔、塞拉利昂、东帝汶等国代表感谢中国援助的新冠疫苗，并称新冠疫苗作为强有力的疫情应对工具，可以帮助各国控制疫情、恢复经济。墨西哥、乌干达、尼日尔等国代表称，中国在抗疫过程中为他们提供了巨大支持，不仅分享了最初的新冠病毒基因序列，还推动了这些国家的新冠疫苗接种进程。
【1】下列对材料内容的理解，不正确的一项是
A．在新冠疫情多处散发的情况下，疫苗对人群起着巨大的保护作用。
B．传染性越强的疾病，需要接种疫苗的比例就越高。
C．东帝汶代表特别感谢中国分享的最初的新冠病毒基因序列。
D．新冠病毒传染性极强，因此构建人类卫生健康共同体需要各国的参与。
【2】材料一运用了下定义 _____、_____等说明方法。
【3】材料二的邮票正中央，异形齿孔被设计为心形，放在汉字“众”的中间，这种设计的含义是什么？
_____
【4】依据材料三，请总结中国在全球新冠疫情防控中的哪些做法体现了大国担当。
_____
13、课内阅读训练，知识融会贯通。
①……宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”
②……小丫头去了半天，空手回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。” ……宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说：昨儿把螃蟹给了三爷了……”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”
③……独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”
【1】从第①段宝玉吩咐人把风筝给嫣红送回去，可见他( )；从第②段宝玉一连“损失”两个风筝也不生气，可见他( )
A．没有贵族公子的架子 B．心地纯善
【2】根据上下文可以猜出第③段中“只起房高”的意思是_______________________。
【3】宝玉见美人儿风筝做得精致，马上就_______起来；他想放美人儿风筝，却放不起来，被众人一笑，他___________。宝玉的这些言行举止给你留下的印象是：_____________。
【4】（选做）结合课后“阅读链接”，说说你从两篇文章中读到了哪些相同之处。
_________________________________________
14、阅读理解
大白鲨
全世界各地的海洋中生活着大约350种鲨鱼，它己在我们这个星球上生存了3亿多年。在所有的鲨鱼中，大白鲨个儿最大、最凶猛、最为矫健有力，没有任何海洋动物敢与大白鲨为敌。
生物学家认为，大白鲨可以长到7.61米长，寿命达20年。刚生下来的大白鲨幼鱼约1.06米，出生的当天就会自己捕食。雌大白鲨成年时长4.84米，体重达1360-2721千克。渔民因渔网被凶悍的大白鲨撞破扯烂而一无所获的事时有发生。
大白鲨是典型的肉食动物。幼小的大白鲨捕食鱼类，身体长到2.74—3.65米时，转而 捕食海洋中比鱼类个子大的海豹、海狮之类的哺乳动物。捕食时，大白鲨往往先在猎物四周慢吞吞地游来游去兜圈子；然后悄然沉下海底，将身子隐蔽在礁石之间。觑准时机，猛然闪电般向上直扑猎物的腹部或尾部，刀锋似的利齿将猎物咬成几块，三口两口就把猎物吞进了肚里。 大白鲨的表皮覆盖着一排排叫做真皮齿的尖利鳞片，每个鳞片犹如一粒细小的利牙，鱼皮表面像砂纸那般粗硬。高速游动的大白鲨如果擦碰到人体，人的肌肤会被割划得皮开肉绽。
大白鲨的体温比周围水温高6℃。据科学测算，肌肉温度每提高5℃，肌肉的收缩力便增加2倍。这是大白鲨反应神速、肌肉爆发力强大的主要原因。
大白鲨的鼻孔上边有一系列感觉小孔，这些小孔能 (灵巧、灵敏、灵活)地探测到猎物发出的微弱电磁场，因此大白鲨能百发百中捕获猎物。通过鼻上小孔，大白鲨还能依据地球电磁场，在漆黑一片的海底游动时丝毫不差地把准方向。大白鲨游动时，将上下颚收缩在鼻子下边，使头部成流线型，以减少水的阻力。
大白鲨是海洋生物链中必不可少的一环，它起着控制海洋中某些哺乳动物数量的作用，吃掉其中的老弱病残者，促进生存竞争。另外，大白鲨还吞食海洋中的动物尸体，清洁海洋。可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误解，被人类大量捕杀，数量急剧减少，现在已被世界动物保护组织列入了濒危动物名单。
【1】文中横线处应选填括号中的（_______） 一词。
【2】“大白鲨可以长到7.61米”中“可以”所表示的意思是：（________）
【3】文中画线句运用了（______） 的修辞方法，其作用是什么？
【4】大白鲨捕食海豹、海狮之类的捕乳动物时，先要沉下海底的原因是：
（1）________________
（2）________________
【5】“可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误解”一句中所说的“受到误解”，具体是指（_________）
【6】在说明大白鲨反应神速、肌肉爆发力强大的时候，运用（________）的说明方法。
15、列文虎克磨薄放大镜的四周。（改为“把”字句和“被”字句）
“把”字句________。
“被”字句________。
16、把下列句子改成“把”字句。
（1）我们真想捉一只翠鸟来饲养。
（2）卫生区被同学们打扫得非常干净。
（3）他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
（4）我向老板说明了自己的处境。
（5）女娲救出了挣扎在洪水中的人们。
17、按要求改写句子。
1、你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
改写成反问句:________________________________________________________
2、她回答道：“我不能呼吸，请帮助我！”
改为第三人称转述：___________________________________________________
18、把下列陈述句改写成反问句。
1．公园对外开放，谁都可以进去。
____________________________
2．对违法乱纪的现象我们一定要严惩。
_____________________________
3．别人能做到的事，我也能做到。
_____________________________
4．读了这个故事，我被深深地打动了。
_____________________________
19、句子变变变。
（1）面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢?（改为陈述句）
______________________
（2）天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?（用关联词连成一句话）
______________________
20、扩写下列句子。(1)我读完了故事。
________。(2)小鸟在枝头歌唱。
________。(3)太阳升起来。
________。
21、我写我心。
书，可以增长知识，陶冶情操，启迪智慧，还可以教我们怎样做人。你一定读过不少书吧！请把你和书的故事写出来。要把故事的过程写清楚、完整。题目自拟。
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