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随时随地学习
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1、我会根据意思写出成语。
1.只有一个人或一方面的力量,得不到外力援助。（ ）
2.形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。 （ ）
3.形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。（ ）
4.抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。现形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。（ ）
5.形容好得难以用文字、语言表达。（ ）
6.形容完全保持原有的整体，没有损坏或残缺。（ ）
7.形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。（ ）
8. 原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。 后比喻在做事之前已经拿定主意。（ ）
9. 指没有风浪。比喻平静无事。（ ）
10.不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。（ ）
2、根据课文内容或自己的积累填空。
1．细细的溪水，流着_________________，流着__________。灰白色的鹅卵石__________。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘_______________！
2．诗中有画，“__________________，半江瑟瑟半江红。”日暮时分，夕阳与江水相映成趣，多么美好；诗中有情，“莫愁前路无知己，___________________？”高适离别之际，不忘鼓励朋友去拼搏；诗中有志，“__________________，__________________。”李清照这样的生死观，可以用下列哪个成语来形容？ _________（填序号）
①威风凛凛 ②精忠报国 ③铁面无私
3．本学期的“快乐读书吧”推荐了很多课外读物，你最喜欢读的神话故事是《____________________》，故事中最触动你的情节是：______________________。
3、按要求完成句子练习。
1.（____）火柴已经用光了（___）（___）小女孩回答说（___）（___）可是（___）火柴点燃的火（___）还在这盏灯里亮着（___）（___）(给句子加标点,注意提示语的位置)
2.手推车一边这么想着,一边费力地跑来跑去。(用加点的词语写句子)
_____________________________________________
3.湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。(仿写拟人句)
_______________________________________________
4.修改病句。
(1)这只小熊浑身上下都是综色的。
________________________________
(2)妈妈买回来黄瓜、萝卜、西瓜、西红柿等蔬菜。
_______________________________
4、查字典填空。
①用部首查字法查“肆”字，应查部首________，再查________画。
②“顾”字用音序查字法，先查大写字母________，再查音节________。
③用数笔画查字法查“凸”字，应在《难检字笔画索引》里查________画。
5、请根据意思写出词语。
__________：泰平安，安定。国家太平，人民安乐。
__________：足够。穿的吃的都很丰富充足。形容生活富裕。
__________：安乐；安定；喜爱，愉快职业。指安定愉快地生活和劳动。
__________：政事通达，人心和顺。形容国家稳定，人民安乐。
__________：人长寿，年成也好。形容太平兴旺的景象。
6、课外阅读。
人民解放军占领南京
毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑
【1】这首诗的体裁是( )
A. 七言绝句 B. 七言律诗
【2】“______，_______”是全诗的提纲，写出了人民解放军解放南京的磅礴气势。其中，“________”一词着重描写当时的气势。
【3】“不可沽名学霸王”中的“霸王”指历史人物________。
【4】“以雄奇险峻而著称的古都南京城回到了人民手中，她比任何时候都美丽。这天翻地覆的巨大变化，是足以令人慷慨高歌和欢欣鼓舞的。”这是上面诗句“______________”描写的意思。
【5】最后两句诗“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”告诉了我们什么道理?
___________________________________________
7、课外阅读。
咏柳
[唐] 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【1】给多音字注音并组词。
似____（ ） ____（ ）
【2】“绿丝绦”指的是_________________，“剪刀”指的是_____________________。
【3】诗中描写柳枝的诗句是_________________，写柳叶的诗句是________________________，设问句是__________________________________。
【4】请你再写出一句与柳有关的诗词或俗语。
____________________________________
【5】自古以来，除“咏柳”外人们都，爱杨柳，形成许多与柳有关的民间风俗和悄趣盎然的柳文化。你还知道柳文化中的什么内容，试举一例。
____________________________________
8、将下面的古诗补充完整并回答问题
单车 ，属国 。
出汉塞，归雁 。
大漠 ， 落日圆。
逢候骑，都护在 。
【1】此诗选自《 》，作者 ，是 朝诗人。此诗是开元二十五年，诗人以监察御史身份出使边塞时所作。
【2】下列解释不恰当的是（ ）。
A．第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延（地名）以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。
B．三四两句，写眼前景物，并以“蓬”、“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出塞的。
C．五六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。
D．最后两句写诗人在边塞的萧关遇到了侯骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线。
【3】下列说法中错误的一项是（ ）。
A.诗中的“征蓬”表达了诗人怀念故乡，热爱故乡感情。“蓬草”随风飞转，古代文学常用它来比喻漂泊不定的行踪。
B.“单车欲问边”，写自已轻车简从，要前往边境慰问将士。“属国过居延”，是要到远在西北边塞的居延。
C.颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。
D.尾联用典流露了向往建功立业的心情，这个典故隐含在“燕然”两字中。
9、欧阳修追字
欧阳修是宋朝著名的文学家，著作很多，创作态度严谨。每写完一篇文章，他总是反复推敲，一丝不苟。
宋朝的时候，每当亭台楼阁建成，总要请文坛有名望的人写文章记载。韩琦是欧阳修的朋友。他在相州任职时，曾建造了一座别墅，取名“画锦堂”。画锦堂即将竣工时，他写了一封信，派人送给欧阳修，请他写一篇文章。信中还特地言明，文章写成后，马上交给来人带回，以便在重阳节前镌刻堂上。
欧阳修计算了一下时间，立即闭门谢客，拟好腹稿后，写下了《画锦堂记》。写完就交给来人，来人立即骑马返回。
欧阳修有个习惯，就是每天晚上临睡前，总要把白天写的文章拿出来，逐字逐句诵读品味，发现不满意的地方就及时修改。这天晚上，他重读《画锦堂记》，当读到“仕官至将相，锦衣归故乡”时停住了，觉得这两句意思太直，与上下文衔接也不甚连贯。他用心推敲，在两句中各加上一个“而”字，变成“仕官而至将相，锦衣而归故乡”。这样，不但上下文连贯顺畅，意思也比原文深邃了。
欧阳修想到这里，马上牵出一匹快马，将家人从梦中叫醒，把添字的事向家人述说了一遍。家人急忙骑马向相州飞奔。第二天傍晚，终于赶上了韩琦派来的人，把“而”字补上了。
从此以后，欧阳修快马追字的佳话不胫而走。
（1）联系上下文解释词语。(4分)
一丝不苟：_______________________________________________________________
不胫而走：_______________________________________________________________
（2）欧阳修为什么让家人快马追字？(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（3）欧阳修追字，说明了什么？(2分)
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（4）学习了这篇短文后，你受到了什么启发？(2分)
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10、课内阅读
黄山奇松(节选)
迎客松姿态优美，枝干遒劲(jìn jìng)，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛(清脆 青翠)的枝干(gān gàn)斜伸出去，如同好(hǎo hào)客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，(陪伴 陪同)游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。
【1】在正确的字音或词语下面画“____”。
【2】这段话描写得有详有略，其中详写了__________，略写了________。
【3】用“ ”画出文中的一个比喻句，这句话把__________比作__________。
【4】请用感叹句写出黄山奇松的特点。
______________________________________________________________________________________________________________
11、课内阅读。
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是（ ），也许是（ ）也许是（ ）……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的（ ）展开。
【1】按照课文内容填空。
【2】这段话选自________（作者）的《________》。课文中两次提到天窗是孩子们唯一的________。天窗象征着______________________________。
【3】用“ ”画出孩子们眼中的实，用“﹏﹏”画出孩子们眼中的虚。
【4】发挥你的想象仿写句子。
在_________，我会从__________上面的____________，想象到_____________；我会从_____________上面的_______________，想象到_______________________。
12、课内短文
中秋寻月（节选）
奶奶说：
②“月亮进来了，你们快出去寻月吧。”
③我们就都跑出门去，院子里白光光的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，十分明亮，清清晰晰看见里边有了什么东西。
④“奶奶，那月上是什么呢？”我问。
⑤“是树，孩子。”奶奶说。
⑥“什么树呢？”
⑦“桂树。”
⑧我们我看着你，你看着我，似乎我们已在月宫里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。
每个人都说月亮是属于自己的。
⑨奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯儿，说：“孩子们，你们瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮。一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。 奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”
⑩我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天上的印章吗？
【1】第③段的描写表现了中秋月亮的什么特点？
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【2】当奶奶告诉孩子们月亮上有桂花树时，孩子们都有什么反应？请结合原文用自己的话来回答。
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【3】结合全文内容和你的理解，谈谈你对“那月亮不是我们按在天空上的印章吗？”这句话的理解。
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13、阅读理解。
吹白云
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云吹成一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。
1.短文共有（ ）个自然段，第二自然段有（ ）句话。
2.太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了（ ）、（ ）和（ ）等。
3.“漂亮”的近义词是（ ），反义词是（ ）。
4.用直线划出短文中写小白兔样子的句子。
14、读短文，回答问题。
我的家在海南岛，那里的水果可多了，有香蕉（jiāo）、荔（lì）枝、菠萝等，还有我最喜欢的椰（yē）子。
椰子树的树干又直又高，树顶上长着（ ）又宽又长的叶子，像（ ）长扇子。长叶子下面，长出了（ ）椰子，深绿色的是刚长出来的，淡绿色的是开始成熟的，棕（zōnɡ）色的是熟透了的。
【1】短文共有________个自然段，第1自然段共有________句话。
【2】选择合适的量词填到文中的括号内。（填序号）
①一片片 ②一个个 ③一把把
【3】海南岛的水果有哪些？用“ ”画出来。其中椰子树的树干_____，叶子像________。
【4】用波浪线在短文中圈出表示椰子颜色的词语。
15、长话短说。
下课铃一响，同学们一个个像出笼的小鸟，飞快地跑出教室，到操场上做各种各样的游戏。
___________________________________________
16、句子训练。
1．列夫•托尔斯泰写的作品有《跳水》《复活》等作品。(修改病句)
________________________________________________________
2．缩句。
(1)世界各地的登山爱好者组织了大规模的攀登珠峰活动。
________________________________________________________
(2)金灿灿的麦穗在微风的吹拂下点头。
________________________________________________________
3．难道这样一个伟大的日子不值得人们纪念吗？(改为陈述句)
________________________________________________________
4．垂柳向我们招手。(仿写拟人句)
________________________________________________________
17、照样子，写句子。
例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。（偷偷地）
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
（1）小明在家里看书。（认真地）
____________ 。
例：我一看窗外心就乱跳。
（2）________一_______就_______。
18、按要求写句子。
1.小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”
改间接引语：___________________________________________
2.咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！
改反问句：___________________________________________________
19、照样子改写句子。
例：司马光把缸砸破了。
缸被司马光砸破了。
1.小羊把青草吃完了。
2.明明把地扫干净了。
20、根据要求完成练习
（1）注意加点字的部分，照样子把句子补充完整。
例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐_________。
（2）修改句子。
爸爸喜欢非常看报纸。_____________
小组讨论会上，大家的发言很猛烈。__________________
21、习作小屋。
当看到下面的某个字时，你会想到那些事情呢?请你先确定一个字，然后想清楚要表达的中心思想，然后围绕这个中心从不同方面选择具体事例来写。题目自拟。
懒 悔 爱 忙 让 冷 乐
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