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1、根据课文内容填空
森林不单使人（ ），还神奇地调节着气温。在维也纳，无论太阳怎样（ ），只要钻到树荫里，便立刻（ ）。中午与早晚，温差非常分明，即使炎夏时节，日落之后，空气也会很快凉爽下来。维也纳人在夏天夜里也要盖被子睡觉，特别是一场雨后，（ ）。
2、填空。
一片片（ ） 一把把（ ） 一块块（ ）
一条条（ ） 一棵棵（ ） 一只只（ ）
3、小小变色龙（给多音字组词）。
倒 dǎo （ ） 行 xínɡ （ ）
dào （ ） hánɡ （ ）
觉 jué （ ） 好 hǎo （ ）
jiào（ ） hào （ ）
4、我能区别这些字，还能组词呢！（8分）
官（ ） 旦（ ） 悲（ ） （ ）
馆（ ） 胆（ ） 靠（ ） （ ）
5、形近字组词。
碟（______）拖（______）拔（______）审（______）
蝶（______）施（______）拨（______）申（______）
6、赏析古诗，完成练习。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净( )，花木成畦手( )。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】补充括号里的词语是：__________、__________。
【2】诗句中“长扫”的意思是：___________，“手”的意思是：__________，“排闼”的意思是：_________。
【3】后两行诗句使用的修辞手法是：___，写出其他古诗里这样的诗句：_____，______
7、按要求完成下列各题。
《枫桥夜泊》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
， 。
（1）把诗句补充完整。
（2）解释下面字词的含义。
泊： 。 啼： 。
（3）这首诗描写了 (季节)的景物，可以从（哪句） 看出来。
（4）这首诗表达了诗人旅途中的 的情怀。
8、课内阅读
游山西村
莫笑农家腊酒浑，
丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
【1】这首诗是_______代诗人_____________写的。
【2】这首诗后两句揭示了什么道理？
________________________________________
【3】生活中你有过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的经历吗？写一写。
________________________________________
9、课内阅读我会做。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
【1】照样子，写一写。
例：又大又圆
____________ ____________ ____________
【2】小猴子看到西瓜时心情如何？
____________________________________
【3】小猴子看到西瓜后，决定（ ）
A.扔了桃子，去摘西瓜
B.抱着桃子，去摘西瓜
10、阅读理解
童年趣事
童年在我的印象中已经模糊不清了。但有一件事，我至今都没有忘记，我一想起来就大笑不止。
那时我刚上二年级。有一次，老师让我们回去写一篇介绍学校风景的作文。可回到家，我的脑子里却是一片空白，尽管苦思冥想，仍然下不了笔，那时的我可从来就没有留心观察过周围的事物呀，该怎么办呢？
我正苦（脑 恼）着，忽然想起了小时候妈妈常说的一句话：李白斗酒诗百篇。于是，我灵机一动，想：李白只要一喝醉了酒，就可以写出许多首诗来，可谓诗兴大发；要是我也喝醉了，岂不是也能灵感大发，文章挥笔而出？
说干就干，幼稚的我当时还满怀信心地以为自己掌握了写文章的诀窍呢。我来到酒柜前，抓起一瓶白酒就咕咚咕咚地喝了几口。“哇，好辣呀！”我不禁叫起来，可为了写出好文章，我只好迫不得已强撑着咽下去，嘴里不时念叨着：“良药苦口，良药苦口。”
过了好一会儿，我才满足地回到房间，可才刚进门，我便感到两腿发软双眼模糊，转眼便是一片（膝 漆）黑——我睡着了。
等我醒来，已经是晚上了。我躺在床上，妈妈正照料着我，她对今天的事一脸疑惑，忙（徇 询）问我，我这才想起傍晚的事，发现自己脑子里仍是空白一片，我顿时失望透顶，再不相信什么“李白斗酒诗百篇”了。我把傍晚发生的事原原本本地告诉了妈妈，可妈妈并没有大笑不止，而是（严肃 严谨）地对我说：“写文章靠的是平时的积累和对事物的观察。”这下我明白了，原来写作的诀窍就是积累和观察呀。
【1】用“/”划去文中括号里不恰当的字词。
【2】文中写出下列词语的反义词。
清晰______________ 成熟________________
【3】读下面的句子，联系上下文回答问题。
要是我也喝醉了，岂不是也能灵感大发，文章挥笔而出？
这是一句（ ）。
A．设问句
B．疑问句
C．反问句
D．感叹句
【4】将上面的句子改为陈述句：_______________________
【5】文中的“我”为什么会这样想？
_____________________________
【6】你认为文中写的童年趣事有“趣”在哪儿呢？
________________________
【7】文中的“我”明白了什么？
_________________
11、课外阅读
院士胡瑞忠
“作为科技界的一份子，我会弘扬科学家的精神，传承老一辈科学家的家国情怀，将一如既往地把自己的本职工作做好，为国家贡献自己的力量！”2021年11月18日，62岁的胡瑞忠研究员当选为中国科学院院士的一番感言，赢得了阵阵掌声。他讲述亲身参与科研的故事，深深感动了现场听众。从他透露的种种细节中，人们切实体会到“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的高尚情怀。
胡瑞忠，湖南道县石马神村人，一位从贫困农家走出来的科学家。作为地球化学研究领域的著名专家，他成长于道县，求学于成都，成名于北京，是以周敦颐为代表的湖湘文化孕育出来的国家栋【粱 梁】大才，为我国地球化学研究作出了突出贡献。此次当选，（ ）是他个人无上的荣光，（ ）是道县人莫大的荣耀，家乡人民以他为荣，以他为傲！
胡瑞忠当选院士的喜讯传到道县后，家乡人民和亲人们纷纷送上真挚的祝福。通过采访我们了解到，他小学的时候成绩一直名列前【矛 茅】，是老师的【骄 娇】傲，同学们的榜样。“他勤学苦练，弄不懂的事情就会问，对学习很专一。”胡瑞忠院士当年的小学老师胡祥亿回忆说到。胡瑞忠院士数十年如一日，在科研领域孜孜耕耘。有一次他弟弟去看望他，见他刚做完手术没多久便又去实验室，还怎么拦都拦不住。胡瑞忠院士的弟弟胡瑞生说：“他这人不把工作做好绝不收工，他带给家人的影响很大，不论我们这一辈，还是晚辈，都以他为榜样，读书都是很拼的。”
科学家离我们很遥远，远得似乎是一个只能写在作文中遥不可及的梦，但咱们的家乡人胡瑞忠不忘初心，持续创新探索，勇攀科研高峰，最终实现了科学家之梦，他亲口告诫我们：要勤学、活学、精学，从小树立远大的目标并为之不懈努力！
【1】请在【 】里画“√”选择正确的汉字。
【 粱 梁 】 【 矛 茅 】 【 骄 娇 】
【2】请在（ ）里填上恰当的关联词语。
此次当选，( )是他个人无上的荣光，( )是道县人莫大的荣耀，家乡人民以他为荣，以他为傲！
【3】科学家胡瑞忠是哪里人？他是哪个领域的著名专家？
_____________________
【4】胡瑞忠在老师眼里是一个怎样的人？
______________________
【5】假如你化身为小记者，采访时你会对胡瑞忠院士提一个什么问题呢？
_________________________
【6】如果碰到回乡探亲的胡瑞忠爷爷，你想亲口对他说些什么？
________________________
【7】阅读完本文，你受到的最大启发是什么？
______________________
12、阅读课文选段，回答问题。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。[那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人（惊叹 惊讶），又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。]在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
【1】用“ ”在括号里选择恰当的词语。
【2】作者运用丰富的想象，把______比作“无边的绿毯”，把_______比作“白色的大花”，生动形象地描绘出了草原上鲜明的颜色，给人以视觉上的美感。
【3】请用“ ”画出[ ]中直接描写草原景色的句子；用“﹏﹏﹏”画出描写作者感受的句子。这种在写景中融入感受的写法的好处是（ ）
A．可以让景物具有人的思想感情。
B．“情景交融”，把作者第一次见到草原时的惊喜、赞叹之情淋漓尽致地表达了出来。
【4】下面对选文中最后一句话的理解，正确的一项是（ ）
A．在作者眼中草原上的牛马似乎被陶醉了，这句话运用拟人的修辞手法增强了草原风光的感染力。
B．这句话写出了草原上的牛马很多，突出了草原独特的景色。
C．巧用拟人的修辞手法，写出了草原美景令牛马对草原产生了很深的感情，舍不得离去。
【5】这段话是围绕“_________”来写草原景色的。这使我联想到了诗句“天苍苍，_________，_________”所展现的画面
13、读了课文，你想对文中的小动物说点什么呢？请写在下面吧？
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14、默读短文，边读边思考，完成文后练习。
泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”
泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”
泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”
泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”
【1】根据短文内容填空。
（__________）的身影 （__________）的大镜子 （__________）的歌声
【2】仿照短文中画线的句子写一写。
_____________像______________。
【3】泉水还可能流到___________，看到___________。泉水说：“____________。”
15、照样子，写句子。
例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
（1）春雨就像__________一样轻轻地落到地上。
（2）_______就像______。
16、用恰当的关联词把下列两句话连成一句话。
1．圆明园由圆明园、绮春园和长春园组成。 圆明园也叫圆明三园。
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2．我们按下手电筒的开关。 会出现一束光柱。
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3．海力布焦急地催促大家。 谁也不相信他。
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4．圆明园被破坏了。 改变不了圆明园的文化价值。
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17、按要求写句子。
1．他把随身带的一个四四方方的小包袱打开。（改为“被”字句）
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2．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改成陈述句）
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18、写句子我最行。
1．庐山有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流。(用加点词仿写句子)
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2．眼前的云雾变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山。(缩句)
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19、句子练习。
(1)①周围散布着九个藏族村寨。②人们称它九寨沟。 (用上关联词语把两句话合为一句)
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(2)极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。(仿写比喻句)
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(3)一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。(仿写拟人句)
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(4)节日里，人们得意扬扬地欢聚在一起。(修改病句)
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20、按要求完成句子练习。
（1）学习了“鲁滨逊漂流记”这篇课文，使我受到很大的启发。（修改病句）
__________
（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写句子）
过去的日子如______，______如______，______。
（3）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（用例句所用的修辞改写下面的句子）这辆车开得太慢了。
__________
（4）根据下面的情境续写句子，通过动作描写表达人物的感情。
放学了，同学们都走了，我一个人孤独地走在操场上，__________
21、看图写话。
仔细观察这幅图，看看图中画的是什么季节？图中画了哪些景物，把你看到的写一写，语句要通顺，注意标点符号的正确运用。
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