微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、照样子，用含有动物名称的三字词语来形容下列人物形象。
例：小明的叔叔外强中干，没有真本事。（纸老虎）
（1）爷爷做事勤勤恳恳，干再脏再累的活也从不抱怨。( )
（2）妹妹没有自己的主见，别人说什么，她就跟着说什么。( )
（3）爸爸十分抠门，总是舍不得花钱。( )
（4）哥哥志向远大，胸怀宽广，又很有才华，将来一定能成大事。( )
（5）我的同桌娇小灵动，善解人意，唱歌也十分动听。( )
2、填空。
1、大雨前，野蔷薇是这样的（ ）。
2、大雨来临时，（ ）把雨衣给了（ ），后来又传到了（ ）的手里，最后（ ）将雨衣盖在了（ ）上面，这么做是为了（ ）。
3、森林里的景色是那么（ ），空气是那么（ ）。
4、要是你（ ），那你就是最弱小的。
5、托利亚不是最弱小的，因为他能（ ）。
6、萨沙不是最弱小的，因为他能（ ）。
7、我也不是最弱小的，因为我能（ ）。
3、诗词积累。（6分）
（1）南朝四百八十寺， 。
（2） ，五千仞岳上摩天。
（3）燕子来时新社， 。
（4）在这学期你读过的书中，一定有一些人物令你感动、伤心，或者你和他有同样的感受。请选择一个人物，结合文章中的事说一说。
4、给下列字组词。
口_____ _____ 耳_____ _____ 手__________
足_____ _____ 目__________
5、根据课文《普罗米修斯》内容填空——勇取火种
1．两种生活：地面上没有火的时候，人们只好_______，只能在_____度过每一个长夜。自从有了火后，人们就可以吃_______，可以用它驱寒取暖，还可以用它驱赶猛兽。
2．冒险取火种：______冒着生命危险到太阳神_________那里取火种。
6、阅读诗段，回答问题
有的人活着
他已经死了;
有的人死了
他还活着。
有的人
骑在人民头上：“啊，我多伟大!”
有的人
俯下身子给人民当牛马。
有的人
把名字刻入石头想“不朽”;
有的人
情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人
他活着别人就不能活;
有的人
他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的
人民把他摔垮;
给人民作牛马的，
人民永远记住他!
把名字刻入石头的，
名字比尸首烂得更早;
只要春风吹到的地方，
到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人，
他的下场可以看到;
他活着为了多数人更好地活着的人，
群众把他抬举得很高，很高。
【1】第一节诗中两个“活”字和两个“死”字各有什么不同的含义？
______________________________
【2】这首诗从哪些方面把两种人作了对比？
______________________________
【3】“把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早/只要春风吹到的地方/到处是青青的野草”你如何理解这节诗？
________________________________
【4】体会“骑在人民头上”和“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”字的妙处。
________________________________
7、课内阅读
清明
， 。
？ 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗是_______代著名诗人______写的，清明是我国传统节日，这一天有_______、________等习俗。
【3】诗句中_________写出了清明的天气特点，__________写出了行人的神态特点。
【4】“借问酒家何处有”中“借问”的意思是______________。
【5】下面加点词和古诗中“欲”意思相同的一项是（ ）
A．求知欲
B．随心所欲
C．摇摇欲坠
【6】行人问牧童什么？牧童回答了吗？
______________________________
8、阅读古诗，完成练习。
凉州词
[唐]王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
【1】这是一首什么诗？（ ）
A．边塞诗
B．送别诗
【2】“春风不度玉门关”一句中“度”是什么意思？（ ）
A．越过
B．度过
【3】下列理解不恰当的一项是（ ）
A．“杨柳”是双关语，既指诗歌的曲调，又指现实中的柳树。
B．诗歌用“何须”二字，从景物描绘转入情感抒发。
C．全诗写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。
9、阅读课外短文，回答问题。
北大荒的秋天
①九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
②天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
③小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，水面顿时漾起了一道道波纹。
④原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
⑤生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
⑥啊，北大荒的秋天真美呀！
【1】“燃烧”在字典中有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、欲望高涨。短文中“燃烧”应选择第____________种解释。
【2】本文描写了北大荒秋天的__________、____________和______________的景色。
【3】北大荒秋天的原野有什么特点？（用文中的一个词概括）
__________________________________
【4】文中画横线的句子用了______________的修辞手法，把______________比作______________，写出了河水______________的特点。
【5】从文章第五自然段，你感受到什么？
__________________________。
10、阅读材料，完成练习。
语文课上，班主任王老师看到班里又多了一个戴眼镜的同学，于是布置了一项调查任务，要求本班学生对本校（明德小学）二年级到六年级的学生视力进行调查统计，并看看存在什么问题。下面是王笑同学调查整理的数据表格和总结材料。
明德小学学生视力调查统计表（调查人数：1260人）
年级 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
近视率 | 13% | 19% | 31% | 40% | 48% |
明德小学学生视力调查总结
信息渠道 | 涉及方面 | 具体内容 |
调查 | 导致近视的因素 | 1．看电视距离太近 2．写作业时姿势不正确 3．上网时间太长 4．饮食不健康 5．遗传因素 |
上网 | 养成良好的习惯 | 现在小学生眼睛近视率很高。虽然近视的形成有遗传的因素，但更重要的是外界因素的影响。其中，不正确的用眼习惯是导致近视发生的主要原因。预防近视的重点在于养成良好的用眼习惯。 |
【1】从《明德小学学生视力调查统计表》中我们可以看出________年级学生的近视率最高，近视率是________。
【2】从这个调查统计表可以看出，相邻年级中，________年级到________年级近视率上升的幅度最大，上升了________。
【3】《明德小学学生视力调查统计表》揭示了什么问题？
________________________
【4】从《明德小学学生视力调查总结》表中，你了解到导致近视的因素有哪些？
__________________________
【5】你有近视吗？在今后的学习和生活中，你打算如何保护视力？
____________________________
11、课内阅读。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
作者描写小艇运用了比喻的手法，先把小艇和________进行对比，写出了它________的特点；接着把小艇比作________，写出了它________的特点；最后又把小艇比作水蛇，写出了它________的特点。
12、
从前，有一个小矮人，长得特别特别矮，只有大拇指那么高，却非常聪明。还有一个巨人，长得特别特别高，有三层楼房那么高，却非常愚蠢。
一天，聪明的小矮人遇上了愚蠢的巨人，他们要比赛，看谁的力气大。
巨人拿起一块儿石头，使劲儿一攥，竟然把石头攥出水来了。小矮人不慌也不忙，从口袋里偷偷拿出一块奶酪，使劲儿一攥，攥出更多的水来了。
巨人不服气，他捡起了一块儿石头，高高地扔上天，好半天，石头才落到地上。小矮人不吭声，他像变戏法一样从口袋里掏出一只小鸟，向上一抛，小鸟飞走了，再也没回来。
可巨人还是不认输。他要和小矮人比赛扛大树。小矮人让巨人在前面扛树干，自己在后面扛树枝。巨人使出浑身的力气扛树干，累得满头大汗。小矮人却跳起来坐在树枝上，哼着小曲儿，很轻松。
巨人实在扛不动了，喊道：“太累了！我要把树放下啦！”小矮人赶紧从树枝上跳下来，故意用手抱着树枝，说：“我一点儿也不累，你的力气还是不如我的大！
巨人不好意思了，只好认输，灰溜溜地走了。
【1】给短文加上合适的题目，写在文前横线上。
【2】填一填。
“灰溜溜”在字典中的意思有：①形容颜色暗淡；②形容神情懊丧或消沉。这个词语在短文中的意思应该选__________（填序号），我能用它的另外一个意思造句：__________________________________________________________________
【3】根据短文内容填写表格。
比赛次数 | 比赛内容 | 比赛结果 | ||
第一次 | ______ | ______ |
| |
第二次 | ______ | ______ |
| |
第三次 | ______ | ______ |
| |
【4】从短文第6自然段加点的词语中你体会到了什么？
____________________________________________________________________
【5】实际上是谁的本领大？结果为什么和我们预料的不同？
_____________________________________________________________________
13、阅读短文，完成练习。
草原
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹 惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
【1】用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
【2】文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是_____和______。
【3】默读选段，你肯定感触很深，请你用一个词来形容作者此时的心情，然后用这个词造句。
这个词是：________。造句：___________________
【4】用“～～～”画出文中的拟人句。
【5】文中“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”中的“绣”字用得真好，你能说说好在哪里吗？
___________________________________
14、阅读短文，回答问题。
小鸡
我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。它们都长着一个黄色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。
小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盒子里，它们就安静了。中午，我把盒子搬到院子里，让它们晒太阳。一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声。小鸡有各种各样的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像在说：“这是哪里呀？”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。
小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是在说“饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒子里，它们就会一窝蜂似的围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口食，仰起头，小嘴一张一合吃了起来；一只小鸡啄得太多了，怎么也咽不下去，噎得直眨眼；一只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩了另一只小鸡，那只被踩的小鸡就尖叫一声，不问青红皂白地和它“打”了起来；一只小鸡为了一粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法，从包围它的小鸡肚子底下，吃力地拱出来。
小鸡虽然没有妈妈，但也合群。要是有淘气的跳出了纸盒，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。这时我就会把跳出纸盒的小鸡捉回盒子，另外八只小鸡就马上围拢来，显出亲热的样子。
（1）找出比喻句，打上“√”。
九只小鸡毛茸茸的就像九个小绒球。（ ）
小鸡让四月温暖的阳光晒着，像在休息。（ ）
它们就会一窝蜂似的围上来。（ ）
（2）文中有个排比句，是围绕“_______________________________________”这个总起句写的。
（3）这篇短文详写了小鸡__________________________和__________________________这两个内容；略写了小鸡的_____________这个内容。
（4）作者把小鸡当成人来写，你从中体会到了什么？
______________________________________________________________________________
15、句子乐园。
（1）牛儿 山坡 吃草 在 上（连词成句并加上合适的标点。）
（2）小鸟在________________。（补全句子。）
（3）为什么把橡皮借给他 （给句子加上合适的标点。）
16、按要求写句子。
1．许海峰稳稳地把枪举过头顶。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
2．在许海峰的挑战面前，他们哪肯示弱？(改为陈述句)
________________________________________________________________________
3．身穿绣着“中国”两个大字运动服的许海峰紧握手枪。(缩写)
________________________________________________________________________
4．玉树大地震发生时，人们立刻马上冲出房间。(修改病句)
________________________________________________________________________
17、按要求写句子。（5分）
①天空挂着圆月。（扩写句子）
②从这件事中，受到很大的教育。（修改病句）
③树在风中摇摆。（改为拟人句）
④索溪峪的美使我们流连忘返。（改为反问句）
⑤雪花从天空中飘落下来。（改为比喻句）
18、把成语补充完整。（5分）
南（ ）北（ ） （ ）口同声 和颜（ ）色 （ ）雀无声
（ ）（ ）不舍 提心（ ）胆 情不自（ ） 惊弓之（ ）
【答案】
【解析】
【题型】填空题
【适用】较易
【标题】2013-2014学年辛庄联小三年级（下）语文期末试题
【关键字标签】
【结束】
选词填空。（4分）
① 一（ ）清泉。 一（ ）金光 （条 束 阵 个 眼）
②妈妈的神情变得（ ）了。 （严肃 严格 严厉）
③那只小猫，既漂亮，又活泼（ ）。 （灵活 灵巧 机灵）
【答案】
【解析】
【题型】选择题
【适用】较易
【标题】2013-2014学年辛庄联小三年级（下）语文期末试题
【关键字标签】
【结束】
照样子写句子。（3分）
：例：翠鸟蹬开苇杆飞过去。 翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。
蒲公英在空中飘呀飘。
②例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼。
翠鸟灵活机灵，我们能不喜欢它吗？
③他很后悔，不该不接受街坊的劝告。（换个说法，句意不变）
19、双重否定句与肯定句练习。
（1）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。（改为双重否定句）
______________________________
（2）外面的噪音太大了，我只好关上门窗。（改为双重否定句）
________________________
（3）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。（改为肯定句）
______________________________
（4）你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（改为肯定句）
_______________________________
20、按要求或照样子写句子。
（1）人有耻，________________。（把名言补充完整）
（2）我想到故乡苇坑上面和水中的那个月亮。（缩句）
___________________________________________
（3）这么久不见，你的脾气还是________________________。（填上恰当的歇后语）
（4）孩子走到横木那头，拿到帽子。孩子难以回转身来。（用关联词语合为一句话）
___________________________________________
（5）（把句子补充完整）
________________________，就像________________________。
（6）她红扑扑的脸上眼睛一闪一闪的，好像明亮而美丽的珍珠在闪耀。睫毛又密又长，尤其黑，像被浓墨染过似的。粉红色的发带在头上一颠一颠的，仿佛飞舞的彩蝶。（照样子，写一写你熟悉的一个，人的外貌）
____________________________________________
21、作文。（任选其一，作文纸自备）
1．把下面的材料整理成一篇简短的表扬稿写下来，注意格式要正确。
材料：11月2日（星期日），清泉小学六年级一班的苏慧、张春、卢小波三位同学拿出自己的零花钱买来石灰，把校园里几十棵树木的树干都刷上了石灰水，保护树木过冬。
学校大队部了解到这件事后，于11月5日写了一篇表扬稿，号召全校同学学习他们爱护学校环境、关心集体的精神。
2．请你从下面的词语中，选择一组，编写一个故事。故事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺。字数在400字左右。
（1）眼睛、耳朵 （2）鞋子、袜子
邮箱： 