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1、（题文）填一填。
《桑茶坑道中》的作者是______代的________。这首诗描写了_________________的景色。
2、按要求写一写。
1．“进”是________结构的字，第三笔是________。
2．“捉”的部首是________，书写时应注意左________右________。
3．“那”用音序查字法，应先查大写字母________，再查音节________。
3、填上合适的成语。
1、表示“看“的词语：__________ ___________ __________
2、形容读书多、学问大的成语：_________ __________ _________
3、在口头作文竞赛中，选手们在较短的时间内出口成章，真是（________）。
4、小弟弟模仿孙悟空的动作（_________），惹得大家哈哈大笑。
5、我和亮亮每天一起上学，一起放学回家，是一对（________）的好朋友。
4、看拼音，写词语。
cuò zōnɡ （______） pínɡ zǎo （______） dànɡ yànɡ（______）
huǒ yàn （______） shùn jiān（______） dǒu rán（______）
5、填空
《论语》中对君子和小人做了以下区别：“君子喻于义________，________，小人长戚戚。”
6、课外阅读。
走进大自然
追着小鸟，走进密林， 去感受蓝天的辽远；
追着小溪，走进深山， （ ）将自己融进大自然，
追着蝴蝶，追着野花， （ ）能懂得生活多么灿烂。
我们走进大自然。
走进大自然，
让小锤去敲醒每一块山石， 热爱大自然，
让画笔去访问每一片花瓣， 等你从大自然归来，
高高举起洁白的昆虫网， 你会悄悄告诉小伙伴：
网住每一个季节的斑斓。 什么是纯洁，
什么是美好，
把自己变成大树吧， 什么是智慧，
去体验大地的宽厚； 什么是情感……
把自己变成白云吧，
【1】在括号里填上恰当关联词。
【2】这首诗歌的第一小节共写了哪几种事物？
____________________________
【3】“让小锤去敲醒每一块山石，让画笔去访问每一片花瓣”，这句话运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？
___________________________
【4】根据文章内容，选择正确的说法（多选） （ ）
A．大自然可以教会孩子们什么是纯洁、美好、智慧和情感。
B．孩子们对大自然中所有的朋友都充满了向往与追求。
C．从第一小节中我们可以读出孩子们走进自然的欢乐、愉悦、急迫、热切的心情。
D．在孩子们眼中，山石、花瓣、秋天都是具有生命的。
7、阅读诗歌，回答问题。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】下列对词语的解释不正确的一项是（ ）
A. 芦芽：芦苇的嫩芽 B. 蒌蒿：一种高大的树木
C. 欲上：想逆江而上 D. 河豚：一种肥而味美的鱼，有毒
【2】这首诗的作者是________代诗人________，描写的是________时节的景物。
【3】请你展开想象，描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。
【4】下列对诗句分析不恰当的一项是（ ）
A. 这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
B. 诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。
C. 诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。
D. 这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。
8、小古文阅读
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
春雨[宋]周邦彦
耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。
欲验春来多少雨，野塘漫水可回舟。
[注释]①耒（lěi）：古代一种像犁的翻土农具。
【1】这两首诗都是写________，都表达了______之情，《春夜喜雨》中表达出诗人情感的一个字是________。
【2】《春夜喜雨》中描绘了春雨___和_____ （A．来前 B．来时 C．来后）的情形；《春雨》中描绘的是春雨____（A．来前 B．来时 C．来后）的情形，其中后两句中的一个“_____”字让人能够想象雨量的充沛。
【3】这两首诗中，杜甫认为春雨好在（_____），周邦彦认为春雨好在（____）
A．春雨默默地滋润万物 B．春雨水量可观
C．春雨有利于农人耕作 D．春雨来得及时
【4】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《春夜喜雨》采用了直抒胸臆的抒情风格，如诗句“好雨知时节”；而《春雨》中采用了含蓄委婉的抒情风格，如全诗不见一个“喜”字。 （________）
（2）《春夜喜雨》采用了拟人和想象的写法，写出了春雨的润物无声和春雨滋润万物的特点。（_______）
（3）《春雨》在写作手法．上也采用了想象的写法，写出了春雨把池塘涨满了。（_____）
9、阅读下面这段文字，完成问题。
（A）将脚步放慢一点，我们才能听到别人的心声和自我灵魂的独白吗？（B）没有人会把自己的内心世界完全暴露给别人，也没有人能够不让自己的愿望从言语中流露出来。①与他人沟通的最好方式就是倾听。②倾听是需要一种定力的。“高山流水逢知音”，琴师伯牙与樵夫钟子期演绎了千古知音情。③钟子期当时步履匆匆，④不可能听清楚，更谈不上欣赏伯牙弹奏的“高山流水”了。（C）孙子曰“知彼知己，百战不殆。”其实，“知彼”难，“知己”更难。因此，我们不妨将脚步放慢一点，多多聆听心灵的激情呼唤或喃喃低语。（D）
【1】句子“心浮气躁的人，既无暇听清别人的心声，也很难静心聆听自我灵魂的独白。”应放在文中（ ）
A.（A）处 B.（C）处 C.（D）处 D.（B）处
【2】填入句中①、②、③、④四处的词语，分别是（ ）
A.虽然 但是 如果 就 B.尽管 可 倘若 因此
C.因此 然而 之所以 是因为 D.因此 然而 倘若 就
【3】下列有关伯牙·子期和孙子的说法中，不正确的一项是（ ）
A.孙子又名孙膑，著有我国历史上最早的一本兵书——《孙子兵法》。
B.《高山流水》为中国的十大古曲之一。后也用“高山流水”来比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。
C.孙子说的“知己知彼，百战不殆”中的“百”是“很多”的意思，而非具体指“一百”。
D.“不惜歌者苦，但伤知音稀”流露出的感慨——知音难觅，与伯牙在子期死后的感概相同。
【4】对文段中使用的修辞手法，判断最准确的一项是（ ）
A.设问 B.引用 C.设问和引用 D.反问和引用
10、 ________
唐僧师徒四人去西天取经，有一天，他们来到一个地方，看见前面有一座大山，呼呼地燃着大火。师徒四人越往前走，越觉得热气扑面而来。孙悟空一打听，才知道这是火焰山。想过火焰山，只有找住在翠云山的铁扇公主借芭蕉扇，用芭蕉扇对着火焰山扇三下，火焰就会熄灭。
孙悟空大喜，对师父说：“师父，我借芭蕉扇去，你们在这等着。”孙悟空翻了一个跟头，驾着云来到翠云山，想凭借当年和牛魔王的交情借到扇子。他向铁扇公主行了个礼，说：“我们被火焰山挡住了去路，请你把芭蕉扇借我老孙一用。”哪知，铁扇公主早就对孙悟空恨之入骨，很想杀了他，哪里还肯借给他？故意说：“你等着，你等着……”她从嘴里吐出一把树叶大的扇子，拿在手里一晃，就变得席子那么大了。铁扇公主举起芭蕉扇，发怒地朝孙悟空一扇，扇起一阵狂风，一下子把孙悟空扇出五万多里。后来，灵吉菩萨送给孙悟空一粒定风丹，缝在了孙悟空的衣领里边，这样铁扇公主就扇不动孙悟空了。
孙悟空再次来到了翠云山。铁扇公主看见孙悟空，气得抬起手里的芭蕉扇，朝孙悟空扇去，可任凭她怎么扇，孙悟空都一动不动。铁扇公主吓坏了，赶快逃进山洞，“砰”的一声，把大门关得紧紧的。孙悟空见状，摇身一变，变作一只小飞虫，从门缝里飞了进去。
铁扇公主坐在洞中，端起茶杯喝了一口茶，突然觉得腹痛难忍，原来是孙悟空变成小虫，飞到茶中，被她喝了进去。孙悟空在铁扇公主的肚子里翻起跟头，疼得铁扇公主在地上直打滚，她只好赶紧把扇子借给孙悟空。没想到，孙悟空借来的是一把假芭蕉扇，他朝着火焰山一扇，火焰不仅没有熄灭，反而越扇越大。
孙悟空知道自己借来的是假芭蕉扇，摇身一变，变成铁扇公主的丈夫牛魔王的模样，重新来到翠云山，骗出了芭蕉扇。牛魔王知道后，非常生气，他就变成猪八戒的样子，在半路上又把芭蕉扇骗了回去。被孙悟空识破后，孙悟空追上，牛魔王现出原形和孙悟空打了起来。最后，托塔李天王用照妖镜照住牛魔王，使他无法逃脱。铁扇公主只好把芭蕉扇交给了孙悟空。孙悟空连扇了七七四十九下，让大火再也不能燃烧了才罢手。（有改动）
【1】给选文选择一个合适的题目。（ ）
A．西天取经
B．大战铁扇公主
C．三借芭蕉扇
D．三过火焰山
【2】文中给孙悟空“定风丹”的是（ ）
A．托塔李天王
B．灵吉菩萨
C．牛魔王
D．猪八戒
【3】孙悟空借扇子的原因是（ ）
A．故意气铁扇公主。
B．天太热，借来扇风。
C．火焰山挡住了取经的道路。
D．借来欣赏。
【4】下列说法有误的一项是（ ）
A．《西游记》是我国四大名著之一。
B．文中的故事改编自《西游记》，作者是吴承恩。
C．选文是一篇童话。
D．选文讲述的是唐僧师徒四人在西天取经路上遇到的困难。
【5】根据你对《西游记》的了解，铁扇公主对孙悟空恨之入骨的原因是（ ）
A．铁扇公主本领不及孙悟空，心中不服气。
B．铁扇公主想吃唐僧肉，但都被孙悟空阻止了。
C．牛魔王想吃唐僧肉，但被孙悟空阻止了。
D．铁扇公主的孩子红孩儿想吃唐僧肉不成，被观音收去，跟在观音身边做了善财童子。
【6】选文中，孙悟空向铁扇公主借了三次芭蕉扇，请简要概括第二次借扇子的经过。
______________________________________________________
【7】选文中的孙悟空给你留下了怎样的印象？请写一写。
______________________________________________________
【8】用“——”在文中画出一处你认为最神奇的地方，并说说神奇在哪里。
______________________________________________________
11、课外拓展阅读。
白玉兰的开放，都在中秋前后。那时母亲每天都到院子里抬头看看、闻闻花香。只开一朵花，当然不能采下来。直等它一瓣瓣自然（谢 懈）落了，母亲连忙拾起，生怕花瓣着土就烂了。因为白玉兰花瓣是可以做饼吃的。母亲把它先放在干净的（蓝 篮）子里，也不能用水洗，一洗香味就走了。等水分略干后，就用手指轻轻剥碎（也不能用刀切，怕有铁腥味）。剥碎后和入面粉鸡蛋中拌匀（jūn yún），只加少许白糖，用大匙兜了放在浅油锅里，文火半煎半烤，等两面微黄，就可以吃了，（即 既）香又软又不腻（nì nìng）口。熟透了的玉兰花瓣，有点粉粉的，像嫩栗，而更清香。
如今每回想起清香的玉兰酥与母亲所做的各种美味，心头就感到阵阵（辛 幸）酸。母亲，一只辛苦的蜜蜂，终年忙碌无怨无艾，她默默地奉献一生，也默默地归去了。
几十年来，我从未见过家乡那种清香的白玉兰树，也无从学做香软的玉兰酥。中秋节一年年地度过，异乡岁月，草草劳人，心头所有的，只有无限的思亲之情。
【1】用“/”画去括号里不正确的生字和读音。
【2】“母亲，一只辛苦的蜜蜂，终年忙碌无怨无艾，她默默地奉献一生，也默默地归去了。”在本句话中，作者把母亲比作________，写出了母亲的________________________。
【3】用简洁的语言概括第一段的主要内容。
________________________
【4】用“______”画出文中最能表达作者思想感情的一句话。
12、阅读拓展。
春风
春风，总像妈妈温柔的手。她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰枝，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦草翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了……
【1】想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。
_________________________
【2】这篇文章描写了春天的哪些景物？在正确的序号下打“√”。
（1）田野 （2）燕子 （3）麦苗 （4）桃树 （5）柳树
【3】“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是（ ）
A．柳树长头发了。
B．柳树的头发是绿色的。
C．柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。
【4】文中有许多优美的句子值得积累，找出一句，用“ ”标出来，并读一读。
【5】照样子，写句子。
柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了。
__________________________
【6】你喜欢春风吗？为什么？
__________________________
13、阅读语段，完成练习。
画上的街市可热闹了 街上有挂着各种招牌的店铺 走在街上的 是来来往往 形态各异的人 有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
【1】在语段中的空白处加上正确的标点符号。
【2】照样子，写词语。
来来往往 __________ _____
【3】这段话是围绕“_____”来讲的，先讲 _____，再讲 _____。画中人物的形态有 _____、_____、_____、_____、_____。
【4】仿照上面的段落写话，先概括写，再具体写。
_____
14、我会阅读短文，完成练习。
数雨滴的孩子
，下小雨啦！
竺可桢搬来一张小椅子，出神地望着房檐上落下的小雨滴，轻轻地数着：“1，2，3，4，5……
数着，数着，他发现了一个奇迹：房檐下的石板上怎么会有这么多小小的水坑呢□小雨滴刚好落在水坑里□
他跑去问妈妈。妈妈说：“孩子□这是水滴穿石啊□别看小小的雨滴没有什么了不起，可是日子长了，大石板上也能被滴出一个个小坑来了。读书做事情，也是这个道理，只要坚持做下去，就一定能成功的。”
竺可桢记住了妈妈的话。后来，他专心地研究气候，成了著名的科学家。
【1】短文共有_______个自然段。
【2】“竺”这个字我们不认识，可以用_______查字法查字典，部首是______，除去部首还剩_______画。
【3】文中的横线上，应该选择哪个表示声音的词比较合适？（ ）
A.哗啦哗啦 B.咚咚咚 C.沙沙沙
【4】在文中的□里填上正确的标点符号。
【5】“水滴穿石”是什么意思？请用“ ”把相应的句子画出来。
【6】这篇短文告诉我们什么道理 ？（ ）
A.专心地研究气候，长大以后就会成为著名的科学家。
B.做事情时只要坚持做下去，就一定能成功。
C.下雨的时候要仔细数雨滴。
15、按要求改写句子。
（1）桌子上的杯子被扎西打碎了。（改为“把”字句）
_____________________________________
（2）达瓦把教室打扫得干干净净。（改为“被”字句）
______________________________________
（3）大雪盖住了远处的山头。
改为“把”字句：________________________________
改为“被”字句：________________________________
16、将下列句子改写成“把”字句或“被”字句。
1．妈妈把勇敢的故事讲了又讲。
改为“被”字句：____________________
2．我们被这个故事深深感动了。
改为“把”字句：____________________
3．小鱼儿捧起一朵朵很美很美的水花。
改为“把”字句：________________________________
17、句子广场（5分）
（1）金字塔真高啊，_______________________________________
（2）当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！
改变说法，句意不变：________________________________________
______________________________________________________________
（3）巧填关联词
鲁迅（ ）能写出一部部巨著，（ ）他把别人喝咖啡的时间都用在了写作上。
18、按要求写句子。
（1）果酱是多么好的营养品啊！（改为陈述句）
______________________________________
（2）长胡子被风吹到了胡萝卜先生的身后。 （改为“把”字句）
_____________________________________
19、按要求完成句子练习。
（1）雄鸡走来走去。（把句子写具体，至少扩写两处）
_____________________
（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意画线的部分，照样子写一种事物）
_____________________
（3）无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。（用加点的关联词写句子）
______________________
（4）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（用加点词写句子，注意用上描写颜色的词。）
_______________________
（5）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，照样子写一写“热心的同桌”）
______________________
20、照样子，写句子。
例：它的声音小得几乎听不见了。
_____得 _____
21、习作。
在本学期的学习过程中相信你也增长了许多的本领，回想你的生活经历，你的拿手好戏是什么？你又是怎么学到的呢？把你学习拿手好戏的过程，以及发生在你身上的故事写下来与我们一起分享吧。
要求：（1）书写美观、语言流畅。（2）要写清楚过程，语言真挚。（3）450字左右。
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