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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
六年的小学生活匆匆而过。曾经我以为这是一段màn cháng（_____________）的时光，我可以天真烂漫地在shū jí（___________）的海洋里畅游，可如今我必须和这段时光告别，树立新的奋斗mù biāo（__________）。时代的潮流奔腾向前，既有tiǎo zhàn（____________），也有机遇，我将继续pīn bó（__________），肩负起新时代社会主义建设者和接班的zé rèn（__________）。
2、照样子，写词语。
摇头晃脑 ________________ ________________
四面八方 ________________ ________________
蹑手蹑脚 ________________ ________________
3、拼一拼，写一写。
4、我会看拼音写词语。
huàn xǐnɡ què yuè pàn wànɡ shùn zhe jí sù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
dù juān cǎo méi xiǎo chǎn diāo xiè ɡuǒ zhī
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
dōnɡ wú tóu yūn zhá yǎn piào liɑnɡ piāo fú
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ēn rén fā shì bìnɡ qiě shàn liánɡ hū rán
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shān ɡōu háo jiào zhǎi xiǎo wū ní kuān dà
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
suǒ yǒu xuān nào pīn mìnɡ shèn zhì jì jìnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zhǔn bèi chì bǎnɡ lí kāi rónɡ huà liú zài
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
huǒ chái yì zhǎn méi yóu diǎn rán liú tǎnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
liè qiānɡ chūn yá chén liè mánɡ lù rénɡ rán
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
dà liànɡ bǎo zhènɡ yú dì xī wànɡ lú wěi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xiù zhī jiǎo yā bǎ shì bǎo jiàn chuán xián
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
kǒnɡ zǐ ɡǎn lù dǒnɡ dé kǎi shū tǎo lùn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chénɡ jì jí hé qiǎnɡ shí jiān ruì lián xù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jǐ miǎo jīnɡ línɡ chánɡ tàn má yǐ hónɡ shuǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
měnɡ shòu jǐn jǐn xī shēnɡ fèi huà jǐ jù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chónɡ fù chuànɡ zào miáo huà dāo rèn zǔ hé
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
5、照样子,写词语。
一阵阵_____________ 得意扬扬_______________
整整齐齐____________ 左顾右盼______________
6、阅读古诗，完成下面练习。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【1】这首诗是( )代诗人( )写的。
【2】从诗中找出两对反义词写下来。
( )——( ) ( )——( )
【3】“题西林壁”的意思是( )。
A．以西林壁为题
B．题写在西边树林里的诗
C．题写在西林墙壁上的诗
D．题写在庐山脚下西林寺的墙壁上的诗
【4】有时候，人们对自己所处的环境、正在做的事情，反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“当局者迷，__________”。这首诗中的“____________________，____________________”说的也是这个道理。
7、根据古诗内容填空。
游子吟
[唐]孟郊
慈母手中线，_____________。
______________，意恐迟迟归。
____________，____________。
【1】把这首古诗补充完整。
【2】诗中作者用小草比喻_____，用“寸草心”比喻____________，用“三春晖”（春天和照的阳光）比喻______。
【3】这首诗写的是诗人孟郊与母亲 ________，母亲为他 ________的情景。
【4】诗的前四句写出了__________；最后两句作者直抒胸臆，对_____作尽情的讴歌，寄托着_________发自肺腑的爱。
8、阅读下面诗歌，完成下列各题。
（甲）小池
（杨万里）
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（乙）晓出净慈寺送林子方
（杨万里）
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
【1】写出（甲）诗中表现自然景物之间亲密融洽关系的词语。（答出两个即可）
___________________________________________
【2】（甲）、（乙）两首诗都写了荷花，但写法上各有不同，请指出。
_________________________________________
【3】宋朝杨万里的这两首小诗，你更喜欢哪一首？试作简要分析。
____________________________________________
9、阅读·理解
《黄鹤楼送别》片段
终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人jìng yǎng，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，海内存知己，天涯若比邻。虽然我们暂时分别了，我们的yǒu yì却像这长江的波涛永世不绝。”
【1】看拼音写词语：
jìng yǎng yǒu yì
（_________） （_________）
【2】把文中画线的内容用李白的一句话来概括。
_____________________________________________________________________
【3】用“ ”画出文中的比喻句，并说明把什么比作什么?
_____________________________________________________________________
【4】文中李白连用了个“您”，可以感受到他当时什么样的心情?
_____________________________________________________________________
【5】“海内存知己，天涯若比邻”孟浩然引用这句诗的目的是什么?
_____________________________________________________________________
10、阅读短文，回答问题。
三个年轻的泥匠工人在一个工地上同砌一堵墙。有个干部模样的人过来问：“你们在干什么？”第一个工人没好气地说：“没看见吗？砌墙！”第二个工人抬头朝他笑了笑说：“我们在盖一幢高楼。”第三个人边干活边哼着小调，他的笑容很灿烂，似乎没经过大脑思考地说：“我们呀！正在建设一个新的城市呐！”
10年之后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，却是前两个人的老板。
请你读懂文章后进行合理地推测，那三个泥匠工人10年后会有这么大的差别的原因是
11、阅读短文答题。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。
（1）选择（ ）里正确的读音或字词。用“√”表示。
（2）文章是围绕哪句话来写的？用“ ”划出来。
（3）根据短文填空。
刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿（ ），门牙（ ）。它们四肢（ ），跑起来很快。爪子（ ）、（ ）。浑身长满了（ ）。
（4）下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“√”。
①刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）
②刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）
（5）仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
（6）有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？
12、阅读短文，完成练习。
______________________
我喜欢花草树木，但在众多的花草树木里，我最爱榆树。
每当春暖花开的时节，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃树争艳斗美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹拂下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的、惹人喜爱的榆荚。
榆树的生命力是很强的。人们捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。
榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。
榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长，它经得起寒冷、炎热和干旱，能在那里愉快地安家落户。
榆树谦虚、勇敢、坚强，我赞美榆树。
【1】给短文拟一个标题，写在文前的横线上。
【2】第1自然段在文中起____________的作用，最后一个自然段在文中起__________、____________的作用，这种写法叫______________。
【3】分别写出第三、四自然段的段意。
第三自然段：________________________________________
第四自然段：________________________________________
【4】用“____” 在文中画出一个比喻句，用“﹏﹏﹏”在文中画出一个拟人句。
【5】哪句话正确地概括了短文的中心？在后面的“（ ）”里画“√”。
（1）本文歌颂了榆树谦虚、勇敢、坚强的品格。 ( )
（2）本文说明了榆树的生命力强。 ( )
（3）本文说明了榆树经得起寒冷、炎热、干旱。 ( )
【6】在最后一个自然段的句子中加上恰当的关联词。（不改变句意）
_________________________________________________________________________________________________________
13、阅读短文，回答问题。
学会谅解
①谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。有人这样形容：谅解是一缕和煦的阳光，能消融凝结在人们心头的坚冰；谅解是一股轻柔的春风，能把炎热带出干渴的心灵；谅解是一颗种子，能让每一片心的土地四季常绿。这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用。因而一位伟人意味深长地说：同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要！
②确实，谅解非常重要。先哲们早就认识到这一点。圣人孔子曾说：“己所不欲，勿施于人。”意思是说，无论做什么事，都要推己及人，将心比心，以自己的感受去体会别人的感受，以自己的处境去推想别人的处境。这种以己推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。唐代韩愈在《原毁》中说：“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。”强调做人要严于律己，宽以待人，同样体现了人际交往中的谅解精神。
③谅解在我国传统的伦理道德观念中，一直占有重要的位置，是为人处事的重要原则。
④唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中，魏征为李建成出谋划策，多次使李世民陷入困境。玄武门之变后，魏征成了李世民的阶下囚。这时，李世民完全可以治他的罪，杀他的头。但是，李世民十分欣赏魏征的才干和人品，于是便谅解并重用了他，让他做到了宰相，帮助自己成就了历史上著名的“贞观之治”。这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面，但我们不能不认识到，这也与他宽宏大度、善于谅解他人分不开。再往前翻一翻历史的画卷，齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲，从而成就了霸业；蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇，留下“将相和”的美谈……相反，那些小肚鸡肠、斤斤计较之人，又有哪一个能作出一番事业呢？
⑤古人尚能如此，在社会生活日趋复杂的今天，人与人之间更需要谅解。那么，怎样才能学会谅解呢？
⑥谅解，需要沟通。客观事物纷繁复杂，个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面性，人与人之间难免会产生误解和冲突。因此，当自己与他人产生矛盾或误会时，要主动与对方交谈，认真倾听对方的诉说。这样，才能沟通彼此的思想，从而消除误会和隔阂。
⑦谅解，需要设身处地地为别人着想。积极地换位思考，更多地站在对方的角度考虑问题，我们就更容易谅解别人。
⑧谅解，需要忘却。忘却，是谅解的良方。克制性的谅解，不是真正的谅解，它不能祛除感情伤口上的脓水，医治感情上的创伤。只有那种不记、不究的谅解，才是真正的谅解。
⑨我们提倡谅解，但是，谅解也不是无原则的一味迁就、退让。对于那些有损民族、国家和集体利益的行为，还需要勇敢地站出来，与之作坚决的斗争。
⑩让我们学会谅解吧！这样，人与人之间的关系才会更加和谐，人们的生活才会更加美好。
【1】作者在这篇文章中提出的中心论点是什么？
_____________________
【2】文章第二段引用孔子的话和唐代韩愈在《原毁》中的话是为了论证（ ）
A.谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。
B.在人际交往中谅解非常重要。
C.谅解在我国传统的伦理道德观念中，一直占有重要的位置，是为人处事的重要原则。
D.古人尚能如此，在社会生活日趋复杂的今天，人与人之间更需要谅解。
【3】文章是从哪两个方面对“怎样谅解”进行论述的？
_____________________
【4】文章第④段用了三个事例来论证谅解的重要性，请用简洁的语言概括出第一个事例？
_____________________
【5】文章第⑤段在结构上起什么作用？
_____________________
【6】如果将第⑨段删去，对文章的论证会产生什么影响？
_____________________
14、课外阅读。
最贵的项链
店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外。一个小女孩走过来，整张脸都贴在了橱
窗上，出神地盯着那条蓝宝石项链看。
“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主狐疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”
小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。
“今天是姐姐的生日，我想把它当做礼物道给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们，我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛样。”
店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，路上小心点。”小女孩满心欢喜，连蹦带跳地回家了。
在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这里买的吗？多少钱？”
“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”
姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却货真价实。她买不起的。”
店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切。”
【1】小女孩买项链的钱不够，但是店主却把项链卖给了她，是因为（ ）。
A.店主被小女孩纯真的爱心打动了。
B.店主很喜欢这个可爱的小女孩。
C.因为小女孩是店主的好朋友。
【2】用“——”画出描写姐姐外表的语句，你觉得她是一个怎样的人？
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15、照样子，改写句子，要求不用与“说”有关的词语。
例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”
演出结束，大家情不自禁地说：“实在是太精彩了！”
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16、句子练习。
(1)照样子把两句话合并成一个句子。
例：我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂。
我把蜜蜂放在纸袋里。
我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
他用显微镜观察水。
他看见水里有许多小生命挤来挤去。
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(2)全校师生和班主任参加了开学典礼。(用修改符号修改病句)
(3)小鸟破壳而出。(扩句)
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17、按要求，完成句子练习。
(1)鲁本准备礼物。(扩写句子)
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(2)花边饺子里浸透着浓浓的母爱。(缩写句子)
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(3)花边饺子里，有深深的母爱。花边饺子里，有我们对妈妈的爱。(用关联词把两句话合为一句话)
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(4)他没有忘记心中那个秘密使命。(改成反问句)
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18、按要求改写句子。
（1）蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。（改为反问句）
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（2）20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（调整语序，不改变语意。）
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（3）为人类造福，有什么错？（改为陈述句）
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（4）大窟窿立刻被女娲补好了。（改为把字句）
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（5）我不得不跑过去问他怎么了。（改为肯定句）
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（6）我最爱看天上的星星。（扩句：加上时间、地点、修饰词）
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19、把反问句改成陈述句。
这比山还高比海还深的情谊我们怎么能忘怀？
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20、句子加工厂。（照样子，改写句子）
例：太阳公公起床了，露出了笑脸膛儿。
太阳公公起床了，露出了晶莹的笑脸膛儿。
（1）山雾躲进草丛，变成了小露珠。
（2）秋天了，遍地都是稻穗。
21、看图写话。
提示：小蚂蚁在干什么？它遇到了什么事？后来怎么样？它们会说什么？
请根据提示把三幅图画连起来写一段话，注意语句通顺，意思连贯。
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