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随时随地学习
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1、根据情境填古诗。
1．春雨，古今中外多少人赞美你。“_________，________”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……
2．战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“____________，___________”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复？
3．初春的早晨，小华散步到江边，看到红日碧水美景，不禁感慨地说：真是“_____________，___________。”
2、把下列名言补充完整。
灯不拨不亮，________________ 。
_________________，无理寸步难行。
一时__________ ，______________ 。
3、我会查字典填空。
要查的字 | 部首 | 除去部首还有几画 | 组词 |
客 | ___ | ___ | ___ |
胜 | ___ | ___ | ___ |
4、说说下面的语句使用了怎样的修辞方法。
①从果园那边，飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？都有。________
②现在的稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。________
③走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……________
5、给下面的形近字，多音字组词。
潇( ) 辟( ) 看kān ( ) kàn ( )
啸( ) 劈( ) 率lǜ( ) shuài( )
6、阅读短文，完成练习。
繁星[十]
嫩绿的芽儿和青年说“发展你自己！”
深红的花儿和青年说“贡献你自己！”
淡白的果儿和青年说“牺牲你自己！”
【1】这首诗中运用的修辞手法有____________和____________。
【2】“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从____________、_______
【3】我们正处于芽儿、花儿、果儿的哪个阶段？这时最应该做的是什么呢？
________________________________
7、补全古诗《夜书所见》，完成习题。
夜书所见
萧萧梧叶送________，________秋风动客情。
________儿童挑促织，夜深篱落________。
【1】补充古诗内容，这首诗写的是 （季节）的景色。
【2】本诗题目的意思是________________________________。
【3】这首诗是_____代诗人______所作，抒发了诗人在秋天思念_________的思想感情。
【4】诗中“挑”的意思是__________，“促织”就是________。
【5】本诗中，表现作者想象的诗句是“_______________，_______________。”
8、读诗，完成练习。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】在下面加点字正确的读音下画横线。
花木成畦(guī qí) 排闼(dá tà)
【2】写出加点词的意思。
(1)净无苔：______________________
(2)排闼：________________________
【3】这首诗中运用了拟人手法的句子是___________。它的意思是______________。
【4】下面对诗歌内容和手法的分析不恰当的一项是( )
A.诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、清幽的特点，侧面烘托出了主人湖阴先生的高洁形象。
B.诗歌后两句表达了诗人对湖阴先生所居环境的热爱和赞美之情，也体现了诗人对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。
C.诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对自己无法过这种生活的无奈和痛苦。
D.诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。
9、阅读下面短文，完成练习。
到了除夕可真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起漂亮的新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都通宵灯火，鞭炮声彻夜不绝。出门在外的人，必定要赶回家来，吃团圆饭。这一夜，人们还要守岁。
（1）这段话主要是围绕哪句话来写的？请用“ ”在文中画出来。（1分）
（2）从文中找出下列词语的近义词。（2分）
（3）在除夕这一天人们主要做那些活动？请用自己的话总结出来。（3分）
10、认真阅读文段，根据要求完成任务。
①正值黄梅时节，天气闷热，放牛累了，便在绿草地上坐着。②转眼间，天空中阴云密布一阵大雨过后，阳光透出来了，照得湖水通红。山上青一块，紫一块。山下树木葱茏，青葱欲滴。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点， 。③王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在图画中’，真是一点儿不错。可惜这里没有一画工，把这荷花画下来。”④随后他转念又想：天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？
【1】第①句有语病，进行修改。
_________________
【2】请运用修辞手法，把第②句补充完整，写在文中的横线上。
【3】请把第④句改为陈述句，意思不变，写在下面横线上。
_________________________________
11、阅读短文，完成练习。
从勤杂工到数学家的华罗庚
温室里难开出鲜艳、芬芳、耐寒、傲雪的花儿。人只有经过苦难磨练才有望获得成功！
我国著名的数学家华罗庚爷爷的成功就得益于他的坎坷经历。少年时代的华罗庚家境贫寒，疾病缠身。18岁那年，华罗庚初中时代的王老师从外国学成归来，出任金坛中学校长。华罗庚是他得意的门生。他一心要接济华罗庚。不久，经王校长介绍，华罗庚到金坛中学做了个勤杂工，负责收发信件、报纸做杂务。华罗庚做勤杂工时，手脚勤快，每天忙忙碌碌地干完事就捧起数学课本学习。王校长看在眼里，喜在心里。他为这位勤奋肯学的年轻人而感到骄傲。真是天有不测风雨。华罗庚被一场伤寒病拖垮，医生作出“无法医救”的诊断。全家人悲痛万分，王校长更是觉得十分惋惜。但是死神终究没有把他拽走，他又奇迹般地活了过来，只是左腿僵硬，落下了终身残疾。华罗庚一瘸一跛地又去上工了，做的还是老本勤杂工。一天的劳累，双腿已疼痛难忍，但是他咬咬牙，仍然沉浸在数学王国的遨游中，把疼痛抛到九霄云外去了。对华罗庚来说，枯燥无味的阿拉伯数字就象一组奇妙无比的音符，草稿纸的运算符号好比音乐演奏一样，给他带来了无穷的乐趣。他坚信，只要顽强地坚持下去，自学也能摘取数学王冠。
由于他信心百倍地不懈努力，终于有一天，他的一篇数学论文发表了。机遇垂青这位下苦工夫的热心人。清华大学的数学教授熊庆来得知华罗庚的研究成果和不幸遭遇后，邀请华罗庚到清华大学工作，这就是为他成为数学家提供了广阔舞台。
这就是至今成为人们美谈的熊庆来睿智识英才的故事。1985年，75岁的华爷爷带着一丝微笑和欣慰离开了他追求一生的数学事业。他曾叮嘱人们不要忘记他曾是一位勤杂工。
【1】下面符合文意的一项是（ ）
A.邀请华罗庚去清华工作的是熊庆来。
B.华罗庚18岁时的数学老师是金坛学校的校长。
C.华罗庚直到75岁离开人世时还是一位勤杂工。
D.华罗庚到清华大学工作后发表了第一篇数学论文
【2】找出文中的一个比喻句，用“ ”标出，并说一说这个比喻句有什么作用。
【3】年轻的华罗庚有怎样的不幸？他是怎样对待的？
___________________________
【4】你认为文章第一自然能否删去，为什么？
___________________________
【5】华罗庚年轻时代，在学习生涯中遇到过两位“贵人”，他们分别给了华罗庚什么帮助？
___________________________
【6】为什么华罗庚叮嘱人们不要忘记他曾是一位勤杂工？对你有何启示，请用一两句话写下来。
___________________________
12、课内阅读
（ ）是在院里，（ ）是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听，挺着身预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
【1】短文选自《________》，作者是________。
【2】按课文填空。
【3】文中母鸡是个什么样的母亲？__________________
【4】“一个母亲必定就是一位英雄。”这句话中的母亲指天下所有的母亲，请用几句话写一个你见过的伟大的母亲。 ________________________
【5】“我不敢再讨厌母鸡了。”这句话表达了作者________思想感情。
13、根据课文内容填空。
《比本领》是一个非常有趣的（ ）故事，写的是（ ）和（ ）相互合作摘到（ ）的事，告诉我们个人的本领再大，也需要（ ）才能干好事情的道理。
14、阅读短文，完成练习。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬（ ）能用硬刺保护自己，（ ）可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月亮，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。
【1】在文中括号里填上恰当的词语。
【2】文章是围绕哪一句话来写的？用“ ”画出来。
【3】用“ ”画出一处描写刺猬外形有趣的句子、一处行为有趣的句子，分别标上序号①②。
【4】选一选：下列句子中哪个是打比方的？在括号里打“√”不是的打“×”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（______）
（2）刺猬的爪子像老鹰的瓜子那么锐利。（______）
【5】刺猬的硬刺有哪些作用？
________________________________
15、按要求写句子
1、因为天空很蓝，所以我喜欢。（仿写句子）
因为（ ），所以（ ）。
2、河边有一棵柳树。（扩写句子）
（ ）河边有一棵（ ）柳树。
16、按要求写句子。
1.葡萄沟是个好地方。（改为感叹句）
______________________________________________
2.枝叶向四面展开，就像搭起了一个个凉棚。（用“茂密的”“绿色的”扩写句子）
_______________________________________________
17、扩写句子：他跑得像 _________。
18、把下列“把”字句改成“被”字句，把“被”字句改成“把”字句。（8分）
（1）狗独自留下，把院子里到处都是的樱桃核捡到一起。
（2）树顶着炙热的太阳把阴凉送给别人。
（3）上任老师被这些淘气鬼给气坏了。
（4）被这种革命战友间的关怀激动着，我迸出了幸福骄傲的泪花。
19、按要求完成句子练习。
（1）妈妈急得 ________________________________（把句子补充完整）
（2）小蜘蛛爬进屋子，织了张网。（把句子写具体，至少扩两处）
_________________________________
（3）小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。（照样子，写句子。）
蓝蓝的天上飘着雪白的云朵，______________________，________________
（4）______不要紧______小公鸡说道______第一次能这样就很不错了。”（给句子加标点）
20、按要求完成下列句子。
（1）我被母亲拉进她的怀里。（改为“把”字句）
_________________
（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）
_________________
（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被太阳蒸融了。（仿写句子）
_________________
（4）通过《匆匆》一课的学习，使我们深刻认识到应该珍惜时间的重要。（修改病句）
_________________
21、习作。
请在下面提供的两个题目中任选一个，写一篇能体现出你真实水平的习作。
1．根据下面提供的材料（以此材料为开头），展开合理的想象，把故事写完整，要把事情的经过和当时的心情写具体，题目自拟。
下课了，许多同学聚集在宣传栏前，个子小的还一蹿一蹿的跳着看，咦！这是怎么回事啊？出于好奇，我急忙向那里跑去……
2．写一封信
同学们，本学期大家学会了写信，请给你的朋友写一封信，信的内容可以是介绍一次游戏，也可以是写一件自己印象深刻的事，注意书信的格式要正确，要写清楚过程和当时的心情。
注意书信的格式，书写要认真，能表达出真情实感。
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