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1、形近字组词
驯（_____________） 噪（____________） 诱（____________）
训（_____________） 燥（___________） 锈（___________）
2、写出下面各居士的姓名。
清莲居士（________） 东坡居士（_________） 柳泉居士（_________）
香山居士（________） 易安居士（_________） 六一居士（_________）
3、照样子，写词语。
闪闪发光 ____ _____
惊天动地 ____ _____
4、中国的汉字词汇是非常丰富的，光表示“看”的词语就有很多，下面的“看”，你都知道是什么词吗？写出来，并选择其中两个词造句。
向高处看——________ 向远处看——________
尊敬地看——________ 向周围看——________
大概地看——________ 向低处看——________
_________________________________________________
________________________________________________
5、指出下列句子所用的修辞手法。
（1）亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明。（______）
（2）许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。（______）
（3）她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。（______）
6、阅读古诗词，完成习题。
江南春
唐 杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
古诗借江南的黄莺、_______、_______ 等景物描绘江南春景的明丽；诗句_______、________则写出江南的烟雨之色。江南春有莺啼之声，还有_____之色，有近处风中的_______，还有远处迷蒙的________ ，诗中“有声有色”“有远有近”的景物，皆表达了诗人__________ 的情感。
7、阅读理解。
咏雪
一片两片三四片，
五片六片七八片。
九片十片十一片，
飞入丛中都不见。
【1】用“________”画出诗里的数字。
【2】小朋友在数什么?
_____________________________
8、课文阅读。
四季
薛卫民
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”
谷穗弯弯，他躹着躬说：“我是秋天。”
雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”
【1】填一填。
（______）的草芽 （______）的荷叶
（______）的谷穗 （______）的肚子
【2】一年有________个季节，分别是________、________、________、________。树叶变黄是________季，雪花飞舞是________季。
【3】照样子，写一写。
草芽尖尖 西瓜________ 河水________
9、读儿歌，回答问题。
秋姑娘
秋姑娘来了，
多么美丽动人！
苹果是你的脸蛋儿，
葡萄是你的眼睛，
红枣是你的嘴巴，
风铃是你的笑声。
你从夏天走过来，
走进我们香甜的梦。
【1】秋姑娘多么美丽动人！苹果是她的_____，葡萄是她的_____，红枣是她的_____，风铃是她的_____。
【2】秋天还有什么水果成熟了？请画一画吧。
【3】一年有四季，分别是_____、_____、_____、_____。
10、阅读。
四月，柑子开花的时候，风变甜变软了。整个山城，沟边、河畔挂满了清香沁人的气息。风慢慢地吹着，像有蒲公英的绒球儿挠着你的脸。像展开柳叶的枝条，搂着你的脖子。然后在你面前打开一瓶淡淡的蜜酒。
四月，柑子开花的时候，山上的白花是那样清新美丽。土黄的山城一冬是黯淡无光的，此刻变成了碧绿的海洋，在习习的微风中荡开丝丝的涟漪，而白色的柑子花像是一朵朵细碎的浪花。它向着湛蓝的天空，向着泥泞的样子和黄鹂诉说着春天的消息。
四月，柑子开花的时候，我们的心也在开花，吐露着我们幸福生活的芬芳。
【1】给文章起个合适的题目：___________。
【2】第一自然段围绕________这句话来写的。“整个山城，沟边、河畔挂满了清香沁人的气息”部分突出了风（______）的特点，“像有蒲公英的绒球儿挠着你的脸。像展开柳叶的枝条，搂着你的脖子。”部分突出了风（______）的特点。
【3】读第二自然段，我了解到柑子花的特点是（______），作者为了突出这一特点，把它比作了___________。
【4】联系上下文和生活实际理解“涟漪”的意思：___________。
【5】文中直接表达自己情感的句子是___________。抒发了作者_______的情感。
11、短文阅读，完成练习。
中国结是中华民族独有的文化符号，具有丰富的内涵。
中国结起源于上古先民的结绳记事，可谓历史悠久。根据《易系辞》载：“上古结绳而治，后世圣人易之以书目契。”梁武帝诗《有所思》中有“腰间双绮带，梦为同心结”之句。①（ ），在古老的华夏土地，“结”被先民们赋予了特定的表情达意功能，备受人们的尊重。
中国结是具有民族特色的纺织类工艺品。它的最大特点是工艺精巧，每个结从头到尾都是用一根线绳，靠一双巧手用绾、结、穿、缠、绕、编、抽等多种工艺技法循环有序而来。其形式多为上下一致、左右对称、正反相同，首尾可以互相衔接的完美造型。②（ ），中国结的命名，也具有中华民族特有的吉祥美满的象征义，如双寿、双喜、龙凤呈祥、鲤跃龙门、福寿双全、万事如意、吉庆有余等，将这些具有特殊意义的结饰送给亲友，不但喜气洋洋，也是一种千情万意的祝福。
在编织中国结时，最主要的材料是线绳。一般说来，用来结艺的线绳约为100厘米长，4～6毫米粗，线绳的种类很多，过去主要有丝、棉、麻，现代材料则增加了尼龙混纺等，不仅色泽更加亮丽耐用度也大大提高，究竟采用哪一种线绳，要根据所编织的结的用途而定，用来编结的线绳的纹路愈简单愈好，纹路复杂的，虽然单看绳线很美观，用来编结却不合适，不但纹式失色，绳线本身的美感也会被淹没。线的粗细，要视饰物的大小和质感而定，开大质粗的首选粗线，形小质细的宜选细线。线的硬度也要适中，若线太硬，会给编结者增加难度，结形也较生硬；若线太软，编出的结形轮廓不清晰，结形不挺拔，不能体现线条的韵律美。
一件结饰要讲究整体美，不仅要用线恰当，线纹平整，结形匀称，结与饰物的关系也要协调。选线要注意色彩，若与古玉一类的古雅物件配编中国结，应选择含蓄的色调，诸如咖啡色或墨绿色；若为一些色彩单调深沉的物件编中国结，夹配少许金、银或亮红等色调醒目的细线，立刻就会使整体结饰有栩栩如生之感。
③（ ），中国结仍然随处可见，广为流行，中式服装上精致的盘扣，让人不禁倾心于古老的东方神韵；新春佳节时，吉祥喜庆的春结红遍千家万户。中国结这一传统的手工编织艺术，与现代生活相结合，生发出多种现代审美意蕴，带给人们无限的情趣和生活美感。
【1】把“同时”“可见”“如今”填入文中括号里，使上下文衔接自然。
①____________ ②____________ ③____________
【2】写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：①特定——（__________） ②协调——（__________）
反义词：①悠久——（__________） ②清晰——（__________）
【3】短文主要运用了①____________、②____________等说明方法。
【4】根据第三自然段的描写，概括出中国结的三个特点。
______________________
【5】第四自然段中画横线句子使用了分号，请你说说分号在这里的用法。
______________________
【6】当你读到“吉祥喜庆的春字结”时，你想到了什么？用几句话写下来。
______________________
12、读一读，做一做。
太阳吻（wěn）一下苹果，苹果就变成红色；太阳吻一下香蕉，香蕉就变成黄色；太阳吻一下树叶，树叶就变成绿色；太阳吻一下葡萄（pú tao），葡萄就变成紫（zǐ）色。
我想，太阳的颜色，一定是最丰富多彩的。
世上所有最美丽的色彩，都来源（yuán）于太阳。世界是美丽的，因为太阳是美丽的。
【1】这篇文章共有（_____）个自然段。
【2】连一连。
太阳吻苹果，苹果变成 黄色
太阳吻香蕉，香蕉变成 红色
太阳吻树叶，树叶变成 紫色
太阳吻葡萄，葡萄变成 绿色
【3】我们的世界为什么这么美呢？（ ）
A.因为我们努力把它变美了。
B.因为太阳是美丽的。
【4】仿照句子写一写。
例：太阳吻一下苹果，苹果就变成红色。
太阳吻一下________，________就变________。
13、课内阅读
第二天清晨，这个女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴角带着微笑。她死了，在旧年的大年夜夜冻死了。新年的太升起来了，照在地小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
【1】小女孩临死时为什么脸上会带着微笑呢?
__________________________
【2】文中画线部分的内容指什么?
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【3】作者写一个小女孩在大年夜被冻死，有什么用意?
__________________________
【4】你如何理解文中的两个“幸福”?
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14、读一读，做一做。
第一次见面
威（wēi）伯终于找到了如此友善地和自己交谈的动物。门框（kuàng）的上方拉着张大蜘蛛网，一只大灰蜘蛛正倒挂在网的高处。她只有一粒树胶（jiāo）糖（táng）丸那么大。她长着八条腿，正用其中的一条腿友好地对威伯致（zhì）意呢。“现在看到我了？”她问。
“噢（ō），确实看见了，”威伯说，“确实看见了！你好！早上好！致敬（jìng）！很高兴认识你。请问芳名？我可以问你的名字吗？”
“我的名字，”蜘蛛说，“叫夏洛（luò）。”
“我觉得你很漂亮。”威伯说。
“谢谢，我是很漂亮。”夏洛回答，“那是毫（háo）无疑（yí）问的。几乎所有的蜘蛛都长得相当好看。我不像别的蜘蛛那么艳丽，不过我也算可以了。”
——节选自《夏洛的网》
【1】填一填。
一（_______）蜘蛛 一（_______）腿
一（_______）网 一（_______）糖丸
【2】短文讲了________和________第一次见面的故事。
【3】威伯是一只小猪，而夏洛是一只（____）。
【4】用“﹏﹏”画出威伯向夏洛打招呼的句子，从中可以看出威伯是一只 的小猪。
15、句子训练营。
（1）光从电视和书本中认识世界总不完美。（改成反问句）
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（2）用加点的词语写句子。
①小姑娘正惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书。
②只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。
16、按要求改写句子。
（1）小白菊抬起头。（扩句）
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（2）溪水哗啦啦流淌。（改成拟人句）
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（3）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
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17、按要求写句子。
(1)诸葛亮真是神机妙算啊!(改成反问句)
(2)沙地里种着西瓜。(扩句)
(3)冬天的北京,是一个美丽的季节。 (修改病句)
(4)写一句你知道的鲁迅的名言。
(5)雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。 (调换词语顺序,使句子意思发生变化)
18、按要求写句子。
1．同学们下了决心，非要登上山顶不可。（改为肯定句）
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2．群众都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去。（改为“被”字句）
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19、按要求写句子。
1.红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸。（照样子写一个比喻句。）
2.同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。（请用加横线词语写一个句子。）
3. 纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋零的玫瑰吗？（改成陈述句。）
20、句式变换。
（1）改为反问句。我们小学生应该讲文明，有礼貌。
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（2）改为转述句。普罗米修斯说：“我可以忍受各种痛苦.但决不会承认错误，更不会归还火种！”
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21、综合实践。（5分）
（1）学习了本单元，我们认识了以下英雄人物： 。
（2）写一段100字左右的话，向大家介绍一位英雄，或者是令你感动的人物，可以是感动中国的人物，也可以是文学作品中的人物。（3分）
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