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随时随地学习
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1、照样子,写词语。(每组三个)
孤零零:_________________________________________
高高兴兴:_______________________________________
2、照样子,写词语。
(1)风尘仆仆(ABCC式):
、 、 。
(2)静悄悄(ABB式):
、 、 。
(3)彬彬有礼(AABC式):
、 、 。
3、照样子，给下面的字加偏旁组成新字，再组词。
俞——（愉）（愉快） 真——（______）（______） 页——（______）（______）
受——（______）（_____） 艮——（_____）（_____） 尧——（____）（____）
4、加一加，变新字再组词。
月（ ）（ ） 云（ ）（ ）
5、在括号里填上合适的词。
（_____）的波涛 （_____）的翅膀 （_____）的金晖 （_____）的小草
（_____）的家族 （_____）的生活 （_____）的回忆（_____）的大鸟
6、课内阅读。
七律·长征
红军不怕远征难， 。五岭逶逸逛腾细浪，乌蒙磅礴走泥九。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ， 。
【1】将这首诗的内容补充完整。
【2】下列朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．五岭/透迤/腾/细浪
B．乌蒙/磅礴/走/泥丸
C．金沙水/拍云/崖暖
D．大渡/桥横/铁索/寒
【3】诗中“_____________，________________”两句概括写出了红军在长征中不畏艰难阻险、勇往直前的英雄气概；“_____________，______________ ”两句写了红军翻过雪山后一片欢腾的喜悦之态，同时也预示了长征的最后胜利。
【4】这首诗向我们展示了五幅红军“征难图”，你能仿照下面的例子加以概括吗？
①攀(五岭) ②越_______ ③渡_______ ④抢_______ ⑤翻_______
【5】诗句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“云崖”，原作是“悬崖”，后改为“云崖”。你觉得这样修改好吗？为什么？
_____________________________________
【6】将正确答案的序号填在括号里。
我们学过的诗句中，有的运用了对偶的手法，使句式整齐对称，富有韵律美，如，“欲穷千里目，更上一层楼”。在这首诗中也有两联诗句运用了对偶的手法，这两联是（ ）
A．首联和颔联
B．颔联和颈联
C．首联和尾联
D．颈联和尾联
7、读诗句，完成练习。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
【1】“牵牛织女”指的是民间故事中的__________和__________。
【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①作者以浪漫的想象，并结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写得具体、生动、形象。（_______）
②这首诗写出了作者对现实生活的不满。（_______）
③这首诗描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者的豪迈气概和奋发精神。（_______）
8、阅读杜牧的《清明》，回答问题。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
【1】杜牧字（ ）,（ ）（朝代）的著名诗人，人们把他和（ ）并提,称他为“（ ）”,称杜甫为“老杜”.
【2】理解词语
①清明 ――（ ）
②欲断魂――（ ）
③借部――（ ）
④纷纷――（ ）
【3】理解“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”
_________________________
【4】“清明时节雨纷纷”，诗人杜牧用“纷纷”两个字来形容那天的“泼火雨”，真是好极了。怎见得呢？
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9、课内阅读。
______________
有一次，我有了一个新发现。
那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。
从那时起。我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一起睡觉，也和我一起起床。
【1】给短文加个适当的题目，写在横线上。
【2】写反义词。
喜爱——______ 仔细——______ 合拢——______
【3】用横线划出文中的比喻句。
【4】第二自然段主要写的是（ ）。
A．“我”很喜欢钓鱼
B．“我”发现了草地会变颜色的原因
C．蒲公英的花很漂亮
10、阅读短文，完成练习。
博闻强识的司马光
司马光幼年读了很多书，获得了丰富的知识。刚开始念书的时候，他的记忆力并不比别人强。但是他明白，光怨恨自己的脑瓜是无济于事的。所以他下决心要锻炼自己的记忆力。平时在私塾里，老师每讲完一课，他的弟兄们念一会儿就背诵如流，然后出去玩了。这时司马光就一个人留在教室里，关上门窗，专心攻读。他把老师讲的课文反复朗读，一直到一字不差地背诵出来才肯休息。经过这样的训练，天长日久，他的记忆力越来越强，看过一两遍的东西竟能熟记不忘。
【1】写近义词。
怨恨—________ 明白—________ 专心—________
【2】 “经过这样的训练”中的“这样”是指
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11、阅读短文，回答问题。
蜗牛和青蛙
蜗牛和青蛙一不小心都掉进了一口井里。
蜗牛决心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退两步。它毫不灰心，一步一步地向上爬着。
青蛙看蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说□你到什么时候才能爬出去□别费这个劲儿了□听天由命吧□蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出这口井。”说完，它又不停地向上爬。
天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来，已是第二天黎明。它抬头望去，蜗牛已登上井台。蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地，心里充满了胜利的喜悦。而青蛙仍旧坐在井下，只能唉声叹气，或者抬起头仰望蓝天。
【1】给第三自然段中缺少标点的句子加上合适的标点符号。
【2】“呱呱呱”是表示声音的词，像这样词还有______、______。
【3】“由”用部首查字法，先查部首______，再查______画。“由”在字典里的释义有：①经过。②原因。③顺随；听从。在“听天由命”中应选择______
【4】用“ ”画出表现蜗牛要爬出井决心很大的句子。
【5】故事里的蜗牛和青蛙，你更喜欢谁？为什么？
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12、课文精彩回放。
那鞋的制作工序是：先是将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。
收罢秋庄稼，青铜家就已决定：今年冬闲时，全家人一起动手，要编织一百双芦花鞋，然后让青铜背着，到油麻地镇上卖去。
这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。
【1】说说芦花鞋的制作工序和鞋的特点是什么？
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【2】从全家人一起动手编织芦花鞋这一情节，你体会到了什么？
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13、莫干山的蝉鸣
到莫干山避（bì pì）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。
晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿‚吱啦‛一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈（yíng yín）着这‚吱啦啦、吱啦啦‛的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏（fá fán）味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（shì sì）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。
突然——又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。
【1】我会给文中括号内选择正确的读音。
【2】写出下列词语的近义词。
寂静——（ ） 仿佛——（ ） 突然——（ ）
【3】是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用“____”划出描写这一特点的句子。
【4】短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。
【5】漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴。（缩句）
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14、课外阅读。
早晨的田野
伙伴们，你们欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的、令人神往的仙境。
雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉中。
你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红的。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。
太阳出来了。先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。
一瞬间，阳光穿过树丝，透过晨雾，斜斜地、密密地洒满了大地。“拖拉机”突突地下地了……伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。
【1】用“ ”画出短文的中心句。
【2】短文是从哪些方面来写秋天早晨的美景的？
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【3】短文最后一个自然段有什么作用？
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【4】作者写这篇文章的目的是什么？
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15、按要求写句子。
（1）这么美丽的草原，我们怎么能不向往？
改为陈述句：
（2）工人们修铁路。
扩句：
（3）一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。
缩句：
（4）《草原》这篇课文的作者是老舍先生写的。
（5）不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
用带点的词语仿写句子：
16、按要求写句子。
（1）修改句子。
这真是一天美好的。
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（2）用自己的话转述别人说的话。
顾客说：“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”
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（3）照样子，用上带点的词写一句比喻句。
荷叶圆圆的，像一个个碧绿的大圆盘。
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17、用恰当的关联词，把两个句子合成一句话
（1）小女孩儿回答说：“火柴已经用光了。” 小女孩说：“火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”
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（2）一玩起来，它不知要摔多少跟头。 它跌倒了马上起来，再跑再跌。
________
（3）它负责、慈爱、勇敢、辛苦。 它有了一群鸡雏。
________
（4）你赶上这么一场用以耀武扬威的乱子。 你甭想有鱼咬钩了。
________
18、按要求写句子。
1.王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”（改为间接叙述句）
2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句）
3.著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。(次序改变，意思不变)
19、将下面的句子改成被字句。
孙中山流利地把课文背诵下来。
___________
20、按要求完成句段练习。
（1）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（翻译成现代汉语）
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（2）这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。（仿写）
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（3）枝头，桃花美极了！它的花瓣呈椭圆形，薄薄的，粉粉嫩嫩的；十来根长短不一的花蕊静静地散发着芬芳。忽然，一阵微风吹来，_________________。（接着对其进行动态描写）
（4）修改病句（1处错别字、1处标点、2处语病）。
得知学校图书馆新买了许多书藉，我高兴极了。从那以后，我经常去看书。读了这些书，我的作文水平有了显著的改善。为此，妈妈奖励我一本“西游记”，还说它是中国古典四大名著。
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21、仔细观察图，把你看到的、想到的写下来，让读的人感受到图上人们的快乐。题目自拟。
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