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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
xiōng měng qiān xū xīn shǎnɡ jì xù
（______） （______） （______） （______）
zhì huì chuàng jǔ chèn shān xiū jiàn
（______） （______） （______） （______）
2、填一填。
( )九( )九不出手，( )九( )九冰上走，
( )九( )九，河边看柳，( )九河开，( )九雁来，
九九加一九，耕牛遍地走。
3、 借物喻人是一种常用的写作方法，运用此方法最重要的是要找到物与人相似点。下列事物都用来比喻哪类人呢？（写人物品质）
小草：_____
兰花：_____
蜡烛：_____
荷花：_____
4、查字典，按要求填空。
“鼎”字共（____）画，用部首查字法查（____）部，用音序查字法查音序（____），第六画笔画名称是（______）。写出带有“鼎”字的两个成语________、________
5、结合语境，读拼音写词语
①zhuò zhuàng________生长在砖缝中的小瓜苗，它那bù qū________向上的求生yù wàng________，给我深深地zhèn hàn________。
②生命是宝贵的，我们不可以白白地zāo tà________它，要努力让duǎn zàn________的生命体现出wú xiàn________的价值。
③鸟儿在天空中自由自在地fēi xiáng________。
6、古诗阅读。
桑茶坑道中
[宋]杨万里
晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
【1】诗中加点的“着”字应该读（ ）
A.zhe B.zháo C.zhuó
【2】仔细读本诗，你觉得“草满花堤水满溪”中的“满”字应该解释为（ ）
A.全部 B.里面充满，没有剩余的地方 C.达到容量或时间的限度
【3】这是诗人在归途中描绘的一幅田野风光小景图，读后使我们深深感受到_____与____________的和谐，仿佛看到柳树荫下一个_______________的悠闲的情景。
7、读下面的选段，完成习题。
在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
【1】用“ ”画出选段中的一个比喻句，并仿写一个比喻句。
【2】这两节诗歌选自哪篇课文？请你再写出文中的一小节。
_____________________
8、古诗文阅读。并完成练习。
夏日绝句
[宋]
生当作人杰， 。
至今思项羽， 。
【1】我会把古诗补充完整。
【2】这首诗借_____________的故事，表达了诗人___________________的思想感情。
9、阅读
群鸟学艺
许多鸟听说凤凰会搭窝，就都到她那里去学习。
凤凰说：“学东西要有耐心；没有耐心，什么也学不成。”
话刚开个头，猫头鹰想：“真是废话多。凤凰不过是长得漂亮，不见得有什么本事，啰里啰嗦，没什么好学的！”猫头鹰飞走了。
凤凰接着说：“要搭窝，先要选好根基，比如大树干上的三个叉……”
老鹰听了，一想：“原来就是找个树权呀，简单，我会了。”然后老鹰就飞走了。
凤凰接着说：“把叼来的树枝一层层地垒起来……”
刚说到这儿，乌鸦插嘴道：“原来就是垒树枝呀，我知道了。”乌鸦得意地飞走了。
凤凰又往下说：“这种窝不算好。要想住得安稳一些，应该把窝搭在屋檐下，不怕风，不怕雨……”
麻雀听了，高兴地想：“和我想得一样呀，没什么高明的！”麻雀转身飞走了。
最后只剩下小燕子在那里认真地听。
凤凰对小燕子说：“搭这样的窝要不怕苦，不怕累，要先叼泥，用唾液把泥拌匀了，再一层一层地垒起来，然后叼些毛和草铺在窝里。这样的窝住着才舒服哪！”
小燕子听完，非常高兴，谢过凤风凰，回去后按凤凰所说的方法搭建了鸟类中最好的窝。
虽然许多鸟都向凤风凰学过搭窝，可是只有燕子的窝搭得最好，又漂亮，又结实，而且很舒适。
【1】画线句中“根基”的意思是（ ）。
A．树根
B．根本
C．基础
D．树基
【2】短文中，（ ）搭的窝比小燕子差，但比其他鸟好。
A．凤凰
B．鸟鸦
C．猫头鹰
D．麻雀
【3】____________搭的窝结实暖和，____________只会垒树枝和找树权，什么窝也不会搭的是____________。这篇短文告诉我们，学本领要有____________，还要____________、____________。
【4】你觉得一开头猫头鹰的想法对不对？为什么？
______________________________________________
10、阅读练习
孔雀和凤凰
在很久以前，百鸟都很敬重美丽的孔雀，奉它做百鸟之王。于是孔雀得意起来，总是看不起其他动物。
小猫在烧火做饭，孔雀看见之后就开始嘲笑：“你看我多轻松！从来不用自己做饭，自然有百鸟为我找食物。”说着，孔雀还特别神气地甩了甩自己美丽的尾巴，结果火星溅到羽毛上，很快它的全身都着火了。孔雀被火吓得到处跑，把火苗带到了森林各处。
森林一起火，小动物们赶紧放下正在做的事情，都赶去救火，尤其是善良的凤鸟，总是冲到火势最大的地方。百鸟在它的带领下齐心协力地救火，火很快被扑灭了，但孔雀美丽的羽毛被烧得焦黑，凤鸟也因为救火被烧光了羽毛。大家都跑去关心受伤的凤鸟，不愿意理睬骄傲的孔雀。
后来大家想了个办法：为了表彰凤鸟救火的行为，让凤鸟当百鸟之王，并且每只鸟都将自己身上最漂亮的羽毛送给凤鸟。制作成新的羽翼，凤鸟比以前更加漂亮了，改名为凤凰。
【1】朗读画线部分时最合适的语气是（ ）
A．喜悦
B．得意
C．焦急
D．悲伤
【2】森林起火的原因是（ ）
A．小猫烧火做饭，不小心引起了火灾。
B．众鸟聚在一起，制作它们新的羽翼。
C．孔雀全身着火后到处跑。
D．凤鸟神气地甩动自己美丽的尾巴。
【3】凤鸟变得更加漂亮，是因为（ ）
A．孔雀将全身美丽的羽毛给了凤鸟。
B．百鸟将自己身上最漂亮的羽毛给了凤鸟。
C．凤鸟成了森林里新的百鸟之王。
D．凤鸟长出了非常美丽的羽毛。
【4】结合短文内容，除了文中写到的“美丽的孔雀”“骄傲的孔雀”之外，我觉得它还是__________的孔雀。
【5】你喜欢凤鸟吗？简单写写理由。
_______________________________
11、阅读短文，完成练习。
①我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
②湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条便迎着风翩翩起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影，十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上五颜六色的小花争相开放，向人们展示着自己的美。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
③天鹅湖的景色真美！
(1)给短文加个合适的题目，写在文章开头的横线上。
(2)第2自然段能说明水清的词语是：______________
(3)第2自然段先写了湖水_________的特点，再写湖的四周有_______，接着写树下有________，最后写湖上有_______。
(4)短文的主要内容是（ ）（填字母）
A．主要讲了天鹅湖的湖水清澈。
B．主要讲了天鹅湖的美丽景色。
C．主要讲了天鹅湖四周的景色。
(5)读短文后，把你觉得描写生动的句子选一句摘抄下来。
___________________
12、在阅读中享受快乐！
成长的桥（节选）
我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人的闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。
上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥” ？我想了半天才挤出三个字：“脚板印。”母亲又问一起回来的某某，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍贵的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我委屈地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！”母亲忍不住扑哧笑了。
也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时我成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想把课本煮了熬汤喝，像皮皮鲁那样，除此之外我想不到法子读好书。
懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生了重大转变。
那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗台下花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落地的我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说：是好心的行人送我进了医院；私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞地推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑单车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时便忐忑不安地唤我一次，昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声一声柔和而又有力、平缓而又焦虑、掺杂着心疼与希翼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。我知道是为了什么？是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩通知单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书居然成了习惯，一读读到了研究生。
我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母。从懵懂到明事，其实只有一桥之隔。这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。
【1】标点改错：（文中有三处标点错误，请指出并改正。）
（1）她问：“老师今天讲了啥”？（________）
（2）后来听说：（________）
（3）我知道是为了什么？（________）
【2】皮皮鲁是________童话中的人物，妹妹叫________，舒克与贝塔是两只可爱的_______。
【3】列举父母为你所做的、影响你的行为例子_______，_______。
【4】“成长的桥”的本体_________________。
13、阅读《草船借箭》节选，完成后面练习。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
【1】写出下列词语的反义词。
惩罚——（_________） 推却——（_________）
【2】把下面的反问句改写为陈述句。
我怎么敢跟都督开玩笑？
_________________________________
【3】联系上下文，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）周瑜问：“水上交战，用什么兵器最好？”这是周瑜明知故问。（____）
（2）“周瑜问：‘十天造得好吗？’”这句话可以看出周瑜并不想为难诸葛亮。 （____）
【4】填空。
（1）周瑜很高兴，他高兴的原因是__________。
（2）从“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭”可以看出诸葛亮_______。
14、理思路，探文意。
它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
【1】这句话中有对白鹅动作的描写和对“我”的_________描写。“我”从白鹅“__________”“__________”的姿态中，对它产生了“__________”的初步印象。
【2】读读下列表现鹅高傲的词语，把序号填写到相应的位置。
①三眼一板 ②厉声呵斥 ③厉声叫嚣 ④步调从容
⑤一丝不苟 ⑥引吭大叫 ⑦严肃郑重 ⑧大模大样
叫声：______________ 步态：____________ 吃相：_____________
15、我会把画“ ”的部分改成成语。（4分）
（1）白公鹅走起路来慢慢腾腾，不慌不忙。 ( )
（2）老舍先生笔下的猫和鸡，写得非常逼真，好像活的一样。 ( )
（3）饭罐已经没有一点儿东西。 ( )
（4）刚满月的小猫同样富有朝气，充满活力。 ( )
16、句子训练。
1．牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的。(用加点词语仿写句子)
________________，觉得 ________________，所以____________________________________________________。
2．一群鹅追着一群急急逃跑的顽皮的孩子。(缩句)
________________________________________________________
3．鹅有什么可怕的！(改为陈述句)
________________________________________________________
4．他这次只买了一颗螺丝。 他下次可能会买上千元甚至几万元的货物。(用关联词合并句子)
________________________________________________________
17、按要求改写句子。
1.石头像雹子一样，向敌人头上砸去。（仿写比喻句）
2.雨来是个英雄。（扩句）
3.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）
4.这条铁路比原计划缩短了两年完成。（修改病句）
18、句子练习。
1.大树把无数的叶子结为一个整体。（改成被字句）
___________________________________________________
2.无数的叶子在树上找到了自己的位置。（缩句）
_______________________________________________
3.每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。（用加点的词语写句子）
______________________________________________________
19、例句中用动作描写来表现出了“害怕”。请从下面的两个词语中选择一个，仿照例句写出来。可选择词语：①得意 ②失落
例：写“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
写 __________:________________________________
20、我会按要求写句子。（6分）
（1）、他歌唱得好，舞姿也很美。
补充关联词语：
（2）伽利略是十七世纪意大利伟大的科学家。
缩句：
（3）坡上怎么能开垦出菜地呢？
改为陈述句：
（4）我们要及时改正并发现作业中的错误。
修改病句：
21、习作
美丽的校园，在你眼中是什么样子呢？选择校园的某一个地方来写也行，某一个季节来写也行，或者整体写美丽的校园也行。
试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思来写。尽量做到语句通顺，叙述完整，正确使用标点。
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