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随时随地学习
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1、照样子，写词语。
明明白白 ______________ ______________
荡来荡去 ______________ ______________
（踢）足球 ______音乐 ______虫子
2、仔细阅读，完成后面的练习。
快乐阅读吧
民间故事一般有______的类型和重复的段落，比如《______》；有的故事寄托着人们______的愿望，比如《______》，就寄托着人们_________________的愿望。
3、2020年9月，电影《夺冠》推开了停业半年的影院大门，唤醒了一段温暖而充满力量的全民回忆，“女排精神”再次震撼国人的内心。值此2021年新春到来之际，××小学校长向全校学生发出学习“女排精神”的倡议书，请你根据拼音在括号里写出相应的词语。
学习“女排精神”倡议书
亲爱的同学们：
2016年里约奥运会，中国女排时隔12年再次登上世界巅峰，huò dé( )奥运会女子排球比赛冠军。shà shí( )，中国沸腾了，世界华人的内心被点燃了。在女排姑娘们的身上，我们看到了“女排精神”。在此，我向大家倡议：
一、学习女排团结合作精神。得分，则互相ɡǔ wǔ( )；失分，就互相打气。
二、学习女排顽强拼搏的精神。遇到强劲的对手，jí shǐ( )jīnɡ pí lì jié( )，流汗，流泪，流血，也要一分一分追，一分一分赶。
三、学习女排永不言败的精神。女排在走过低谷期后，chónɡ zhěnɡ qí ɡǔ( ) ，不怕，不躲，不服，永远战斗。
四、学习女排的爱国情怀！“每一次比赛，我们的目标都是升国旗，奏国歌。”在这种精神的支撑下，中国女排chuànɡ zào( )了辉煌。
最后，希望大家能够学习“女排精神”，不掉队，不止步，成为最好的自己！
祝大家
新年快乐，学习进步！
爱你们的校长
2021年1月20日
4、判断下列句子所运用的说明方法。
它是一个半径只有六千三百多千米的星球。________
5、我能把下面词语补充完整，并根据语境选词填空。
___发___中 ___高___淡 ___谷___登
___累累 ___实实 呢喃___
秋天到了，___，果园里___，田野里___，大雁们成群结队，一边___，一边展翅高飞，他们要到南方去寻找新的温暖的家。
6、鉴赏下面一首唐诗。
夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州
白居易
夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。邻船有歌者，发调堪愁绝。
歌罢继以泣，泣声通复咽。寻声见其人，有妇颜如雪。
独倚帆樯立，娉婷十七八。夜泪如真珠，双双堕明月。
借问谁家妇，歌泣何凄切？一问一沾襟，低头终不说。
试比较本诗与《琵琶行》两诗在思想内容和表现手法上的异同点，写一段100字左右的分析。
答：
7、完成练习。
《西江月·夜行黄沙道中》
明月别枝惊鹊，____________________。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，____________________。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
1.把词中的空缺处补充完整。
2．这首词的作者是__________代诗人__________。
3.本词上片写了山村的__________(时间)，我们听到了鸟惊、__________、__________这些山村特有的声音；下片我们看到星星、__________、茅店、__________等景物，流露出作者__________的情感。
4．同“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是__________。
A书读百遍，其义自见 B风吹草低见牛羊 C前不见古人，后不见来者
5．根据理解完成填空。
（1）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，采用的是以动写静的写法，和我们学过的王维的《鸟鸣涧》中的诗句“__________，__________”有异曲同工之妙。
（2）“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”描写的意境和陆游的《游山西村》中的“ ， ”极为相似。
8、滁州西涧
独怜幽草涧边生，
上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自横。
【1】这首诗的作者是________代诗人___________。
【2】理解下面词语的意思。
怜： 幽草： 春潮：
【3】表达了诗人怎样的思想感情？
___________________________________________________________________________________
【4】古诗后两句的意思是：_________________________________________________
9、阅读短文，回答问题。
吃蚕蛹
前几天，邻居给我家送来些蚕蛹，让我们炸着吃。我看到那些黑糊糊的在盆里蠕动的蚕蛹，不由得打了个冷[ ]，起了一身鸡皮疙瘩。心想：这些小东西放在外面会不会变成蛾子？吃了会不会变成蛾子在肚子里乱飞？……我不敢[ ]想下去了。因为这些东西长得太吓人了，跟书上画的一模一样。
这天，爸爸炸了一些让我们尝尝。我看见爸爸吃的可香啦！心里也想吃。爸爸见我这副模样，便让咬一个尝尝。我闭着眼，屏着气咬了一口。哇……好难吃！我发誓再也不吃蚕蛹了！
今天，爸爸又炸了一些蚕蛹，不知怎么回事，“馋虫”又在我肚子里张开了小嘴儿，脑袋朝上，想吃蚕蛹了。我使劲向下沿着口水，实在[ ]制不住自己了，便找爸爸要了几个，咦？这次怎么比上次好吃呢？我顾不得这些了，又找爸爸要了几个。开[ ]我吃蚕蛹的白肉，别的什么也不吃；后来连皮带肉一起吃。我吃得津津有味。
噢□我敢吃蚕蛹喽□蚕蛹不仅味美□而且还含有许多营养呢□
（1）给带横线字选择正确读音，并画“√”。
炸 （zhà zhá） 模（mó mú） 朝（cháo zhāo）
（2）写出下列词语的反义词。
睁——（ ） 吐——（ ） 放纵——（ ）
（3）在“[ ]”内选择正确的字画上“√”。
[战 站 占] [再 在]
[课 刻 克] [始 使]
（4）请你解释。
蠕动：
津津有味：
（5）给最后一自然段加标点。
（6）①文中的“我”开始是怎么吃得，感觉如何？用“ ”在文中标出。
②后来又是怎么吃？用“ ”在文中标出。
10、阅读下面的选文，然后回答问题。
__________
①当晩的高潮自然是抓周。床前设了长案，上面摆了各色物事。一册《论语》，一只官星印，一把桃木制的青龙偃月刀，另有笔、墨、纸、砚，算盘，钱币，账册，钗环，酒令筹筒，可谓面面俱到，满当当一桌。云嫂将哥儿抱过来，让他伏在案前，边说，除了做皇帝，我们哥儿是什么都挑得拣得。
②这一说，孩子竟收住了笑，脸上一时有肃穆的表情，目不转睛地盯着一案子的琳琅。众人便笑，说些鼓励的话。他身子倾一下，左右看看，手抬一抬，似乎要落在《论语》上。旁人就说，好，腹有经纶，要做锦绣文章。谁知他却眼神一转，胳膊挪一下，又去碰了碰青龙偃月刀。众人又说，好，文治武功，将来是个将才。他却依然没有捡起来，望一望云嫂，又望一眼昭如，竟然坐定了，不再动作。只是眼里含笑，心平气和地看这一圈大人，像是在看风景。过了半晌，人们终于有些焦急。云嫂索性将一只算盘，在他面前拨拉。按说这很不合规矩，但大家都了解她的心意。他抓一下算盘，起码是个圆场，说明有意陶朱事业，家睦这爿店后继有人。哥儿眼珠子跟着算盘珠子走，但并未伸出手去，反而将个大拇指放在嘴里吮。吮够了，取出来，仍然是稳稳地坐着。脸上的笑容更为事不关己，左右顾盼，好像是个旁观的人。
[注释]文段选自葛亮的长篇小说《北鸢》。所选部分是小说主人公卢文笙周岁宴上的情景。
【1】联系上下文，说说加点词语的意思。
腹有经纶：_____________________________
事不关己：__________________________
【2】请根据选文的内容连一连。
抓《论语》 文治武功，将是将才
抓青龙偃月刀 有意陶朱事业，后继有人
抓算盘 腹有经纶，做锦绣文章
【3】请为选文拟一个合适的标题，写在文前的横线上。
【4】选文共有两个自然段，第①段的主要内容是写，_____________，第②段的主要内容是写___________，其中写得比较详细的是____________，这样安排的好处是_______________。
【5】周岁宴上抓周这个颇有仪式感的活动体现了哪些文化传统？请写在下面。
___________________________________
11、阅读短文，回答问题。
紫藤萝瀑布
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样旺盛得藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，眨着点点银光，就像逬溅的水花。仔细看时，才知道时每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一朵穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一只压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种果树。那时的说法是，花和生活腐化有必然关系。我也曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒粮，它张满了帆，再这闪光的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这淡紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
1. 用“-----”划出描写紫藤萝的特点的句子。
2. 用“～～～”划出面对紫藤萝作者的联想句子。
3.“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒粮，它张满了帆，再这闪光的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。”从这段话中你读懂了什么？
4. 谈你对文章最后一段话的理解。
5. 摘录文中的优美词句。
12、课外阅读。
天下奇观钱江潮
观看钱塘江潮最好的地点是海宁市盐官镇一带。这里的江面只有两三千米宽，潮势最盛( shèng chèng)。每当潮涌到来之时，只见远处江面有一条细细的白线在缓缓向前推进，伴随着隐隐的潮鸣声。在接下来的几分钟之内，白线越来越粗，潮湖鸣越来越大。原先的白线，顷(qǐng qīn)刻间犹如千万匹脱缰的白马，一字排开，奔( bèn bēn)腾向前。当南段湖水荡回与北段潮水汇合时，潮头相撞。一时间，水花喷涌高达数米，潮声轰鸣，如千鼓齐鸣，极为壮观。
湖涌西进，撞上伸入江心的丁字坝时，怒涛惊起，化作泼天大雨;潮头反扑塘岸，激起的水花，盖过岸堤(dī tī)，真可谓“惊涛拍岸，卷起千堆雪”。难怪苏轼观潮后，发出了“八月十八潮，壮观天下无”的感叹。
钱江潮，大自然的惊世之作!
【1】给加点的字选择正确的读音，打“√”
【2】观看钱塘江潮最好的地点是___________，因为_______________________。
【3】当潮水刚来时，像___________；潮水越来越大时，犹如_______________；潮水汇合时，潮声轰鸣，如_____________；潮水撞上丁字坝时，化作____________________。
13、课外类文阅读。
垂 柳
在北方广大地区，(感觉 感受)春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的枝条，青翠欲滴的细叶，不仅为大地(增加 增添)色彩，还给人们送来春天的气息。
柳树________是最早的报春使者，________是经济价值较高的树木。
柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹浪打，是一种十分理想的防浪冲岸的树木。
柳树木质轻柔，色泽褐红，纹理顺直，是农具、家具和农家小型建筑的优良用材。
柳树性喜潮湿，适应力强。________是塘边河岸，________丘陵山地，它________能扎根生长。所以人们说：“无心插柳柳成阴。”如(故意 有意)栽培，那它生长更快，对人的报答也就更多。
【1】用“‖”把短文分成三部分。
【2】把短文中括号里不合适的词画掉。
【3】在文中的横线上加上适合的关联词语。
【4】第2自然段是________段，在全文中起__________的作用。
【5】找出第5自然段中作为段落大意的句子，用“____”画出来。
【6】短文通过记叙垂柳的特点和用途，赞美了__________________。(填序号)
A. 柳树是最早的报春使者，具有旺盛的生命力
B. 柳树是最早的报春使者，具有奉献精神和旺盛的生命力
C. 柳树的经济价值和旺盛的生命力
14、阅读下面的文字，回答问题。
风烟清寂的郊外，清凉山、扫叶楼、雨花台、莫愁湖是我同几个小伙伴每星期日步行游玩的地方。我记得当时的文章里有“拾石雨花，寻诗扫叶”的句子。湖山的清丽景色在我的童心里有着重要的地位。一种遥远的情思吸引着我，让我在森林里、在落日的晚霞里、在远寺的钟声里有所追寻。夜里，独自躺在床上，最爱听那远远的箫笛声，心中有一缕说不出的深切的凄凉的感觉，同说不出的幸福的感觉结合在一起，奇妙地搅动我的心。我仿佛和那窗外的月光、雾色融合为一体，漂浮在树林间，随着箫声、笛声远去……这时我的心最快乐。
【1】作者为什么提到“清凉山、扫叶楼、雨花台、莫愁湖”这些地方？
。
【2】文章里引用“拾石雨花，寻诗扫叶”的句子，有什么样的作用？
。
【3】“湖山的清丽”“落日的晚霞”“远寺的钟声”这些景物在作者的心里有怎样的地位？
。
【4】“最爱听那远远的箫笛声，心中有一缕说不出的深切的凄凉的感觉，同说不出的幸福的感觉结合在一起，奇妙地搅动我的心。”其中的两个“说不出”能删掉吗？为什么？
。
15、两个罐子遗落在废墟上，上面覆盖了尘土。（把句子写具体）
____________________
16、改成“被”字句。
（1）昨晚的雷电击倒了路旁的那棵大树。
__________________
（2）在同学们的帮助下，我克服了困难。
__________________
17、品析句子，完成练习
夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
我发现第二个句子运用了____________描写描述画面，比第一个句子所描述的画面要具体。我也会用上这种描写把“清晨，小溪流水”这个画面写具体。
_____________________________________________________
18、照样子，把两个句子合并成一个句子。
例：我想念爸爸。妈妈想念爸爸。我和妈妈都想念爸爸。
小明在打球。小力在打球。________
19、连词成句，再加上标点。
1．同志们 挑粮 跟 朱德 去
_______________________________________________________
2．了 怎么 累 朱德同志 坏 办
_______________________________________________________
20、改写句子。
太阳把一片片云染成了紫色或者红色。
改成“被”字句：______________________________
21、看图写话。
图上画的是什么地方？同学们在干什么？仔细观察后写一写。
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