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1、根据课文理解填空。
1.《威尼斯的小艇》主要介绍了小艇是威尼斯重要的交通工具，分别描写_________________、_________________________和____________________，展示了这座水上城市特有的风光，表达了作者对威尼斯__________________之情。
2.《牧场之国》为我们描绘了荷兰牧场_______、_______、___________的白天和_______、_______、_______、的夜晚，把荷兰牧场风光的动、静之美表现得淋漓尽致，表达了作者对荷兰由衷地_______之情。
3.《金字塔》一文用不同的方式介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，写出了建造金字塔所采用的办法，赞美了古埃及人民____________________。
2、在（ ）里填上合适的词语
（ ）的摇篮 （ ）的威胁 （ ）的环境
（ ）的提供 （ ）的保护 （ ）的资源
（ ）的星球 （ ）的球体 （ ）的开采
3、看图把拼音补充完整。
k____ ____uè w____ n____ j____ h____
y____ y____ ____án q____
4、给加点的字注音。
凌( )空 奔( )跑 踪( )影 垂头丧( )气
打猎( ) 猛( )烈 掩( )护 无可奈( )何
5、比一比，再组词，不会写的字可用拼音代替。
天（______） 十（______） 日（______）
大（______） 是（______） 目（______）
了（______） 四（______） 耳（______）
子（______） 西（______） 月（______）
6、阅读诗歌，回答问题。
《宿建德江》
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】《宿建德江》这首诗表达了诗人怎样的感情？统摄全诗内容的一个字是？
______________________________
【2】《宿建德江》这首诗中点题兼写环境的诗句是什么?有什么作用?
_________________________________________________
7、阅读理解。
春的消息
金波
①风，摇绿了树的枝条，
水，漂白了鸭的羽毛，
盼望了整整一个冬天，
你看，春天已经来到！
②让我们换上春装，
像小鸟换上新的羽毛，
飞过树林，飞上山冈，
去聆听春天的欢笑。
③看到第一只蝴蝶飞，
它牵引着我的双脚；
我高兴地捕捉住它，
又爱怜地把它放掉。
④看到第一朵雏菊开放，
我会禁不住欣喜地雀跃，
小花朵，你还认得我吗？
你看我又长高了多少！
⑤来到去年叶落的枝头，
等待它吐出新的绿苞；
再去唤醒沉睡深吸：
听它唱歌，和它一起奔跑。
⑥走累了，我就躺在田野上，
头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面顿？
啊，身边又钻出嫩绿的小草……
【1】这首诗押“______”韵，请用“ ”画出第③节诗的韵脚。
【2】读诗句，写一写各小节分别写了哪些“春的消息”。
第①节：风摇树枝条、水漂鸭羽毛
第②节：人们换春装
第③节：_______________________
第④节：_______________________
第⑤节：_______________________
第⑥节：_______________________
【3】读“盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！”一句时，要读出______的语气，句中的“______”和“______”两个词语表达了孩子们对春天到来的盼望。
【4】诗歌第⑤节中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？联系生活实际，说说作者为什么说是“沉睡”的溪流？
____________________
【5】这首诗用“……”作为结尾，说明还有很多春的消息没有写，请你仿照第③节或第④节写一写你眼中春天的消息。注意分行。
______________
8、阅读诗歌，完成练习。
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里。
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】诗人由______的风雨联想到_________，由飞鸟归巢联想到__________，写出了自己在母亲的怀抱里才能得到感情上的安慰和满足，表达了作者对母亲的_________的感情。
【2】判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）这是一首现代诗歌。_____
（2）这首诗歌的作者是艾青。_____
（3）诗中“只”字写出了儿女对母亲的依恋，母亲的怀抱永远是儿女的避风港。_____
【3】分析诗歌的特点，再仿写一小节。
成长（一）
母亲啊！
小鹰要学飞了，
老鹰把它推下了悬崖；
我要成长了，
你在绞尽脑汁，想方设法。
养育（一）
母亲啊！
__________________
__________________
__________________
__________________
9、请认真阅读下列短文，然后完成下面小题。
天堂林
树成为人类生活中不可缺少的一部分。我每次回乡下老家，总喜欢到河边的树林中走走。我的行走没有目的，并不想寻找什么，但冥（mínɡ）冥中又仿佛是期望能够遇到什么。树林很大，长长的一排沿着河岸分布着，成为女儿河的一道风景，同时也为村里的居民建立起了一道天然的屏障，防止河水侵蚀（shí）进村庄。
记得小时候，我和同伴们几乎每天都要到树林里来玩耍，藏猫猫，爬树，用弹弓射树上的鸟儿，捉秋蝉，躺在树下眯起眼睛大声唱歌，我们的游戏多得像数不清的树叶。我们把这片树林所营造出来的一个小世界视为天堂，也把这片树林称为天堂林。
然而现在我走进这片树林，却惊讶地发现，①那种天堂般的感觉经过四十多年时间的冲刷，已经荡然无存，我行走时期望的相遇便淡下去，淡得像鸟儿飞走一般，无声无息。
但相遇还是发生了。树站立着，笔直笔直的，像一个不会撒谎的农夫，不厌其烦地描述着风的模样，也描述着孩子们游戏的模样。
我看到在树林中，有几个孩子在游戏。孩子不大，七八岁的样子。有淘小子还有一个小女孩。见了我，他们有的叫叔叔，有的喊舅舅。我冲孩子们微笑。我微笑得很虔（qián）诚，仿佛面对的是让我敬畏的禾苗。
孩子们继续着他们的游戏。我看到树林中阳光的碎片从枝叶的缝隙间洒落下来，比露珠更鲜亮，比鸟鸣更清脆，一晃一晃的。树枝的摇晃让这些细碎的阳光充满了动感，一时间我竟然说不清是阳光摇动了树枝，还是树枝筛（shāi）动了阳光。筛出了这么多碎金。
一个淘小子爬到了树上，好几个淘小子都爬到了树上。他们坐在树丫间，扬扬得意地冲着下面做鬼脸，与一只只调皮的鸟儿十分相像。地面上的树荫便摇晃得更加厉害了。
地面上的小女孩也摇晃得更加厉害，她是急的。无疑，她不愿意成为游戏的失败者，可她无法像男孩子那样爬到树上去，只有仰着脸看那几个淘小子的份儿。
但小女孩有她的智慧。只见她瞄了瞄地上的树影，一下坐在地上，大声说：“我也坐在了树上！”
小女孩坐着的位置，正好是树丫投下的粗大阴影。她真的坐在了树丫上！
小女孩美滋滋地向淘小子们亮出最为得意的微笑，那笑容灿烂、光滑、甘甜，连细碎的阳光在她的脸上都无法立足，纷纷滑落。
我完全被小女孩给惊住了！
原来②那种天堂般的感觉依然活着！
大树的阴影和大树一样、给予了孩子们无法复制的智慧。一棵大树，将影响孩子的一生。
【1】下面这些词指的是什么？请写下来：
①天然的屏障_________________ ②碎金_________________
【2】画“﹏﹏﹏”的句子是淘小子爬到树上扬扬得意的样子。请找出小女孩不甘示弱的神情的句子，然后工整地抄写下来。
________________
【3】文中两次写了“那种天堂般的感觉”。“天堂般的感觉”是什么样的感觉？请你描述。是什么事情带来了“那种天堂般的感觉”？请分别概括地写下来。
（1）请你描述：“天堂般的感觉”指的是_____________________
（2）请你概括：①_________________ ②_________________
【4】文中结尾说“大树的阴影和大树一样，给予了孩子们无法复制的智慧。”请谈谈你对这句话的理解。
______________________
10、阅读理解。
南京大屠杀（节选）
半个世纪过去了，浩浩长江依然奔腾向前，无止无息。
在我两下江南的采访调查中，在我提起沉重的笔时，我悲愤的心依然一次又一次地战栗。限于篇幅，我的叙述难以表达历史灾难之万一；而当年日本法西斯那难以计数的令人发指的兽行，又绝非笔墨所能形容！
半个世纪过去了，美丽壮阔的南京城已难觅旧时容颜，可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。在纪念抗日战争50周年前夕撰写这篇文章，我又感到欣慰——今日之中国，已非任人宰割的羔羊；作为80年代的青年军人，我又感到自豪——在我们的钢铁长城和火热的胸膛前面，绝不允许历史悲剧重演！
作为历史的回顾，我们不能只有四大发明、古国文化、开元盛世、丝路花雨，也应该有南京大屠杀。
我不想也没有必要发更多的议论，我只希望像我一样年轻的战友、年轻的同胞，记住这惨绝人寰的灾难，记住这中华民族的奇耻大辱，它会让我们更加明确今后的路该怎么走。
【1】词语巧搭配。
沉重的_______ 令人发指的_______ 惨绝人寰的_______
【2】“议”字在字典中的解释有：①意见；言论。②商议。在“议论”一词中，“议”字应该选第__________项解释。
【3】“美丽壮阔的南京城已难觅旧时的容颜”，发挥你的想象，你觉得“南京城的旧时容颜”会是什么样子的？
______________________
【4】对选文中画横线句子理解正确的一项是（ ）
A．即使有南京大屠杀，我们也永远不要忘记祖国曾经的辉煌，我们要重回时代巅峰。
B．我们不能只记住曾经的辉煌，还要记住曾经的耻辱，这样才能奋发图强，振兴中华。
11、课内阅读。
接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，（ ）友人家门没有闩，（ ）不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。
后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
1.在括号里填上恰当的关联词语。
2.短文中有三个词语的意思相近，这三个词语是： 、 和 。
3.韩愈认为用“敲”字好，理由是：① ；② 。（简要概括）
4.用“ ”在文中画出“推敲”的意思。
5.从贾岛推敲诗句中用词的故事，你感受到了他什么样的精神？
12、阅读下面的短文，井完成短文后面的问题。
犀牛治脚
①一头犀牛在草地上玩，不知怎么踩到了一根有毒的刺，被扎伤了脚。它觉得很不好受，就去找啄木鸟医生。
②啄木鸟医生检查了一番，对它说：“必须把扎伤的那块肉用刀割去，不然的话，这种毒素就去不掉。”
③犀牛听了，连忙叫起来□□那可不行□挖掉一块肉多疼呀□我可受不了□更舍不得□□
④犀牛说完，就走开了。
⑤过了几天，犀牛的那只脚全都肿了，那条腿也肿了，连走路都很困难。它只好又去找啄木鸟医生，要求把那块肉割去。啄木乌认真地给它检查了一番，说：“现在有些晚了，要把你那条腿割去。如果光割去那块肉，你就会死的。”
⑥犀牛为了活命，只好同意割去那条腿。后来，它用木头安了一条假腿，走起路来一瘸（qué）一拐的，再也跑不快了。
【1】在“□”里填上合适的标点符号。
【2】结合课文内容填空。
本文主要讲犀牛_________，啄木鸟医生检查了一番，建议它_________，它不同意。过了几天，它的腿全肿了。啄木鸟医生又检查了一番，告诉它_________。犀牛为了活命，________。
【3】选择题。（只填序号）
（1）犀牛为什么不同意割去那块肉（_____）
A．犀牛认为挖掉一块肉太疼了。 B．割肉时，犀牛受不了。
C．犀牛认为割肉去不了毒素。 D．犀牛舍不得那块肉。
（2）一开始，犀牛不同意割去那块肉，导致的最终结果是什么（_____）
A．脚全肿了，腿也全肿了，连走路都很困难。 B．为了活命，不得不割去了那条腿。
C．用木头安了一条假腿，走路一瘸一拐。 D．不但割去肉，还割去了那条腿。
（3）文章中的犀牛和我们本册书中的哪个人物很相像（_____）
A．扁鹊 B．蔡桓侯 C．普罗米修斯 D．梅兰芳
【4】（1）在治脚的过程中，犀牛的态度发生了怎样的变化？请用“﹏﹏﹏”勾出犀牛前后态度变化的语句。
（2）犀牛态度的变化，让你明白了什么道理？
【5】读完这篇文章，你有哪些疑问，请提一两个问题。（可以不回答）
____________________
13、阅读短文，完成练习。
下雨了！
荷叶姐姐打着一把大绿伞站在池塘边。
一条小鱼游过来，躲在绿伞下；
一只蜻蜓飞过来，躲在绿伞下；
一只青娃跳过来，躲在绿伞下……
荷叶姐姐把伞给了别人，自己却淋在雨里。
【1】根据短文内容连一连。
【2】荷叶姐姐把伞给了_____、_____、______。
【3】荷叶姐姐的伞是什么颜色的？（______）
①红色。 ②绿色。 ③白色。 ④黑色。
14、阅读短文回答问题。
神药“贺阿忙”
很久以前，在苗家山寨里突然蔓延一种怪病，病一发作头就痛得要炸，骨就痛得要断，肉就病得要裂，人们吃了好多药都不管用。
长者说，相传有一种神药能治怪病，可这种药只有在长有飞龙掌血树和红升麻草的大山里才能找到。一路上要翻山过河，地上有毒蛇挡道，头上有恶鹰袭人，非常危险。有个叫贺阿忙的年轻人决心冒险去寻找神药。
一天，贺阿忙来到一座山崖前，突然看见一位挖草药的白发白须老人遭到几只恶鹰的围攻，贺阿芒不顾危险，抬起弓弩射落恶鹰。白发白须老人连声感谢贺阿忙，送给他一个黑葫芦。
一天，贺阿忙来到一道深沟里，看见一个中年汉子在打柴，他身后有条毒蛇正悄悄袭来。贺阿忙大喊一声猛冲过去，挥刀斩断蛇头。中年汉子连声感谢贺阿忙，送给他一个黄葫芦。
一天，贺阿忙来到一条大河前，突然发现激流中有个姑娘在挣扎，他纵身扑入河中，奋力将姑娘救起。为表感谢，姑娘送给贺阿忙一个白葫芦。
贺阿忙终于来到长有飞龙掌血树和红升麻草的大山，看到白发白须老人、中年汉子和姑娘都在山上。白发白须老人笑着说：“好小伙，你要找的药就在葫芦里。”接着告诉了他制药的方子。
贺阿忙赶回山寨，照白胡子老人说的，用苗家米酒把葫芦里的药浸泡了，叫得病的人舀去擦痛处，乡亲们的病果然好了。为感谢贺阿忙不畏艰险找到神药，苗家山寨的人就把这种神药叫做“贺阿忙”。
【1】这个故事流传在我国的____________地区。
【2】白发白须老人遇到的危险是( )，中年汉子遇到的危险是( )，姑娘遇到的危险是( )。（填序号）
A．遭到毒蛇悄悄袭击 B．跌入一条大河中 C．遭到恶鹰围攻
【3】下列关于神药的描述正确的一项是（ ）
A．神药是长在飞龙掌血树上的
B．看见红升麻草，就可以采到神药了
C．神药需要经过很大的考验才能得到
D．神药就在年轻人得到的葫芦里，人们喝了病就会好
【4】读短文，说说短文写了贺阿忙的几件事。
_________________________
15、按要求写句子。
（1）老师爱学生不正像母亲爱孩子一样吗？（改为陈述句）
改句：________________________________________________________________________
（2）妈妈给我买来水果、桃子、苹果，还有巧克力。（修改病句）
改句：________________________________________________________________________
16、按要求改写句子
例：乌云遮住了太阳。乌云把太阳遮住了。太阳被乌云遮住了。
【1】气温骤降昆虫都冻死了。
(改成“把”字句) 。
(改成“被”字句) 。
【2】妈妈修好了我的书包拉链。
(改成“把”字句) 。
(改成“被”字句) 。
【3】一定是你藏起来了我的骆驼。
(改成“把”字句) 。
(改成“被”字句) 。
【4】一棵高大的橡树挺立在路旁。
(改成比喻句) 。
【5】翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。
(改成比喻句) 。
【6】蒲公英的花可以张开、合上。
(改成比喻句) 。
【7】火红的柿子挂在树上。
(改成比喻句) 。
17、句子训练营。
（1）他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”（给句子换成肯定句，意思不变。）
（2）我被老人诗一般的语言打动了。（把这句话改写为“把”字句）
（3）我随手把作业本郑重地交给老师。（把修改后的句子写下来）
18、按要求，写句子。
（1）鲁智深心想：“这伙人不三不四，又不肯上前来，莫非想捉弄我？”（将带点词换成另外一个词，使意思不变）___________________________________________________________________
（2）师傅不是凡人，是真罗汉，如果没有千万斤的力气，一定拔不起这杨柳。（改为反问句）___________________________________________________________________
19、河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
稻田__________，一阵秋风吹过，____________。
20、小枣树结了枣子。（把句子写具体）
____________的小枣树结了____________的枣子。
21、妙笔生花
题目：我爱 。
要求：
（1）把题目补充完整，可以是人，可以是景物，动植物，也可以是活动的名称。
（2）注意写出“我”为什么要“爱它”。
（3）语句要通顺，内容要具体，字数不少于250字。
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