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随时随地学习
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1、回顾课文内容并填空。
（1）《北京的春节》作者是_________，他被尊称为 ____
（2）《腊八粥》一文主要写了等粥和喝粥， ____写得详细， ____写得简略，这样写的好处是 ____
（3）“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”描写的季节是 ____，描写的地点是 ____诗人透过“飞”字，重点抓住 ____、 ____两种景物凸显季节特征。
（4）“盈盈 ____，脉脉 ____”中“盈盈”的意思是 ____，“脉脉”的意思是 ____
（5）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”温婉地表达了思念之情。请再写出两句类似的诗句：___， ___
2、看拼音，写词语。
yán jùn róng yù hé ǎi mò shēng
( ) ( ) ( ) ( )
3、比一比，再组词。
拱（____） 瓣（____） 榜（____） 骄（____）
虹（____） 辫（____） 膀（____） 桥（____）
4、比一比，再组词。
陌（_________） 券（_________） 汹（_________） 楼（_________）
栢（_________） 卷（_________） 胸（_________） 缕（_________）
5、对号入座。(选词填空)
1．一条( )的柏油马路一直伸向远方。
2．骏马在( )的草原上奔驰。
3．近年来，我国城乡人民群众的生活有了很大的( )。
4．将来我们要用自己的智慧和双手去( )家乡的面貌。
6、按课文填空，并完成练习。
小小的船
弯弯的（ ）儿小小的船，
小小的船儿两头（ ）。
我在小小的船（ ）坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的（ ）。
【1】按课文内容填空。
【2】读一读下列的字，用“o”圈出带有an音节的字。
弯 只 看 蓝 坐
【3】想一想，填空。
（1）弯弯的月亮像（ ）。
（2）闪闪的星星像（ ）。
（3）圆圆的西瓜像（ ）。
7、阅读古诗，完成练习。
绝句
【唐】杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥 燕子，沙 鸳鸯。
【1】杜甫是_______代著名诗人，被后人尊称为“_________”。
【2】先补充诗句，再找出诗中景物描写的动态与静态。
泥________燕子 ，沙________鸳鸯
写燕子是________态描写，写鸳鸯是________态描写。
【3】解释下面的词语。
迟日：______________________
泥融：______________________
【4】对诗中动态与静态的理解，把你认为正确的选项填在横线上。
①“融”与“飞”的关联________
A．春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃。
B．冰雪融化，泥土又软又湿，燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝。
②“暖”与“睡”的关联________
A．春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服。
B．这里表现阳光强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只好睡觉。
【5】这首诗表达了诗人_________________________的思想感情。
8、阅读。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释词语并写出后面两句诗的意思
疏疏：______________ 阴：______________
后两句诗意：_____________________________。
【3】作者是_____代_____，表达了_________________ 之情。
9、课外阅读
登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，踏遍了祖国的山山水水。一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。
走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都湿了。”
徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”
又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重了，我背不动了。”
徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”
好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着坐在地上，简直不想起来了。“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给了朋友，热情地鼓励他说：“我们慢慢走，一定可以走上去……”他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发觉，徐霞客的衣服比自己的衣服还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？”
徐霞客回答：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相埋怨，恐怕我们就上不来了。”
（1）从文中找出下列词语的近义词。
埋怨（ ） 羞愧（ ）
（2）用“ ”画出说明徐霞客登山艰难的句子。
（3）读短文理解他的朋友羞愧原因是什么？
（4）这篇短文告诉我们什么道理？你受到了那些启发？请写出来。
10、课外阅读。
伞
当你在风雨中举着伞行走时，你想过伞是怎么来的吗？
大概在三千多年前，一位木匠在路上遇上了大雨，他跑了几里路终于找到了一个避雨的凉亭。可是，他浑身早已被雨淋得湿透了。他没（心情 心愿）去看雨中的景色，却对小小的凉亭产生了兴趣。他想：凉亭要是能随身携带着就好了。突然，他灵机一动，回家就用竹、纸做材料，照凉亭的样子做出了世界上第一把雨伞。
后来，伞从中国传到外国，给全世界人民的生活带来了（便利 便民）。小小的一把伞，人们撑开它，就得到了一片圆圆的小天地，站在这小天地里，那雨中的一草一木多么清新、迷人，那滴答滴答打在伞上的雨声多像好听的音乐。
孩子们手中的伞更有它特殊的情趣。听了天气预报的同学，得意地撑开伞，恨不得把没带伞的同学都拉进自己的伞底，于是，四五个小脑袋挤在一起，显得比平时更加（亲情 亲密）；刚挨完批评的“小调皮”，正准备冒雨回家，老师悄悄递过一把伞，小脸儿立刻露出一丝笑容，雨沙沙落在伞上，幼小的心里却觉得热乎乎的；刚学走路的娃娃打着漂亮的小花伞，啪啪地踩着水花，彩色“蘑菇”下飞出一串快乐的笑声……
几千年过去了，收不拢的纸伞变成了自动伞，粗糙的油布伞变成了精美的尼龙伞，人们用自己的智慧和劳动，把伞变得越来越方便使用了。
谁发明的伞，人们记不得了。他已经成了无名英雄；伞也是一位无名英雄，平时，人们把它扔在屋角、衣架上，只有用它时，才会想起它。可是伞从来不埋怨，随时准备为人们服务。伞啊，我敬佩你！
【1】用“/”划去短文括号中不恰当的词语。
【2】根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）一位画家在凉亭的启发下造出了世界上的第一把雨伞。( )
（2）第3自然段介绍了伞的构造。( )
（3）第4自然段的中心句是“孩子们手中的伞更有它特殊的情趣”。( )
【3】阅读短文，写出伞的变化过程。
_____________________________________________
【4】在我们的生活中，像伞这样的无名英雄有很多。请你再写出一个这样的无名英雄，并夸一夸它。
____________________________________________
11、阅读。
小麻雀拜师
小麻雀对老鹰（yīnɡ）说：“先生，您可愿意收我为学生？”老鹰高兴地回答：“当然可以呀！”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”老鹰认真地回答：“很苦！我们天天都要搏（bó）击风雨，翱翔（áo xiánɡ）蓝天啊！”小麻雀为难了，低声地说：“那我可不敢学了。”
小麻雀又找到了鸵（tuó）鸟：“我想拜您为师，可以吗？”鸵鸟愉快地回答：“好！我们天天要在炎热干燥（zào）的沙漠里奔跑。”小麻雀害怕极了，说：“这……我不想学了。”
小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，但都因为怕苦怕累没有学成。最后，小麻雀什么本事也没有学会。
【1】全文一共有( )个自然段。最后一个自然段共有( )句话。
【2】“唱”字用部首查字法，先查部首______，再查______画，读音是______（①cànɡ ②chànɡ）（填序号），可以组词为________。
【3】从文中选择恰当的词语填空。
( )的沙漠 ( )地说 ( )地回答
【4】根据文章内容填空，并回答问题。
小麻雀分别向_______、_______、_______和_____拜师学艺，结果什么本事也没有学会，是因为：_______________________。
12、课外阅读
锡林郭勒草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下满眼绿色,一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上,覆盖了青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一汪汪清亮的湖水,水面映出太阳七彩的光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发出阵阵幽香。
草原不仅美丽也是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来极快,像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”
【1】这篇文章是围绕___________这句话来写的,这句话在文中起______的作用。
【2】“矫健的雄鹰自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。”这句话采用了____的修辞手法。请你运用这种修辞手法再写一个句子。
_____________________
【3】从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子。
_____________________
【4】本文从哪三个方面写出锡林郭勒草原的美丽?
_____________________
13、阅读非连续性文本，完成习题。
【1】阅读以上材料，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）这套书由人民教育出版社出版，共3本，适合五年级的学生阅读。( )
（2）需要买这本书的同学，可以识别图中的二维码购买。 ( )
【2】小迪也想购买这套书，但他并不是很了解。请结合课本“快乐读书吧”，向
他做个推荐。___________________________________
14、阅读《只有一个地球》节选，回答问题。
①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
②人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，（ ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
【1】选择合适的关联词语填在文中的括号里（ ）
A．因为 不但……还……
B．如果 不仅……而且……
【2】用“ ”划出第①段中的关键句。
【3】造成生态灾难并给人类生存带来威胁的原因是什么？针对这样的现象设计一条保护环境或节约资源的宣传标语。
_________________________________________
15、按要求写句子
1.载着燕子的列车,带着人类的友情驶向远方。(缩写句子)
2.人们把燕子送到了火车站。(改为“被”字句)
3.我们应该保护燕子。燕子是益鸟。(用恰当的关联词语把两个句子合成一句话)
16、照样子写句子。
例：少先队员怎么能欺负同学呢？
少先队员不能欺负同学。
1．我们怎么能不尊重雷锋呢？
_____________________________
2．制作千人糕怎么会不辛苦呢？
_____________________________
例：小明不是不会做千人糕。
小明会做千人糕。
3．小红不是不愿意帮助同学。
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4．妈妈不是不心疼东东。
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17、雨一来，花儿便放假了。（用同样的修辞手法写一句话）
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18、按要求写句子。
A、改把字句：李老师送晶晶进了医院。（ ）
B、改比喻句：树叶飘落下来。（ ）
19、按要求改写句子。
①我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！（改成反问句）
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②铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。（缩句）
___________________
③我听见了驼铃声。（扩句）
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20、把下列句子改为“把”字句或“被”字句。
（1）蜻蜓把草帽当成小草房尖尖的屋顶了。
（2）他被爸爸带回了家。
（3）明明被小沈阳演的小品逗乐了。
21、习作乐园
题目： 我真后悔
要求：选材要真实，事情的经过要写具体，不少于 400 字。
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