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1、在括号中填上动物名称。
（____）争（___）斗 （___）吞（___）咽 （___）假（___）威
（_____）飞蛋打 （___）鬼（___）神 （_____）目寸光
2、把下面的成语补充完整
同（_____）共苦 春意（_____）然 买（_____）还（_____） 心（_____）神（_____）
（_____）（_____）充数 （_____）（_____）满目 日（_____）月（_____） 津津（_____）（_____）
（_____）（_____）攘攘 （_____）（_____）不堪 张牙（_____）（_____）
3、写出下列词语的近义词和反义词。
漂亮 → 近义词（_______） 偶尔→近义词（_______） 讨厌→近义词（_______）
↓反义词（_______） ↓反义词（_______） ↓反义词（_______）
4、根据意思，在课文中找出相应的词语。
1.做事马虎，不细心。（__________）
2.美妙得不能用言语表达。 （__________）
3.形容水面辽阔，水势浩大。 （__________）
5、词语积累卡。（填空，组词语）（8分）
挺拔（ ）（ ）
亭亭（ ）（ ）
遮天（ ）（ ）
与日（ ）（ ）
居高（ ）（ ）
妄自（ ）（ ）
枯枝（ ）（ ）
畅通（ ）（ ）
6、阅读
琴诗
〔宋〕苏轼
若言琴上有琴声，放在匣（xiá）中何不鸣？
若言声在指头上，何不于君指上听？
（选自《苏轼诗选》，人民文学出版社1998年版）
【1】这首诗押韵的字是__________________。
【2】作者在这首诗中所思考的问题是什么？你可以用自己的科学知识给他一个回答吗？
________________________________
【3】这首诗给了我们什么启示？
___________________________________
7、阅读。
山行
， 。
， 。
【1】补充诗句。
【2】《山行》这首诗的作者是______代诗人______。描写的是______、______、______、______等景物，给人以清新明快之感。“寒山”指的是____________。“坐”的意思是____________。
【3】用自己的话说说后两句诗的意思。
__________________
8、按下列要求填空或回答问题
1．生紫烟的“紫”字，用部首查字法，应查的部首是（ ）部，余下的部分是（ ）画；用音序查字法，应查的音序字母是（ ）。
2.《登鹳雀楼》这首诗告诉我们的道理是：_______________________________。
9、读下面的短文，完成练习
冒险
春天到了，两颗种子躺在肥沃的泥土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受到春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根，也许会碰到硬石；我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎；我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉；我若开花结（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”
于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
【1】给文中加点字的正确读音下打“√”。
【2】在（ ）里填上合适的词。
( )的泥土 ( )的茎 ( )的春晖
【3】写出下列词语的反义词。
脆弱—( ) 安全—( ) 勇敢—( )
【4】用“____”画出文中的一组排比句。
【5】文中谁愿意冒险？它为什么要冒险？
_____________________________
【6】第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？
______________________________
10、读一读——辛勤的大路
大路多辛苦！一大早，
把我送到学校，
把爸爸送到工厂，
把妈妈送到护士房，又把爷爷奶奶，
送到热闹的老年活动室。
晚上，
它把我们
一一接回家。
爸爸给妈妈捶腰，
妈妈给爸爸揉肩，
奶奶和爷爷，
仍沉浸在
活动室的欢笑中。
辛苦的大路呢？我问。
爸爸说，忙碌了一天的大路，
正有许多的小蚯蚓
忙着给它
疏通经络！
11、阅读课文片段，完成练习。
祖国（ ）绿色的大门，给孩子们一片（ ）。
去吧，去呼吸山水间（ ），去吧，去打开大自然（ ）。
【1】填空.
【2】这段话即是文章的开头，也是文章的 ，这种结构方式的特点是 。让人们感受到 的美好、神奇，召唤着人们去 。
【3】把画横线的句子改为把字句和被字句。
【4】这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗？
答：
12、课内精彩阅读。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】用“______”在文中画出表示眼睛“应接不暇”的句子。
【2】选一选。
文中第1自然段的描写属于______描写。（①动态 ②静态）
【3】最后一句话中第一个“鸟的天堂”加了引号是因为（________）；第二个没有加引号是因为（________）。
A.对大榕树的称呼
B.这的确是鸟柄息的好地方，是作者由衷的赞叹
13、阅读下面短文，回答问题。
一天，张老师带同学们到江边去看船。回校后，张老师问大家看到了哪些船。
小芳说：“江上都是大轮船。”
小英说：“江上有大轮船、有军舰，还有小木船。”
小军说：“江上有木船、帆船、舢板，这些都是木船。江上还有各种各样的舰艇，有大军舰，还有小炮艇。江上最多的是轮船，轮船中有渡轮、客轮、货轮、油轮……种类可多啦！”
【1】你认为谁回答得好？为什么？
___________________
【2】你觉得回答问题时要注意什么？
__________________
14、落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得，如同 一片，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得 。
①按课文填空。
②读一读，用加点字写一句话。
15、读下面的句子，注意加点的词语，想象画面接着往下写。
树林边有一片青青的草地，青青的草地旁有一条清清的小河，清清的小河___，___……
16、按要求完成下列句子
（1）那是何等惊心动魄的气概呀！（照样子写一句话）
___________________________________________ __
（2）黄河飞旋而下。（扩句）
___________________________________________ __
（3）一条忽明忽暗的长长的带子蜿蜒盘旋在茫茫的大地之上。（缩句）___________________________________________ __
（4）这情景真让人惊叹。（改为感叹句）
___________________________________________ __
17、句子练习。
1．有一次，我把一只蜗牛放在墙壁上。(改成“被”字句)
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2．于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。(用加点的词语造句)
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18、修改病句。
（1）全校师生和教师参加了这次活动。
(2)故宫，天坛，三峡工程都是值得游览的名胜古迹。
(3)同学们讨论并听取了校长的报告。
(4)早晨起来，我呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气。
19、姓氏 有 中国 很多（连词成句）
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20、例：妈妈把我的衣服洗得干干净净。
我的衣服被妈妈洗得干干净净。
爸爸把千人糕放在桌子上。
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21、看图写话。
冬冬最喜爱的玩具是什么？长什么样子？从哪里可以看出他很喜欢这件玩具？用几句话写下来。
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