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1、下面描写的人物分别是谁？用两三个词概括其主要性格特点。
1．身长七尺五寸，两耳垂肩，目能自顾其耳。
人物：_____，性格特点：_____
2．面如重枣，唇若涂丹，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛．
人物：_____，性格特点：_____
3．纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。
人物：_____，性格特点：_____
4．身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。
人物：_____，性格特点：_____
5．身长七尺，细眼长髯，“治世之能臣，乱世之奸雄”。
人物：_____，性格特点：_____
6．头戴三叉束发紫金冠，体挂四川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带；引箭随身，手持画戟，坐下嘶风赤兔马。
人物：_____，性格特点：_____
2、我会背，也会写。
渔歌子
________塞________白鹭 ______，
________________ 鳜鱼 _______。
__________箬笠，_________蓑衣，
______________ 不须 ________。
3、我知道。
1. （_____）月（_____）日是元日。
2. （_____）月（_____）日是教师节。
3. （_____）月（_____）日是国际儿童节。
4、根据意思写出相应的四字成语。
（1）形容身体虚弱，连风吹都禁不住。 （____________）
（2）原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 （____________）
（3）居住的人很少。 （____________）
（4）形容受惊而愣住的样子。 （____________）
5、按提示填写。
（1）“ ， ”两句诗表明了“梅”和“雪”在诗人卢钺的心中各有风姿：梅（ ），雪（ ）。从中，我们还悟出了一个道理： ， 。（填八字成语）
（2）题目有时能提示文章的主要内容，如《盘古开天地》《 》《 》。有的文章不止写一件事，把几件事连起来，就能把握文章的主要内容，如《 》。
（3）家住忠县白公路2号（邮编：404300）的王小东，向：重庆市渝中区双钢路3号《课堂内外》杂志社（邮编400013）的李小丽投一份稿件，请你帮忙写好信封。
6、 按照古诗内容完成练习。
夜宿山寺
危楼__________，________摘星辰。
________高声语，恐____________。
【1】补全古诗内容，这首诗的作者是________。
【2】危楼是指( )
A. 危险的楼 B. 高楼
【3】高百尺是指( )
A. 楼有一百尺那么高 B. 虚数，形容楼很高
【4】诗人之所以不敢高声说话，是因为______________________________________。
7、古诗鉴赏
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋］陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【1】根据诗歌内容，下列说法不正确的是（ ）
A．“三万里”是形容黄河之长，“五千仞”是形容华山之高，都运用了夸张的修辞手法。
B．“泪尽”表示遗民百姓企盼南宋朝廷收复失地却一次次落空的失望之情。
C．“遗民”在诗中指的是被遗忘了的人。
D．“南望王师又一年”的“又”字体现了多少悲愤、多少辛酸及遗民的苦盼。
【2】用自己的话说说“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”的意思和诗人想表达的感情。 ________
8、延伸阅读。
清明夜
[唐]白居易
好风胧月清明夜，碧砌①红轩刺史家。
独绕回廊②行复歇，遥听弦管暗看花③。
（注释）①砌：台阶。②回廊：回旋的走廊。③看花：赏花。
【1】解释下列词语。
（1）胧月：______________
（2）独：_______________________________________________
【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这首诗描写的是清明节夜晚的景色。（_____）
（2）“好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家”，这两句诗的意思是：清明节的夜晚清风习习，月色朦胧，有青石的台阶、红色的栏杆，这里是刺史的府宅。（_____）
（3）作者在这美丽的夜晚唱歌跳舞，听音乐，赏桂花，心情特别愉悦。（_____）
【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9、课内阅读。
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
【1】第二自然段第一句话采用___的修辞手法，写出了火烧云不仅颜色____，而且变化____的特点。
【2】用“ ”画出文中描写火烧云颜色的词语，可以用“ ”这个词来概括。
【3】“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”这句话说明了（ ）
A.火烧云的颜色很多。
B.火烧云变化得很快。
【4】请仿照第二自然段中第一句话的写法，用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”写一段话。
______________________________
10、阅读与欣赏
某小学学生与父母相处状况问卷调查统计表
| 调查人数 | 把父母当朋友，相处得很融洽 | 把父母当长辈，关系一般 | 跟父母有敌对情绪，总想跟他们对着干 |
一年级 | 100 | 84% | 14% | 2% |
三年级 | 100 | 56% | 33% | 11% |
五年级 | 100 | 35% | 38% | 27% |
【1】阅读表格，我知道了这位同学抽取了______、_____、_____这三个年级的学生进行了调查，通过的方式获取了相关的信息。
【2】根据表格内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）年龄越小的学生越容易与父母融洽相处。 ( )
（2）一年级学生“跟父母有敌对情绪，总想跟他们对着干”的比例最低。( )
（3）随着年级的升高，“把父母当长辈，关系一般”的比例增长最快。 ( )
【3】联系生活实际，想想怎样才能跟父母相处得更融洽，写出你的建议。（至少两条）
____________________
11、阅读短文，完成练习。
课内阅读
要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。
枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。
雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。
看看哪边雪化得快，哪边化得慢，
就可以分辨北方和南方。
【1】从语段中找出下面词语的近义词。
指示一（_________） 辨别一（__________）
【2】这两个小节分别写了__________和__________这两种天然的指南针。
【3】沟渠里的积雪化得快的一面是__________方，化得慢的一面是__________方。
【4】我还知道（_________）也是天然的指南针，它是怎样帮助人们辨别方向的?
___________________________________________
12、课外阅读
认真阅读短文，按要求回答下面的问题。
我爱香港
香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。
浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着海涛拍岸的声响，真是舒服极了。
香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚正在尽情地嬉戏，它们忽而腾空跃起，忽而悠然落下。
铜锣湾是全港三大闹市口之一。摩天大厦鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，宽阔的街道上人流如潮。
一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪光的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光长河奔腾不息。
香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
【1】读短文，在（ ）里填上恰当的词。
（_______）的沙滩 （_______）的公园 （_______）的街市
（_______）的海风 （_______）的表演 （_______）的街道
【2】短文主要介绍了香港________、________、________三处地方。
【3】缩写句子。
①浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。
______________________________________
②那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚精彩表演的游客。
______________________________________
【4】用“_＿＿＿”画出第5自然段的中心句。
13、阅读理解
荷叶姐姐的伞
荷叶姐姐静静地站在池塘里，像一把翠绿的伞。
下雨了。一条小鱼游过来躲在荷叶姐姐下面；一群蟋蟀飞过来，躲在荷叶姐姐下面；一只鹭鸶走过来，躲在荷叶姐姐下面；一只青蛙跳过来，躲在荷叶姐姐下面。
荷叶姐姐照顾了别人，自己却淋在雨里。
雨姑姑看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起小雨点儿。太阳公公出来了，阳光照在荷叶姐姐的身上，一亮一亮的，那是荷叶姐姐高兴地眨着眼笑呢！
【1】“照顾”的“照”字，用音序査字法应先查 ，再找音节 。用部首査字法先查部首 ，再查 画。
【2】短文有___个自然段，第___自然段讲雨停了。
【3】荷叶姐姐站在池塘里，像一把翠绿的 。下雨了， 、 、鹭鸶和 都躲在荷叶姐姐下面。
【4】你喜欢荷叶姐姐吗？为什么？
_______________________________________________________
14、阅读理解
儿童的智慧
小姑娘，只有五岁。
有一天，她拿了一朵刚摘的花给我看。我看见在靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。
知道这上面的小黑点是什么吗 小姑娘问我
我拿过来仔细端详了半天 只好老老实实地请教 这是什么东西
“是蜜蜂拉的屎。”
“啊！”我惊讶极了，“你怎么知道的？”
“我注意看过啦，看了很多次呢！”她说，“蜜蜂可聪明了，它每次采过一朵花的蜜，就拉一粒屎，做个记号。别的蜜蜂飞来一看，噢，这朵花被采过了，就不用白过去了。①要不然，世界上有那么多、那么多的花，蜜蜂怎么才知道哪朵花被采过了，哪朵花没被采过呢？”
“哦，原来是这样，有道理。”我一下子明白了过来，深有感触：②我活了40多年，怎么从没注意过这件事呢？我还以为蜜蜂是瞎忙呢！是不是在蜜蜂的眼里我也是瞎忙呢？
（选自《阅读与作文》 2011年第10期）
【1】在文章的空白处加上恰当的标点。
【2】读画“ ”的句子，根据提示仿写。
每次 就 。
【3】画“ ”的句子①是一个（_______）句，句子②是一个（_______）句。
A．疑问句 B．反问句 C．设问句
【4】你觉得文中的小姑娘是一个怎样的孩子？请写一句话夸夸她。
___________________________________________________________________
15、根据要求,完成句子练习。
1. 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
改“把”字句:_______________
2. 用自己的话说说下面句子的意思。
(1)伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
_______________
(2)蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。
_______________
3. 小孩子和外宾忍不住要问:“如果他们当中哪个先‘醒’了,拿起兵器朝着对方一刺,对方不就‘完’了吗?”
改陈述句:
_______________
4. 姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”
改转述句:
_______________
5.把下面的句子补充完整。
皎洁的月光洒满大地,好像____________________。
16、许多人被火围困在山顶上。（改“把”字句）
_________________________________
17、把陈述句换成把字句。
①我送小王出去。
__________________________
②妈妈带弟弟回来。
__________________________
18、他们把桌椅饭菜搬到门前。（改为“被”字句）
___________________________________
19、按要求改写句子。
海上日出是伟大的奇观。
1. _____________________（改成感叹句）
2. _______________________（改成疑问句）
3. ________________________（改成反问句）
20、按要求写句子。
1.我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。（改为“被”字句）
___________________________________________
2.我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。
（仿写一句话，用上表示连续动作的三个动词）
____________________________________________
3.为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。（改为陈述句）
____________________________________________
4.加标点。
那个演哥哥的小朋友问我 __你会豁虎跳吗 ___不会__ 我只好照实说。
21、习作。
题目：我真
要求：1．将题目补充完整。如填：高兴、激动、佩服、后悔……
2．围绕中心，结合自己的生活经历，写一篇记叙文。注意：内容具体，条理清楚，突出真亲实感。400字左右。
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