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随时随地学习
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1、比一比，再组词。
清（______） 瓜（______） 采（______）
情（______） 爬（______） 米（______）
2、看图填补拼写所缺音节。
______ chē ②______ _____③shēn ______ shǒu
3、按要求写词语
（1）明明白白（AABB）： ___ ___ ___ ___
（2）蹑手蹑脚（ABAC）： ___ ___ ___ ___
（3）栩栩如生（AABC）： ___ ___ ___ ___
4、看拼音写词语。
5、比一比,再组词｡
捏( ) 拜( ) 允( )
扭( ) 湃( ) 充( )
搏( ) 租( ) 厨( )
膊( ) 祖( ) 橱( )
稻( ) 胯( ) 胯( )
滔( ) 跨( ) 垮( )
6、课内阅读。
山行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚， 。
【1】请将诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是唐朝________所写，他的代表作还有___________
【3】下列诗句描写的季节与这首诗描写的季节相同的是（ ）
A．意欲捕鸣蝉，忽然闭口立
B．接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红
C．墙角数枝梅，凌寒独自开
D．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情
【4】理解古诗。
（1）“斜”的字面意思是“歪斜，不正”，但结合图片和生活实际可知，它在诗句中是指山间小路________的样子。
（2）结合教材中的注释，可知“生”的意思是( )，形象地表现出了白云升腾的样子。
A.具有生命活力 B.产生，生出 C.生长
（3）“一边读，一边想象画面”也是我们学习古诗常用的方法。读古诗的后两句，你眼前出现了怎样的画面？请用自己的话写一写。
____________________
7、清平乐.村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媼？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】这首词分上、下两阕，上阕写的是_____。这首词中描写江南景色的句子是“_________，__________”，最能表现童趣的句子是“_______，________” 。
【2】这首词下阕写的是_______。大儿子在______，二儿子在_______，小儿子在_____。一个“_______”字使用最妙，它把小儿子的天真、活泼、顽皮劲儿写得淋漓尽致。
8、阅读下面的诗歌，完成练习。
河流
[日]谷川俊太郎
①妈妈
河流为什么在笑
因为太阳在逗它呀！
②妈妈
河流为什么在歌唱
因为云雀夸赞着它的浪声
③妈妈
河水为什么冰凉
因为想起了曾被雪爱恋的日子
④妈妈
河流多少岁了
总是与年轻的春天同岁
⑤妈妈
河流为什么不歇息
那是因为大海母亲
等待着它的归程
【1】下面是《长江之歌》的部分歌词，请在括号里写出《河流》中与它的内容有联系的小节的序号。
（1）你从雪山走来，春潮是你的风采。（______）
（2）你向东海奔去，惊涛是你的气概。（______）
【2】从诗歌第①小节中的“笑”和第②小节中的“歌唱”，我们可以感受到小河
________________________。
【3】关于这首诗歌，下列说法有误的一项是（ ）
A.“在笑”是看到的，“在歌唱”是听到的，“冰凉”是触摸后感觉到的，“多少岁”是想到的。
B.诗以母子问答的活泼有趣的方式，生动形象地写出了河流的特点。
C.整首诗歌运用了比喻的修辞手法。
D.从诗歌中可以感受到孩子对母亲的依恋。
【4】照样子，在下面的横线上续写一小节诗歌。
____________________________________
9、阅读
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个孩子。”
“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竟是我们最后一次见面。
【1】选文节选自文章《_____》，文中的“父亲”是_____同志。
【2】给上述片段加上一个小标题_____。
【3】文中画“——”的部分是对父亲_____和_____的描写，从这些描写中你体会到_____
【4】读文中画“﹏﹏”的句子，回答下面的问题。
（1）句中表示“看”的意思的词是_____，表示该意思的词还有：_____、_____、_____。
（2）“一种伟大的力量”在文中是指：_____
（3）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这时他心里会想些什么？请展开想象写一写。 _____
【5】父亲在法庭上的表现，让你想起了哪些形容英雄人物品质的成语？请写出四个。
___________
10、阅读短文。
皮影戏
几年前，电视连续剧《小兵张嘎》风靡一时，剧中人物胖墩的父亲是一位靠耍手艺度日的民间艺人，他耍的就是皮影戏。皮影戏是我国历史悠久、流传很广的一种民间艺术。
（ ）以牛皮和驴皮作为原料的皮影最好，具有坚固性和透明性。上色时主要使用红、黄、青、绿、黑等五种纯色的透明颜料。正是由于这些特殊的材质，皮影人物及道具在后背光照耀下投影到布幕上的影子显得晶莹剔透、具有独特的美感。皮影戏人物一般都由头、上身、下身、两腿、两上臂、两下臂和两手11件连缀组成，表演者通过控制人物脖颈前的一根主杆和在两手端处的两根耍杆来使人物做出各式各样的动作。
（ ）表演者除了要一个人控制三四个影人的动作，还要密切配合场上的配乐，兼顾旁白和唱腔。要练就过硬的皮影表演功底，除了需要师傅言传身教，更需要勤学苦练，积累大量的实际表演经验。由此可见，组成皮影剧团，是多么不容易的事情。
（ ）不论在剧场里还是在普通室内以至庭院、户外，架起影窗、幕布和灯箱就能开戏。一个戏班六七个人和一箱影人就能表演四五十出戏。演出完毕，全部行头装箱就走，搬运便捷。这也是皮影戏广泛流传、普及于民间的原因之一。
小的时候曾经多次在家乡看过这种令人叫绝的民间艺术，如今，再想看到皮影戏却是一件很难的事情了。
【1】照样子写词语。
例：各式各样（ABAC式）_____________ _____________ _____________
【2】联系上下文，选择合适的句子填在文中的括号里。（填序号）
A．演皮影戏的设备非常轻便。
B．皮影人物及道具以皮革为材料制成。
C．皮影戏对表演者技艺有着很高的要求。
【3】为什么说以牛皮和驴皮作为原料的皮影最好？
_________________________
【4】短文画“——”句子中的“这”指（ ）
A.设备轻便 B.历史悠久 C.形式多样。
【5】短文最后一个自然段表达了作者怎样的思想感情？
______________________________
11、阅读。
高贵的施舍
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说："你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。"乞丐生气地说："我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我！"
母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说："你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？"
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气（chuǎn）如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你”。母亲说: “你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地（jū）一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐；因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。”母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。母亲说：“我们不能接受你的照顾。”“为什么？”“因为我们一家人个个都有两只手。”老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”
【1】注音或写汉字。
气chuǎn（ ）如牛 jū（ ）了一躬 西装革履（ ） 衣袖（ ）
【2】写出下列词语的反义词。
高贵-- 慷慨--
【3】造句。
气度非凡：_____________________________________________
美中不足：_____________________________________________
【4】母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？
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【5】文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么？
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【6】读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个人？请简要概括。
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【7】如何理解"高贵的施舍"这个标题？
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12、现代文阅读
旅游
数据显示，近年来中国公民出境人数激增，2012年中国内地居民出境超过8 300万人次，2013年中国内地居民出境9000多万人次。随着中国人出境游的不断增多，一些游客乱丢垃圾、大声喧闹、不守规矩、入乡不随俗等不文明行为也逐渐成为中国游客的专属“标签”。
每逢假期过后，出境游归来的人首先不是描述那个地方有多么好，而是抒发一句感慨：人真多。紧跟着十有八九会说：中国人真多。假日一到，世界各国的旅游胜地便被中国人包围。在很多中国人看来，旅游就是到一个地方拍张照片，证明“到此一游”。至于旅游地的风光好在哪儿，有什么文化底蕴和特色，旅游的目的是什么，很多时候被无意识地忽略掉了。更让世界瞠目的，是中国游客的疯狂购物能力。不知从哪个黄金周开始，总会看到中国游客将某品牌店抢购一空的新闻，当地人一边看着中国游客排队抢购名牌包，一边不住咂舌“中国人真是挺有钱的”，视中国人为“暴发户”。
（选自《城市快报》）
【1】你认为“中国式旅游”有哪些特点？请分别归纳。
_____________________________________
【2】对“中国式旅游”，你有什么建议？
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13、快速阅读短文，完成练习。
“至理名言”铸家风
吴建
①我的母亲是个心地善良、勤劳朴实的农村妇女，虽不识字，但她许多朴素的做人道理，一直影响着我，渗透在我几十年的人生历程中。
②我上小学时，因为贪玩，没少挨父亲的训斥，而母亲则对我宽容些，每天清晨，母亲要送我到村口，一直望着我走到学校大门，她才折回身；傍晚，母亲也总是站在路口等我回家。晚上，发黄的煤油灯下，母亲一边做针线活儿，一边看着我做作业。每每我有懈怠的时候，母亲总是用“树不盘不成材，人不学不成器”“各人吃饭各人饱，各人读书各人好”等她不知从哪儿学来的“至理名言”来教导我。
③上初二时，我因和外校几个学生打架，被班主任教训了一顿，我一气之下不想去上学了，跑回了家。“不争气的东西!”对我从来都没高声的母亲，那天竟狠狠地打了我一耳光，勒令我跟她回学校。可学校为严肃校纪，拒绝接收。从未在任何人面前委曲求全的母亲，居然跪在校长面前，用近乎哀求的口吻恳请学校接纳我，还代替我向校长保证一定改过自新、绝不再犯，母亲的倔强和泪水终于感动了校长。“玉不琢不成器，人不学不知义。”母亲后来又用她唯一知道的这句读书名言苦口婆心地开导我。如果不是母亲的执着，也许长大后的我现在也和她一样在土里刨食呢。
④“穿不穷，吃不穷，算计不到一世穷。”这是她告诫子女勤俭持家的常用语。我的童年时代生活比较困难，但在母亲的精心操持下，日子尚能过得去。有一次，母亲煮了一锅薄粥，外加黑面馒头，我嫌馒头粗糙，扔在地上。母亲默默地捡起来，掸去灰尘，大口大口地吃了下去。“不当家不知柴米贵。”母亲语重心长地说，“你知道这粮食是怎么来的吗？我和你爹天天在田里劳动，不管夏天多热冬天多冷，不耕作，从哪儿来米面。一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换啊。”上课时老帅讲《锄禾》，我似懂非懂，现在听了母亲这一席话，我才真正理解了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真实含义。
⑤如今，当我遭受困厄遇上坎坷不平时，母亲说的“只有不快的斧，没有劈不开的柴”这朴实的话语就给我信心和勇气；当我取得小成功而骄傲时，耳边就响起母亲“火要空心，人要虚心”的警告。母亲虽没有明确给我讲过什么家风，但她的言传身教就是最好的家风。
【1】根据提示在文中找相应的词语写在括号里。
（1）最正确的道理，最精辟的言论。______
（2）比喻善意而又耐心地劝导。______
【2】本文写了“我”成长中的哪些事例来体现母亲用“至理名言”铸家风？补充小标题。
（小学贪玩）一一__________一一__________
【3】母亲教育“我”时，引用了大量的“至理名言”，根据相关提示作答。
联系短文内容，想想这些名言分别让“我”明白了什么，简要写在括号里。
“树不盘不成材，人不学不成器。”——______
“玉不琢不成器，人不学不知义。”——（要懂道理、知礼仪）
“穿不穷，吃不穷，算计不到一世穷。”——___
“不当家不知柴米贵。”——____
“只有不快的斧，没有劈不开的柴。”——____
“火要空心，人要虚心。”——____
【4】母亲教育“我”时引用这些“至理名言”有什么好处？下面说法最恰当的一项是（ ）
A．母亲为了显示自己很有文化。
B．母亲为了让“我”学习并能运用它们。
C．母亲引用“至理名言”，为自己的观点提供有力的论据，增强表现力、感染力和说服力。
D．母亲为了让“我”记住这些“至理名言”。
14、阅读下文，回答后面的问题。
拉萨的天空
王宗仁
40多年间，我曾数十次到过日光城拉萨，每次看到那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用一种特制的清水洗过的宝石一样清爽。说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能触摸到蓝天。有人在描述拉萨的天空时讲了这么一句话：“掬蓝天洗脸。”说得实在精妙。我则常常这样想，也许有贴着山顶的白云映衬，拉萨天空的湛蓝才越发显得深邃、纯净；也许有拉萨河畔草地的对照，它的湛蓝也更加鲜活、美丽。
拉萨天空的蓝色是属于那种纯粹得淋漓尽致、无拘无束的色彩。它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结，使之长久地凝固在天幕的某个地方，让你尽情而贪婪地享受人间的碧蓝所带来的无限宽阔。我站在这个城市里任何一条并不讲究的街头或陋巷中，都会看到许多人在荧屏上和书本上看到过的那座高大的、依山而建的气势磅礴的房子——布达拉宫，它头顶的天空在一年四季中不管是深冬还是盛夏都净蓝净蓝地发亮。有了这蓝天，布达拉宫的雄伟、壮丽变得更加神秘、诱人！于是，我有了这样的猜想：拉萨的天空之所以这么湛蓝，就是因为有这座独特的圣殿，如果少了它，拉萨的天空就会冷得像结了冰，寂寞得像一所空房子。
在藏语中，拉萨是“圣地”的意思，那么，这湛蓝的天空就是“圣地”的窗帘了。就在浮云碧空下石块砌成的通往大昭寺的路上，我不时地能看到一些磕着长头的虔诚的信徒，他们全身伏地，朝圣拜佛，一步一磕头，用即使伸长了仍然佝偻的身体丈量着大地。衣褶里雪霜搅和着沙尘和满脸的沧桑告诉人们，他们是从遥远的山那边河那边匍匐而来的。这些朝觐者的手上戴着皮套，两个膝盖上扎绑着护膝，他们作好了应付旅途上一切艰险磨难的准备，然而他们心灵上因急切企盼而聚集的灼痛，因极度寂寞而结痂的伤痕，却是什么也难以抚慰和弥合的。漫长的朝圣路上，他们只知道磕头，从不说话。没有话语反而显得他们说了许多话。现在大昭寺就在眼前了，这是他们此行的终极目的地，也是极辉煌极鼓舞人心的最后一段里程。据说，磕长头到“圣地”来朝拜，一个人一生中只有一次。我没有想到在这些朝拜者的队伍里，竟然有一个藏族少年，他认真磕长头的动作却怎么也掩盖不了他的笨拙。只剩下最后一个长头的距离，他就到大昭寺了，他却没有磕这个长头，突然站起来，大喊一声：“拉萨！我的亲娘！”喊完后，他觉得肚子好像饿空了，静静地伏卧在地上，舒展着四肢，倾听着日光城从地心里传来的呼唤藏家儿女的声音。
藏族少年的头不偏不倚地正朝着布达拉宫的方向。他从阿爷的嘴里就知道，这圣殿的墙上彩绘着文成公主当年进藏的故事，他此次进日光城就是为了亲眼看看这位祖祖辈辈受到藏家人尊敬的公主的铜塑鎏金像。
就在藏族少年全身伏地在大昭寺前虔诚地朝拜时，布达拉宫的金顶在蓝天下格外耀眼，闪金闪银。有一朵白云飘飘而来，打扫着天空的灰尘……(1)从第一段来看，日光城拉萨的天空有什么特点？(2)第三段尾句“这湛蓝的天空就是‘圣地’的窗帘了”，联系上下文，说明作者为什么要这样说。(3)文章中作者用细腻的笔触生动形象地刻画了两幅民族风情画。
①请概括这两幅画的内容。
②两幅画共同体现了怎样的民族情？(4)选出下列说法不符合原文意思的两项（ ）
A、“掬蓝天洗脸”这句话形象地说出了拉萨天空的魅力。
B、对朝圣拜佛信徒的描述，作者含蓄地揭示了他们的愚昧和笨拙。
C、文章结构严谨，首尾呼应；思路清晰，由天空写到人，由上写到下，由点写到面。
D、文章最后两段揭示了全文的主旨：正是民族文化的交流，民族间的融合，在促进自身民族发展的同时，也汇铸壮大了绚丽的中华文明，这才使得拉萨的天空具有独特的魅力。
E、本文语言清丽、俊逸，却又不失厚重；想象丰富、奇特，笔法灵活多变，并综合运用了比喻、比拟、夸张等多种修辞手法。
15、照样子，把句子补充完整。
例：我爬上了大树。（高高的）
我爬上了高高的大树。
1．麦穗笑弯了腰。（金黄金黄的）
2．小手十分灵巧。（胖乎乎的）
16、把陈述句换成把字句。
①大禹治理了洪水。
_________________
②大禹走遍了山南海北。_________________
17、按要求写句子，不改变句意。
1．胶卷被小男孩忘在家里了。（改成“把”字句）
___________________________
2．你不是一直想去伯伯家吗？（改成陈述句）
_____________________________
18、按要求改写句子。
1．瑞士日内瓦油画般的湖光山色闻名遐迩。(缩句)
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2．有时，牧民也把牛羊直接赶到草地上吃草。(改成“被”字句)
_______________________________________________________________________
3．我在草地上看到了鸟儿。(扩句)
________________________________________________________________________
4．瑞士，真是鸟儿的天堂呀！(改成反问句)
_______________________________________________________________________
19、按要求写句子。
1)没有改革开放，就没有今天的大好形势，这是事实。（把一般陈述句改为反问句)
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2)电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。（修改病句)
__________________________________________
20、按要求写句子。
1.桂花盛开的时候,前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)
2.外祖父早早地起了床,把我叫到书房里。(改成“被”字句)
3.这不只是花,而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。(改成反问句)
21、题目：生活中的美好
提示：这世间有许多美好的人、美好的事、美好的景，这些随处可见的美好，组成了我们人生中一道道美丽的风景。让我们用一双慧眼去发现美好，让真情自然地流淌在笔下。
要求：（1）运用表达情感的方法让情感真实自然地流露出来；（2）把印象深刻的内容写具体；（3）字数600字左右。
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