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随时随地学习
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1、多音字组词。
涨zhǎng（____） zhàng（____）
间 jiān（____） jiàn（____）
背bēi（____） bèi（____）
2、按课文内容填空。
1、春眠不觉晓，______________________。
_________________________，花落知多少。
2、_______________________________，忙趁东风放纸鸢。
3、______对雾，______对霜。__________对细雨，朝霞对__________。
4、荷叶是_____________的摇篮，是蜻蜓的_____________，是_____________的歌台，是_____________的凉伞。
3、把成语补充完整。
不假( )索 ( )( )盈眶
与( )长( ) 栩栩( )( )
重见( )( ) 夺眶( )( )
( )( )其来 不( )自( )
4、按课文内容填空。
（1）子不学，( )所宜。幼不学，( )何( )？
（2） ( )对今，圆对( )，( )对花香。
（3）蝴蝶( )捉迷藏，蜘蛛( )结网忙。
（4）夜来( )，花落( )。
5、人们通过长期的细心观察，发现自然界中常见的动物有各自的特征，于是创造了许多形象生动的词浯，如果我们细细咀嚼，就会品出许多味道来。仿照例子，根据词的不同意思，写出相应的问语。
例：狼藉——形容乱七八槽，杂乱不堪的样子。
蜂拥——____________________
雁阵——______________________
乌合——_______________________
雀跃——_______________________
6、阅读课文，完成练习。
有的人活着，他已经死了；
有的人死了， 他还活着。
【1】前一个“有的人”________的人，他们只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值。后一个“有的人”指________的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。
【2】第一个“活”充满了作者的________，第二个“活”充满了作者________；第一个“死”充满了作者的________，第二个“死”充满了作者的________。
【3】这首诗是纪念鲁迅的，为什么不直接以纪念鲁迅为题，而取名为“有的人”呢？
_________________________________。
7、古诗阅读
逢雪宿芙蓉山主人
（唐代）刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
【1】写出下面词语的反义词。
远——（______） 白——（______）
【2】给下面加点的词选择正确的解释。
宿芙蓉山（_____） ①房子 ②住，借宿
逢雪（_____） ①遇上 ②每次
白屋（_____） ①白色的屋子 ②茅草屋
【3】把诗句和意思连一连。
夜暮降临，连绵的山峦在苍茫的夜色中变得更加深远 天寒白屋贫
天气寒冷，使这所简陋的茅屋显得更加清贫。 日暮苍山远
半夜里一阵犬吠声把我惊醒。 风雪夜归人
原来是有人冒着风雪归家门！ 柴门闻犬吠
【4】古诗所描写的季节是在 季。下面哪幅画面是古诗描绘的景象？选一选。（ ）
A. 春暖花开图 B.风雪夜归图 C.农家丰收图
8、默写古诗，回答问题。
独坐敬亭山
[唐] ( )
______________________，______________________。
______________________，______________________。
【1】默写古诗并写出作者。
【2】诗中________、________两字把读者引入“静寂”的境界。
【3】诗中“______________，______________”两句运用了拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。
9、美文冲浪岛。
杨志卖刀
杨志是有名的杨家将的后代。因为脸上有块青色的胎记，就有了绰号叫“青面兽”。他从小学武艺，长大后成了一名军官。当时的徽宗皇帝要用南方的奇花异石堆起一座万岁山，殿帅府就派十个军官去太湖边押运石头。其他九个军官都顺顺当当地回来了，偏偏杨志空手回来。太尉高俅很生气，把杨志赶出了殿帅府。
杨志孤苦一人，身上没钱，只好卖掉祖传的宝刀。他在刀鞘上插了个草标儿，别人就知道这刀要卖了。他在桥上站了一会儿，来了一个叫牛二的流氓，这家伙一贯惹是生非，大家都怕他。
牛二走上前来，抽出杨志的刀，问：“你这刀卖多少钱？”杨志说：“祖上留下的宝刀，要卖三千贯。”牛二撇撇嘴：“这把破刀有什么好，卖得这么责？”杨志说：“这刀有三件好处。第一件，砍铜剁铁，刀口不卷。第二件叫‘吹毛得过’。第三件叫‘杀人不见血’。”
牛二说：“我不信，你去砍一个人我看看。”杨志说：“平白无故谁敢杀人？你不信，找条狗来我杀给你看。”牛二说：“你说的是‘杀人不见血’，没说‘杀狗不见血’！”杨志不耐烦了，顺手一推，把牛二推了一跤。牛二爬起来，嘴里说着，“来呀，是好汉就砍我一刀呀！”杨志气极了，牛二却又拳打脚踢。杨志便对众人叫道：“大家都看见的，我杨志没办法才在这里卖刀，这流氓不讲道理要抢我的刀！”杨志“火从心底起，怒向胆边生”，只见寒光一闪，流氓牛二倒在杨家的祖传宝刀下。
【1】解释“火从心底起，怒向胆边生”。
_________________________________
【2】杨志的刀有三件好处，分别是什么？
____________________________________
【3】杨志被称为“青面兽”，水浒传中还有很多人物有绰号，请再写出两个人物以及绰号。
______________________________________
【4】你觉得杨志是一个怎样的人呢？写杨志这个人物形象，为什么还要写流氓牛二呢？
_______________________________________
10、你就是一道风景
①生于世界上，存于宇宙间，你不比别人多，也不比别人少，同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才华、个性及风采，那么，你就没必要去仰视别人。
②你，就是一道风景！
③不要隐于云海峰峦之后，不必藏于青竹绿林之中，你就是巍巍山峦的一石，就是苍苍林莽中的一株。所以你没必要敬畏名山大川，没必要去赞叹大漠孤烟，你的存在，其本身就在解释世上所有的景致；你的存在，正注释着时代的一种风情！
④不必去拥挤了，你站在属于自己的位置上，不断地展示你的内心世界的丰富内涵，给苍白的四周以绮丽，给庸俗的日子以诗意，给沉闷的空气以清新，每日拭亮一个太阳，用大自然的琴弦，奏响自己喜爱的心曲。
⑤自然美具有不以人们意志为转移的自然性，梅花自有梅花的风韵，红杏自有红杏的丽姿，如今认清自己往往比注视别人更为重要。没必要一味褒扬别人贬低自己，应该果敢地站起来，与最佳景观比肩，只要我不懈追求，相信你，不比别人差。真的，你行！
⑥翠竹之秀丽，青松之壮美，杨柳之潇洒，兰草之温柔，自在赋予各异风情，都在各自的一片土地上展示生命的光辉。如今所需的不是自谦，而是自信。很久很久了，虚假的谦逊毁掉了个性的展露，模仿、装扮、整容，使人无法认清你的真面目，不知哪个是你自己，那情景似古代砖窑烧出的规格相同的陶俑。
⑦风景这边独好！妙在独好。
⑧我们太忽视这个“独”了。
⑨世上被人们公认的景点都是独特的：埃及金字塔，中国古长城，法国凯旋门，罗马斗兽场……世上被人赞誉的美景也别具风采：泰山日出，威尼斯小艇，热带雨林，撒哈拉大沙漠……大凡能被我们记住的人多富有个性特征：阿Q的“快乐”，鲁滨逊的坚毅，王熙凤的笑里藏刀，奥赛罗嫉妒杀人……
⑩让个性伴你，站着该是一座山，倒下便是路基；完整时给人启示，粉碎时使人觉醒……你不比别人多，也不比别人少，你不用注视人们的眸光便可知道，你在阳光下用身影发表宣言：你就是一道风景！
(1)下面是对本文内容的概括，最恰当的一项是
A．只要你勇于展示自己的才华，就不会比别人差，就没有必要去仰视别人。
B．你不比别人多，也不比别人少，只要自信，就能奏响自己喜爱的乐曲。
C．认清自己，充满信心，在属于自己的位置上展示才华、个性及风采。
D．看到自己的优势，在属于自己的位置上，不断地展示你内心世界的丰富内涵。
(2)对“每日拭亮一个太阳”这句话理解完全正确的一项是
A．让每一天的生活都过得充实而有意义。
B．每天以新的姿态投入生活。
C．每天给人们带来温暖和幸福。
D．每天都为人类做出较大的贡献。
(3)下面的分析正确的项是
A．写“梅花”“红杏”是为了说明你自己的长处，应该看到自己的长处。
B．写“翠竹”“青松”“杨柳”“兰草”是为了说明你有你自己独特的美，不应该自谦。
C．写“埃及金字塔”是为了说明你应该重视展露自己的个性美。
D．写“阿Q”等是为了说明你想被别人记住，就应该发展自己的个性。
(4)本文针对现实生活中 ____________的现象，并且提出了 ___________的主张。
(5)文中两次写到“你就是一道风景”，有哪两个作用？
____________________
(6)本文采用第二人称有什么好处？
____________________
(7)题目“你就是一道风景”是含义是什么？
____________________
11、阅读与理解。
《十六年前的回忆》节选
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭了起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
【1】用“﹏﹏﹏”画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么？
【2】他的心被一种伟大的力量占据着。“伟大的力量”是指：_________________。
【3】父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？
___________________。
12、课外阅读。
__________________
一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”
小蚂蚁听了很得（dé děi）意，心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得（dé děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”于是，他调头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘荡在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋吗？”
面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？
【1】读第2自然段，请选择正确的读音和恰当的词语，打“√”。
【2】照样子写词语。
惊喜地欢呼
________地________ ________地________
【3】按照短文内容填空。
小蚂蚁以为自己登上了珠穆朗玛峰，越过了太平洋，结果自己连__________和__________都过不去，这个故事告诉我们______________________________________。
【4】给文章加个题目，写在文前的横线上。
13、课内阅读。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊 向海里跳 不然我就开枪了 一 二 刚喊出 三 孩子往下一纵身 从横木上跳了下来。
【1】在空格中加上标点符号。
【2】船长为什么要他的孩子往海里跳？
_________________________________________________
【3】从这里我们可以看出船长是一个什么样的人？
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14、阅读下文，回答问题
校园里的泡桐树
在我们校园的周围有一株株高大的泡桐树，它们一年四季默默无闻地为我们做着贡献。
春天，泡桐树开花了，棵棵泡桐树的花都开得那么旺盛．开得那么热闹。每个枝头都是挨挨挤挤的花朵，真是花团锦簇，整个校园都笼罩在花的海洋中。那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的泡桐花散发出阵阵清香，弥漫着整个校园。微风吹来，花朵们随风摆动，好像在朝你点头微笑呢。
盛夏，烈日当头。泡桐树的叶子又多又密，一片紧挨着一片，不留一点儿缝隙；一棵棵泡桐树像一顶顶撑开的绿绒大伞，支在操场周围，遮住炎热的太阳。我们在操场上蹦啊，跳啊，一点儿也不觉得热。
秋天，泡桐树结了许多像棉花桃一样的果实，沉甸甸地挂在枝头上。这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动，好像是在向人们显示自己的喜悦心情。
冬天，泡桐树的叶子在凛冽的北风中飘飘悠悠地落在地上。我们把这些落叶扫在一起，放入校园周围的花坛里，让它给植物当棉被，让它给植物当肥料。
我常常站在教学楼的走廊里，望着泡桐树那高大的身影沉思：泡桐树啊泡桐树，你那么无私，默默无闻地把自己所有的一切毫无保留地送给我们。你多么高尚，从来对我们无所求，从来不为自己的利益着想。想着想着，我的心里好像有一颗种子在生根、发芽。
【1】给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。
兆________ ________ ________ ________ ________ ________
果________ ________ ________ ________ ________ ________
【2】判断下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是打“×”。
①这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动，好像是在向人们显示自己的喜悦心情。__________
②想着想着，我的心里好像有一颗种子在生根、发芽。________
③一棵棵泡桐树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。________
【3】文章最后一句话的意思是什么？________
①作者的心里长出了泡桐树的幼芽。
②作者感到自己变成了一棵泡桐树。
③泡桐树舍己为人的精神使“我”受到了教育。
【4】概括出短文的主要内容。
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15、句式变换。（6分）
（1）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（改为反问句）
（2）只要大鸟在笼子里生气地大叫一声,它就立即飞回笼里去(改为双重否定句)
16、这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）
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17、叶子上的虫还用治？（换种说法，意思不变）
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18、纪昌成了百发百中的射箭能手。（加上感叹词）
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19、按要求写句子。
电话人人都会打。（改成反问句）
_________________？
20、按要求改写句子（转述）。
1.他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”
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2.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
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3.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
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4.蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
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5.蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”
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21、习作展示台
1．六年的小学生活即将结束，回忆往事你对老师、同学、母校有哪些想要表达的情愫？展望未来，你对自己又有哪些美好的期许？请以“给 的一封信”为题给老师或者同学，也可以是母校或者你自己写一封信，表达此刻你最想说的话吧。
2．当2020年的钟声敲响时，迎接我们的不是欢腾的新年，而是疫情的爆发。在这场没有硝烟的战争中发生了很多可歌可泣的感人故事。这场疫情也给我们每一个人上了一堂重要的生命课程。你能写一写疫情期间你的所见、所听和所思所想吗？（题目自拟）
3．心愿就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你的心底埋藏着哪些心愿呢？请以“我的心愿”为题写一篇文章吧。
要求：1．从以上三题中任选一题完成。
2．内容具体，感情真挚，格式规范，语句通顺，有一定的条理，不少于400字。
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