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随时随地学习
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1、将下列成语补充完整。
七手（______） （______）无缝 泪如（______）
冀复（______） 半（______）半（______） 养（______）优
2、多音字注音再组词。
吗______( )______( )
压______( )______( )
中______( )______( )
3、想一想,写出它们的反义词。
4、在每句话的括号里填上一对意思相反的词。
1.天刚蒙蒙亮,（_____）了一夜的大街又（_____）起来。
2.无论是（______）的冬天,还是（_____）的夏天,我们都坚持训练。
3.这部机器看上去很（_____）,但作用很（_____）。
5、看拼音，写字词。
wǎn（_____）上，bà ba（_____）从wài（_____）面回来，kàn（_____）了我的作业，高兴地xiào（_____）了。
6、阅读古诗，完成练习。
清 明
清明时节雨纷纷， 。
，牧童遥指杏花村。
【1】把古诗补充完整。《清明》一诗描写的是 （节日）时的景象。
【2】这首诗中哪一句描写了清明时节的自然现象？
_________________________________________________________。
【3】这首诗写出了清明时节人们（ ）的情景。
A.踏青时十分喜悦 B.扫墓时凄凉、忧伤 C.喝酒时逍遥
7、阅读
繁星（一五九）<节选>
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】这首诗的作者是_______________，她是中国诗人，现代女作家，著名的______________文学作家。
【2】诗中第一个加点的“风雨”指_____________________，第二个加点的“风雨”指_________________________。
【3】这首诗表达了作者怎样的思想感情？
____________________________________
【4】假如你把这首诗送给妈妈，她会有怎样的反应？想一想，写下来。
__________________________________________
8、阅读题：
山居秋暝
空山新雨后，大气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【1】这首诗作者是______朝著名山水诗人_________。
【2】下列说法有误的一项是（ ）
A．首联空山新雨后，天气晚来秋把地点、时间、季节、环境全点出来了。
B．颔联明月松间照，清泉石上流一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。
C．颈联竹喧归浣女，莲动下渔舟作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。
D．全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。
【3】用几句话将竹喧归浣女，莲动下渔舟展示的画面描绘出来。
___________________________________
【4】诗歌中以动衬静、声色相间的句子是：___________________
对其中的动静和声色略作分析：____________________
【5】作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？
__________________________
【6】这种意境中表现了作者怎样的理想？
_____________________________
9、阅读课文节选，完成练习。
这一天，总理办公室通知我到中南海政务院去。我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其(简朴、简单)，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
我就到值班室去睡了。不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。他对我说：“总理叫你去。”
我立刻起来，揉揉蒙咙的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他(浏览、审阅)我整理的记录稿，其实是(询问、咨询)的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是(浏览、审阅)一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
这时候，值班室的同志送来两杯热腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗粒，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫鸣了。总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”
1．划去括号里不恰当的词语。
2．按要求写词语。
(1)近义词：简朴——( ) 蒙咙——( ) 陈设——( )
(2)反义词：简单——( ) 简朴——( ) 蒙咙——( )
3．关联词语填空。
无论……总是…… 不是……而是……
虽然……但是…… 因为……所以……
(1)( )周总理是国家的领导人，( )他的生活非常简朴。
(2)周总理审阅文件( )浏览一遍就算了，( )一边看一边思索，有时还问我一两句。
(3)( )我送稿子给总理审阅，( )亲眼看见了总理一夜的工作。
(4)( )工作量有多大，总理( )那样一丝不苟。
4．读课文理解意思。
“如此而已”在文中具体指____________________________ 。“花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。”这句话的意思是____________。这些都可以看出____________________。“浏览”的意思是____________，周总理看文件____________；“喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫鸣了。”表明____________，在文中起了____________的作用。这些内容表现出周总理____________。
10、阅读《荷花》片段， 回答问题。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
【1】照样子，写词语。
例：挨挨挤挤（AABB式）
_________ ________ _______ ________
【2】用文中加点的词语造句。
____________
【3】这段话写了荷花的哪几方面？
__________
【4】读了这段话，你有什么感受？
________
11、阅读。
鸟儿在空中飞翔时，翅膀每分钟拍几次？每次幅度有多大？鱼儿在水里游动时，尾巴每分钟摆几回？每回幅度又是多少？这些问题看上去似乎没什么意义，难道空中的飞鸟和水里的游鱼不是完全自由的吗？它们的运动不是完全无拘无束的吗？
答案真是出乎我们的意料。看上去自由自在、无拘无束的飞行动物和游水动物，它们的运动似乎恰恰遵循着严格的规律。科学家们通过大量的观察和实验，发现飞行动物或游水动物在运动过程中存在着一个神秘的常数，那就是它们的翅膀和尾巴的振动频率、振幅以及运动速度三者之间的关系——振动频率乘以振幅再除以运动速度，计算得到的数值总是落在0.2——0.4之间。
比如，世界上最小的鸟类——蜂鸟，其双翅展开仅有10厘米左右，飞翔时振幅大约是20厘米，蜂鸟的飞行速度非常快，大约能达到50米/秒。而科学家们以往观察到的蜂鸟飞行时双翅震动频率在50——70赫兹之间，根据上述公式计算出来的蜂鸟的运动常数就落在0.2——0.4之间。
与蜂鸟形体相差悬殊的海豚也是科学家们观察的一个对象。成年海豚的体长一般在3米左右，在大海里游动时，海豚尾巴摆动的振幅大约是1米，频率每分钟30次左右，游泳速度是每小时100公里，根据公式计算出来的海豚的运动常数是0.3，也落在0.2——0.4之间。
这不仅仅是巧合，研究者们做了大量的试验，发现几乎所有的飞行动物和游水动物的运动机制中都存在这个神秘的常数。事实上，只有当这一运动常数的值处于0.2——0.4之间，动物们才能达到最佳的运动状态。
虽然目前科学家们还不清楚为什么会存在这个运动常数，它的值又为什么恰恰落在0.2——0.4之间，但这一神奇常数似乎像物理学中著名的光速不变原理那样放之四海而皆准，也像光速一样神秘，它能够帮助生物学家们根据动物化石的身体构造，判断出那些早已灭绝了的动物曾经具有怎样的运动速度。甚至，不能排除，这一常数很可能对外星生物也同样适用。很多科学家都表示：“如果在其它星球上真的存在游水生物或飞行生物的话，我们相信，它们的运动也遵循着同样的规律。”
此外，这一常数还能够帮助军方研制出各种高性能的飞行器。比如说，一个翼长15厘米、翼振振幅为10厘米的机械间谍如果要做有效飞行的话，其最佳翼振频率应该是30次/秒左右。目前美国军方已经着手研制类似于飞鸟的有翼飞行器，在配备上微型摄像机之后，这样的机械鸟将可能渗入敌方的任何机密要塞进行刺探，当然，他们最感兴趣的还是能够研制出体积更小，无孔不入的机械昆虫，相信这一天的到来也为时不晚。
（据《科技之谜》罗声/编译）
【1】如果想知道神秘的运动常数对我们进行科学研究有什么作用，那么应该选择哪几段进行重点阅读？（ ）
A．第1、2自然段
B．第3、4自然段
C．第5、6自然段
D．第6、7自然段
【2】下列说法与文本不符的是哪一项（ ）
A．蜂鸟的飞行速度非常快，大约能达到50米/秒。
B．飞行动物运动过程中可能存在着一个神秘的常数。
C．很多科学家认为，神秘的运动常数可能也适用外星生物。
D．体积更小、无孔不入的机械昆虫，相信会在不远的将来出现。
【3】给短文选择一个题目，下面哪一个最合适（ ）
A．科学家的发现
B．有翼的飞行器
C．出乎意料的答案
D．神秘的运动常数
【4】文章第三自然段运用到哪些说明方法？（ ）
A．举例子 列数字
B．作比较 打比方
C．列数字 作比较
D．打比方 举例子
【5】文中所说的“神秘的运动常数”指什么？请从文中提取相关信息来回答。
_________________
【6】“这不仅仅是巧合，研究者们做了大量的试验，发现几乎所有的飞行动物和游水动物的运动机制中都存在这个神秘的常数。”句子中加点的词能不能删除？为什么？
_______________
12、阅读短文，完成练习。
有个老大爷种了许多苹果树。
人们问他：“你种这么多苹果树干什么呀？要等好久好久，这些树木才会结出苹果，恐怕你是吃不到苹果啦。”
老大爷说：“我虽然吃不着，但是别人吃得着啊，那时候他们会感谢我的。”
【1】短文共有________个自然段。
【2】找出老大爷说的话。
______________________
【3】想一想，到那时候，感谢老大爷的人们会说些什么呢？
______________________
13、阅读下面文段，回答问题。
①水是宝贵的自然资源，是地球上一切生物赖以生存的物质之一。地球总水量约为14.1亿立方公里，但如此多的水中淡水只占3％，而且其中的87％被封闭在冰川、大气、地层中。20世纪以来，全球人口增长了3倍，经济增长了20倍，用水量增长了10倍。同时，由于生产和生活废水急增，而且不经处理直接排入水体，更加重了水资源匮乏这一全球性危机。
②联合国教科文组织在97年把水资源定义为“可资利用或可能被利用的水源，即应当能够为满足生产生活用途而得以利用”，而《中国自然资源》将水资源定义为“能为人类生产生活直接利用的，在水循环过程中产生的地表、地下径流和由它们存留在陆地上可再生的水体”。
③我国水资源总量约2.8万亿立方米，但人均占有量只排在世界第121位，是世界人均占有量的1／4。此外，我国水资源空间分布很不均匀，南多而北少。重经济发展而轻环境保护又导致许多地区出现严重的水体污染，因此，水资源问题也成了我国社会和经济发展中的重大问题。
【1】请简要列出全球水资源危机产生的若干原因。
答：________________________________
【2】文中对“水资源”有两种定义，请指出它们的主要相同点和不同点。
答：相同点：________________________________
不同点：________________________________
【3】请概括出目前我国水资源的三个特点。
答：________________________________
结合生活说说本文给你的启示。
答：________________________________
14、阅读短文，回答问题。
_____________________
①夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一个妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
②那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子儿放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
③那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹，但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”
④男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用了。”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”我怔住了。
⑤半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！但为什么？”
⑥“别的孩子都这么玩儿。”
⑦“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。
⑧过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再转点，然后再慢慢移回来。他只知道大致方向啊！夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
⑨又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身向回走去。
⑩走出不远，身后传来一声清脆的瓶的碎裂声。
【1】读选文，填一填。
（1）简单概括选文主要讲了一件什么事儿：________________________________
（2）给短文拟一个恰当的题目：《_____________________》。
（3）“我”想教男孩打弹弓的原因是___________________________________
【2】读短文，选一选。
（1）第④自然段中“我怔住了”的原因是( )
A．打弹弓的小男孩儿是一个盲孩子 B．小男孩儿打了无数次却打不中
C．小男孩儿的母亲不同意让“我”教他打弹弓 D．小男孩儿瞄很久才打出一弹
（2）找出描写“母亲”语言、动作、神态的句子读一读，想一想，小男孩是个盲童，母亲让他练习用弹弓打玻璃瓶的原因是( )和( )
A．为了陪伴孩子消磨时间 B．为了发展孩子的特长，让他有一技之长
C．让孩子能享受童年的快乐 D．让儿子明白，只要努力盲童做事也能成功
【3】找出第⑧段中环境描写的句子，这一环境描写有什么作用？（至少写出两点）
___________________________________________
【4】读第⑦段，“我沉默了”，在沉默中“我”会想些什么呢？联系短文内容，写一写“我”的心理活动。
___________________________________________
【5】请你推测一下故事中的小男孩以后会成长为怎样的人？
___________________________________________
15、按要求写句子。
（1）她的笑容很纯洁。(改成比喻句)
____________________________________________________________________________
（2）难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？(改成陈述句)
____________________________________________________________________________
（3）她的眼睛显得可爱。(扩句)
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（4）杰克无奈地去柴房。(缩句)
____________________________________________________________________________
16、按要求完成句子练习。
1.那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生都能跑出去？（改为陈述句）
___________________________________________________
2.谭老师誓死护卫学生的形象，让他永生难忘！（将句子换一种说法，使句意不变。）
______________________________________________
17、把下面的陈述句改为反问句。
（1）不好好学习，不能取得好成绩。
______________________
（2）都是你自已找的，我帮不了你的忙。
_________________________
（3）别人能办到的事，我们就能办到。
________________________
（4）不耕耘没有收获，不学习没有知识。
__________________________
（5）冬天来了，春天不会远了。
___________________________
18、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。
【1】下课了，老师叫我到办公室去。
“把”字句：_________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________
【2】困难没有吓倒他。
“把”字句：_________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________
19、依照例句，将下面的句子改写成转述句。
例：裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
________________________________
20、在困难面前，我们必须迎难而上。
改写成反问句：_____________________________________
21、习作。(30分）
选择你熟悉的人写一篇作文。要求通过具体的事例表现人物的品质，语句通顺，书写工整，题目自拟。
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