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随时随地学习
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1、根据所学内容填空。
1．俗话说:“不热不长，____________。”北方农家的谚语说:“六月六，____________。”又说:“处暑不出头，_________。”
2．《浪淘沙》的作者是______代的___________。诗的最后两句是：_________________________，__________________________。
3．“千里莺啼绿映红，_____________________。”这是_______代诗人_________的《江南春》。
4．《书湖阴先生壁》一诗中的最后两句是：_____________________，两山排闼送青来。
2、按样子写词语。
花朵簇簇（ABCC）___________ ___________ ____________
十全十美（ABAC）___________ ___________ ____________
亮晶晶（ABB）___________ ___________ ____________
3、根据所学内容填空。
（1）诗人的眼中，一切景物都充满了美好，在艾青的眼中，“所有的绿就整齐地按着节拍______”。在杜甫的眼中，“桃花一簇开无主，_______？”在范成大的眼中，“_______，麦花雪白菜花稀”。李白说：“_________，只有敬亭山。”景中有情，诗中有情。正如华兹华斯所说：诗是_______，它源于_______。
（2）2022年的春天，新型冠状病毒肺再次蔓延，改变了人们的生活。即使困难重重，面对疫情，中国人民“不怨天，_______”，团结一心，共同抗疫。我们以“天行健，_______”勉励自己自立自强，不因磨难停下脚步。
（3）《芙蓉楼送辛渐》和《墨梅》中表现精神品质的诗句分别是“洛阳亲友如相问，_________”和“________，只留清气满乾坤”。
（4）本学期阅读米 ·伊林《十万个为什么》，我最大的收获是_______。
4、积少成多。
（1）诗句默写。
①春城无处不飞花，________。②________，不知秋思落谁家。
③粉骨碎身浑不怕，________。④________，任尔东西南北风。
（2）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，________，我的日子滴在时间的流里，________，也没有影子。我不禁________。（朱自清《匆匆》）
（3）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，________，________。”为________，就比泰山还重；替法西斯卖力，替________的人去死，就比鸿毛还轻。（毛泽东《为人民服务》）
5、读拼音，写词语。
líng li jù lǒng nuò ruò lǐ mào kā fēi chuàng zào zhuó shāng
（_________） （_________） （_________） （_________）（_________） （________） （________）
6、课内阅读。
夜书所见
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【1】这首诗是（_____）朝诗人（______）所写。
【2】“挑”是个多音字，在本诗中读___________，它的另一个读音是___________。
【3】诗中作者用__________反衬出自己身处他乡的______________________。
7、古诗阅读。
九日登高
[唐]王勃
九月九日望乡台①，他席②他乡送客杯。
人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来。
（注释）①望乡台：古代出征或流落在外乡的人，往往登高或登土台，眺望家乡，这种台称为望乡台。②他席：别人的酒席。这里指为友人送行的酒席。
【1】写出下列词语的意思。
他乡：________________ 那：________________
【2】这首诗描写的是中华传统节日__________节的情景，请在诗中用波浪线画出这一天的习俗。
【3】对诗的三四句的翻译，正确的一项是（ ）
A.我心中已经厌烦了客居南方的各种愁苦，想北归不得，鸿雁你怎么还要从北方飞来呢？
B.我已经厌倦了南方的人情，感到很困苦，想北归不得，鸿雁你是从北方哪里飞来的呢？
【4】诗人用鸿雁从北方飞来与自己北归不得形成强烈对比，把内心情感融入对自然景物的描绘之中，抒发自己__________________之情。
【5】因为一个援助项目，王小明的爸爸来到非洲工作，一到过节的时候，他就会情不自禁地想念祖国和亲人，每当这时就会吟诵“__________________，__________________”这两句诗。
8、阅读短文，完成练习。
从军行
王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
【1】诗中“黄沙百战穿金甲”具有高度的概括性，请作具体分析。
__________________________________________________________
【2】一、二句写景对表现戍边将士有什么作用？
___________________________________________________________
【3】战士们的誓言是什么？用文中的诗句回答。
___________________________________________________________
【4】这首诗的主旨是什么？
___________________________________________________________
【5】这首诗的艺术特色是什么？
___________________________________________________________
9、填空
（1）《草》这首诗是唐朝大诗人 （ ）在（ ）岁时写的。
（2）《宿新市徐公店》的作者是（ ）代诗人（ ）。
（3）《草》这首诗赞扬了小草 （ ）
10、仔细阅读下面的短文，然后回答后面的问题。
陶罐和铁罐（节选）
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
【1】根据意思从文段中找出词语。
（1）彼此相处融洽、友好。 （__________）
（2）把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。（__________）
【2】从短文中，可以看出铁罐的特点是________，陶罐的特点是________。
【3】短文在表现陶罐和铁罐的特点时运用了（ ）描写方法。
A．动作
B．语言
C．心理
D．外貌
【4】这个故事告诉我们一个什么道理？
___________________________
11、阅读课文片段完成练习。
毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“ ？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
【1】按课文填空。
【2】“毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报电文稿放在上面。”这句话中，“黯然的目光”写的是毛主席经历过悲痛后的__________。“转向窗外”“指指写字台”“示意”，这一连串的动作描写，一方面表现他此时仍然沉浸在对爱子的___________中；另一方面表现毛泽东不愿让自己的悲痛“感染”身边的同志，故意支开了秘书。这一处细节描写进一步表现出毛泽东是伟人，也是____________。
【3】“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子。”这句话应怎样理解？
____________________________
【4】“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”这是清代诗人龚自珍写的《己亥杂诗》中的名句。“忠骨”指的什么？这里指的什么？这句话的意思是什么？
___________________________
【5】读了这几段文字，你认为毛主席是个怎么样的人？
________________________
12、阅读理解
忘我的罗丹
罗丹是法国著名的雕塑家。有一天。茨魏格听说罗丹正搞一件作品，就忙不迭地来到罗丹家学习、请教。罗丹一见茨魏格来了，十分热情。便引他到自己的工作室。一进工作室，罗丹突然发现一个塑像差了一点，就连忙动手修改，感情立刻进入作品，全神贯注，几乎忘记了自己身边的茨魏格。一个小时过去了，塑像制作得十分令人满意。这时，罗丹才站起来，退了几步，眼光仍停留在作品上。当他的脚踩在另一个人的脚上时，猛一回头，才发现茨魏格。
“哎呀，实在对不起，请原谅，我实在……”罗丹十分过意不去，连声道歉。
茨魏格感慨万分，忙接过话说：“不要说了，您用自己的行动说出了我认为最宝贵的话。这一天下午，我所学到的，比我多年来在学校里学的要丰富得多。我知道人类的一切工作，（ ）要做得好，（ ）值得去做，（ ）就应该这样去做。”
（1）根据你对文章的理解，写出下列词语的意思
全神贯注——
感慨万分——
（2）在括号里加上合适的关联词。
（3）读画“ ”的句子，想一想，罗丹是因为踩到茨魏格的脚而向他道歉吗？还有其它原因吗？请你试着把“……”的话补充完整。
（4）茨魏格感慨万分，忙接过话说：“不要说了，您用自己的行动说出了我认为最宝贵的话。”这是一句什么样的话呢？把它写下来吧。
13、阅读理解
刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响：②(1)最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。
②(2)透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。(3)那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
【1】用“√”标出下面标下划线的字的正确读音。
哗哗(huā huá) 人喧马嘶(sī shī) 缝隙(péng fèng)
【2】用“横线①”画出文中具体描写“银雨洒金街”奇景的句子。
【3】细读选文，不难发现作者是这样处理三个自然段的关系的：先写________，接着写________，再写________。
【4】读画“横线②”的句子，完成练习。
(1)这三个句子都是比喻句，第(1)句把________比作________；第(2)句把________比作________，第(3)句把________比作________。
(2)从这三个句子中，可以看出作者离瀑布越来越________，所以听到的声音越来越________；黄果树瀑布的特点是声响________，形态________。
14、阅读文章，完成练习。
故乡人
今年暑假，我回故乡——石家庄。谁知第一次单独旅行，就遇上了不测风云，车站翻建，火车开出十里以外停车。这下我可傻了眼！我还背着两个大包袱呢！真是难上加难！我走了几里路，找到了公共汽车站，可是人太多，挤不上去，急得直想哭。我又一想：男子汉应该流血不流泪，哪能遇到困难就哭鼻子呀？于是，我挺起腰杆儿，准备坐三轮车回家。可是北京有的蹬三轮的人，漫天要价，一切向钱看，这里蹬三轮的人还不使劲向我要钱呀？我兜里带的钱因为嘴馋，早就变成巧克力、冰棍、汽水进肚儿啦。给钱少能拉我这个外地孩子吗？我脑海里的问号越来越大了。不管它，碰碰看，八成儿有好人。
“喂，小孩，你背着大包来回转什么呀？”一个洪钟般的声音在我耳边响起，我一看，一个三轮车工人在我面前停了下来。A．他中等身材，一张黑瘦的脸上闪着一双炯炯有神的大眼睛，上身穿着背心，下身穿着短裤，冲我憨厚地笑着。我问：“叔叔，拉我去西建街好吗？”接着我向他说明了情况，他笑着说：“行，小北京，俺送你去，哈哈哈！”
□那得等我姥姥给你钱□□我摸摸空空的衣袋不安地说□
“钱，要什么钱！”他笑着说。
就这样，我坐上了他的车。
我乐了，真是天无绝人之路，我遇上好人了。唉，可麻烦又来了，大约走了四十分钟，他说：“到了！”我四下一看，不对呀，这不是我要去的地方呀！原来，我说的是普通话，我说“西建街”，他听成了“新玉街”。当我说明时，他却说：“对不起，我听错了，不过小北京，我包你见到姥姥。”说着，掉过车头就走。天真热啊！汗像流水一样从他的双肩往下淌。B．忽然，他摘下了草帽扔给我，说：“小北京，戴上！”我深受感动，趁他不注意，掏出纸笔，写下了几个字：“感谢你，故乡人！”落笔是：一个迷路的北京少年。写完把纸条塞进了草帽里。
他终于把我拉到了姥姥家，歇了一会儿，我给他一瓶汽水，他接过来咕咚咕咚喝了。姥姥给他钱，他说什么也不要，摸着我的头说：“你收下故乡人的情分吧！”说完，他大步流星地走了。忽然，我想起了什么，追出院大声喊道：“叔叔，你叫什么名字？”一阵风送来他的回答：“故乡人！”
【1】“兜”字的部首是__________，第八笔是__________。
【2】给文章第3自然段加上正确的标点。
【3】根据文章内容填空。
（1）第1自然段中“不测风云”的意思是_______________，在文中具体指____________________。
（2）文中画线句A是对三轮车工人的__________和__________描写，从中可以看出他__________。文中画线句B是对三轮车工人的__________和__________描写，可以让我们感受到他____________。
【4】这是一个发生我们身边的故事，从文章的字里行间，你对“故乡人”留下了什么印象？请说说理由。
__________________________
15、按要求写句子。
（1）起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。（写一个排比句）
_____________
（2）我们把整个任务顺利完成了。（改成“被”字句）
______________
16、魔术变变变。（按要求变句子）
（1）早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。（缩句）
__________________________________________________
（2）姥姥对小红说：“春节放假，来我家住几天。”（改为第三人称转述句）
_____________________________________________________
（3）我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句）
______________________________________________________
17、读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
妈妈________________：“你真是太棒了！”
18、句式转换。
1.我们骄傲地举起手。
（1）改为“把”字句：_______________
（2）改为“被”字句：______________
2.不是自己的东西，难道能拿吗？（改为陈述句）
_______________________
3.普罗米修斯不会向宙斯屈服。（改为反问句）
_________________________
4.蔡桓侯对扁鹊说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改为转述句）
___________________________
5.美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。（改为直述句）
_________________________
6.全班同学都参加了这次植树活动。（改为双重否定句）
__________________________
7.他的话不无道理。（改为肯定句）
__________________
19、句子变变脸
（1）一栋漂亮的房屋就出现在他们居住的街道上。
缩句：
（2）礼物送给她。
扩句：
（3）我叠好了衣服。
改写成“把”字句：
（4）小苗被风吹得东倒西歪。
改写成“把”字句：
（5）王老师说：“同学们学不好，我不安心。”
改为间接叙述：
20、句子魔术
1.我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。(缩句)
2.在人类古老的历史长河中,没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。(改为反问句,意思不变)
3.消防队长挡住他:“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。”(改成间接引语)
21、习作。
在我们身边，有很多人值得我们敬佩。他们有的学习刻苦，有的见义勇为，有的热心肠，还有的心灵手巧……请以“我心中的偶像”为题，通过典型的事例，写一写在你身边令你敬佩的一个人吧！
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