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1、按要求填空。
“惯”字的部首是______，除去部首外还有______画，第5笔是______。“惯”在字典中的意思有：①习以为常的，积久成性的；②纵容，放任。请你用这两个意思分别组两个词：①____________、____________；②____________、____________。
2、查字典填空。
1.“涩”用部首查字法，应先查______部，再查______画。该字第五笔是______。“涩”在字典里的解释有：A不光滑，不滑溜；B一种使舌头感到不滑润不好受的味道；C文章难读难懂。在“轮轴发涩”中应取第______种解释；在“生涩”一词中“涩”应取第______种解释；在“苦涩”一词中“涩”应取第______种解释。
2.“资”用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节______。“资”在字典里的解释有：A财物，钱财；B供给；C智力；D资历，指出身、经历。在“天资聪明”一词中“资”应取第______种解释；在“论资排辈一词中“资”应取第______种解释；在“资源”一词中应取第______种解释；在“资助”一词中“资”应取第______种解释。
3、辨字组词
丸________ 崖________ 岷________
九________ 崔________ 眠________
闲________ 诞________ 奉________
闭________ 蜓________ 奏________
4、用“静”字组词并填空。
①哀悼仪式开始了，烈士墓前一片（__________）
②这座小庙几乎没有人来烧香，显得十分（___________）
③遇到危险时我们不要慌张，要学会（___________）
④从（__________）的小巷里传来卖汤圆的吆喝声。
5、课文重点理解。
1.《观潮》记叙了作者耳闻目睹（_________）、（_________）、（_________）的景象，写出了大潮（________）的特点，表达了作者对钱塘江大潮这一天下奇观的（_______）之情。
2.《走月亮》是一篇充满诗情画意的（______），“走月亮”是（__________）的意思。课文描写了美美的（______），表现出浓浓的（______）。
3.《秋晚的江上》通过对秋天傍晚的鸟儿以及江上风景的描绘，表达了诗人对（___________）的向往之情。
4.《繁星》的作者是（_______），通过写自己数次观星的感受，表达了他对大自然的（____），对（_________）的向往心情。
6、阅读古诗完成练习。
出塞
王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【1】解释词语。
但使：________________________
【2】怎样理解“秦时明月汉时关”一句的意思？这句诗用了什么修辞方法？
________________________________
【3】诗歌的主题是什么？
___________________________________
7、课内阅读。
三衢道中
[宋]曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
【1】这首小诗写初夏时节诗人在三衢山中旅行的情景。第一句写天气状况，第二句写_____，第三句和第四句介绍沿途景象。
【2】用自己的语言描绘“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”的诗意。
________________
【3】这首诗抒发了诗人怎样的心情？
_________________
8、课外阅读。
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节,当春乃发生.
随风潜入夜,润物细无声.
野径云俱黑,江船火独明.
晓看红湿处,花重锦官城.
【1】题目中哪个字是全诗的字眼?
_____________________
【2】颔联写出了春雨的怎样的特点?运用了什么修辞方法? _______________
【3】首联中的“知”与尾联中的“重”有何妙处?
______________________________________
【4】对本诗理解分析不正确的一项是( )
A. 开头两句，诗人运用拟人手法，仿佛春雨知道农时，应时而来。
B. 中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。
C. 最后两句，诗人没有想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。
D. 全是不漏一个“喜”字，但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。
9、阅读理解。
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】这首诗是著名女作家_____写的，它歌颂了伟大的______。
【2】诗中两个“风雨"的意思不同，第一个“风雨”指的是__________________，第二个“风雨”指的是__________________。
【3】从“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”中的“只”字中，你体会到了什么？
_______________________________________
【4】假如你给妈妈朗诵这首诗，她会有怎样的反应呢？请你发挥想象，从语言、神态、动作等方面用几句话进行描写。
________________________________________
10、读下面的简讯，完成后面的题目。
2013年9月和10月中华人民共和国国家主席习近平提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的合作倡议。它将充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系。
2015年，中国企业共对“一带一路”相关的49个国家进行了直接投资，投资额同比增长18.2%。
2016年6月底，中欧班列累计开行1881列，其中回程502列，实现进出口贸易总额170亿美元。
2019年3月23日，中意签署“一带一路”备忘录。
【1】用简洁的语言谈一谈你读后的感受。
____________________
【2】“一带一路”是指__________和__________。
11、课内精彩阅读
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
【1】雪孩子为什么会变成白云呢？
_____________________
【2】看着雪孩子变成云，小白兔心里会想些什么呢？
_____________________
12、阅读《孙悟空借芭蕉扇》，完成小题。
孙悟空借芭蕉扇
这一日，唐僧师徒四人来到了火焰山。这山有八百里火焰，四周寸草不生。若要翻过此山，就是铜脑袋、铁身躯，也要化成汁水。这山的火焰只有翠云山铁扇公主的芭蕉扇才能扇灭。
孙悟空来到翠云山芭蕉洞借扇子。铁扇公主一听悟空来了，忙拿出武器找他报仇。因为是孙悟空把她的孩儿制服，送到观音菩萨哪里，使得母子不能相见。原来，这铁扇公主乃牛魔王之妻、红孩儿之母。铁扇公主斗不过悟空，掏出芭蕉扇，把悟空得无影无踪。
次日，悟空驾起筋斗云，又来到翠云山。他变成一个小虫儿，在铁扇公主喝茶之际，飞入茶水之中，进了她的肚子里面，搅得天翻地覆。铁扇公主腹痛难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。恼怒不已的悟空灵机一动，心生一计。
这次，孙悟空变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子，骑着金睛兽来到了芭蕉洞，终于取得了真扇。再说牛魔王得知此事，连忙追了上来。他摇身一变，变成猪八戒样子，又从悟空手里把扇子骗了回去。
孙悟空大怒，叫来猪八戒，又请来众神，把一座翠云山围得水泄不通。孙悟空和牛魔王展开了一场恶战，直杀得岭动山摇，天昏地暗，牛魔王抵挡不过，大败而逃铁扇公主连忙把真芭蕉扇献了出来。
孙悟空拿着扇子，走近火焰山，用尽气カ扇去。只一扇，那火焰便灭了;又一扇，凉风习习;再一扇，细雨霏霏。悟空连扇了七七四十九扇，大雨哗哗而下。第二天，火被彻底灭掉，孙悟空把扇子还给了铁扇公主，师徒四人继续向西走去。
【1】孙悟空一共向铁扇公主借了借了几次芭蕉扇？（ ）
A．一次
B．两次
C．三次
D．四次
【2】以下哪一项不是铁扇公主的身份？（ ）
A．牛魔王的妻子
B．孙悟空的朋友
C．芭蕉洞的主人
D．红孩儿的母亲
【3】牛魔王变成了（ ），把芭蕉扇从孙悟空手里骗回。
A．唐僧
B．金睛兽
C．红孩儿
D．猪八戒
【4】孙悟空扇了芭蕉扇，火焰山发生了什么变化？
凉风习习——_________——__________——____________
【5】读了这个故事，你觉得孙悟空是个怎样的人？结合文本，说明理由。
_____________________________________________
【6】用“________”画出一处你认为最神奇的地方，并说说神奇在哪里？
__________________________
13、课内阅读。
正太郎决定给饿着肚子的老狐狸投送食物。每逢家里做过油肉、炸豆腐什么的，他就留下一些，扔到地板下面；还每天把一杯牛奶倒在地板下面那只破碗里。过了一个月，老狐狸和正太郎熟悉了，有时家里没有别人，正太郎的屋门就会轻轻响一声，两只狐狸从门缝里挤进来，舔正太郎的手，轾松自在地在屋里慢腾腾地踱来踱去。小狐狸见到正太郎时，也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔他的手。
【1】正太郎是怎样照顾老狐狸的？
_____________________________________
【2】从哪里可以看出老狐狸对正太郎充满信任？
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14、课外阅读。
李大钊是这样教育子女的
李大钊父母早逝，由祖父李如珍一手带大。祖父管教很严，不准他外出去看赌博，更不许他骂人、打架，否则就要受到种种处罚。如此严格的家教，对李大钊的影响很深。李大钊自己做父亲后，从祖父的家教中受到启发，同样对子女进行严格的教育。扫雪就是他教子实践中的一则小故事。
一年冬天，下了很大的雪。李大钊对他的儿女们说：“雪下得多大啊，你们快拿着扫帚到院子里去扫雪。要高兴的话，堆个大雪人也好。”孩子们的外祖母心疼孩子：“天这么冷，你还叫孩子们去扫雪，要是冻病了怎么办？”李大钊笑着说：“孩子应当从小养成吃苦的习惯，免得长
大了什么也不会做。身体经常活动，也会增强抵抗力。呆在家里不动弹，就更怕冷了。”说完，他和孩子们拿了簸箕与扫帚，走到院子里。他一面扫雪，一面对孩子说：“将来谁也不能当寄生虫，谁要是不劳动，谁就没有饭吃！”孩子们边扫雪，边听父亲讲新奇的故事，一点儿也不觉得冷，反而越扫越有劲……
【1】写出下面词语的反义词。
处罚——______ 严格——______
新奇——______ 增强——______
【2】李大钊为什么孩子们去扫雪？而孩子们的外祖母为什么不让去呢？结果如何？
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【3】从这则李大钊教子实践扫雪的小故事中，你受到了哪些启发？
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15、陶罐被人们挖了出来。（改为“把”字句）
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16、按要求改写句子。
①在我军猛烈的炮火攻击下，敌人投降了。（改为双重否定句）
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②这是一道奇异的火光。（改为反问句）
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17、有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。（改为双重否定句）
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18、换种说法，意思不变。
例： 叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
①一个苹果哪够两个人吃？
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②自己能独立完成的事情还用妈妈去做吗？
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③老师布置的作业不应该主动完成吗？
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19、照样子，写句子。
（1）要是我能早10分钟出发，就不会迟到了。
要是________________，就______________________ 。
（2）小鸟唱歌。 小鱼游来游去。
小鸟在树上唱歌。 小鱼_____________________。
小鸟高兴地在树上唱歌。 小鱼_____________________。
20、根据要求用“温和”写句子。
温和（形容气候）：____________
温和（形容性格）：____________
21、看 图 写 话。
图 上 都 有 谁？ 他 们 在 做 什 么 呢？ 写 一 写。（不 会 写 的 字 用 拼 音 代 替）
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