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1、用“遗”字组成恰当的词语，填在句子的括号里。
老人在他的（_____）里明确表示：要遵照他的（_____），把他的全部（_____）都捐献给灾区儿童，不要（_____）下一分的钱物。
2、选词填空。
安静 平静 宁静
1．（________）的夏天，天空中繁星点点。
2．坐下来之后，她的心才（________）下来。
3．上课铃响了，教室里渐渐（________）下来。
热闹 喧闹 吵闹
4．他正在休息，不要在这里（________）。
5．归航的渔船一靠岸，码头上立刻（________）起来。
6．我们继续拍掌，树上就变得（________）了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
3、根据课文内容填空。
《祖父的园子》选自《_________》，作者是______________。祖父的园子里有________，有________，有________，有________……这里是“我”______________。本文展现了作者__________________的童年生活。
4、课文回放厅。
1. 课文《莲叶青青》回忆了祖母______________________的事，赞美了祖母________、________的高尚品质，表达了作者对祖母________________________________。
2. 金老师________________，使作者开始养成课外阅读的习惯。
3.“他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下的衣服破烂不堪，到处是血迹。”课文《地震中的父与子》这样描写父亲外貌的目的是什么？
________________________________________________。
4. ________________________，唯见长江天际流。
5、写出下列词语的反义词。
美丽——（_________） 希望——（___________）
丰收——（_________） 覆盖——（___________）
6、课外阅读。
花儿的眼泪
谁都不要告诉
好吗？
清晨庭院角落里，
花儿悄悄掉眼泪的事。
万一这事说出去了，
传到蜜蜂耳朵里，
它会像做了亏心事一样，
飞回去，还蜂蜜的。
【1】“花儿悄悄掉眼泪”一句中，诗人用_____________的修辞手法，把_____________写作花儿掉眼泪。
【2】读画“﹏﹏”的句子。“这事”指的是____________________。从中，我读到了____________的蜜蜂。
【3】透过诗歌中奇特的想象，我读到了这样的一位诗人：_________________
7、阅读《清平乐·村居》中词句，完成练习。
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
解词。
相媚好：________
翁媪：________
【2】最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
解词。
无赖：________
卧剥：________
8、阅读《卜算子·咏梅》一文，回答下列问题。
卜算子·咏梅 卜算子·咏梅
毛泽东 陆游
风雨送春归， 驿外断桥边，
飞雪迎春到。 寂寞开无主，
已是悬崖百丈冰， 已是黄昏独自愁，
犹有花枝俏。 更著风和雨。
俏也不争春， 无意苦争春，
只把春来报。 一任群芳妒，
待到山花烂漫时， 零落成泥碾作尘，
她在丛中笑。 只有香如故。
【1】两首诗在题材和体裁上的相同吗？
_____________________________________
【2】梅花形象有何不同？借梅花表达的情感有什么不同？
____________________________________________
【3】梅花各长在什么地方？这么写各起了什么作用？
_________________________________
9、阅读理解
“怪人”法布尔
法布尔( )是法国著名的昆虫学家，( )是一位作家。《昆虫记》就是他写的。由于法布尔在观察昆虫的(习惯 习性)时，常常如醉如痴，所以他被人们称为“怪人”。
有一次，他(爬 扒 趴)在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，竟看了三四个小时，以至周围站满了人，他都不曾发觉。有人骂他是“怪人”，可他全不觉得，就像没听到一样。又有一次，法布尔(爬 扒 趴)上果树看蜣螂的活动，看得忘了时间，直到有人喊：“抓小偷！”他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。
法布尔在学校教书时，经常到附近一条小路上观察昆虫。有一次，他大清早就躺在一块石头旁。几个农妇清晨去摘葡萄时看见他，到黄昏收工时，发现他还在那里。农妇们实在不明白：这个人花了一天工夫，就只看着一块大石头，简直中了邪！其实他是在观察石头旁边的昆虫。
法布尔活了90多岁，他把毕生精力都倾注在了昆虫学的研究上，成为19世纪著名的科学家。
【1】法布尔是哪个国家的昆虫学家？( )
A．美国
B．法国
C．中国
D．英国
【2】给第一自然段的括号里填上合适的关联词，下列选项最合适的是( )
A．因为……所以……
B．既……又……
C．尽管……可是……
D．虽然……但是……
【3】选择文中括号里正确的字词，下列选项正确的是( )
A．习惯 扒 爬
B．习惯 趴 爬
C．习性 爬 趴
D．习性 趴 爬
【4】人们用“全神贯注”来表示做事情时的投入，下列哪个四字词语最能概括法布尔对昆虫的喜爱？( )
A．脚踏实地
B．勤学苦练
C．如痴如醉
D．夜以继日
【5】简答题。
(1)这位“怪人”是谁呢？他写过什么巨著？
_________________________
(2)概括出法布尔观察昆虫的三件事。
_________________________
(3)人们为什么把法布尔称为“怪人”？
_________________________
(4)法布尔取得成功的原因是什么？结合短文和自己的看法谈一谈。(至少说两点)
_________________________
10、那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,( )使人惊叹,( )叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
1.在文中括号里填上合适的关联词。
2.文中画“ ”的句子表达了作者怎样的心情?
3.文末写到骏马和大牛的反应有什么作用?
11、课文选段
选段①
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
选段②
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩，我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
选段③
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
【1】选段①中，父亲“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”，说明____________________，“一种伟大的力量”指的是____________________。父亲的神情“非常安定，非常沉着”说明___________________________________。
【2】选段②中，“我”做了四件事，用简洁的语言填写在下面的横线上
①________________ ②看云彩走 ③________________ ④________________
【3】请写出你对“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话的理解：____________________________________________________________。
【4】选段②、选段③都表达作者的真情实感，方式却截然不同：选段②中作者将焦虑的心情融于____________________进行描述，选段③则运用了____________________，把感情直接表达出来。
【5】仿照选段③中画线的部分写句子。
_________________________________
12、能力达标。
（1）茅以升为什么立志造桥？
（2）从茅以升成为我国桥梁建筑专家的故事中，你受到了什么深刻的启发？
13、阅读课文片段，完成练习。
“真的，它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在(温暖 温和 温柔)的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它(柔和 柔软 柔嫩)的叶子。这一天简直像一个节日。
【1】用“____”画出选段括号中恰当的词语。
【2】“一粒豌豆所形成的小花园”指的是什么?
________________________
【3】小女孩为什么轻轻地吻了一下豌豆花的叶子？
________________________
【4】说说你对选段中画线句子的理解。
________________________
14、课内阅读。
第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，（ ）地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”
妈妈一歪头冲（chōnɡ chònɡ ）我笑了笑，帮我系（ jì xì ）好扣，戴上帽子。我挺着脖子，（ ）地跑下了楼梯。
我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答……
【1】在括号里选择正确的拼音打“√”
【2】选择合适的词语，将序号写在选文中的横线上。
A．大摇大摆 B．理直气壮 C．小心翼翼 D．漫不经心
【3】画线的句子中“它们”指的是_____________，这样描写的好处是_____________。
15、给下面的句子换一个说法。
(1)难道文同不是闻名中外的画家吗?
(2)张骞怎么会忘记自己的使命呢?
16、那个打扮好的姑娘被巫婆的徒弟领了来。（改为把字句）
________________
17、我兴奋得跳了起来。（照样子，写句子）
__________________得_____________________。
18、把下面的句子改成“把”字句和“被”字句。
闪电撕破了乌云。
（1）“把”字句：_____________________
（2）“被”字句：_____________________
19、按要求写句子。
我们学过比喻句、拟人句、反问句、设问句，你知道下面的句子是什么句吗？
“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这是一个什么句？你能再写一个吗？
_________________________________
“它有特别好的工具吗？没有。”这是一个什么句？
_________________________________
20、按要求写句子
①天空挂着圆月。(扩写句子)
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②从这件事中，受到很大的教育。(修改病句)
__________________________________________________________________________
③树在风中摇摆。(改为拟人句)
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④索溪峪的美使我们流连忘返。(改为反问句)
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⑤雪花从天空中飘落下来。(改为比喻句)
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21、看图写话。
仔细看，弄清图上都有谁，在干什么？发挥你的想象，写几句话。
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