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1、拼一拼，写一写。
jí bìng zhì liáo xìng shì bèng tiào dì qū
_____ _____ _____ _____ _____
fán zhí sōng shǔ zhuī zhú jǐng jué líng lóng
_____ _____ _____ _____ _____
2、我能根据相关内容填空。
（1）人不是一生出来就懂得很多道理的，谁能没有疑惑呢？正所谓：“________________，________________？”
（2）从诗句“__________，________”中可体会到唐代诗人王昌龄对国家安全与统一的渴望。
（3）《王戎不取道旁李》中，“唯戎不动”的原因是“_________。”（用原文中的句子回答）。
3、根据下列称呼写出所表示的正确年龄。
（1）花甲：_______________ （2）古稀：_______________
（3）不惑：_______________ （4）期颐：_______________
（5）弱冠：_______________ （6）豆寇年华：_______________
4、把词语补充完整，再完成练习。
安______乐______ ______世______名 ______心______力
臭名____________ 内______外______ 应______不______
1．圆明园这座______的皇家园林却被______的英法联军毁灭了。
2．解放初期，我们国家______，人民渴望______。
5、课文回顾。
（1）再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的______。浪潮越来越近，犹如______齐头并进，_______地飞奔而来；那声音如同_______，好像大地都被震得_______。
（2）_________，名曰女娃。_______，_______，故为精卫，______，以堙于东海。
6、古诗比读
春夜喜雨
（唐）杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
春雨
（宋）周邦彦
耕人扶耒①语林丘，花外时时落一鸥。
欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。
（注释）①耒lěi：古代一种像犁的翻土农具。
【1】这两首诗都是写________，都表达了诗人________之情，《春夜喜雨》中表达出诗人情感的一个字是________。
【2】《春夜喜雨》中描绘了春雨________和________（A．来前 B．来时 C．来后）的情形《春雨》中描绘的是春雨________（A．来前B．来时 C．来后）的情形，其中后两句中的一个“________”字让人能够想象雨量的充沛。
【3】这两首诗中，杜甫认为春雨好在（______），周邦彦认为春雨好在（______）。（多选）
A．春雨默默地滋润万物 B．春雨水量可观 C．春雨有利于农人耕作 D．春雨来得及时
7、诗句理解。
山中送别
（唐） 王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归。
注释：①柴扉：柴门。 ②王孙：贵族的子孙，这里指送别的友人。
请结合注释，说一说最后两句的意思：
__________________________________
8、课外阅读。
阳关曲·中秋月
[宋]苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
【1】解释词语。
银汉：______________________________玉盘：______________________________
【2】下面对诗句的赏析有误的一项是（ ）
A．第一句没有写月光，而是写“暮云”
B．第二句运用了比喻的修辞手法
C．这首诗从月色的美好写到“人月两团圆”的愉快，又从今年此夜推想明年中秋
D．这首诗抒发了诗人与亲人聚后不久又得分手的哀伤与感慨
【3】翻译诗句。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
_______________________________________
9、课内阅读。
①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
⑤“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：“这是我的两个孩子。”
⑥“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
⑦“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
⑧“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
⑨父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
【1】短文选自课文《____________》，文中的“父亲”指的是 ________。
【2】给上述片段加上一个小标题：_________
【3】写出下列词语的近义词。
平静——_______
会意——_______
【4】找出描写父亲外貌的句子抄下来，并完成下面的填空。
_________________________________________
父亲外貌描写的句子中“_________、____________”等描写说明父亲被敌人施了重刑；“_______”一词说明父亲经历残酷的折磨后依旧很坚强；“_______”一词充分体现了父亲对亲人的爱。
【5】“一种伟大的力量”在文中指什么？
________________
【6】父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？
____________________
10、我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧——口欧——发出震耳欲聋的吼叫。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
我想起来了 二十六年前 我们就是在这里把嘎羧抬上岸的 波农丁说
原来嘎羧__________________！
（1）在文中第2自然段空白处加上标点符号。
（2） 嘎羧要做什么？请在原文上把最后一句话补充完整。
（3） 这几段话主要是写了嘎羧在打洛江畔的哪些情景？嘎羧为什么会这样？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（4）嘎羧“口欧——口欧——”地吼叫，仿佛在说些什么呢？
（5） 从嘎羧的行为中你感受到了什么？
________________________________________________________________________
11、大自然还有许多美丽的花草。请你认真阅读下面的文章，回答问题。
二月兰
宗璞
①说起燕园的野花，声势最为浩大的，要数二月兰了。它们本是很单薄的，脆弱的茎，几片叶子，顶上开着小朵小朵简单的花。
②阴历二月，它们已探头探脑地出现在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫浅紫的颜色，不知为什么总有点朦胧。房前屋后，路边沟沿，都让它们占据了，熏染了。微风过处，花面起伏，丰富的各种层次的紫色一闪一闪地滚动着，仿佛还要到别处去涂抹。
③小山后面，人迹罕至，便成了二月兰的天下。从路边到山坡，在树与树之间，挤满花朵。有一小块颜色很深，像需要些水化一化；有一块颜色很浅，近乎白色。在深色中有浅色的花朵，形成一些小亮点儿；在浅色中又有深色的笔触，免得它太轻灵。深深浅浅连成一片。
④其实我家近处，便有大片二月兰。春来开得满园，像一块花毯，衬着边上的绿松墙。花朵们往松墙的缝隙间直挤过去，稳重的松树也含笑望着它们。
⑤这花开得好放肆！我心里说。二月兰一大片一大片的，千军万马。身躯瘦弱，地位卑下，却高扬着活力，看了让人透不过气来。
（选文有删改）
【1】（信息提取）请你根据文章内容，在括号中填入恰当的词语。
【2】（词语赏析）“花朵们往松墙的缝隙间直挤过去”中“挤”在文中是说_______________，这一动词表现出二月兰_______________的特点，表达了作者对二月兰的赞美。
【3】
新考法·开放性文章中有很多优美生动的句子，请你选择一句抄写下来，并从修辞手法的角度进行赏析。（语文要素：体会优美生动的语句）
我选的句子：_________________________
我的赏析：__________________________
12、阅读文章，回答问题。
_______
肖复兴
①在我们大院里，景家爱侍弄一些花花草草。有一年春天，景家的孩子送来一盆植物，我不认识是什么，长有半人多高，铺铺展展的大叶子，挺招人的。
②景家屋前有一道宽敞的廊檐，他们家的花花草草，大盆小盆，都摆在廊檐下面，那廊 塘简直就成了一道花廊，春天常常招惹蜜蜂蝴蝶在那里飞舞。
③ 这盆新来的植物不开花。我想，可能不像是桃花在春天开花。它可能像菊花一样，得到秋天才开花吧?
④这个想法，遭到我们大院九子的嘲笑。九子比我大一岁半，自以为比我懂得多，远远地指着景家这盆植物，对我说：“知道吗?这叫无花果!不开花，只结果!”
⑤“无花果”我听说过，却是第一次见到。采然，暑假过后，景家的这盆无花果，在叶子 间像藏着好多小精灵一样，开始结出了小小的、圆嘟嘟的青果子，一颗颗地蹦了出来。
⑥景家原来是个做小买卖的人家，有两个孩子，那各自成家，偶尔过来看看。景家只住着老两口，这些花花草草，就是老两口的伴儿，每天侍再它们，给老两口带来很多的乐儿。
⑦景家无花果的果子越长越大，颜色由青变得有些发紫的时候，九子找到我，远远地着景家廊檐下的无花果，问道：“你吃过无花果吗?”我摇摇头。
⑧“你敢不敢跟着我一起去景家摘几个无花果吃？”九子这样问我。我睁大了眼睛，才回答道“这不成偷了吗?我妈……”他立刻打断我的话：“就知道你不敢！胆子小得像耗干！”转身就跑走了。
⑨第二天，在大院门口，我见到九子，他很得意地对我说：“可好吃了!可惜，你没有尝到那味道，怎么说呢?特甜，还特别的软，里面还有籽儿，特别有嚼劲儿，有股说不出的香味!”说得我的心里怪痒痒的，“馋虫”一下子被逗了出来。
⑩ 后悔了吧 让你昨天跟我一起摘 你不去 九子随即说着风凉话。
⑾晚上，九子来我家，把我叫出屋，说：“我又想无花果的味儿了，真的好吃，敢不敢跟 我去景家?跟你说，天黑，他们根本看不见咱们!”
⑿要说小时候真的是馋，神不知，鬼不觉，我跟着九子溜到景家屋前。窗子里的灯光 画暗，廊檐下更是黑乎乎一片，偷偷摘下几颗无花果，谁也发觉不了。可是，我和九子猫着腰在廊檐下转了一圈，没有看见那盆无花果。我心里揣测，肯定是昨天九子没少偷摘，让景家老两口发现了，把无花果搬进屋里了。
⒀ ，九子趴在门口，伸手招呼我，我走过去一看，无花果真的搬进了屋里，正在景家外屋的客厅的地上。九子轻轻地对我说了句：“门没锁，你给我看着点儿，我溜进去，给你摘两个无花果就出来。”说完。他把门推开一条缝儿，像狸猫一样钻了进去，不知道所 碰到什么东西了，就听哗啦一声，惊动了景家老两口，拉亮了电灯。我和九子，一个在门 内，一个在门外，灰溜溜地出现在景家老两口惊讶的目光之下。那天晚上，我和九子的屁 股都各自挨了家长的一顿鞋底子。
【1】给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】联系上下文，解释词语。
（1）侍弄：___________________________ （2）揣测：___________________
【3】给短文第10自然段画线部分加上标点符号。
【4】联系上下文，短文第③和第13自然段开头，最合适的词是（ ）
A.偶尔 猛然 B.除非 突然 C.唯独 果然 D.可是 居然
【5】短文第⑤自然段中“小小的”“圆嘟嘟”“一颗颗"是从_______和_________两方面来写无花果的，让读者体会到______________________
【6】短文开头作者写道：“在我们大院里，景家爱侍弄一些花花草草。”这句话可以删去吗?为什么?
_____________________________________________________
13、课内阅读。
多栽一棵树，
就多增添一片新绿；
亿万棵树连起来，
就染绿了祖国美丽的版图。
今天栽下绿色的希望，
明天长成参天的大树。
叫风沙乖乖低头，
让百鸟翩翩起舞。
【1】文中“绿色的希望”指的是什么?
_______________________
【2】从“一棵树”到“亿万棵树”，从“一片新绿”到“染绿了祖国美丽的版图”中，你体会到了什么?
______________________
【3】根据自己的理解，说说植树造林还有哪些好处?
______________________
14、读一读，做一做。
小花鹿
从一片美丽的森林里，
走出一只淘气的小花鹿。
它的两个小犄角，
好像两棵小松树。
“小树”摇一摇，
小鹿走一步；
“小树”摇两摇，
小鹿走两步。
活泼的小山羊，
告诉蹦蹦跳跳的小白兔；
“快看，快看，
快看会走路的小松树!”
1．诗中的“两棵小松树”指的是( )
A．山里的两棵树。 B．鹿的两个犄角。
2．“‘小树’摇两摇”指的是( )
A．小树被风吹了两下。 B．小鹿走了两步。
3．“会走路的小松树”指的是( )
A．被风吹动的小松树。 B．在走路的小鹿的犄角。
15、按要求写句子
京戏是中华民族的国粹。（改为反问句）
__________________________________________
外国人把京戏叫做北京歌剧。（改为被字句）
______________________________________________
16、河也是一天一天地变宽变深。（仿写句子，用上加点的字）
___________________
17、按要求改写句子。
（1）我们祖国的土地宽广、美丽。
改写成感叹句：____________________________________________
（2）他的动人事迹令人难忘。
改写成反问句：____________________________________________
（3）这是一间很小的牢房。(改成夸张句)
________________________________________________________________________
（4）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(改成转述句)
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（5）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)
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18、缩句 （4分）
一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花
一个大胆的念头在脑海中闪现。
19、句子百花园。
不学习怎么会有知识？（给句子换种说法，使意思不变）
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2.风吹走了树叶。（改为“被”字句）
_____________________________________________
3.地上的垃圾被小红扫干净了。（改为“把”字句）
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20、句子加工厂。
（1）女蜗用这些泥浆把天上的大窟窿修补好了。（改为“被”字句）
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（2）蝙蝠能在夜里飞行。蝙蝠能在夜里捕捉飞蛾和蚊子。（用关联词语连成一句话）
__________________________
（3）钱塘江大潮是天下奇观。（改为感叹句）
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（4）爬山虎在房顶上占了一大片地方。（改变词序，句意不变）
_________________________
（5）是谁在呼风唤雨呢？当然是人类。
这句话运用了________的修辞手法。
仿写：________
21、习作。
生活是万花筒，我们会遇见形形色色的人，总有那么一些人能与你的生活产生共鸣，让你的心灵被温暖所包裹。现在就请你写一写2020年让你感动的那些人和那些事，以“在 中发现了爱”为题，写一篇作文，不少于400字，注意卷面整洁，语句通顺。
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