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随时随地学习
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1、根据对课文的理解填空。（5分）
（1）鲁滨孙的荒岛生活让我们从中取得了经验教训：“在 的处境之中，我们也可以把好处和坏处 ，从而找到 。”我理解这段话，也知道一些这样的事例，比如 ___________________________________________。
（2） 是道德之本。人是为了 才活着的。使卵石臻于完美的，并非 ，而是 。这些句子含义深刻。我还积累了一些，比如 _____________________
（3）通过阅读本组课文，我们了解了不少外国著作中的人物形象。其中，给我印象较深的是 ，因为 __
（4）课外，我还阅读了其它外国文学作品，有 等。
（5）《卖火柴的小女孩》一课记叙了卖火柴的小女孩在（ ）的悲惨故事，揭露了（ ），表达了（ ）。
（6）《凡卡》这篇课文通过（ ）这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的（ ）。文章内容分为（ ）、（ ）、（ ）三部分。其中凡卡在写信过中主要回忆了（ ）和（ ）这两件事。最后，文章以凡甜蜜的梦结束，这样写的妙处是：（ ）。
2、照样子写一写。
（1）井——（讲）（讲话）
也——( )( ) 工——( )( ) 寸——( )( )
（2）青青的叶子
( )的西瓜 ( )的大米 ( )的小路
（3）喜鹊们安安静静（安静）地睡着了。
我们都会__________（快乐）地上学，__________（平安）地回家。
（4）小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。
老师在( )给我们讲课。
3、写出下列词语的反义词。
气愤——（______） 粗心——（______） 美丽——（______）
洁白——（______） 高兴——（______） 宽阔——（______）
喜欢——（______） 危险——（______） 寂寞——（______）
奴隶——（______） 紧张——（______） 统一——（______）
明白——（______） 茂密——（______） 成功——（______）
寒冷——（______） 愤怒——（______） 灵活——（______）
4、看拼音，写词语。（会写字）
guó wáng（______） jiāo ào（______） ào màn（______） qiān xū（______）
nuò ruò（______） shén qì（______） zhù zuǐ（______） wáng cháo（______）
chén tǔ（______） guāng jié（______） měi guān（______） gǔ dài（______）
jià zhí（______） dòng shǒu（______） chí táng（______） tòng kuài（______）
jìng zi（______） dào yìng（______） dào yǐng（______） zháo jí（______）
xīn shǎng（______） yún chèn（______） jīng měi（______） bié zhì（______）
jī líng （______） huí tóu（______） āi yā（_______） shī zi（______）
jī huì（______） tàn qì（______） kàn bù qǐ（______） méi jīng dǎ cǎi（______）
5、看拼音写词语。
xiān_____开 xiè_____气 咀jué_____ piàn_____子
lǎn_____惰 shì_____度 启dí_____ xiǎng_____福
dǎo_____乱 一fān_____ niē_____紧 huǎng_____惚
cháng_____试 一méi_____ kuài _____子
6、阅读提升
十一月四日风雨大作
[宋]陆游
僵卧①孤村②不自哀，
尚思为国戍轮台③。
夜阑④卧听风吹雨⑤，
铁马⑥冰河⑦入梦来。
【注释】①僵卧：躺卧不起。这里形容自己穷居孤村，无所作为。②孤村：孤寂荒凉的村庄。③戍轮台：指戍守边疆。戍，守卫。轮台，在今新疆境内，是古代边防重地。此处代指边关。④夜阑：夜深。⑤风吹雨：风雨交加。和题目相呼应，也暗指当时南宋王朝处于风雨飘摇之中。⑥铁马：披着铁甲的战马。⑦冰河：冰封的河流，指北方地区的河流。
【1】“尚思为国戍轮台”中“尚”的意思是（ ）
A．尊崇，注重
B．姓
C．还，仍然
D．风尚
【2】“我僵直地躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家守卫边疆”，这是诗句“_______________________，__________________”的意思。
【3】诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，以梦述志的诗句是：“____________________，_____________________。”
【4】下面的诗句中，和《十一月四日风雨大作》表达的主题不一致的是哪一项？（ ）
A．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
B．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
C．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
D．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
7、古诗阅读 。
画
远看 有色，
近听 无声。
春去 还在，
______________惊。
悯农（其二）
锄 当午，
汗滴 下 。
谁知盘 餐，
粒粒皆辛苦。
【1】把诗句补充完整。
【2】《画》中描写的景物有________（填序号）
①山 ②水 ③花 ④鸟 ⑤人
【3】《悯农（其二）》中，“汗”和“餐”有共同的韵母，是________。
【4】《悯农（其二）》告诉我们________
A．要爱惜粮食
B．要爱劳动
8、古诗阅读
床 明月 ，疑是 霜。
举 望 ，低头思 。
【1】把古诗补充完整，并在横线上写出诗的题目。
【2】这首诗的作者是______代诗人_______。
【3】找出诗中的反义词：
（______）——（______）
【4】根据语境填诗句。
小明的爸爸今年出国了，不能回家过年。他望着天上的月亮，思念着家乡和亲人。此时，最能表现他心情的两句诗是：_______________，___________。
【5】这首诗主要写了（ ）
A.李白十分喜爱夜晚圆圆的月亮，明亮的月亮。
B.李白望着月亮，思念家乡。
9、课外阅读。
彝族火把节的传说
从前，天上有个大力士叫斯热阿比，地上有个大力士叫阿提拉巴，两人都有拔山之力，没有人能够摔倒他们。斯热阿比听到阿提拉巴是地上的大力士，很有本领，就从天上下来，和他比试。那天阿提拉巴正好出门，临行时，他对母亲说：“天上的大力士来找我，请老人家抬一块铁块招待他，就说这是我吃的东西，请他尝尝。让他等一会儿，我马上回来找他摔跤。”说完，阿提拉巴就走了。
一会儿，斯热阿比来了，阿提拉巴的母亲真的抬了一块铁块给斯热阿比，斯热阿比咬了一口，怎么也咬不动。他想：阿提拉巴吃铁块，他的力气一定比我大。想罢，他急急忙忙回去了。
阿提拉巴回来以后，他母亲把经过说了一遍。阿提拉巴听说斯热阿比咬不动铁块，就知道他力气一定没有自己大，所以，他便跑去追斯热阿比。斯热阿比刚刚要上天，就被阿提拉巴追上了。“不要走，（ ）你来找我摔跤，那咱们（ ）比试比试吧!”
斯热阿比听了他的话，就张开双手，猛地抱住他，两人就开始摔跤了。他们的力气真的非常惊人，大地被他们震得格格地响，那些山峦、树木都抖动起来。斯热阿比抱住阿提拉巴一摔，阿提拉巴踉跄一下，被斯热阿比压在地上。但他的背脊还没有着地的时候，阿提拉巴一个挺身，从斯热阿比头上翻过来压在他的身上。斯热阿比脊背落了地，但他不服输，要求再摔一次。这一次，阿提拉巴站成一个骑马式，斯热阿比用力摔他，他的两脚像生了根，一动也不动。阿提拉巴乘对方不留神，抓住对方的一只胳膊用力一摔，斯热阿比被摔出两丈多远，趴在地上动不了了。阿提拉巴走近一看，斯热阿比口吐鲜血，已经死了。
阿提拉巴回到家里，哪知天菩萨知道斯热阿比被摔死的事以后，非常生气，但又没有办法对付阿提拉巴，便派来大量的虫子来吃地上的庄稼。阿提拉巴在农历六月二十四日那天晚上，砍了许多松树，领着人们烧虫子，把天菩萨派来的虫子都烧死了，保护了庄稼。从此，彝族百姓就把农历六月二十四日定为火把节。
【1】从文中找出下面词语的近义词。
接待——________ 认输——________
留意——________ 爱护——________
【2】在文中括号里填上合适的关联词，并运用这组关联词语造句。
【3】用横线画出描写斯热阿比和阿提拉巴摔跤过程的句子。
【4】彝族百姓把每年的________定为火把节，是因为_____________________
【5】连线。
傣族 那达慕
蒙古族 泼水节
回族 沐浴节
藏族 开斋节
10、阅读短文，完成小题。
神秘的“外星人遗址”
①在柴达木盆地东北边缘的托素湖旁，有一块写着“外星人遗址”的石碑。离石碎不远，有一个高50～60米的黄灰色山崖，就像一座金字塔。山崖的正面有三个三角形岩洞，东西两洞已经坍塌，无法入内。中间的洞最大，有2米多高，6米多深。洞内有一根直径约0.4米的管状物从顶部斜通到底，另有一根相同口径的管状物从底壁通到地下，只露出管口。在洞口之上，还有10余根直径大小不一的管子穿入山体之中，与岩石完全吻合。这就是石碑上所指的“外星人遗址”。
②你是不是感到奇怪，不就几根插在土层岩块里的铁管吗，有什么稀奇的，怎么又和外星人扯上关系了呢？
③原来，当时有人在对这些管状物进行化验后发现，它们的主要成分是氧化铁，但是样品中有8％无法化验出的元素。还有，根据对管状物上氧化铁的化验结果显示，这些管状物的形成时间约在14万年前，而柴达木盆地人类的活动史仅仅只有约3万年，显然这些管状物不是人类的产物。再加上石洞附近，虽然靠近水源却寸草不生以及传言周围地区曾出现过直径2000米的巨型圆形图案。由此，有人得出结论：这里是外星人的遗址。
④那么，这里究竟是不是外星人的遗址呢？一些科学家通过长期的勘察与研究发现，这些管道不是任何生命体放进去的，是地球自己产生的。
⑤甘肃地质学家高军平在“外星人洞”的管状物上，分内外壁取下两份样品，送到兰州大学分析测试中心进行化验观测，虽然没有发现树干、树皮等植物结构的显微镜下证据，但从宏观上却发现了树状的同心圆结构，这些结构融似树木年轮，并且有的管状物从外部状态看，呈现出树状结构。
⑥原来，距今数百万年前，柴达木处于亚热带环境，当时青藏高原还在隆起，边缘却有高山围绕，印度半岛的暖湿气流进入盆地，使柴达木雨量充沛，植被茂盛，洪水暴雨不断。激流携带泥沙覆盖了树木，大树从此进入了几十万年漫长的地层演化过程。按照地质理论，地层下每一千米深度，温度就要增加33℃，在这样的温度和化学的条件下，树木发生了一种有趣的变化：疏松的木质部逐渐腐烂，铁质元素发生化学反应，吸附在了不易腐烂的树木韧皮部，这就是铁质管状物最初的形状。最后，随着湖底抬升的地质运动，它们一同露出了水面，就留下了所谓的“外星人遗址”。
【1】第①段画线句子运用了_____和_____的说明方法，说明了_____。
【2】结合选文内容，选择人们猜测柴达木盆地是“外星人遗址”的三个原因（ ）（选三项）
A．有人在对铁管中的管状物进行化验后发现，它们的主要成分是氧化铁，但是样品中有8％无法化验出的元素。
B．离“外星人遗址”石碑不远，有一个高50～60米的黄灰色山崖，就像一座金字塔。
C．根据对铁管中管状物上氧化铁的化验结果显示，这些管状物的形成时间约在14万年前，而柴达木盆地人类的活动史仅仅只有约3万年。
D．山崖石洞附近，虽然靠近水源但却寸草不生，而且传言周围地区曾出现过直径2000米的巨型圆形图案。
【3】根据短文内容，回答问题。
（1）下列文段是从原文中抽取出来的，你认为放在哪两个自然段之间最合适，请填序号( )
【文段】如果这些管状物曾经就是树木，那么，今天已是戈壁的柴达木，昔日众多的树木又是来自哪里呢？
A．第①和第②段之间 B．第③和第④段之间 C．第⑤和第⑥段之间
（2）文章像这样的句子还有哪些？请试着找一处，把它抄下来。
____________________
【4】下列专家提供的几则材料中，与选文观点最吻合的是第_____则材料。
【材料一】“外星人遗址”是史前期留下的遗物。在我们这届人类之前，还有一次人类，他们的工业、文化水平远高于现在，这届人类被冰川灭绝后，其遗物犹存。
【材料二】“外星人遗址”是一种地质现象。管状物的形成同柴达木盆地几百万年前的古地质和古气候情况是分不开的。
【材料三】“外星人遗址”是外星人自己的选择。柴达木地势高、空气稀薄、云层很少，透明度极好，是星际交往的最好之地。
11、课文精彩回放。
回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，况且你不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”说着从我手里夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去。
1．“不料把脸一沉”中“沉”的意思是（ ）
A.向下方（多指抽象事物）。B.分量重。C.（程度）深，很生气。
2．父亲为什么不高兴？为什么把戒尺折成两段，向墙角扔去？从文中找出答案，用“ ”标出。
3.父亲为什么认为克莱谛比“我”高尚呢？
。
12、根据课文内容填空。(7分)
①《泊船瓜洲》的作者是宋代诗人__________，这是一首脍炙人口的_________诗，诗中炼字的名句是“__________________”；“清代第一词人”纳兰性德的《长相思》是一首描写边塞军旅途中___________的佳作，词中的“_____ ___________”点明了军队行进的方向，“______________________________” 则写出了深夜时分风雪无情地把睡梦打断的情形。（3分）
②《梅花魂》中外祖父所说的梅花的精神就是“________________________”的精神，这也正是中华民族的精神。（1分）
③《桂花雨》中母亲说的一句与“月是故乡明”异曲同工的话是“___ _________” （1分）
④《小桥流水人家》中描写“我”和孩子们充满童趣的活动的话是： ___（2分）
13、课内阅读。
这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8小时 12小时 24小时 36小时 没有再阻挡他 他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。挖到第38小时，他突然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
【1】在文中空白处加标点。
【2】多音字。
血 （ ） （ ）
【3】用“——”画出表示时间的词语，用“～～～”画出父亲神态的词语。体会这样写的好处。
【4】理解“破烂不堪”的意思。
14、快乐阅读苑。
聪明的徐文长
我国明朝有个大学问家叫徐文长。他从小勤(qín)奋(fèn)好学，聪明过人。
有一次，老师想考考学生的智(zhì)力。他问学生：谁有办法做到提着两只盛满水的木桶，走过这座贴近水面的竹桥(qiáo)，还不把鞋底弄(nòng)湿？
一个学生不假思索(suǒ)地拎(līn)起两桶水，快步走上竹桥。因为桶里水很
沉，竹桥被压低了，河水漫过了桥面，这个活宝的鞋湿透了。大家一看，都不敢再试了。
徐文长想了想，说：“老师，让我来试一试。”只见他把两只盛满水的木桶放在桥两边的河水里，用手提起桶上的绳(shéng)子，利用水的浮力，减(jiǎn)轻了人和桶在桥上的重力。桥没有被压低，他轻松地走过了竹桥，鞋一点儿也没湿。
大家一致赞叹：徐文长真聪明。
(1)老师想考学生的智力，他提出什么问题？用“________”画出有关词句。
(2)徐文长用什么办法过桥的？用“﹏”画出有关词句。
(3)通过这个故事你懂得了什么？
15、秋天吹起了金色的小喇叭。（仿写拟人句） _____
16、按要求写句子。
1.雾把海岸藏了起来。（改为“被”字句）
_____________________________________
2.兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。（缩写句子）
______________________________________
17、句式转换。
1.我们骄傲地举起手。
（1）改为“把”字句：_______________
（2）改为“被”字句：______________
2.不是自己的东西，难道能拿吗？（改为陈述句）
_______________________
3.普罗米修斯不会向宙斯屈服。（改为反问句）
_________________________
4.蔡桓侯对扁鹊说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改为转述句）
___________________________
5.美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。（改为直述句）
_________________________
6.全班同学都参加了这次植树活动。（改为双重否定句）
__________________________
7.他的话不无道理。（改为肯定句）
__________________
18、句子加工厂。
（1）要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（改成陈述句）
___________________________________________________________________
（2）这里游人很多。（改成比喻句）
___________________________________________________________________
（3）少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。（改成“被”字句）
___________________________________________________________________
（4）少年的眼晴的露出一丝遗憾的神情。（缩写句子）
__________________________________________________________________
19、写句子，把句子写生动。
1．雨下得很大。（改为比喻句）
2．太阳落山了。（改为拟人句）
20、扩写句子。
（ ）小姑娘（ ）跑过来。
21、习作天地。
题目：令我快乐的一件事
提示：生活中有许许多多事情让我们感到快乐，比如练字、阅读、下棋唱歌、做糕点……请选取一件最难忘的事，回想一下。当时发生了什么？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把自己当时的表现写具体，反映出自己的内心。
要求：叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺，连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400字。
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