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1、品读句子
1．“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。”这句话运用了___________的修辞手法，写出了_____________________________。
2．“你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。”这句话从______觉和______觉两个方面写出了______、_______、___________生长__________的特点。
2、给下列生字注音并组词。
钉 模 缝 盛
_____（ ） _____（ ） _____（ ） _____（ ）
_____（ ） _____（ ） _____（ ） _____（ ）
3、辨字组词。
带( ) 猎( ) 堆( ) 载( )
袋( ) 借( ) 滩( ) 栽( )
4、写出下列句子所用的修辞方法：
1、院子里的花草按季更换，都长得很精神，很滋润。（ ）
2、我的思绪像断了线的风筝一般飘得很远很远……（ ）
3、还有什么能和这两位盲人艺术家的绝活媲美呢？（ ）
5、按句意选择恰当的词语，填在句后的括号里。
展示 裂缝 颤动 陆续 留恋 茂盛
（1）先先后后，时断时续。 （ ）
（2）裂开或自然露出的狭长细缝。 （ ）
（3）不忍舍弃或离开。 （ ）
（4）清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。 （ ）
（5）植物长得多而茁壮。 （ ）
（6）短促而频繁地振动。 （ ）
6、读《繁星（七一）》，完成练习。
这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
【1】“永不漫灭”的意思是____________。
【2】“这些事”指__________________。
【3】月明时分又寄托着作者怎样的情感？
______________________________________
【4】体会情感：母亲给予我们生命，养育我们长大，趴在母亲的膝上感受到什么呢？
______________________________________
7、把下面的诗句补充完整，再完成练习。
（ ）潋滟（ ），
（ ）蒙（ ）亦（ ）。
欲（ ），
（ ）抹（ ）宜。
【1】把诗句补充完整
【2】这首诗的题目是_____，作者是_____代诗人_____。
【3】诗中描写了西湖___________和___________的景象。
【4】写出下面的词语在诗句中的意思。
潋滟：________
方：________
空蒙：________
亦：________
【5】这首诗中描写西湖在阳光照耀下，波光闪闪，十分美丽的诗句是：“________。”
【6】诗中描写雨中的西湖，周围的群山迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙的诗句是：“________。”
8、课外阅读。
瀑布
还没看见瀑布。
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转。
啊。望见了瀑布的金身！
这般景象没法比喻。
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望。
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风。
把它吹得如烟，如雾，如尘。
【1】这首小诗一共有_____节，主要讲瀑布的___________和___________。
【2】请你摘抄一句描写生动的句子：______________________________。
【3】“仰望”的意思是：________________，我是用_______________方法理解的。
9、阅读课内选段，完成练习。
我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南待了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到观在已经四十多 年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士 莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我 都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立 刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
【1】联系上下文理解下列词语的意思。
（1）风光旖旎：_________________________________________
（2）巍峨雄奇：_______________________________________
（3）美妙绝伦：_______________________________
【2】说说你对“我在故乡只待了六年”这句话中“只”字的理解。
_________________________________
【3】用“ ”在文中画出“我”在哪些地方看到过月亮，并说明“我”为什么要写这些地方的月亮。
【4】在古诗中“月”往往寄托诗人的情怀，请你写出两句与月亮有关的诗句。
____________________________
10、课内阅读。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
【1】联系语境解释句中加点词语的意思。
（1）那声音永无休止就像是时光的脚步。
_____________________
（2）光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
_____________________
【2】文中画线句子运用了怎样的描写方法？有何作用？
__________________________
【3】“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”一句在文中有何作用？
__________________________
11、阅读短文，完成练习。
草地夜行
茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。干粮早就吃完了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一步地向前走着。
迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！”他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁了！从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧，枪不是还在我的肩膀上吗？”
他看了看我，笑了起来，就和我并肩朝前走。他比我高两头，宽宽的肩膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。
“小同志，你的老家在哪儿？”他问我。“金寨斑竹园！听说过吗？”“啊，斑竹园！有名的金寨大暴动，就是从你们那儿搞起来的。我在那儿卖过帽子。”
一点儿不错，暴动前，我们村里来过几个卖帽子的人。我记得清清楚楚，爸爸还给我买了一顶。回家来掀开帽里子一看，里面有张小纸条，写着“打倒土豪劣绅”真想不到，当年卖帽子的同志竟在这里碰上了。
我立刻对他产生了敬佩的感情，就亲热地问他：“同志，你在哪部分工作？我怎么从来没有见过你呀？”“我吗？在军部。现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去，“咱们得快点走呀！你看，太阳快落了。天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。”
听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。
他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”我说什么也不同意，这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。
天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。不一会儿下起了大雨。我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。
突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”
我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一（ ），一下子把我（ ）在一边，大声说：“快离开我！咱们两个人不能都牺牲！……要……要记住革命！……”
我使劲伸手去（ ）他，可是什么也没有（ ）住。他陷下去了，已经没顶了。
我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住的往下流。多么坚强的同志！为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！
我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。
【1】阅读短文，以“行”为线索梳理课文内容。
艰难独行——__________——紧随其后——__________——__________
【2】选择合适的动词填在文中括号里，并完成练习。
抓 顶 拉 甩
从这些动词中，体会到老红军___________，体会到小红军________________。
【3】读读描写老红军语言的句子，体会他的内心，并摘录一处，照样子完成表格。
语言 | 语气 | 内心 |
小鬼，你这算什么行军啊？照这样，三年也走不到陕北！ | 凶巴巴 | 希望“我”加快行军速度 |
|
|
|
从老红军的语言中可以体会到他______________________________________________ | ||
12、阅读。
暑假里，爸爸带我乘飞机去旅游。我在飞机上，透过机窗，看到了蓝天，看到了白云，飞机越飞越高，飞得比白云还高。
下了飞机，我们乘坐旅游车，来到山脚下，发现早来的人已经开始爬山了。我和爸爸也赶紧去爬山。我们爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我们，跑过来，伸出手，向我们要东西吃。我们在山顶上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都变成小矮人了，真有趣！
我喜欢旅游！
【1】短文共有（______）个自然段，第二个自然段有（______）句话。
【2】用“_____”画出文中描写小猴的句子。
【3】“我”在飞机上，透过机窗看到了（______）和（______）。 “我们”在（______）发现早来的人已经开始（______）了。“我们”在（______）上看到了一群（______）。 “我们”在（______）上往下看，看到山下的人很小很小，都变成（______）了。
13、阅读下面的两篇文本，按要求作答。
新陈代谢的工作者
你见过碧蝇吧？也就是常说的“绿头苍蝇”、它们有着漂亮的金绿色的身子，发着金属般的光彩，还有一对红色的大眼睛。
当它们嗅出在很远的地方有死动物时，会立即赶过去产卵。几天后，你会惊讶地发现那尸体变成液体，里面大约有几千条头尖尖的小虫子，你定会觉得这方法实在令人反胃。可除此之外，还有什么别的更好更容易的方法消灭腐烂发臭的动物尸体，让它们分解成元素被泥土吸收而再为别的生物提供养料呢？是谁能够使死动物尸体奇迹般消失，变成一滩液体的？正是碧蝇幼虫。
如果这尸体没经过碧蝇幼虫处理，也会渐渐风干，但要经过很长时间，碧蝇和其它蝇类幼虫一样，有一种惊人本事，能使固体物质变成液体物质。有一次，我做了试验，把一块煮得很老的蛋白扔给碧蝇作食物，它马上就把蛋白变成一滩像清水一样的液体。而这种使它能够把固体变成液体的东西，是它嘴里吐出的一种酵母素，就像我们胃里的胃液能把食物消化一样。碧蝇幼虫就靠着这种自己亲手制作的肉汤来维持生命。
其实，能做这工作的，除碧蝇外，还有灰肉蝇和另一种大的肉蝇。你如见到它们在玻璃窗上嗡嗡飞着，千万不要让它们停在你要吃的东西上面，不然它会使你的食物变得充满细菌了。不过不必像对待蚊子一样，毫不客气地拍死它们，只要赶出去就行了。因为在房外，它们可是大自然的功臣。它们以最快速度，用曾活过的动物尸体产生新生命，它们使尸体变成一种无机物质被土壤吸收，使我们的土壤变肥沃，从而形成新一轮的良性循环。
（摘自法布尔《昆虫记》第23章，有删减）
【1】下列不属于“新陈代谢的工作者”的是哪一项？（ ）
A．灰肉蝇
B．大肉蝇
C．碧蝇
D．蚊子
【2】第三段中法布尔用蛋白做试验的目的是什么？（ ）
A．教会碧蝇维持生命的本领。
B．清除家里产生的蛋白垃圾。
C．推测碧蝇清除蛋白的原理。
D．形成一轮良性的代谢循环。
【3】根据短文的信息，下列关于“碧蝇”说法不正确的是哪一项？（ ）
A．法布尔由人们对碧蝇的偏见写起，是为了激起我们读文章的兴趣。
B．碧蝇虽是“新陈代谢的工作者”，但会传播细菌，见到了要拍死它。
C．碧蝇的工作过程是吐出来酵母素，消灭动物尸体，使其变成无机物。
D．法布尔写这篇文章告诉我们：“绿头苍蝇”也有好的一面，要辩证看待。
【4】细读文中画横线的句子，“大约”的意思是指：_____________________，从这个词我们体会到说明文语言表达的_____________________特点。
【5】“它们有着漂亮的金绿色的身子，发着金属般的光彩，还有一对红色的大眼睛。”这句话从____________和_____________这两处，写出“绿头苍蝇”的_________________特点。从中我们可以体会到法布尔对昆虫_____________________之情。
【6】问题可以帮助我们理解短文内容，引发思考。请你试着选择1个的角度提出1个问题。
针对文章的内容或写法可以问 | ____ |
联系生活经验可以问 | ________ |
14、什么比猎豹的速度更快
现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。_______，还有比流星体运动速度快得多的东西，_______它就在我们身边。_______我们按下手电筒的开关，_______会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈！科学家认为光的传播速度是最快的。
真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上。
【1】在文中横线上填上合适的词语，正确的是（ ）。
A．不过 只要 立刻 而且
B．不过 而且 只要 立刻
C．而且 只要 立刻 不过
D．只要 立刻 过 而且
【2】把“真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上”这句话改写成反问句，意思不变。
_________________。
【3】文中画横线的句子运用的说明方法是_________________。
【4】根据短文内容判断对错，对的打√，错的打×。
（1）科学家认为光的传播速度是最快的。( )
（2）如果按照声音的传播速度，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈！( )
（3）流星体是人们所能见到的速度最快的物体。( )
15、按要求完成句子练习。
（1）我是不能轻易离开北京的。（改为反问句）
_________________________
（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为第三人称转述句）
________________________
（3）这是一间很小的牢房。（改为夸张句）
________________________
（4）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
_____________________
16、按要求写句子。
（1）在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。（根据句式仿写句子）
__________________________
（2）我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。（缩句）
_______________________
（3）我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。（改变语序，不改变意思）
___________________
（4）狼听见铃铛的声音，就不敢侵略了。（修改病句）
给句子治病：______________________
（5）听见缓缓悦耳的驼铃声，童年重临于我的心头。（改反问句）
_____________________
17、围绕一个意思，写2-3句话。
夏天的夜晚真美！_______________________________________
18、用一个关联词语把两句话并成一句话。
（1）一颗星星落下来。（2）小女孩说：“有一个人快要死了”。
__________________________________________________________________________________________
19、改写句子，不改变句子原意。
1．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
___________________________
2．贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？
___________________________
20、改成双重否定句
这次活动会很成功。
____________________
21、“一分耕耘，一分收获”，每一次竭尽全力的努力，都是在为今后的腾飞积淀力量；每一次成功的背后，都有我们数不尽的汗水；每一次咬牙的坚持，都是我们收获的开始。请你以“我收获了 ”为题，写一写你成功之路上不为人知的故事吧！
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