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1、看拼音,写字词。
(1)白色的mián yáng( )在shǔ yú( )它们的王国里悠然自得。
(2)艄公píng( )着勇敢和智慧、镇静和机敏,在滚滚的黄河上rú lǚ píng dì( )。
2、课内阅读积累。
1．“你看，它把______给了银杏树，___________像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的______。它把_______给了枫树，______________像一枚枚_______，飘哇飘哇，______了秋天的凉爽。”这段话中的“它”指的是___________。（《秋天的雨》）
2．诗人笔下，秋天是如此多姿多彩！看到火红的枫叶，我们不禁吟诵起诗句：“____________________，____________________”；看到枝头的累累硕果，我们又会想起苏轼的诗句“_________________________，__________________________。”（《古诗三首》）
3．“___________________________，_________________________”这一俗语告诉我们做任何事有道理才行得通。
4．《在牛肚子里旅行》中，红头和青头是非常要好的朋友，它们玩__________游戏，红头不小心被___________卷进了肚子里。青头不断鼓励它，成功地帮助它脱险。这个故事告诉我们__________________________________。
3、填一填，并说说诗句的意思 。
_______ 放学归来早，忙趁 _____放纸鸢 。这一句是写_____________________的生动情景。诗句的意思是 _______________________________________
4、多音字组词。
斗_____( )_____( )
磨_____( )_____( )
舍_____( )_____( )
5、四季之美，美在古诗词中。请写出与下列词语对应古诗句。
枫林尽染：________，__________。
鸟语花香：________，_________。
冰天雪地：________，________。
倾盆大雨：________，________。
6、诗词曲鉴赏
课外阅读。
凉州词①
[唐]王翰
葡萄美酒夜光杯②，欲饮琵琶马上催③。
醉卧沙场④君莫笑，古来征战几人回。
[注]①凉州词：当时有《凉州曲），这首诗是为曲配的词。②夜光杯：这里指很
华贵而精美的酒杯。③催：催人出征的意思。④沙场：指战场。
【1】古时描写战争的著名诗句很多，如_____朝_____写过：壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（ ）
A．宋 岳飞
B．元 戚继光
【2】这首写战争的诗，不写_______而写__________，表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活（ ）
A．激烈的战争场景 将士们开怀痛饮
B．悠扬的民族音乐 优美的大漠风景
7、阅读综合训练。
江畔独步寻花
〔唐〕杜甫
黄四娘家花满蹊①，千朵万朵压枝低②。
留连③戏蝶时时舞，自在④娇莺⑤恰恰⑥啼。
[注释] ①花满蹊：花很多，把园中的小路都遮住了。蹊，小路。②压枝低：形容花开得很茂盛，把花枝都压得低垂了。③留连：留恋，舍不得离开。④自在：自由自在，不受约束。⑤娇莺：美丽可爱的黄莺。⑥恰恰：黄莺的鸣叫声。
【1】本首诗是一首__________
A. 五言绝句 B. 五言律诗 C. 七言绝句 D. 七言律诗。
【2】本首诗在第_________、_________、________句押韵，韵脚是_______、_______、_______。
【3】按照“二二三”式的朗读节奏在第三、四句诗上做出停顿标记。
【4】诗中描写的景物有_____________________________。
【5】多读几遍，我们会找到诗中表现花开得繁盛的两个字：_________、_________。
【6】第三句诗中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？
_____________________________________
【7】想象诗中的景物，补充下面的文段。
黄四娘家的花很多，有________________，有__________________，还有______________，把园中的小路都遮住了，千万朵的花连枝条都压弯了。____________________的蝴蝶飞来了，时而_____________________，时而_____________________，久久不肯离去。花枝间传来“恰恰”的啼叫声，仿佛是可爱的黄莺在___________________________。
8、先把古诗补充完整，再答题。
望天门山
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
_________________，_________________。
【1】请把诗文补充完整。
【2】这首诗的作者是_________代的诗人_________，他被世人称为“诗仙”。
【3】我能用自己的话说后两句诗中所描绘的画面：_______________。
9、课外阅读。
看京剧
晚上7时15分，能容纳上千名观众的梨园剧场演出大厅已是座无虚席，人头攒动。来自五大洲的各国游客，正翘首以待，等待着观赏今晚的刷目。
7时30分，开场的锣鼓骤然响起，观众席上灯光暗了下去。在清脆激扬的乐曲声中，身穿中国民族服装的演员出现在舞台上。《三岔口》《秋江》《水漫金山》等一出出京剧传统保留剧目展现在观众面前。精彩的武打、优美的舞蹈和圆润动听的唱腔紧紧地扣住了观众的心弦，显示出京剧艺术的无穷魅力。记者身处观众席中，偷眼向四周看，只见不远处，一位金发碧眼的女郎已被《三岔口》那出神入化的武打戏所吸引，每当打到紧要处，就不由自主地抓紧身边的男友的手。而当《秋江》的男女主人公出现在舞台上时，记者身边几位鹤发童颜的外国老人便陶醉在悠扬的旋律和美妙的舞蹈中，情动处，甚至伴着台上的① ，用脚打起了拍子。
《水漫金山》的演出开始了，剧场内的气氛达到了高潮。白娘子、小青大战法海，那英武俊美的亮相，令人② 的花枪，还有一连串的毽子小翻，都博得了满场叫好声。特别是白娘子力战群敌时的踢枪绝技，更是惊得老外们③ ，情绪高涨。
掌声，春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动。观众席里，接连不断亮起闪光灯的白光。一位中年男子④ 地跑到台口，不住地按动照相机的快门。一些观众随身携带的摄像机也开始运转。
【1】给文中四个横线处选填恰当的词语。（只填序号）
A．轻歌曼舞 B．歌舞升平
C．眼花缭乱 D．目瞪口呆
E．瞠目结舌 F．情不自禁
G．不由自主 H．应接不暇
【2】用“ ”画出文中表现剧场内观众很多的语句。
【3】本文是如何描绘这场演出的？从文中找出相应的词语填在横线上。
乐曲声：________ 武打：_________
舞蹈：_________ 唱腔：_________
【4】作者是怎样描写观众观看京剧表演时的表现的？这些描写有什么作用？
_____________
10、课外阅读乐园。
除夕夜的年夜饭守岁酒（节选）
除夕的夜饭，既是一年辛苦忙碌、辞别旧岁的重要时刻，又是具有祈望将来、迎接新年的特殊意义，当全家老少合欢团聚，共进年夜饭的时候，其乐融融，洋洋得意，自不必细说。在上海的风俗中，年夜饭这顿丰宴，同样很隆重。
年夜饭的莱肴，上海人很讲究好名堂。一般人家年夜饭席上，发芽豆和黄豆芽总是有的，因为这象征着升和发，十分吉祥如意。果类中的柑子，是除夕不可缺少的食物，俗语说：“除夕吃红柑，一年四季保平安。”还要吃些芋头即芋艿，上海人有谚语说是：“除夕吃芋头，一年四季不犯愁。”另外，吃豌豆，因为豌豆又名安乐菜，和长生果之类，同样都是很吉利的名称。至于上海旧俗说是除夕吃饭时不宜淘汤，传为淘了汤吃饭的话，第二年外出办事或旅行，会要遭到雨淋的，这当然是无稽之谈了。
除夕之夜的吃，在年夜饭之后，饭莱虽撤去，但守岁酒和果品之类却是一直要吃到第二年的。关于守岁酒，唐人诗中有首《守岁》，表达了一年又将伊始的辞旧迎新之情：“岁阴穷暮纪，献节启新芳。冬尽今宵促，年开明日长。冰消出镜水，梅散入风香。对此欢终宴，倾壶待曙光。”
旧俗在除夕子夜时分，上海人各家要“接灶君”。接灶就是把灶神从天上接回家来。届时，家里男主人换衣服，上供物，焚香燃烛于灶前。接灶完毕，家中主人亲自关上大门，门上贴有“封门大吉”的红纸。这时实际上已是年夜结束了。待到拂晓鸡鸣时，换贴“开门大吉”红纸，家家赶紧燃放起爆竹，“蓬啪!”“劈里啪刺，劈里啪刺……”响声此起彼伏，连续不断，宣告新的一年开始了!
【1】选文按顺序先后介绍了上海人家年夜习俗，包括 、 、 、 、 等。其中，对 的介绍最详细，列举了 、 、 、 等，还引用了两句俗谚。民间俗谚生动形象，我也知道一些：
（1） 。（2） 。
【2】读画线部分，理解成语“无稽之谈”。
___________________________________________
【3】关于“守岁酒”，文中引用了唐诗《守岁》。有关新年（或其他节日）的诗词，我也积累了一些。这是其中一首：
， 。
， 。
11、课外阅读练习。
母爱
这是一个真实的故事。故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格限定为三斤。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水，而这些水还得靠驻军从很远的地方运来。
人缺水不行，牲畜也一样。终于有一天，一头一直被人们认为憨厚的老牛挣脱了缰绳，闯到沙漠里运水车必经的公路旁。运水的车来了，老牛迅速冲上公路，司机紧急刹车，军车停了下来。老牛沉默着立在车前，任凭司机怎样呵斥驱赶，它就是不肯挪动半步。五分钟过去了，十分钟过去了，双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样对峙着，运水车不能前进。性急的司机试图点火驱赶，可老牛仍然一动不动。
后来，牛的主人来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开……鲜血沁了出来，染红了鞭子。
老牛凄厉的叫声和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——三斤左右，放在牛的面前。
出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰头长哞，似乎在呼唤什么。不远处的沙堆背后跑来一头小牛。老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静中，它们就掉转头，慢慢往回走去。
1. 给加粗的字选择正确的读音。
挪动（né nuó） 倔强 （jué juè） 贪婪 （lán nán）
2.给多音字注音。
刹车（ ） 刹那（ ） 处分（ ） 四处（ ）
3.词语巧搭配。
（ ）的主人 （ ）的叫声 （ ）的故事
（ ）的牛背 （ ）的水 （ ）的老牛
4. 填空。
这是一头（ ）的老牛，一头（ ）的老牛，一头（ ）的老牛。
这是一个（ ）的故事，一个（ ）的故事，一个（ ）的故事。
5.文中的省略号是什么意思？用心读这个真实的故事，想象当时的情景，把省略的内容补充完整。
12、课外阅读。
涵养几分静气
①一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。
②这就是“心静”的力量。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来，凝神细思，方能寻觅解决之道。诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要：“静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。那么，“静心功夫”从何处得来？
③涵养静心功夫，离不开严格的自律。毛泽东在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。
④有人说，每临大事有静气。大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独苏轼不受影响继续写字。这份从容是因为他多次历经生活变乱，所以能临事不惧，处变不惊。可见，不害怕在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。
⑤静心功夫还可从读书中来。寂寞忧愁时读一闯《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。
⑥涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。
【1】第②自然段中，与加点词“于事无补”意思相近的词是____________________________。
【2】“静心功夫”从何处得来？我们可以从__________________________中来，可以从__________________________中来，还可以从__________________________中来。
【3】本文列举三个事例说明“涵养静气”，仿照示例填表。
故事顺序 | 主要人物 | 故事主要内容 |
一 | 父子 | _______ |
二 | _______ | 特意到最喧闹的地方读书 |
三 | _______ | _______ |
【4】第⑤自然段的中心句是：_________________________________________。为了表达这个中心意思，作者选择了“________________”时、“________________”时、“________________”时、“________________”时，这四种情况来写。
【5】请你联系生活实际，另写一种“涵养静气”的方法。
_________________________________
13、课外阅读
另一扇窗户
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的一扇窗户旁看风景。
他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧都。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛丽亚牵着小男孩的手走到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
孩子 你开错了窗户 玛丽亚抚摸着小男孩的头说 你知道吗 在老师的心目中 你的鼻子是最可爱的
“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
那是因为你没有换一扇窗户，把你的鼻子最可爱的一面展示给大家看。”
恰好学校有一个小型话剧演出，在玛丽亚的开导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好菜坞，成了最受欢迎的明星之一。
这个小男孩叫斯格特，是20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗。换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你开启的将是成功的大门。
【1】在文章画横线句子的空白处填入合适的标点符号。
【2】小男孩在第一扇窗户边，看到______，心情___________；后来和玛丽亚老师走到另一扇窗户边，看到_____________，心情变得_________。
【3】用“﹏﹏﹏”画出文章的中心句。
【4】下列说法有误的一项是（ ）
A.这篇文章告诉我们要自信、乐观地面对生活。
B.有时候我们认为不如人的地方，也许正是自己的闪光点。
C.只有多参加学校组织的各项活动，才能锻炼自己，让自己取得成功。
D.当我们遇到困难或不顺心的事的时候，可以换一个角度思考问题。
14、课内阅读。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人
家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
【1】短文选自《______》。
【2】在文段中找出与下面词语的近义词。
融洽（_______） 海阔天空（________） 独到（_______）
【3】他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。换种说法，意思不变。
________________。
【4】你最喜欢文段中的哪一句子？用直线画出来，请你也说说原因。
。
【5】想象：在冬天，乡下人家又会是怎样一道风景线？用一两句话写一写。
_________________________________。
【6】你觉得家乡有哪些景点是美丽的，令人向往令人欣赏的？
（1）_______________（2）_______________________
15、按要求完成句子
（1）他花了好大心血把报告完成。（改成被字句）
（2）他有梦想。（扩写句子）
（3）那样的梦想难道会实现吗？（改成陈述句）
（4）你被我泼过冷水。（改成把字句）
16、照样子写句子。
（1）小男孩儿把小鱼扔回大海。（改成“被”字句）
（2）（ ）的蜜蜂在（ ）的花丛中（ ）采蜜。（在括号里填上恰当的词语，使句子更生动。）
（3）例：风来了，小草向我们招手。
风来了，禾苗向我们
风来了，
（4）例：茂密的枝叶间传来美妙而清脆的鸟声。
枝叶间传来鸟声。
小猫好奇地盯着鱼缸里的金鱼。
（5）例：如果你坐在乡间地头，就会被美丽的风景陶醉。
如果你爱读书，就
如果 ，就
（6）改为感叹语气的句子，意思不变。我盼望自己也有一支神笔。
17、照例子，改写句子。
例：我怎么会不爱自己的祖国呢？
我爱自己的祖国。
(1)我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？
________________________________________________________
(2)难道今天不是你扫地吗？
________________________________________________________
(3)读句子，用画线字或词语写句子。
①小鹰高兴地喊起来：“我已经会飞了。”
________________________________________________________
②狐狸馋得直流口水。
________________________________________________________
18、照样子，用加点的词语写句子。
例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，
一会儿教他们学自己发明的拼音字母。
一会儿……一会儿……一会儿……
_________
19、连字词成句，并加上标点符号。
的 小河 鱼 啊 真多 里
_____________________________
20、读例句，注意加点的词语，照样子把事物写得更加生动。
例：我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
雨过天晴，_______的 _______的空气迎面扑来。
21、题目： 真开心
提示：把题目补充完整，横线上可填“受到表扬”“进步”“坚持到底”“旅游”等等；通过一两件具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受；文中不得出现真实的校名和人名，不得引用“阅读感悟”的内容；不少于400字。
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