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1、把下列诗词名句补充完整。
1．山外青山楼外楼，______________________？
2．月落乌啼霜满天，______________________。
3．竹喧归浣女，______________________。
4．随意春芳歇，______________________。
5．青箬笠，绿蓑衣，______________________。
6．______________________，非是藉秋风。
2、根据课文内容填词
小毛虫( )不会唱，( )不会跑，( )不会飞，它( )会爬。尽管如此，它并不悲观( )，也不羡慕( )。它懂得( )。
3、我能填空。
悄悄地（__________） 懒洋洋地（__________） （__________）的操场
4、默写《题西林壁》。
___________
_________________________，_________________________。
_________________________，_____________________________。
5、写出下列词语的近义词。
赞美________ 甘甜________
纯洁________ 荡涤________
哺育________ 回荡________
6、读古诗，回答问题。
赠汪伦
李白乘（ ）将欲行，忽（ ）岸上踏歌声。
桃花潭水深千（ ），不及汪伦送我（ ）。
【1】把上面的诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是唐代诗人（ ）
A.李白 B.汪伦
【3】诗人用（________）来比喻他与朋友之间深厚的情谊。
【4】哪句诗写出了他与朋友之间的情谊深厚？请用“——”画出来。
7、补充诗句，完成练习。
小池
泉眼 惜细 ， 阴照 爱 柔。
荷 露 ， 蜻蜓 。
【1】将诗句补充完整。
【2】写反义词。
无－_______ 晴－_______ 上－______
【3】诗中描写了哪些景物？请你用“√”画出来。
（1）泉眼 （2）池塘 （3）树荫
（4）河水 （5）小荷 （6）青蛙
（7）蜻蜓 （8）蝉 （9）荷花
8、课内阅读。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】这首诗共____句，全诗是围绕“______”来展开叙事抒情的。
【2】诗中写五岭山脉高低起伏，绵延不绝，用的词是“________”；写乌蒙山高大雄伟，很有气势，用的词是“________”，但是气势磅礴的乌蒙山在红军眼里也只不过是“________”。
【3】描写红军翻过了雪山后的心情的诗句是___________________，
___________________。
【4】这首诗表达的思想感情是（ ）
A．赞扬了红军战士不怕死的精神。
B．赞扬了红军战士非常乐观的精神。
C．赞扬了红军战士大无畏的革命精神和英明豪迈的气概。
9、阅读短文，回答问题。
红包
说到红包，谁都不陌生。传统意义上的红包也叫压岁钱，是过农历春节时长辈给小孩几用红纸包裹的钱。
红包在我们中国可是有历史渊源的。据记载，最早的压岁钱出现于汉代，是为了佩带玩赏而铸成钱币形状的避邪品。到了唐代，宫廷内互相朝拜赠送之风盛行，压岁封包就做得越发精良。到了明清时期，就出现了彩绳串铜钱、红纸包钱币等形式，这就是红包封的雏形。大约在20世纪20年代，社会上开始出现如今广为流行的红包封形式。当时的红包封用土纸或竹宣纸制成，颜色以粉红色或浅紫色为主。
自20世纪50年代，随着大量机制印刷的出现，红包发展的势头日益迅猛。首先，红包封上的图案更加多样，除了以一些祥瑞图案制作的红包封外，还出现了以生肖、卡通等为主图的红包封。其次，红包的功能更加多元，比如向商界发展，商家会把红包封作为促销的手段赠送给客户。第三，红包的形式也在不断推陈出新，“礼仪存折”“贺岁金卡”等形式出现在了人们的生活里。
由于红包在中国老百姓的生活中已司空见惯，多数人从红包中取出压岁钱或礼金之后，就对红包封不屑一顾，随之丢弃了。其实，红包封蕴含着丰富的传统文化因素。
红包封上往往印有祝福的语言，从中可看出中国传统礼仪文化如“南极星辉”贺男寿，“中天婺焕”贺女寿：“天作之合”贺男婚，“于归之喜”贺女嫁；用“金榜题名”庆祝学子考入大学，以“燕仪”庆祝人们搬入新居。
我国幅员辽阔，民族众多，各地对红包封的称呼也各不相同，从这些称呼中就可以看出不同的地方文化。比如，北方一些地区称它为“红喜袋”，寓意送出人们红红火火的祝愿；南方一些地区则称它为“利事封”，取其大吉大利之意。
作为社会生活的一个符号，红包是礼尚往来的载体是人们交往的情感纽带，也是中国民风民俗的体现。
【1】填空
①传统意义上的红包也叫________。北方一些地区把红包封叫作“________”，是为了表达人们红红火火的祝愿；南方一些地区把红包封叫作“利事封”，这是取其__________之意。
②读到第2自然段的第一句话时，我马上就能知道这一段是在讲_____________。这段按时间顺序，依次介绍了________、________、________、20世纪20年代的红包样式。
【2】第3自然段为了说明红包发展的势头日益迅猛，是从（________）（________）（________）这三个方面来说明的。
A．机制印刷 B．图案多样 C．功能多元 D．形式推陈出新
【3】第5、6自然段为了说明红包封蕴含着丰富的传统文化因素，都用了（ ）的说明方法。
A.打比方 B.举例子 C.列数字 D.作比较
【4】根据需要，帮助妈妈选择合适的红包封：恭贺爷爷大寿要选（________）：祝贺邻居喜迁新居要选（________）：庆祝表哥考上了大学要选（________）。
A．
B．
C．
D．
E．
【5】哥哥认为：“当前时代，用手机微信就能发红包了，传统红包可以退出历史舞台了。”姐姐认为“微信红包是不能替代传统红包的。”听了他们的说法，你的观点是什么？请写下你的理由。
____________________
10、课外阅读。
山雨
来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾,雨,轻轻悄悄地来了……
先是听见它的声音,从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——沙啦啦，沙啦啦……
像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，并且逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
雨声里，想起了李商隐的诗“潇洒停回汀， 依微过短亭， 气凉先动竹， 点细未开萍。 稍促高高燕， 微疏的的萤。” 仿佛就是写着我此刻的感觉。雨，使这山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一阕又一阕优雅的、带着幻想色彩的小曲 ……“此曲只应天上有”呵!
雨使山林改变了颜色。在阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸……
这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。记忆宛若一张干燥的宣纸，这绿，随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化开，化开……
去得也突然——不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠继续往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响——
丁——冬——丁——冬……
仿佛是一场山雨的余韵。
【1】从文中选择恰当的量词，填入下面的括号里。
一（_____）炊烟 一（_____）深情
一（_____）小词 一（_____）野花
【2】选文是按照什么顺序来写的？表达了怎样的思想感情？
____________________________
【3】默写一首描写春雨的古诗。
____________________________
【4】对比这两段写绿的文字，试着分析它们的相同之处和不同之处。
①“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际”。
②这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。记忆宛若一张干燥的宣纸，这绿，随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化开，化开……
____________________________
11、课内阅读
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。”
...... ......
爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
【1】在括号里填上合适的关联词
【2】请用直线把爸爸介绍白杨的那段话画出。这段话点明了白杨树的的精神是：
___________________________________
【3】文段中写到“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。”请发挥想像，说说爸爸可能在沉思些什么呢？
___________________________________
【4】《白杨》一文表面上写 （ ），实际上是写 （ ），作者借白杨树的精神 来比喻边疆建设者（ ） ，借小白杨树迎着风沙成长比喻 （ ）。这是（ ）的写法。
12、课内阅读。
松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，（ ）有人触动一下松鼠所在的大树，它们（ ）从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
【1】在括号里填入恰当的关联词。
【2】选段中画横线的句子运用了________的说明方法，常见的说明方法还有：________、________、________等。
【3】这段话侧重写了松鼠乖巧的行为特征，从“有人触动大树”时的反应来表现( )；从储备食物过冬来表现( )；从蹦跳的动作来表现( )。
A．它的轻快 B．它的聪明 C．它的警觉
13、阅读《一个小村庄的故事》文段，回答下列的问题.
一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
1.用“ ”画出排比句.
2.读片段，在括号里填上恰当的词语。
（ ）的斧头 （ ）的洪水 （ ）的树木 （ ）的家具
3.用“不管……还……”说一句话。
4.“雨水奇多”说明 ，“大雨没喘气儿”用了 修辞手法，说明 。
5.用“ ”画出描写“雨水奇多”的句子。
6.写出下列词语的反义词。
黎明（ ） 锋利（ ） 减少（ ）
7.我想对小村庄的人们说：“ 。”
14、阅读课文语段，回答问题。
我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
【1】选文中“废物利用”一词，引号的作用是（ ）
A.表示特殊含义 B.表示反语
C.表示特定称谓 D.表示强调
【2】选文中画线的句子将“我” 的心情跃然纸上，从而表现出（ ）
A．“我”对陀螺的厌恶
B．“我”因没有高质量的陀螺感到不高兴
C．“我”需要一个人见人怕的陀螺
D．“我”是一个好斗的孩子
【3】“这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。”这句话是对人物的_描写，从中可以体会出“我”____的心情。
【4】下列选项分析不恰当的一项是（ ）
A.选文记录了一段儿时玩陀螺的美好回忆。
B.选文多处“大词小用”，读来富有童趣。
C.我们可以感受到作者对陀螺技术的深刻思考。
15、我能按要求写句子。
1．有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛正在思考什么。
仿写句子：下课了，有的同学在________，有的同学在________，有的同学在________。
2．碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。
缩句：________________________________________________________________
3．《田园诗情》这篇课文把荷兰田园风光写得很美。
改为感叹句：_____________________________________________________________
16、改成间接转述句
这一年暑假，语文老师找到我说：“叶圣陶先生要请你到他家做客。”
__________________________________
17、给句子换一种说法，不改变意思。
(1) 敌人把二小挑在枪尖。
__________________被__________________________________。
(2) 挖井的工具被乡亲们带来了。
__________________把___________________________________。
18、围绕加点词，用动作描写把句子写具体。（至少运用两个动词）
奶奶非常着急，____________________
19、按要求改写句子。
天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园哪！
改成陈述句：_____________________________________________________
改成反问句：_____________________________________________________
20、按要求写句子。
1.王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”（改为间接叙述句）
2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句）
3.著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。(次序改变，意思不变)
21、种葫芦的人看到葫芦都落了，会想些什么呢？
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