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1、按课文内容填空。
（1）《白鹭》一文的作者认为白鹭实在是“_________________________”。
（2）许地山的父亲对孩子们的希望是“_______________________________”。
（3）“桂花雨”指的是_________________________________________。
（4）小珍珠鸟对作者的情感变化________⇨________⇨________。
2、把同音字送回句中的括号里。
mù
岁（______）天寒，我来到战友（_______）前，静静地沉思。难道他真的离开了我们？
难道敬（_______）他的人们再也见不到他了？夜（_______）降临了，我才匆匆离去。
3、回忆本课所学古诗，联系生活，完成练习。
1．《元日》的作者是_________代诗人_________________。诗中描绘的是_________（传统节日）的景象，诗中描绘了__________________、__________________、__________________等节日习俗。
2．爸爸独自一人在外地出差，恰逢中秋节，他想要发一条朋友圈表达自己的心情，可以引用《九月九日忆山东兄弟》中的“_______________________，_______________________”两句。《九月九日忆山东兄弟》这首诗是___________写的。我还能再写出这位诗人《____________________》中的两句诗“______________________，______________________”。
3．《清明》一诗中写到的传统节日是___________，这个节日的习俗有（______）。
①赛龙舟 ②扫墓 ③踏青 ④吃粽子 ⑤登高 ⑥赏菊花
4、读句子，根据拼音写词语。
(1)经过售货员的jiè shào（______），我知道了xiāng jiāo（______）是南方的水果。
(2)根据照片上的这些树，我可以pàn duàn（______）这是南方的城市。
5、照样子写词语。
1、郁郁（_____）（_____） （ AABB ）： ________________、________________
2、（_____）辕（_____）辙 （ 成语故事）：________________、________________
3、专心（_____）（_____）（表示学习的）：________________、________________
4、群（_____）吐（_____）（ 写景的 ）：________________、________________
6、阅读下面这首诗，完成下面问题。
宿牛群头①
胡助
荞麦花开草木枯，
沙头雨过茁蘑菇。
牧童拾得满筐子，
卖与行人②供晚厨。
【注释】①牛群头：地名。②行人：行旅之人，指作者自己。
【1】诗中“茁”“满”二字用得好，请做简要分析。
_______________________________________________________
【2】这首诗表现了作者怎样的情感？
____________________________________________________
7、先把下面错乱的诗句重新排列，再选择填空。
逢雪宿芙蓉山主人
（ ）天寒白屋贫
（ ）日暮苍山远
（ ）风雪夜归人
（ ）柴门闻犬
【1】诗的作者是[唐]（李白 刘长卿 杨万里）。(用“﹨”画去错误答案）
【2】把错乱的诗句重新排列，将序号填在“（ ）”里。
【3】 “白屋”的意思是（ ）。
A. 未加修饰的简陋茅草房。一般指贫苦人家 B. 白色的屋
【4】第（ ）、（ ）写诗人所见，第（ ）句是诗人所闻，第（ ）句是诗人所想。
8、阅读古诗，完成练习。
鸟鸣涧
人闲桂花落，夜静春山空。
____________________，____________________。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是________代诗人________，我还学过他的《________》和《_________》。
【3】这首诗描写了________、________、________、________等景物，通过衬托的手法，写出了山涧的________。
9、阅读《四季之美》，回答问题。
①春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
②夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
③秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
④冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。
【1】短文是按________顺序来描述景物的，展现了_________、_________、_________、________的景色，从中体会到作者____________的感情。
【2】为什么“归鸦急急匆匆地朝窠里飞去”的情景在作者眼里是那样动人，“大雁比翼而飞”的情景更令人感动？（任选一句进行赏析）
_____________________
【3】仿照第②、③自然段，用几句话写一处景物，写出景物的动态美。
_____________________
10、阅读短文，完成下列各题。
______________
我爱所有的花，但我最爱的是水仙花。
冬天，很多花儿都经受不住严寒的摧残，而水仙花却不畏惧。当室外寒风凛冽，冰雪满地的时候，水仙花却越发精神抖擞，更加健壮地生长着。
春节前几天，我家种的那盆水仙花开了，舒展着嫩绿的叶子，洁白的花瓣，金黄的花蕊，亭亭玉立，散发着阵阵清香。
我爱水仙花，我爱它的美丽、芬芳，更爱它那不怕寒冷、坚韧顽强的精神。
【1】在括号里填上恰当的词语。
（ ）凛冽 （ ）抖擞 （ ）清香
（ ）的叶子 （ ）的花瓣 （ ）的花蕊
【2】给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
【3】短文赞扬了水仙花_____________、_____________的精神。
11、请认真阅读以下材料，完成下面练习。
发布：2019年11月17日 来源：合肥市XX小学校园快讯
今年入秋以来，安徽正遭遇40年来最大干旱，而且旱情仍在持续，多座城市同时发生中度干旱，全省抗旱应急响应已经提升到3级！
合肥一天所需180万吨的饮用水，如今有80万吨都是从马鞍山调来的长江水，成本比过去高出许多倍。因为政府补贴，水价才没有上涨。虽然旱情严重，但市民饮用水是优先保证的，我们不要浪费这优先供给我们的水。
【1】判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）目前旱灾对我们的生活没有任何影响，水价也没有上涨，所以抗旱节水和我们没有关系。_______
（2）尽管旱情严重，但市民饮用水是优先保证的。_______
（3）合肥一天180万吨的饮用水，如今有80万吨都是从芜湖调来的长江水。_______
（4）水价没有上涨的原因是有充足的水源。______
【2】结合图文资料想一想，生活中我们怎么节约用水？请你用两三句话写出具体做法。要求：语句通顺、连贯，至少写出两条。
________________________________________
12、找 汗
小花猫看见人会出汗，觉得稀奇：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸(mō)摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚(gǔn)。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔（tiǎn）全身，没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌(zhǎng)翻(fān)开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”
【1】短文共有____________个自然段。
【2】读了短文，我知道老牛的汗在____________，小马的汗在____________，小狗的汗在____________，小花猫和____________的汗都在____________。
【3】在文中找出恰当的动词填在下面括号里。
（ ）鼻子 （ ）脚掌
（ ）舌头 （ ）全身
13、阅读下面语段，完成下面小题。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
【1】上面语段选自课文《___________》，作者是俄国的_______________。
【2】上文在描写人物时主要运用了（ ）的方法。
A．动作描写
B．外貌描写
C．心理描写
D．语言描写
【3】从上文对桑娜的描写中，你看出她是个怎样的人？为什么？
______________________
14、阅读。
阳光下的守望
①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色（凝重 庄重）。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发（杂乱 凌乱）地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。
②树荫下说笑的家长停 止了说笑，他们（惊讶 惊恐）地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情（漠然 肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”
③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。
④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像滩软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。
⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”
⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”
⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”
⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。
【1】把文中括号里不恰当的词语写在横线上。
_________________________________________
【2】段①和段⑦在刻画母亲形象时，分别从___________、___________、___________、___________、
四方面来描写的。
【3】文中哪一处对母亲的细节描写最让你感动？选择一处，并说一说为什么感动？
________________________________________________________________________
【4】你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。
_________________________________________________________________________
15、按要求完成句子练习。
（1）爸爸说：“这件事大家都不用急，我自有办法处理。”（改为转述句）
_____________________________________________
（2）海底难道不是一个景色奇异、物产丰富的世界吗？（给句子换个说法，意思不变）
_____________________________________________
（3）鹿不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了。”（照样子，补充句子）
我_______________________________________：“我们终于可以到校上课啦！”
（4）请根据括号里“味道”的意思，用“味道”写一句话。
（味道：比喻某种感受、情趣和滋味。）____________________________
（5）小明肚子饿了，赶紧吃饭进厨房。（修改病句）
__________________________________
16、选一个词语，仿照例句，用动作描写表现出来。
例：害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头， 大气都不敢喘。
快乐 自豪 着急 伤心 生气
_______________________________________
17、按要求改写句子（转述）。
1．赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
____________________________________________________
2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
____________________________________________________
3.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
____________________________________________________
4.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
____________________________________________________
5.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”
____________________________________________________
18、改写句子（不改变句意）。
1．我何曾留着像游丝样的痕迹？______________________________。
2．为什么偏要白白走这一遭啊？______________________________。
19、用词语“勉强”的不同含义分别造句。
①______________________
②______________________
20、按要求写句子。
（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改成陈述句）
__________________
（2）船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。（用加点词造句）
__________________
（3）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改成转述句）
__________________
（4）五更时分，船已经靠近曹军的水寨。（缩句）
__________________
21、习作。
题目：我的 可真
看到这个题目，你想到了什么？是帅气的爸爸、漂亮的妈妈、善良的朋友？还是调皮的小狗、可爱的小兔子……可以是人物，也可以是动物。可以围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写，表达清楚中心意思。不少于450字。
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