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随时随地学习
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1、根据积累填空。
①本学期，我们了解了不少外国文学名著中的人物形象。其中，让你印象最深的是__________，他（她）是一个____________________的人。课外，你还阅读了《__________》《__________》等外国文学作品。
②你知道下面这些习俗的寓意吗？简单写一写。
过年的时候吃鱼：______________________________
建筑上雕刻蝙蝠：______________________________
2、把下面加点字的音节补充完整，再填一填。
______è x_______ _____à
厕所 车厢 大厦
我发现加点的字的部首都是________，带有这个部首的字多与________有关。
x_____ zh_____ y_____
洞穴 窄小 窑洞
我发现加点的字的部首都是________，带有这个部首的字多与________有关。
3、根据课文填空。（7分）
（1）从前，一个小村子里有座 的花园。那里，春天 ，夏天 ，秋天 ，冬天 。
（2） 要靠 ，要靠很好地 ，做出对人们 。
4、（本题4分，每小题1分）判断下面的说法是否正确，对的选“A”，错的选“B”。
①“杂拌儿”“零七碎八儿”都是儿话音，儿化音能够使得语言具有口语色彩，拉近说话人之间的距离。 （__________）
②按部首查字法，“旦”字应查“一”部。 （__________）
③《马诗》的作者郑燮通过“何当金络脑，快走踏清秋。”表达了诗人渴望建功立业，报效朝廷的思想感情。 （__________）
④《真理诞生于一百个问号之后》作者叶永烈说过：科学的灵感，绝不是坐等可以等来的，只要你见微知著，善于发问并不断探索，就有可能发现真理。 （__________）
5、成语乐园。把成语补充完整，并选词填空。
郑( )其事 不可思( ) 一本正( ) 平( )无奇
蹑( )蹑脚 不可救( ) 名列前( ) 声名( )起
1.他这么瘦弱的身体，居然扛得动这么大的包，真是( )。
2.妈妈睡觉了，我( )地走进她的房间。
3.这一株( )的茉莉花，见证了父母间浓浓的爱。
6、读古诗完成练习。
咏鹅
骆宾王
鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
【1】这首诗中写颜色的词有：（________）、（_________）和（______）。
【2】表示鹅的动作的词有：（_____）、（_____）和（_____）。
7、按要求填空。
山行
唐 杜牧
远上寒山石径斜， 。
停车坐爱枫林晚， 。
【1】补充诗句。
【2】诗句中“寒山”的意思是______，“生”的意思是_____，“坐”的意思是______。
【3】诗人描写的是_______的景色，从______、______等词语中看出来的。
【4】诗人除了写枫林外，还写了__________、__________、__________，这四种景物构成了一副秋色图，给人以清新明快的感觉。
8、阅读。
白桦
①在我的窗前， ③在朦胧的寂静中
有一棵白桦， 玉立着这棵白桦，
仿佛涂上银霜， 在灿灿的金晖里
披了一身雪花。 闪着晶亮的雪花。
②毛草茸的枝头， ④白桦四周徜徉着
雪绣的花边潇洒， 姗姗来迟的朝霞，
串串花稳齐绽， 它向白雪皑皑的树枝
洁白的流苏如画。 又抹一层银色的光华。
【1】结合诗句，写出下列词语的意思。
玉立：__________________
徜徉：__________________
【2】对第二小节的诗句理解不正确的一项是（ ）
A．“潇洒”原本形容人自然大方，这里写出了雪枝的独特风韵。
B．“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”是说积雪的树枝如花穗、流苏般美丽。
C．诗句用富有韵律感和节奏感的语言写出了白桦的动态美。
【3】“晶亮的雪花、白雪皑皑的树枝、银色的光华”描写了白桦的 变化。
A．形态
B．色泽
C．环境
D．距离
【4】读完全诗，白桦给你留下了怎样的印象？
_____________________
9、一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路，那天然生成的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。
溪水喝着歌儿，由远而近。
石头说 ：“伙计 ，你还是绕道而行吧 ！不然 ， 我把你劈行落花流水 。” 溪水说 ：“ 我前进的道路是不可改变的 ， 宁可粉身碎骨。” 说完， 挺身上前 。后面的伙伴犹如千军万马 ， 前赴后继。
不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小。溪水依然唱着歌儿。“哗哗”地流着……
1.请给短文加一个题目。
2.给第三自然段加上标点。
3.照样子，写词语、
又蹦又跳
前赴后继
4.在短文中找出至少四个你认为用得好的词语，抄写下来。
5.用“ ”画出溪水不怕艰险，勇往直前的句子。
6.不改变句子原意，把下面一句话换个说法。
一块石头顺着山势又蹦又跳地落在小溪里。
7.读了这寓言使你明白什么道理？
10、阅读短文，完成练习
扫烟囱的孩子
这时，我亲眼目睹了一件很美好的事情。在学校对面一边的街边，站着一个扫烟囱的小孩，他浑身上下都是黑乎乎的，连脸上也沾满了烟灰。他一手扶着墙壁，一手放在额头上，在那里哭得很伤心。有两三个三年级女生走过去，关心地问他：“你怎么了？为什么哭呢？”可是，那个小孩没有回答，只是一个劲地哭。（ ）
“喂，你到底怎么了？为什么哭呢？”女孩子们又关心地问道。他这才抬起头来，那是一张孩子气未脱的小脸。他哭着告诉她们，说他扫了好几处烟囱，才挣了30个索尔多，可不知什么时候却从背着的口袋的破洞中漏掉了。说完，他指着那个破洞给大家看，并且告诉她们，钱丢了，他不敢回家。
“师傅一定会打我的！”他说着又哭了起来，并绝望地用手抱住了头。（ ）
女孩子们围在他身边，看着他哭得很可怜，这时，又有许多的女学生也夹着书包放学出来了，她们中有大的、小的，有穷孩子，也有富人家的小姐。其中有一个帽子上插着蓝羽毛的大女孩从口袋取出两个索尔多，说：“我只有两个索尔多，大家再凑凑吧！”
“我也有两个索尔多。”一个穿红衣服的女孩子说，“不要担心，我们肯定会凑够的！”
于是，她们每个人都呼喊着各自认识的同学的姓名：“阿玛里亚！路吉娅！阿尼娜！你们有没有一个索尔多？拿出来吧！”
许多女生把自己原先准备买花，买笔记本的钱都拿出来。还有一些很小的女孩也拿出了一些零钱。那个帽子上插着蓝羽毛的大女孩把钱收到一起，大声数着：“八个，十个，十五个！”啊，还是不够，这时，有一个像老师的大女生，拿出一枚相当于十个索尔多的银币，大家心里都很感激她。现在只差五个索尔多了。
“五年级的女生过来了！她们肯定会凑一点的！”一个女孩子说。
五年级的女生一到，钱币一下子就多了起来，大家还朝这边拥来，那个扫烟囱的小孩被围在五颜六色的衣服、涌动的羽毛，丝带和卷发中间，那情景真是美极了！（ ）
三十个索尔多早已凑齐了，可钱币还是不断地送过来。那些没有带钱的小女孩子们也想给可怜的小孩子送点什么，便挤进来，将鲜花送给他。忽然，看门的女工走过来，大声喊道： “校长来了！”女孩子们便像一群小麻雀一样走开了。
扫烟囱的小孩子一个人独自站立在马路中间，高兴地擦着眼泪，手里攥满了钱。他上衣的口袋里、纽孔中、帽子上都是鲜花；他脚边的地面上也全是鲜花。
【1】请在（ ）处作批注。（一共三处。）
【2】联系上下文，解释词语的意思。
绝望_______________
目睹________________
【3】这篇课文写了一件什么事？是按照什么顺序写的？
_______________________________
【4】从划“~~~~~~~~”的句子，你体会到_____________。
【5】在生活中，你遇到过让你感到温暖的事情吗？请你也把这件事写一写吧。
____________________
11、阅读
我是个出名的调皮蛋,经常变着花样刁难姥姥。一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花。岂知工夫不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔。我服了,可还耍赖:“姥姥,你从我手指缝里偷着往外看了!”
“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了!”姥姥用指头点了一下我的鼻子,“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”
是的,庄稼人都图个吉利,姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数九隆冬剪,三伏盛夏剪,日光下剪,月光下剪,灯光下剪,甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像她两根延长的手指。
【1】对文中“刁难”“耍赖”这两个词理解最准确全面的一项是( )
A. 由此可见“我”是个胡搅蛮缠、不讲道理的孩子
B. 说明“我”的淘气,也可以看出姥姥对“我”的疼爱,表达了“我”和姥姥亲密无间的深厚感情
C. 写出了“我”是个淘气、天真、可爱的孩子
【2】请用“ ”画出文中打比方的句子,这句话中把 比作 ,这句话突出表现了 。
【3】“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”这句话中“熟能生巧”的意思是 ,姥姥“熟能生巧”的原因是 。这不由得让我们想起一句谚语: 。
12、阅读
林则徐请客
①林则徐五十三岁那年，道光皇帝派他到广州担任湖广总督，负责查禁鸦片。一些外国人。总想找机会摸摸林则徐的底细。
②一次，英国领事查理设宴，邀林则徐参加。宴会快结束时，送上来的最后一道点心，是甜食冰淇淋。那时候，冰淇淋还hǎn jiàn（ ）。林则徐见冰淇淋冒着气，以为很烫，送到嘴边，还用嘴吹了吹。这一来□在座的外国人便趁机哄笑起来□林则徐受到侮辱□心里非常生气□但是他压住怒火□似乎毫不在意地说□这道点心□外面像在冒热气□其实是冷冰冰的□今天我算是上了一次当□
③过些天，林则徐在总督府设宴请客，回敬上次参加宴会的那些外国人。宴席上，端上来一道道中国名菜。那些外国人，一个个张大嘴巴láng tūn hǔ yàn（ ）。他们一边吃喝，一边赞不绝口。酒足饭饱之后，有个外国人说：“中国菜，好吃得没话可说，只可惜少了一道甜食。”
④“有！”林则徐便吩咐道：“上甜食！”话音刚落，一盆槟榔芋泥端上来了。外国人见是甜食，便举起汤匙，兴冲冲地舀着往嘴里倒。这一下，可够那些外国人尝的了。他们“啊——”，“啊——”，嚷成一片，喉咙里比卡着鱼骨还难受。他们有的挥起手，想伸进嘴巴里抓；有的按住嘴，泪水直淌。一个个洋相出尽，狼狈不堪。林则徐不动声色，若无其事地说：“这是我家乡福建的名菜，叫槟榔芋泥。这甜食，看上去外面冰冷，内里却滚烫非常，正好和似热实冷的冰淇淋相反。吃的时候，性急不得，性急了就要烫了喉咙！”
⑤外国人瞪圆了蓝眼睛，个个dāi ruò mù jī（ ）。
⑥他们这才感到林则徐不是个好对付的中国官员。
【1】看拼音，在文中括号里填上合适的词语。
【2】在第②自然段“□”中填入正确的标点符号。
【3】对画线句子的理解最恰当的一项是（ ）
A．林则徐在向这些外国人科普吃槟榔芋泥的方法，要等它凉点再吃．否则会烫到。
B．我们中国人就像这槟榔芋泥，虽然外表看着冰冷，实际是热血爱国的。你们想要用鸦片毒害我们，是会遭到我们中国人的反抗的。
C．上次你们用冰淇淋让我受辱，这次我用槟榔芋泥也让你们出尽洋相。
【4】本文对林则徐的描写主要运用的是______描写，表现了林则徐______的思想感情。
【5】林则徐是清末著名的禁烟英雄、爱国将领，这学期我曾经读过他的一句爱国名言：__________________，__________________。
13、认真阅读短文，然后完成后面的问题。
牧羊人和狼
狼在羊群后面跟了很长一段时间后，没有试图伤害一只羊。
①牧羊人一开始很注意这只狼，严加防备，防止它过于接近羊。
批注：通过“注意”“严加防备”我体会到
但过了好多天，狼从来没表现出要伤害羊群的样子。牧羊人就让狼稍稍走近一点，逐渐，狼加入到羊群中间来了，好像它是一只看羊的狗。“它就像我的助手一样。”牧羊人自言自语道，“我从没发现它有一点抓羊和羊羔的打算。”
一天，牧羊人有事到市镇去，于是把羊群留给狼看守，他简直把狼当作羊群的保护者了。
批注：通过牧羊人的语言和行动我体会到
②牧羊人刚一走， 。
“我活该倒霉！”牧羊人说，“把羊委托给它们最凶恶的敌人照看，我为什么这么愚蠢呢？”
【1】读到文中①处，把批注补充完整。
【2】阅读文章的第3、4自然段，用“ ”画出牧羊人的行动，用“﹏﹏﹏”画出牧羊人的语言，并把批注补充完整。
【3】读到文中②处，把故事的结局写在横线上。
【4】这个故事给了你什么启示？
__________________________
14、非连续性文本阅读。
材料一【垃圾食品】垃圾食品，通常指高热量食品，这些食品很容易使人发胖，而营养却不足。
（摘自《百科知识》）
材料二【解读误区】一提到“垃圾食品”，很多人会联想到汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐，认为这些外来食品才是所谓的垃圾食品。其实我们的传统小吃中也有不少垃圾食品，如葱油饼、油炸饼、油条、烧饼等，这些东西都只含油脂与面粉，只提供热量，是地道的中国口味的垃圾食品。事实上垃圾食品还指那些提供超过人体需求，最终变成多余成分的食品。如酱莱、罐头类食品，这些食品中的盐分常会造成过多的钠滞留体内，成为垃圾。（摘自互联网）
材料三【问卷调查】记者就饮食习惯问题对某班50名小学生进行调查，调查统计结果如下：
调查项目 | 购买食品时的首要选择 | 常喝饮品类型 | |||||
营养价值 | 包装好看 | 味道好 | 纯净水 | 果汁 | 碳酸饮料 | 白开水 | |
人数比例 | 72% | 8% | 20% | 24% | 30% | 40% | 6% |
【1】什么是垃圾食品？请结合材料一和材料二用一句话概括。
___________________________________________
【2】根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．垃圾食品主要就是汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐等外来食品。
B．垃圾食品不包括提供超过人体需求、有多余成分留在体内的一类食品。
C．酱菜、罐头类食品中的盐分常会造成过多的钠滞留体内，成为垃圾。
【3】根据材料三的调查，你认为这个班级的同学值得表扬的饮食习惯是：_______________________，需要改进的饮食习惯是___________________________________。
【4】你身边有爱吃垃圾食品的人吗？你怎样说服他们少吃垃圾食品？
_____________________________________
15、句子加工厂。
（1）老婆婆的家里很穷。
老婆婆过得很快乐。
（用恰当的关联词语，把两句合并成一句话）
（2）采来的蘑菇、摘来的野果，只有招待客人时，她才同吃。（加点词造句）
（3）火苗驱走寒冷。（扩句）
16、用自己的话转述下面句子
小明说：“我什么没见过？我怕谁？”
______________________
17、按要求完下列句子。
（1）她大眼瞪着 很委屈地说 别羞 大姐姐 我也是女孩儿（给句子加上标点）
（2）他的小嘴撅起来。（改为比喻句）
（3）火辣辣的太阳晒红了高粱，蒸黄了枫叶，烤焦了盘山公路。（仿写排比句）
（4）啊，真是菊花茶，甜甜的，带着一股花的馨香。
（改为感叹句）
（5）爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢？”
(改成第三人称)
（6）把原句改成下面的句子行吗？为什么？
原话：该要的钱，一分不能少；不该要的钱，一分不许多。这是找你的 4 角钱。每碗茶 1 角 5 分钱。
改后：这是找你的 4 角钱。每碗茶 1 角 5 分钱。
18、我能按要求完成下面题目。
（1）蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”
改为转述句：_______________________
（2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
变为“把”字句：______________________
变为“被”字句：______________________
19、按要求写句子。
（1）它们飞得这么低，怎么能找到地方呢？（改为陈述句）
__________________________
（2）我把蜜蜂放了出去。（改为“被”字句）
__________________________
（3）蜜蜂靠的不是直觉的记忆，而是一种我无法解释的本能。（用加点词语定句子）
__________________________
（4）我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。（缩句）
__________________________
20、按要求完成句子练习。
（1）太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼。（缩句）
____________________________________
（2）月明人静的夜里，纺织娘便叫起来。（改为拟人句）
______________________________________
（3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（仿写句子）
_____________________________________
（4）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时的天山无边的繁花呢？（改为陈述句）
_____________________________________
21、我的小笔头
小学六年我们学习了很多童话,结合我们的课外读物,请你展开丰富的想象,写一篇童话,题目自拟。不少于450字。
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