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随时随地学习
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1、写出带有“虫”字部的字，看谁写得多。
虫：
2、课文再回放。(4分)
（1）在这半个学期的学习中，我们认识了许多个性格鲜明的人物，如____________的“没头脑”，____________的锡兵，____________的狼牙山五壮士，____________的小英雄雨来，__________的许世友。
（2）我们还收获了许多道理，如：从小麻雀普季克身上知道了 ，从《金奖章》中，明白了 ，从《大拇指汤姆》中感受到了 。
3、给下列生字（或偏旁）加上不同的部首组成新的字，并组词。
番：（ 翻 ）-（ 翻地 ）
爰：( )-( )
曷：( )-( )
辟：( )-( )
4、补充词语，按要求写词语。
（_____）清（_____）秀 （_____）大（_____）圆 文质（______） 相貌（______）
我还知道带有人体器官的四字词语有：__________、__________。
我还会写的ABCC式词语有：__________、__________。
5、照样子，变成新字再组词。
1．例：口 __哪__（哪里） 女__________ 木__________
2．例：洋 __羊__（小羊） 海__________ 坏__________
3．例：云 __会__（不会） 圭__________ 也__________
4．例：跳 __逃__（逃跑） 晴__________ 级__________
6、补充诗句并完成练习。
小儿垂钓
蓬头稚______学垂纶，侧______莓苔______映身。
______借问遥招手，怕得鱼惊______。
【1】在横线补充诗句。
【2】这首诗的作者是______代诗人______。
【3】小儿“遥招手”的原因是：______。（填诗句）
7、读文段，完成练习。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
【1】填量词
大（__________）的草坪
大（__________）的野花
大（__________）的天空
【2】连一连。
草坪 野花 天空
蓝 绿 红
【3】你想用彩色铅笔画些什么？仿照文段的形式，根据提示写一写。
脚尖蹦过得地方，
大块的______，_______了；
大朵的______，_______了；
大片的______，_______了；
_____——得——_____——____！
8、对比阅读，完成练习。
送元二使安西①
王维
渭城②朝雨浥③轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关④无故人。
别（片段）
吴奔星
你走了，没有留下地址，
只留下一串笑容在夕阳里；
你走了，没有和谁说起，
只留下一双眼睛在露珠里；
你走了，没有说去哪里。
只留下一排影子在小河里。
（注释）①安西：指唐代设置的安西都护府。②渭城：地名。③浥：湿润。④阳关：古关名。
【1】从形式上说，《送元二使安西》属于（______），《别》属于（______）。从内容上说，两首诗都属于（______）。
A．古诗 B．现代诗 C．送别诗 D．写景诗
【2】《别》中，诗人巧妙地把友人的笑容与____________、眼睛与____________、
影子与____________融合在一起，使整个画面跃然纸上。
【3】判断下列说法的正（√）误（×）。
（1）《送元二使安西》中点明送别的地点是阳关，雨和柳为送别营造了愁郁的气氛。（______）
（2）从《别》的深情倾诉中，可以想象到“我”曾与友人在夕阳下嬉戏、在挂着露珠的丛边交谈、在小河边散步。（______）
（3）两首诗都表达了作者的依依惜别之情。（______）
【4】仿照《别》中的诗句续写。
你走了，没有_______________，只留下____________。
【5】与送别有关的诗歌我们还学过高适的《别董大》，其中流传千古的名句是“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，你觉得这两句诗与《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达的情感有什么相同和不同之处？
___________________________________________
9、课外阅读：阅读下列两组材料，完成练习。
【材料一】
美丽乡村，是指中国共产党第十六届五中全会提出的建设社会主义新农村的重大历史任务时提出的“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”等具体要求。
美丽乡村的建设意义有：①淳化了民风；②锻炼了干部队伍；③密切了干群关系；④增强了民众的凝聚力和提高了积极性；⑤保护了农村的文化；⑥促进了农村经济的发展。
【材料二】
农家乐是新兴的旅游休闲形式，是农民向城市现代人提供的一种回归自然从而获得身心放松、精神愉悦的休闲旅游方式。一般来说，农家乐的业主利用当地的农产品进行加工，满足客人的需要，成本较低，因此消费就不高。而且农家乐周围一般都是美丽的自然或田园风光，空气清新，环境放松，可以舒缓现代人的精神压力，因此受到很多城市人群的喜爱。
【1】“美丽乡村”的具体要求有( )、( )、( )、( )、( )。
【2】下列对“美丽乡村”这一概念说法不当的是（ ）
A．“美丽乡村”的建设在加强环境建设的同时，还要保护农村文化。
B．“美丽乡村”的建设要注意锻炼乡村干部队伍，密切干群关系。
C．只要把农村的环境搞好了，就可以称作为“美丽乡村”。
D．为了建设好“美丽乡村”，邻里之间要和谐相处，互帮互助。
【3】下列农家乐受城市人喜爱的原因中，阅读材料没有提到的一项是（ ）
A．使城市现代人回归自然，身心放松。
B．就在城市的周围，距离较近。
C．空气清新环境放松，舒缓精神压力。
D．消费不高。
【4】四（1）班张亮所在的乡村正在建设“美丽乡村”，作为小学生的张亮可以为建设“美丽乡村”做些什么呢？（至少说两点。）
_______
【5】请结合材料谈谈：“建设美丽乡村提高了农村经济的发展”这一说法与材料二中的“农家乐旅游休闲形式”之间有什么联系呢？
_______
10、阅读短文，完成后面题目。
袁绍叹息着说：“可惜我的上将颜良、文丑不在这里。如果他们中有一人在这里，还会怕什么华雄吗？”袁绍话未说完，只听台下有一人大声说：“我愿前去将华雄的头斩下来，献到帐前。”众人一看，只见这人身长九尺，髯长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如洪钟，站在帐前。袁绍问：“他是什么人哪？”公孙瓒回答：“他是刘玄德的兄弟关羽。”袁绍又问：“他现在担任什么职位？”公孙瓒说：“他跟随着刘备做马弓手。”一听他只是个小小的马弓手，袁术朝关羽大喝道：“你欺诸侯中没有将才么？一个马弓手，竟敢这样乱讲大话，给我拉出去！”曹操急急地制止袁术，说：“公路不要发怒，这个人既然敢说出大话，必然有勇略。且让他出去试试，如果他杀不了华雄，我们再责罚他也不迟。”袁绍也说：“派一个弓手出战，必会被华雄耻笑。”曹操说：“这个人仪表堂堂，华雄怎么会知道他是个弓手呢？”关公在一旁发怒道：“如果我不能胜了华雄，可以割下我的头！”曹操让人倒杯热酒，给关公喝了上马。关公道：“酒可以暂时搁在这里，我去去就回。”说罢提刀出帐，飞身上马。不一会儿，众诸侯听到关外鼓声大作，呐喊声一片，好像天摧地崩，地震山摇一般。大家都觉得吃惊，正欲打听。只听鸾铃声响处，一匹马直入中军，关公已将华雄的头掷在地上，此时，那杯酒还是温热的。后人有诗称赞曰：威镇乾坤第一功，辕门画鼓响咚咚。云长停盏施英勇，酒尚温时斩华雄。
【1】这段文字所在的回目是《_________》 ，说的 _____斩____ 的故事
【2】死在“华雄”手下的武将都是______人，写这些人被杀的目的是 ___________。写关羽怎么杀华雄是_____描写，写他人反应是 ____描写，这是 ___ 和___相结合的写法。
【3】关羽要应战华雄大家的看法是 ___________，原因是__________。
【4】这段话在刻画人物的 _____、_____、______和______。
【5】关羽战胜而归，故事已可到此为止，又写‘其酒尚温'的用意何在？
________________________
【6】回顾整篇故事，点评一下这段选文中的关羽．再结合《三国演义》中的其他情节试着对关羽作出更全面的评价。
_______________________
11、文段阅读。
西游记（选段）
文段①
一时间，风声暂息，日色光明。行者上前观看，只见白龙马战兢兢发喊声嘶，jīng yí（ ）不定，行李担丢在路下，八戒伏于崖下 shēn yín（ ），沙僧蹲在坡前叫唤……行者 àn rán（ ）道：“兄弟，你说的也是，奈何师傅不听人说，我老孙火眼金睛，认得好歹。才然这风，是那树上的孩儿弄的。我认得他是妖精，你们不识，那师傅也不识，认作是好人家儿女，教我驮着他走。是我老孙算计要摆布他，他就弄个重身法压我。是我把他掼得粉碎，他想是又使解尸之法，弄阵放风，把我师傅摄去也。因此上怪他每每不听我说，故我意懒心灰，说各人散了。既是贤弟有此诚意，教老孙进退两难。八戒，你端的要怎的处？”八戒道：“我才自失口乱说了几句，其实也不该散。哥哥，没及奈何，还信沙弟之言，去寻那妖怪救师傅去。”
文段②
悟空、八戒二人赶到洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上，一只手捏着拳头，miáo zhǔn（ ）自家鼻子，捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，擦红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两圈，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。八戒慌了道：”哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活，把ǎn（ ）老猪弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！快走！快走！”说声走，他也不顾行者，跑过洞去了。这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐了几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞口前路径，抽身跳出火中。
文段③
行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，我息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他出来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾sǔn（ ）伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，如此旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，叫你早见阎君！”行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言，老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没力气便罢，是必借扇子用用。”那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。罗刹害怕，回头要走，行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！”那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！”
【1】接文中拼音提示，写词语。
【2】读句子，猜一猜加点词语的意思。
（1）是我把他掼得粉碎，他想是又使解尸之法，弄阵旋风，把我师傅摄去也。（________）
（2）这厮放赖不羞！（________）
（3）泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！（________）
【3】文段①②③分别选自（________）（________）（________）。
A．婴儿细化禅心乱，猿马刀归木母空
B．心猿遭火败，木母被魔擒
C．大圣殷勤拜南海，观音慈善缚红孩
D．猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇
【4】文段②中的妖精和③中的“嫂嫂”分别指___________、_________。他们的关系是：_________
【5】联系原著思考，文中③中的“嫂嫂”为何不借扇子，还要砍死孙悟空？
____________________________
【6】三段话中的孙悟空分别给你留下了什么样的印象？
文段①____________________________
文段②____________________________
文段③____________________________
【7】除了《西游记》，你读过的中国古典名著还有____，里面印象最深的故事是：__________。
12、阅读下面文字，完成练习。
材料一 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
材料二 有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达八百万吨和三百万吨，每年浪费的食物总量折合粮食约五百亿公斤，接近全国粮食总量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。
【1】材料一要表达的主题是：（ ）
A．崇敬劳动者。
B．赞扬劳动者。
C．珍惜土地。
D．劳动的艰辛，粮食来之不易。
【2】下列名句与材料一表达的意思相近的一项是：（ ）
A．一粥一饭，当思来处不易。
B．由俭入奢易，由奢入俭难。
C．静以修身，俭以养德。
D．辛勤的蜜蜂永远没有时间悲哀。
【3】材料二表达的主要意思是：（ ）
A．我国餐饮浪费严重。
B．我国每年浪费的食物总量接近全国粮食总量的十分之一。
C．全球每年有不少人因饥饿丧生。
D．通过列举餐饮浪费的数据与因饥饿丧生的人数，号召人们珍惜粮食。
【4】请写出下面两个句子分别采用了什么说明方法？这样写的好处是什么？
（1）全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。
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（2）与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。
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【5】星期天，小沛的爸爸对他说：”儿子，今天中午我打算宴请一位外地来的好朋友，点菜时要多点些，餐桌上的菜剩得越多我越有面子。你说呢？”如果你是小沛，你会怎么劝说爸爸。
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13、课内阅读
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然响起了
掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】读下面的句子，通过加点的字，体会到了英子怎样的心情，写一写。
（1）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
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（2）英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
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【2】为什么同学们给英子两次掌声？
第一次：_______________________
第二次：_____________________
【3】在生活和学习中，你想把掌声送给谁？说说原因。
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14、课内阅读
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”
怎么才能让耳朵竖起来呢?
每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。
可是,大象的耳朵眼里，经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。
最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。
【1】“扇”是一个多音字,在文中读 ,它还有一个读音是 组词 。
【2】大象自言自语说明( )(多选)
A．大象心里犯嘀咕。
B．大象也怀疑自己的耳朵有问题了。
C．大象没有朋友,自己和自己说话。
【3】大象是怎样让耳朵竖起来的?耳朵竖起来后给他带来了哪些烦恼?
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15、豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。（仿写拟人句）
_____
16、按要求改写句子。
我不小心把王雪的杯子给摔坏了。（改为“被”字句）
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17、按要求写句子。
①富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句）
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②年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开自己的祖国。（改为双重否定句）
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③他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”（改为转述句）
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④这支钢笔是他的，不是我的。（改动标点，使句子的意思相反）
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⑤你这样做，岂不是太糊涂了吗？(不改变句子原意，给句子换个说法)
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18、句子大本营。（１０分）
（1）我写完了作业。（改成“把”字句）
（2）红旗飘扬。（把句子写的更生动、具体）
（3）小明生病了。小明没有来学校上课。（用关联词连成一句话）
（4）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。（缩句）
（5）造纸术是我国的四大发明。（修改病句）
19、种子一边想，一边努力生长。（用加点的词语造句）
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20、按要求写句子。
1.一棵高大挺秀的白杨树挺立在戈壁滩上。(改为比喻句)
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2.人是由简单的生命进步来的。(修改病句)
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3.您不必担心我们会把您这位朝鲜阿玛妮忘怀。(改为反问句)
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21、开心写作园。
你的家乡有哪些风俗习惯，这种风俗习惯的主要特点是什么？你对这种风俗习惯的看法如何，想一想，写下来。题目自拟，字数不少于400字。
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