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随时随地学习
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1、说说写写。（4分）
（1） 多高兴啊！
________ 和 都 。
________有好多________呢！
（2）我替爸爸 拿 报 纸 。
我给妈妈________________。
我帮老师________________。
我为大家________________。
2、轻松梳理。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的作者是________代诗人________，被后人誉为 “________”。在这首诗中________两句叙事，________两句写景。描写了作者在春天里________的情景，表达了________的感情。《送元二使安西》是________代诗人________写的一首送别诗。作者的诗清新亮丽，被誉为“________”。
3、积累填空。
（1）老师经常教育我们做人要讲诚信，一言既出，____________________。
（2）王维的《鹿柴》中表现“静中有动”的两句诗是：____________________，____________________。
（3）王戎和小朋友们看到道边李树后，各自的反应是：____________________，____________________。（用课文原句回答）这说明王戎____________________。
4、名言警句积累。
（1）夫君子之行，静以修身，________。非淡泊________，非宁静_________。
（2）居安思危，_________。
（3）由俭入奢易，_________。
（4）一粥一饭，_________；半丝半续，_________。
上面几句名言表达的共同主题是________。第①句出自_________之口；第③句出自_________之口。我还能再一句同主题的名言：_________。
5、同音聚会。
jiàn（____）康 （____）设 看（____） 关（____）
tài（____）平 （____）度 （____）山 状（____）
6、古诗阅读
乡村四月
，
子规声里雨如烟。
，
才了蚕桑又插田。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是______代诗人___________。这首诗中，一、二句着重__________，三、四句着重_____________。（写景写人）
【3】用自己的话说说前两句诗的意思。
__________________________________________________
【4】这首诗表达了作者什么样的思情感情？
_______________________________________________________
7、对比阅读：古诗词中的“大江大河”。
凉州词
（唐）王之涣
黄河运上白云间，一片孤城万彻山。
羌笛何须怒杨柳，春风不度玉门关。
临江仙
（明）杨慎
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕旧红。白发渔江清上，慣看秋月春风。
一壶浊酒喜相達。古今多少事，都付笑谈中。
ト算子
[宋]李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
【1】对比阅读上面三首古诗词，照样子简洁填写下面的表格。
题目 | 文体 | 江河名 | 作者想借助江河表达什么？ | 相关关键词2个 |
凉州词 | 诗 | 黄河 | 边塞的荒凉、戍边的孤寂和士兵的思乡情 | 孤城、 何须怨 |
临江仙 | ___ | __ | ______ | ___ |
卜算子 | __ | ___ | ______ | ___ |
【2】古诗通过加标点还能变成词（即长短句）。请为下面的诗句加上两个标点，变成词。
羌 笛 何 须 怨 杨 柳 春 风 不 度 玉 门 关。
【3】“江河湖海”是古诗词经常歌咏的对象。请你写出两句相关的诗（词）句。
_____________________________________
8、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
过香积寺
王维
不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅制毒龙①。
注：①安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念。古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。
___________________
9、快乐小阅读。
蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽里叽里”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，漫山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理会蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点儿食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生那样，在夏天里贮存食物该多好呀！
1．“游手好闲”的意思是：____________________________
2．读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？
_____________________________________________________
10、课外阅读。
我的宝贝（bèi）玩具当中，有一只绒（rónɡ）毛小熊。
它有一双黑亮的眼睛，总是笑眯（mī）眯地看着我，它有着长长的身体，比我出生时还长，乱蓬（pénɡ）蓬的毛发看起来已经很旧（jiù）了。
上完幼儿园又上小学，我们度过了数不清的快乐时光。
有时候，我当老师给它讲课，它坐（zuò）着一本正经地看着，听着，那时我不认识字也不会算（suàn）术（shù），它却是最好的学生。
有时候，我把它当成小狗，拉着它四处（chù）走，因为太用力，它掉了耳朵又丢了尾巴，妈妈说，这只小熊又脏又破（pò），应（yīnɡ）该扔掉再买一个。“小熊是我的宝贝，不能随（suí）便（biàn）扔掉！”我央求妈妈。
小熊每天用黑眼睛目送我上学，陪我读（dú）书、睡觉，我们天天在一起，还是很亲密（mì）。
【1】短文一共有____个自然段，请在短文中用序号标出来。
【2】小作者喜欢的玩具是________。有时候，小作者给它当________；有时候，小作者又把它当成________。
【3】从哪句话可以看出小熊和“我”很亲密呢？请用“____”画出来。
【4】“小熊是我的宝贝，不能随便扔掉！”从这句话中可以体会到_______。
11、春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空上，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。【1】是蒙蒙细雨的傍晚，【2】有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼联飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，在无雪无霜的凛冽清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的气候多么和谐！
只是到了中午，寒气渐退，火盆里的木炭大都变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
【1】在文中的括号里加上恰当的关联词语。
【2】本文作者是按什么顺序来写的？
_________________________________________________________
【3】用“____”画出各自然段的中心句。
12、链接阅读。
庐山的云雾
①景色秀丽的庐山，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手都能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
②庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾（ ） 像是戴在山顶的白色绒帽（ ） 那些缠绕在半山的云雾（ ） 又像是系在山腰间的一条条玉带（ ） 云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
③庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山......
④云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
【1】给第2自然段空白处加上标点。
【2】用“……像……又像……”写一句话。
_________________
【3】读了这篇文章，我积累了描写云雾的词语有__________，我还能写出描写云雾的词语___________。
【4】第2、3段分别是围绕哪句话来写的，用横线画出来。
__________
【5】请围绕下面的句子写一段话。
北方的雪景很迷人
_______________________________________________________
13、《腊八粥》片段。
①“呃……”他惊异地喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
②这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进到黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事，花生仁脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐色。
③“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。
④“枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果，是拣了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。
⑤虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。
⑥晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。
(1)片段中主要写了 _______、_______两件事，其中详写了“_______”这件事。
(2)第②段运用了_______的修辞手法，这样写的好处是，__________。
(3)最后一段作者没有具体描写喝粥的过程，请你发挥想象，通过刻画人物细节，描绘出八儿喝粥的样子。（最少要有两句）
____________________
14、课外类文阅读。
“光年”是什么？
“牛郎”和“织女”是我国流传久远的民间传说。其实，牛郎星和织女星是隔着银河遥遥相对的。你能在晴朗的夜空中找到牛郎星和织女星吗？你知道它们相距有多远吗？
在浩瀚的宇宙中，除地球外，还有很多很多的星球，其中牛郎星和织女星是银河系中的两颗恒星。它们之间的距离如果用千米作单位表示，那可真是“天文数字”了。宇宙中，恒星的距离都非常远，为了表示起来方便一些，天文学家使用一个非常大的距离单位——光年，它等于光在1年内传播的距离。我们知道太阳离我们很遥远，但是光从太阳出发，到达地球大约只需要8分钟。而牛郎星和织女星之间的距离约是16光年。也就是说，如果以宇宙中最快的速度——光速飞行，从牛郎星飞到织女星需要16年！
【1】联系上下文，写出下列词语的意思。
（1）遥遥相对：_______________
（2）浩瀚：_______________
【2】根据短文内容判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）牛郎星和织女星是银河系中的两颗恒星。________
（2）光年是表示速度的单位。________
（3）16光年就是光在16年内传播的距离。________
【3】短文最后一句话中破折号的作用是____________。
15、把下面的句子换一种说法，不改变其原来的意思。
（1）天游峰的景色是那么美丽，空气是那么清爽，我真舍不得走了。
改为反问句：________
（2）这次比赛的结果，同学们都很满意。（用上“无不”或者“无……不……”）
改为双重否定句：________
（3）读书是一种乐趣，知识是它的果实;运动是一种乐趣，健康是它的果实;劳动是一种乐趣，________,________，________。（仿写句子）
16、按要求写句子。
(1)我们亲手建造了一座美丽的城堡。(缩句)
(2)大海很平静。(改为反问句)
(3)我参加了少先队。(修改病句)
(4)第一小组的同学把教室打扫得整整齐齐,干干净净。(修改病句)
17、按要求改写句子。
1．风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
2．一只老麻雀从一棵树上飞下来。(改为比喻句)
________________________________________________________________________
3．树枝上，两只小鸟在叫。(改为拟人句)
________________________________________________________________________
18、句子训练营
①楔子被工程师打进了地里。（改为“把”字句）
___________________
②村庄前有条小河。（扩句）
___________________
③山坡上的树木变成了一栋栋房子。（缩句）
___________________
④它是那么粗壮、结实、挺拔、就像草原的哨兵一样。（仿写句子，用上划线的词语）
___________________
19、句子训练营。（8分）
（1） 照样子，写句子。
①例：没有一本书的家，是没有一朵花的花园。
没有一本书的家，是_____________________
②例：美丽的雪花慢慢地从空中飘落下来。
__________树叶______________飘舞。
（2） 这些红得透亮的柿子在繁密而又苍翠的冬青树的映衬下显得更加鲜艳可爱。(缩句)
______________________________________
（3） 枯叶落下来。(扩句)
______________________________________
（4） 小女孩被她爸爸瞬间的变化吓坏了。(改为”把”字句)
______________________________________
（5）为中华之崛起而读书，这难道不是我的读书目的吗？(改为不用问号的句子)
______________________________________
（6）刚上第一节课，老师就给我们留下了美好而深厚的印象。（修改病句）
_____________________________________
20、我会按要求改写句子。
【1】美妙的音乐吸引了观众。
改成“把”字句：_____________________________________________________
改成“被”字句：_____________________________________________________
【2】把下面的词语连成一句通顺的话，并加上标点。
做手术 伤员 正在 白求恩大夫 给
_____________________________________________________________________
【3】美丽的花瓶里插着我那面心爱的五星红旗。(缩句)
_____________________________________________________________________
【4】我亲手制作的贺卡难道不是最珍贵的礼物吗?(改成陈述句)
_____________________________________________________________________
21、习作
这学期你观察了哪种植物？写一写你的植物朋友吧，让更多的人了解它。
1．题目自拟。
2．把你观察和感受到的写清楚，做到语句通顺。
3．用上合适的标点，不写错别字，要记得工整美观书写哦。
邮箱： 