微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、我帮句子做瘦身运动。(缩句)
（1）他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。
__________________________________________________________________
（2）我呆呆地望着来来往往吊唁的人。
__________________________________________________________________
（3）有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。
__________________________________________________________________
（4）他那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
__________________________________________________________________
2、读语境，写出形近字。
（1）写出含有“兆”字的生字。
他（ ）望远方，看到一片（ ）林，（ ）子又大又鲜，他高兴地（ ）起来，吓得草丛里的小兔子（ ）跑了。
（2）写出含有“斤”字的生字。
我（ ）见外面传来一阵阵的欢笑声，走（ ）了一看，原来是孩子们拿来家里（ ）有的蔬菜在喂小兔子，他们还用折（ ）的树枝做了一个围栏，真有趣啊！
3、背诵与积累。
1．“____________，手可摘星辰。”这首诗的作者是唐代著名诗人_________。
2．____________，人无志不立。
3．有山皆图画，____________。
4．天苍苍，野茫茫，____________。
5．____________，黄河入海流。
6．牧童骑____________，____________振林樾。
7．“远远望去，那____________真像一位____________站在____________的山峰上，伸着手臂____________。”这段话选自课文《________》。
4、我是组词小能手。
奶（_____）（_____） 咬（_____）（_____） 始 （_____）（_____）
5、先填空，然后用划线词语造句子。
姗姗（____）（____） 局促（_____）（_____） 左（_____）右（____）
空空（____）（____） 无忧（_____）（_____） （______）长（_____）去
（____）（____）多端 （____）怨（____）诉 引吭（____） （____）
造句：______________________________________________________________
6、阅读直通车
饮湖上初晴后雨
（宋）苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【1】这片诗把西湖比作__________，描绘了它________时候和______时候各具特色的美丽景色，由衷地抒发了作者_______________的感情。后来，人们把西湖称为_________，就是从这首诗中来的。
【2】诗句中与“淡妆”相对应的是_____________，与“浓抹”相对应的是__________
【3】苏轼的作品我们读过很多，如《_________》《_________》等。
【4】你还知道的宋朝的诗人和作品：________的《_______》《________》。
【5】我积累的描写西湖的诗句：_________________________________。
7、阅读诗歌，回答问题。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
________________，________________。
【1】把这首诗写完整。
【2】这首诗的作者是______诗人________。
【3】解释词语：
①题：________
②缘：________
③不识：________
【4】所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：________，________。
【5】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）
A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。
8、诗歌阅读。
十五夜望月
【唐】王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【1】请你展开联想和想象，调动视觉、听觉、嗅觉，描绘诗中“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”句子的画面。
____________________
【2】这首诗体现了诗人怎样的思想感情？
____________________
9、课内阅读。
延安，你的精神灿烂辉煌！
（ ）一旦失去了你啊，
那（ ）仿（拂 佛）没有了灵魂，
怎能向美好的（未 末）来展翅飞翔？
啊！延安，我把你追寻，
追寻信念，追寻金色的理想；
追寻温暖，追寻明媚的春光；
追寻光明，追寻火红的太阳！
【1】用“√”画出文中的括号里正确的汉字。
【2】在文中括号里选择正确的关联词。（ ）
A．只要……就……
B．无论……都……
C．如果……就……
【3】找出文中的一句反问句，再改为陈述句。
反问句：_____________________________________
陈述句：_________________________________
【4】.仿照第二小节的格式，续写句子。
追寻________________，追寻________________！
【5】我们中国人的后代一直追寻着延安精神，那么我们应该怎样把这种精神发扬光大呢？
________________________________
10、课外阅读。
我爱乡村的傍晚
①六月里的一天，我回到了別已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山网。我美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！
②眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的乡阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶曾说：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。
③近处，是一片金黄的稻田。
④一阵晚风吹来，箱田一起一伏，我仿佛置身于ー片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
⑤在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“”地长叫兀声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋不已。
⑥乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚！我多么喜爱乡村这恬静的生活！
【1】这篇文章按照由 到 的顺序描写了乡村 的景色。用“波浪线”画出表示这一顺序的词语。
【2】下列句子中，没有使用修辞手法的一项的是（ ）
A.一阵晚风吹来，稻苗一起一伏，我仿佛置身于一片金色的海洋之中。
B.奶奶曾说：一层山水一层人。
C.近处，是一片金黄的稻田。
D.辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。
【3】用“ ”画出能体现作者思想感情的句子。
【4】用“‖”把文章分成三部分，并概括各部分的大意。
第一部分：
第二部分：
第三部分：
【5】作者笔下的乡村晚景是如此美丽，你也来写一写生活中的美丽晚景吧。
____________________________
11、课外赏析阁。
爱的针法
一次，在一个朋友家小坐。发现他给父母打电话的时候拨了两遍号码。第一遍拨过之后，铃响三声就挂断，再拨第二遍，然后通话。
“第一遍占线吗？”我随意问。
“没有。”
“那干吗拨两遍号？”
他笑了笑：“你不知道，我爸爸妈妈都是接电话非常急的人，只要听见铃响，就会跑着去接。有一次，妈妈为接电话还让桌腿把小脚趾绊了一下，肿了很长时间。从那时起，我就和二老约定，接电话不准跑。我先拨一遍，给他们预备时间。”
我的心突然湿润了。平日都常说如何如何孝敬父母，这个小小的细节，不是对父母最生动的疼惜吗？“爱”是一件大衣衫，要讲究式样、色彩、衣料，甚至于时尚和流行的程度，但是，对于穿衣服的人来说，更需要这种细密而熨帖的针法，才能让这件衣衫变得真正温暖舒适起来啊。
为了父母多一份安全和从容，多拨一遍号码，这是一件再琐碎不过的事。可是这件事就是爱之衣衫那细密而熨帖的针法！
【1】给加点的字注音，并联系上下文解释词语。
熨_____帖_____：______ 琐_____碎：_________
【2】文中画“ ”的句子是个比喻句吗？（ 是、不是）如果是，它把 比喻成 。说说你对这句话的理解：
【3】划出文中一个反问句，并给它换个说法：
【4】本文题目是《爱的针法》，请你尝试着说一说它的意思。
_______________________________________________
【5】“朋友”给父母打电话时要拨两次号码是因为______________________________
【6】你有过这样的“爱的针法”吗？举例说明一下。
________________________________________________
12、课外阅读。
加法和减法
爸爸教我一句话，
遇到因难用加法。
增加信心克服它！
妈妈教我一句话，
受到表扬用减法，
减去骄傲和自大。
爷爷教我一句话，
做人要用加减法，
加真诚，减虚假，
这才是个好娃娃。
【1】在文中找出下列词语的反义词。
减少——________ 加法——________ 虚假——________
【2】儿歌中________、_______、__________都告诉了“我”一句话。
【3】读了儿歌我知道：遇到困难，要用______________，______________；受到表扬，要用______________，______________；做人要用____________，____________。
【4】还有哪些事要用加法？哪些事要用减法？用自己的话说一说。
_______________________________
13、课外阅读。
什么翘？胡子翘。
谁的胡子翘？小猫的胡子翘。
什么摇？尾巴摇。
谁的尾巴摇？小狗的尾巴摇。
【1】儿歌共有_____句话。
【2】___________的胡子翘，__________ 的尾巴摇。
【3】我会写。
谁的________美？____________________美。
14、信息类阅读：阅读《旅行鸽的命运》，回答下列各题。
旅行鸽的命运
旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，胸前的颜色是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽不但好看，而且数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲森林上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽队伍长达15千米，宽2千米，数量足有两亿只！
改变旅行鸽命运的，是它的肉食用起来味道鲜美。
如果用棍棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了。这就是当时的事实。那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减少。到1880年，成群的旅行鸽只能在个别地方看到了。即使这样，那里的猎人还是每年向餐桌提供300万只旅行鸽！1909年，曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩下3只了，它们生活在一家动物园中。1914年9月1日，最后一只旅行鸽在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。
旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的50年时间。而在20世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了！
【1】是什么改变了旅行鸽的命运？（ ）
A.是它长得与普通鸽非常相似。 B.是它看上去那么的绚丽多彩。
C.是它的肉食用起来味道鲜美。 D.它是地球上数量最多的鸟类之一。
【2】短文的第2自然段写旅行鸽数量之多运用的说明方法最主要的是什么？（ ）
A.作比较 B.分类别 C.打比方 D.列数字
【3】第4自然段的主要内容是什么？（ ）
A.旅行鸽的数量很多很多。 B.旅行鸽的数量由繁多到灭绝。
C.旅行鸽被源源不断送到餐桌。 D.每年有300万只旅行鸽被人们吃掉。
【4】“旅行鸽不但好看，而且数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。”这个句子中的“曾经”能去掉吗？请结合文本说明理由。
__________________
15、我能照样子把句子写得更生动。
例：小猴子吃起葡萄来。
小猴子大口大口地吃起葡萄来。
老师在批改作业。
_____________________________________
16、我会整理书包。
我会_________________________。
17、改写句子。
（1）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句）
________________。
（2）如果我们也能像水滴那样，有什么事情是做不成的呢？（改为陈述句）
__________________。
18、修改句子
①魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。（改写成把字句）
________________________________________
②我们把这个念头打消了。（改写成被字句）
________________________________________
19、把下面的句子改成“被”字句。
（l）爸爸把柳条递给了妹妹。
______________________
（2）我们把一株紫丁香栽在老师窗前。
_________________________
20、按要求写句子。
1.我被这动人的情景吸引住了。
改为“把”字句：_____________________
2.解放军叔叔参加抗洪抢险的事迹感人。
改为反问句：_________________
3.还有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情呢！
改为陈述句：______________________________
21、习作（30分）
题目：难题
提示：你在生活中遇到过什么样的难题？你是怎么做的？请你回忆当时的情景，写一篇记叙文，要求语句通顺，详略得当。
邮箱： 