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随时随地学习
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1、我会填。
你读过《青蛙写诗》这本书吗？里面的《妈妈睡了》这个故事中，睡梦中的妈妈真_______________。（不会写的字可写拼音）
2、（____________）生紫烟，遥看瀑布挂前川。
3、先补全词语，再选出两个词语造句。
勤学苦（ ） 专心致（ ） 和（ ）相处
惟妙惟（ ） 争分夺（ ） （ ）誉世界
出（ ）（ ）料 和风（ ）（ ） （ ）平（ ）静
（ ）：_________________________________
（ ）：__________________________________
4、查字典。
（1）“及”书写时要注意笔顺，它的第一画是_______。
（2）“每”字共_____画，第五笔是_____，我会给它加上一个偏旁组成_____字，组词________。
5、反义词
侵犯（ ） 幼稚（ ） 暖和（ ） 轻松（ ）
清脆（ ） 悦耳（ ）
6、我是小画家：
学习了诗仙李白的《望庐山瀑布》，你能感受到庐山瀑布的雄伟气势了吗？请你根据古诗内容，为这首诗配一幅插图吧！
7、诗文赏析，韵无穷 。
回乡偶书（其二）
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
【1】_______（朝代）诗人_______（作者）一共写了两首《回乡偶书》，这是第二首，除了这两首诗，我还知道他写的诗句有：____________，_____________。
【2】本诗通过诗人归乡后发现改变的“________”和不变的“_________”之间的对比，流露出作者_____________的思想感情。
8、课内阅读
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
【1】这首诗中“之”的意思是__________，“故人”的意思是_____________，“唯”的意思是___________。
【2】作者在____（月份）送别________这个老朋友。
【3】在这首诗中，____两句叙事，____两句写景，表达了___________________之情。
9、我会根据《夏夜多美》填一填。
夏夜，（ ）不小心掉进池塘，上不了岸。
（ ）弯弯腰，让他爬了上来。（ ）点起了小灯笼，让（ ）顺利地把（ ）送回了家。
【1】将下面的动植物填入括号中（填序号）。
①萤火虫 ②小蚂蚁
③睡莲 ④蜻蜓
【2】这四种动植物，我最喜欢______，因为__________________（不会写的字用拼音代替）
10、阅读理解
了解汉字
汉字是中华儿女伟大的创举，横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。让我们一起走近汉字完成以下任务。
材料一：
汉字作为中华民族特有的文化因素，是一种具有巨大的生命力和感染力的设计元素。很多标志的设计都以汉字为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将中国传统文化和各种元素巧妙结合。如冬残奥会会徽“飞跃”，以汉字“飞”为灵感来源，结合了中国书法艺术与残奥会精神。其设计既体现了汉字“飞”的动感和力度，又展现出运动员不断飞跃，超越自我，奋力拼搏激励世界的残奥精神。
材料二：
2021年5月31日，某校中国汉字文化节盛大开幕。下面是小记者的采访片段。
小记者：张老师您好，我是一名校报小记者，请您谈谈汉字所面临的现实问题。
张老师：好的。总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，改变了人们的书写习惯，“提笔忘字”的现象越来越严重，汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中华文化有衰败倾向。
小记者：那是否意味着我们古老的汉字将逐渐消失，中华文化会由此走向表败？
张老师：也不能完全这么说。汉字历史悠久，字形优美，内涵丰富，有很强的生命力，越来越受到有识之士的重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。本次活动，正是为搭建交流平台，引发大家思考，推动中华文化发展而举办的。
小记者：哦，我明白了。
【1】根据以上材料进行判断。
（1）冬残奧会会徽“飞跃”的设计理念，是在优秀传统文化基础上进行的发展与创新，体现了文化既是民族的又是世界的。 （______）
（2）随着信息技术的迅猛发展，键盘敲击替代了汉字书写，汉字的生命力将逐渐消失。 （______）
【2】请你观察下面的标志，将正确的序号写在括号里。
（_____） （____） （____） （____） （____） （______）
A．中国银行 B．北京大学校徽
C．冬奥会会徽“冬梦” D．故宫博物院院徽
E．世博会会徽 F．中国铁路
【3】根据材料二请你策划一次班级“汉字节”活动。你想和小伙伴们设计怎样的活动名称？活动的目的是什么？你会搜集哪些资料，组织哪些形式的活动，让活动更有意义？请你填写表格，完成策划。
活动名称 | 活动目的 | 活动内容与形式 |
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| 1．了解汉字历史，讲讲汉字故事。 |
2． | ||
3． | ||
4． |
11、课内阅读
现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。
我就要凝视他们……。
我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。
我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。
——选自鲁迅《好的故事》
【1】鲁迅是中国现代文学的奠基人，我还读过他的作品：《__________________》。
【2】文章运用了象征的手法，“昏沉的夜”象征着__________________。
【3】“何尝有一丝碎影”，这句话换个说法是：____________________________________。从这个句子我们感受到作者____________________________________的心情。
【4】选文结尾省略号的作用是（ ）
A．表示说话的断续
B．表示列举的省略
C．表示引文的省略
D．表示语意未尽，让人思索
【5】在这篇文章中，我们认识了忧郁又乐观坚定的鲁迅；《我的伯父鲁迅先生》中我们认识的鲁迅用一句话来概括是：__________________________________________。
12、课外阅读。
伯牙学琴
①春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常理解不深，只是单纯地把音符弹奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。
②老师想把他培养成一位真正的艺术家。有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师傅。”说罢，就摇船渐渐远离。
③过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天练琴之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他心旷神怡，浮想联翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成乐曲。于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。
④没过多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。
（选文有删改）
【1】根据文章内容，把下列词语补充完整。
一气（_________）成 （_________）然大悟
满（_________）激情 浮想联（_________）
【2】在文中找出下列词语的反义词。
降低——（_________） 虚假——（_________）
【3】用自己的话说一说《高山流水》这首曲子的谱写过程。
________________________________________
【4】成连先生带伯牙到东海蓬莱山的真正目的是什么？
____________________________________________
13、课内精彩阅读。
有一天，我起得很早去钓（diào gōu）鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晩的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢（lóng lǒng）的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
【1】给选文中加点的字选择正确的读音，画“√”。
【2】草地一天之中为什么会变颜色？用上“因为……所以……”说一说。
____________________________________
【3】画横线的句子运用了______的修辞手法，把_______比作__________。
【4】你从选文中的“我”身上受到了什么启发？
____________________________________
14、阅读。
走进经典：沐春风，朱熹踏青泗水，感受“等闲识得东风面，____________________”的万物生机；爱夏雨，苏轼畅游西湖，领略“____________________，白雨跳珠乱入船”的奇丽景色；添新愁，孟浩然夜宿江边，引发“____________________，江清月近人”的孤寂心绪；惜别情，老舍草原所见，描绘“在天底下，____________________，而并不茫茫”的迷人风情；遇知音，伯牙子期演绎“志在太山，__________若太山”“志在流水，__________若流水”的情意相投。
【1】把诗文补充完整。
【2】新年到来之际，学校准备举办诗词书法作品展。看到下面“黄河”的图片，你想到了哪首诗？请将这首诗写成一幅硬笔书法作品，标明古诗作者。
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15、体会划横线的词
（1）这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都是空空的......
（2）微微的云在我们顶上流着。
（3）那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几綹儿；不复是一幅整齐而平滑的布。
16、按要求完成句子练习。
(1)要 雷锋叔叔 我们 向 学习（连词成句并加上标点）
_______________
(2)我们 学会 要 他人 关爱（连词成句并加上标点）
_______________
17、按要求改写句子。
（1）布谷鸟在树枝上鸣叫，树下有一丛花。
改成拟人句：____________________________________________________________
（2）那么大的困难不都解决了吗，我们还能被这点小事吓到？
改陈述句：____________________________________________________________
18、改写句子。
世界上还有比这更糟糕的板凳吗？（换一种说法，句意不变）
19、按要求写句子。
（1）我肚子里发出的声音把他们吓了一跳。（改为“被”字句）
____________________
（2）挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。（用加点词语造句）
____________________
（3）我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……（照样子，仿写句子）
___________________
（4）我的肚子里发出一种怪怪的声音。（缩句）
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（5）小叶和小美听得入了神。（改为反问句）
__________________
20、读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
妈妈________________：“你真是太棒了！”
21、习作。
请以“今天阳光灿烂，他(她)的心里也如阳光照耀，暖洋洋的”为开头写一篇文章，题目自拟。语句要通顺，想象要合理，不少于450字。
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