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1、课文内容我知道。
（1）____________，春风送暖入屠苏。
（2）独在异乡为异客，____________。
（3）兵来将挡，___________。眼见为实，___________。
（4）苏轼说过：改过不吝，__________。告诉我们要积极改正过错，接纳正确的意见，《周易》中说：见善则迁，___________。
（5）在这册书中，我们了解了丰富的传统文化，认识了善于积累经验、改进造纸术的________时代的________（人名） 。我们还欣赏了一幅名扬四海的画《_____》，它的作者是北宋的__________。我国的“文房四宝”是指__________；“雅人四好”是指__________。
2、把下面句子补充完整。
1．放学后，我
2．吃完饭，我帮妈妈
3．我为
4．我想
3、课本直通车。
1．《别董大》中高适用_________________，_________________这两句写出了塞上壮阔而又荒凉的情景；《夏日绝句》中_________________，_________________这两句诗体会到诗人的爱国之情。
2．《王戎不取道旁李》选自《___________》，王戎不取道旁李的原因是：“___________________”，我们看到_______________的王戎。
3．俗话说”__________________”，我们说到就一定要做到；做学问要严谨，不能放过细小的差错，否则会“____________________”。
4．我发现题目有时能提示文章的主要内容，如《____________》；弄清事情的起因、经过、结果，也帮助我们把握文章的主要内容，如《___________》。
4、按原文填空。
1．草满池塘水满陂，_____________。
2．_____________，五千仞岳上摩天。
3．楚人有鬻______与______者，誉之曰：“吾盾______，物莫能______。”
4．孔指以示儿曰：“____________。”儿_____________：“未闻孔雀是夫子家禽。”
5、写出下列句子中加点词语的反义词。
（1）相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！_____
（2）老老小小这么多人，搬家可不容易呀！_____
6、阅读理解
自学古诗《金缕衣》,结合注释,写出诗句大意。
金缕衣①
劝君莫惜金缕衣,劝君惜取②少年时。
花开堪③折直须④折,莫待⑤无花空折枝。
注释 ①金缕衣:缀有金线的衣服,比喻荣华富贵。②惜取:珍惜着。③堪:可以,能够。④直须:尽管。直,直接,爽快点。⑤莫待:不要等到。
__________________________________
7、阅读课内古诗，完成练习。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手， 。
， 。
河汉清且浅，相去复几许。
， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下列字词。
（1）擢—— ___________________________
（2）零—— ___________________________
（3）盈盈—— __________________________
（4）脉脉—— __________________________
【3】结合牛郎织女的故事，说说《迢迢牵牛星》表达的情感是什么？
___________________________________
8、阅读乐园。
望庐山瀑布
［唐］李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
1．这首诗和《_____________》都是写庐山的秀丽景色。
2．描写庐山瀑布气势宏大，好像从天上落人人间的诗句是：_______________，_________。用了_______的修辞手法。
3．李白是唐朝最伟大的诗人，他被人们称为“________________”。你还知道他的哪一首诗？将它写在下面的横线上。
9、阅读短文， 回答问题。
映月桥
我们走出长廊，向东望去，看见一座拱形的桥，像一条灰白色的龙横卧在碧波荡漾的湖面上。这就是优美的映月桥。
我们走近映月桥，只见桥洞和倒影合在一起，正巧是个圆形，真像一轮圆月。一阵风吹来，水面上泛起波纹，倒影时隐时现，仿佛月亮在云里穿梭。
我们走到映月桥上，看见桥栏杆上还雕刻着精美的花纹，一对对灰白色栏杆，犹如哨兵一样，在守卫着映月桥。
这座桥有五米多长，两米多宽，工人叔叔将它建造得既坚固，又美观。
【1】用“ ”画出表明作者观察桥的位置的词语。
【2】选择正确的答案。
（1）作者的观察顺序主要是_____。
A．从整体到部分 B．从下到上 C．从上到下 D．由远及近
（2）“龙”是写 ______；“圆月”是写_____； “哨兵”是写______。
① 栏杆 ② 桥 ③ 桥洞 ④ 桥洞和倒影
【3】用“﹏﹏﹏”在文中画出一个打比方的句子。 在这个句子中， 作者把 比作 。
【4】照样子， 写词语。
时隐时现 _________ _____ _____
10、 故乡情
①汽车奔驰着，我伏在窗口，贪婪地、忘情地阅读着平原的八月——
②望不尽的莽莽苍苍，涌涌荡荡；望不尽的千顷秋色，万斛秋光——水稻黄了，微风里，金浪叠涌；棉花炸嘴，雪白银亮，宛如银河的繁星；花生秧儿、红薯蔓儿把地皮都盖严了，碧绿碧绿，如潮似海，如果不是车儿跑得快，说不定还会看．到它们根部被饱满的果实顶开的裂隙呢！八月的苍穹，一片碧蓝，是那样深邃、空阔、高朗，几只大雁横过天空，而圆圆的麦秸垛下，三五只母鸡却悠闲地刨着生活的安逸……
③素素淡淡的鲁西大平原啊，浓浓艳艳的鲁西大平原啊，你把秋的甘甜，秋的色彩，秋的芬芳，像亮亮的雨丝，洒在我干涸的心上了。
④故乡的八月，你那烫金的封面，彩色的插图，你那多彩斑斓、丰厚而充实的文字，曾给我童年带来多少欢欣，多少稚趣，吸附了我多少时光！
⑤故乡啊，你还记得么？还记得那个光着脚丫在沙路上奔跑的小毛猴么？还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小调皮么？
⑥故乡啊，你还记得么？孩提时，我常趁大人不在意，钻进密密实实的庄稼地里，躺在垄沟里，透过层层叠叠的叶子，望着那瓦蓝瓦蓝的天空。大人们急了，四处寻找，满村响起母亲悠长悠长的喊声。可是，我们就是不答应，不出来，用小鼻子使劲地吸着，吸着庄稼成熟的芬芳，吸着大地的乳香，吸着母亲慈爱
的、带着焦急的呼唤……
⑦故乡啊，你还记得么？我和小伙伴爱坐在拉庄稼的大车上，那铁轮大车，拉着一车金黄，一车喜悦，悠悠荡荡，摇摇晃晃，吱吱嗡嗡，唱着欢乐的歌。赶车的大叔鞭花甩得真响，像过年的炮竹。更好玩的是那长长的牛鞭，鞭梢上系着漂亮的红缨，鞭杆晃来晃去，那红缨像火焰般的鸟儿……
⑧车儿摇荡着，我微微困倦了。我昏昏沌沌地睡去了。我愿梦见母亲慈爱的朗笑；我愿梦见侄儿甜甜的叫喊；我愿梦见挂在老枣树枝上的蝈蝈笼儿；我愿梦见在玉米田咀嚼“甜杆”的童年……
⑨车过黄河大桥，一阵钢铁的轰鸣，把我的疲倦和困意惊飞了。我睁开眼，淡淡的暮霭已罩上了原野。
【1】“我”的故乡是__________，文章描写的是__________（季节）的故乡。
【2】文中画“___”的句子是__________（动态静态）描写，描写的事物有_______________________________。
【3】第⑤⑥⑦三段都是以“________________________________________”这句话开头的，这三段描写的都是我__________（童年 成年 老年）时候的事。
【4】文中有许多排比句，请你找出一句自己喜欢的抄写下来。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【5】文章表达了作者怎样的思想感情？
____________________________________________________________________________________________
11、课外阅读。
弯弯的小路
骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“呼啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。
呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办?这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！”
人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……
“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。
“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。
“姑姑，给你。”妇女怀中的孩子用小手捧着杏儿喊。
红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……
姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼晴；不错，都捡回来了，满满的一车杏子。
这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……
奥，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……
【1】从文中找出下面词语的近义词。
回忆——（________） 顿时——（________） 出现——（________）
【2】文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为_______________；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为_________________。
【3】短文的中心思想是( )
A.本文表现了果农丰收的喜悦。
B.本文表现了姑娘心情的变化。
C.本文表现了路人助人为乐的精神。
【4】文中画线句子中的“风”表面上指______________，实际上是指__________________。
12、课内阅读
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的，倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花。愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
【1】本文选自___写的《_____________》。
【2】文中划线的句子主要运用了_____和_____修辞手法，这样写好处是____________。
【3】选文中出现最多的一个词语是“_____”，体现了园子里事物的共同特征：____________。
【4】作者写园子里的花朵、鸟儿、昆虫等事物，表达了作者_______________。
【5】读选文，你觉得祖父的园子有什么特点？
________________________________
【6】想象“我”在祖父的园子里活动，仿照文中句子写完整。
我愿意_____________，就______________，愿意_________。就__________，若我愿意__________，也没有人管。
13、课外阅读
凌霄和月季
凌霄和月季一起从地里探出头来。
月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头，默默地散着芳香。
凌霄也开花了 一朵朵橙红色的花像一只只喇叭 她攀上一棵大树 顺着树杆往上攀 一直攀到树顶 凌霄感到自己上天了 往下看看 花儿 草儿多么矮小啊 她嘲笑着伙伴们 哈哈哈 你们都在我的下面
花儿、草儿们羡慕（ ）地看着这攀高入云的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。”唯独（ ）月季花一声不响。
凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季说：“喂！朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？”
月季淡淡地说：“我长得虽矮，但是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀罕。”
凌霄花哼了一声，没再理睬（ ）月季。
一天，伐木队选了这棵大树。电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落地面。那些为她唱赞歌的花儿、草儿都来讥笑她。
月季花却安慰她说：“朋友，你应该学会自立。”凌霄花惭愧地低下了头。
【1】给第3自然段加上标点符号。
【2】给带点的词换上另一个词，使文句意思不变。
【3】请从文中找出三对反义词写下来。
( )—( ) ( )—( ) ( )—( )
【4】花儿、草儿们羡慕地赞美凌霄花时，月季花为什么一声不响呢？
_______
【5】从凌霄花和月季花身上，你受到了什么启发？
_______
14、阅读
黄山“四绝”
黄山是驰名中外的旅游胜地，它凭“四绝"号称天下第一名山。
一绝是奇峰。黄山奇峰罗列，怪石嶙峋。莲花峰是最高的山峰，远看，它像一朵盛开的莲花；近看，又似一座玲珑的宝塔。天都峰是最险的山峰，它拔地而起，四面悬空，从峰顶向下看，真让人头晕目眩，战战兢兢。罗汉峰更是奇特，从左边看，它像一个罗汉捧着大肚子，咧着嘴大笑；从右边看，它又像七个罗汉盘腿坐下，双手合十，正在念经呢。
二绝是怪松。黄山松柏四季常青，姿态奇特。它们的枝干大都向一边生长，矮矮的，壮壮的看上去像一把翠绿的伞。奇妙的是，它们的根长在悬崖峭壁的石里，紧紧地抓住崖缝，顽强地生活着，任凭风吹雨打，它岿然不动！其中，最有名的是迎客松，它粗壮挺拔，像一位慈祥的老人，它有一股又长又粗的树枝伸出来，仿佛是一只巨大的手臂在热情地欢迎客人的到来。
三绝是云海。上黄山的人，差不多都以目睹“云海日出”为快。“云海日出”的景致大致相同，到处彩云翻滚，美妙无穷，宛如到了人间仙境。黄山云海还有一大特点，那就是来得快，去得也快。来时铺天盖地，群峰隐没，一片云的世界。眨眼间，流云退尽，群峰重现，真是变化莫测，气象万千。
四绝是温泉。对于辛苦了一天的人来说，泡在黄山温泉里，在里面洗个澡，别提有多美了，人们会感到浑身轻松，疲劳全无。
这就是黄山，这就是四绝。
【1】联系上下文推想词语的意思。
头晕目弦：__________________
大致相同：__________________
【2】读短文填空。
短文介绍的黄山“四绝”分别是指________、________、________和________。短文第2自然段用细腻的笔触，分别描写了黄山的________峰、________峰、________峰，其中________峰最险。
【3】用“ ”勾出第3自然段中写迎客松的句子。这句话用了 的修辞手法。请你按照这样的修辞手法仿写一句：
【4】短文表达了作者怎样的感情？
________
15、“把”字句与“被”字句互换。
1．古人把贝壳当成钱币。
______________________________
2．我们把城堡轰塌了。
_______________________________
3．公主被我们救出来了。
____________________________________
4．敌人被解放军战士打败了。
____________________________________
16、按要求写句子。
1.他惭愧地低下了头。（改为否定句，意思不变。）
2.能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。（在原句上修改病句）
3.笑声从远处传来。（改为比喻句）
4.天气太热了，简直叫人受不住。（改为夸张句）
5.人人都说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。（改为双重否定句）
17、用“不几天、后来、逐渐”写一场雨后，秋天大自然的变化。
_____________________________________________
18、蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改成转述句）
___________________
19、海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚：有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，有的像漂亮的扇子。（仿写句子）
天上的云千姿百态： ___________________________
20、句子训练。
1．我爱雏鸟。(扩句)
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2．他经常回忆过去一些有趣的往事。(修改病句)
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3．他非常着急。(改写成比喻句)
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4．假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来，我的父亲母亲岂不心碎？(改为陈述句)
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21、习作。
相信你一定有过既开心又难忘的经历吧！请以“那次玩得真高兴”为题，写一篇习作。
要求：字迹端正、语句通顺，表达出真情实感，不少于300字。
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