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随时随地学习
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1、写出跟下列词语意思相近的词。
激烈（____） 凶猛（_____） 顽强（____）
注视（____） 战役（_____） 黎明（_____）
2、辨字组词。
颗（________） 梳 （_________） 梭 （___________） 歹 （___________）
棵（________） 疏 （_________） 棱 （___________） 夕 （___________）
3、将下面的词语补充完整，并按要求写词语。
( )分夺秒 自( )自语 千姿( )态 ( )高气爽
成群结( ) 百依百( ) 五( )缤纷 面( )耳赤
画线的成语中含有人体部位名称，这样的成语还有________________、________________等。
4、给下列生字组词。
帝_______ 曰_______ 溺_______
返_______ 衔_______
5、比一比，再组词。
烧（____） 传（____） 饲（____） 理（____）
烤（____） 转（____） 伺（____） 埋（____）
杜（____） 岭（____） 像（____） 破（____）
肚（____） 铃（____） 橡（____） 波（____）
免（____） 导（____） 泣（____） 天（____）
兔（____） 异（____） 站（____） 太（____）
6、读古诗《送元二使安西》，写出诗中写送别的时间、地点、环境气氛的句子。
7、课内阅读。
绝句
____________________________
___________________________
【1】默写古诗。
【2】这首诗的作者是________朝诗人________。
【3】诗句中表示颜色的词有_______、_______、_______、______。
【4】诗中描写了_______、________、_______、_______、________、______等景物。
8、读一读，做一做。
绝 句
____________黄鹂呜翠柳，
___________白鹭_______。
窗____________________，
________泊__________船。
【1】看图，把这首古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是________代诗人________。
【3】诗中表示颜色的词语有________、________、________、________。
【4】这首诗对仗工整，如“黄鹂”对“白鹭”、“_______”对“_______”等。
9、阅读下面的植物观察记录表，回答问题。
时间 | 状态 |
3月24日 | 我们种下了几粒长得比较饱满的凤仙花种子。 |
4月3日 | 三粒种子发芽了，嫩绿的芽上戴着一顶褐色的帽子。 |
4月5～6日 | 继续每天浇少许水，并给它晒太阳，又有两粒种子发芽了。 |
4月14日 | 长出了嫩绿色的新叶，有明显的叶脉，叶边呈锯齿形。 |
5月1～7日 | 分枝上的叶子越来越多。 |
5月28日 | 叶与茎之间出现了许多花芽。 |
6月4日 | 第一朵凤仙花开了，花瓣呈淡红色，漂亮极了。 |
【1】这个观察记录表的观察对象是____。
【2】从种下那一天开始算起，植物发芽是第____天，长出新叶大致需要____天，大约____天后开花了。
10、课内阅读。
有个老大爷种了许多苹果树。
人家问他：“你种这么多苹果树干什么呀？要等好久好久，这些树才会结出苹果来呢。恐怕你是吃不到这些苹果啦。”
老大爷说：“我虽然吃不着，但是别人吃得着哇，那时候他们会感谢我的。”
（1）文章共有_____小节。
（2）第______小节是写人家对老大爷说的话。
（3）用横线画出老大爷回答的话。
（4）想一想，说一说，到那时候，感谢老大爷的人们会说些什么呢？
___________________________________________________
11、阅读课内文段，完成练习。
新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”
“为家父而读书。”
“为明理而读书。”
“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
【1】画“ ”的句子中，“有位同学”指________（谁），他在思考的问题是__________，他最终给出的答案是_________。
【2】“中华之崛起”的意思是_______。联系课文，说说周恩来想到为中华之崛起而读书的原因是什么。
______________________
【3】“有志者当效此生”这句话中，“有志者”的意思是________，“此生”指的是_________，这句话的意思是______________。
【4】文段主要讲了一件什么事？从这件事情中你体会到了什么？
_____________________
【5】文中提到的读书目的有为家父、为明理、为光耀门楣、为中华之崛起，你为什么而读书？请联系生活，想一想，写下来。
________________________
12、锁匠选徒弟
老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。
老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。
一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜！让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。
老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”
老锁匠十分高兴、郑重宣布二徒弟为他的正式接班人，大徒弟不服，众人不解，老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”
【1】给下列句子中的划线的词语选择正确的解释。
为了不让他的技艺失传，人们帮他物色徒弟。________
A. 物体的颜色。 B. 按照一定的标准寻找和挑选。
【2】给下列句子中的划线的词语选择正确的解释。
大徒弟不服，众人不解。________
A. 分不开。 B. 不解决。 C. 不明白。
【3】打开锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各自的表现是：大徒弟________ ， 可见他________：二徒弟________ ， 可见他________。
【4】在技术上谁更高一些？老锁匠选二徒弟接班的理由是什么？
_________________________________________
【5】你觉得老锁匠是个什么样的人？
_________________________________________
【6】读了短文后，你想对大徒弟说些什么？
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13、课内阅读。
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
【1】根据选段内容填空。
微风像________________,让人感受到________________。
狂风像________________,让人感受到________________。
【2】想一想下列几种大自然的声音是什么动物发出来的。
汪汪汪: ________ 喔喔喔: ________
呱呱呱: ________ 喵喵喵: ________
【3】仔细读最后一句话,说说“激动”一词用得好在哪里。
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14、片段阅读
奶牛的美德在动物界中间传颂着：吃的是草，挤出的却是奶……大伙都非常尊重它。
一天，一只猫敲响了奶牛家的门。
“尊敬的奶牛大婶，让我来照顾您的生活，学习您的品德吧！”
从此，猫就在奶牛的家中住下了。它每天都认真按照奶牛的吩咐，把牛奶分发给老弱病残的动物们。
一连几个月，奶牛挺满意猫的工作，渐渐地放心让猫去安排牛奶的分配和使用。
“真是个好小子！”奶牛满意地嘟嚷（dū nang），从此便只顾产奶了。
狡猾的猫得到信任后，马上就用牛奶贿赂（huù lǜ）了动物中的权贵们。当然，受贿最多的是狮子大王。
“猫真是好样的！”狮子呷（xiā）了一口鲜奶。
“猫真是个不可多得的人才！”猴大臣快速地眨着眼。
“这样的人才要重用！”狼大臣有些激动。
“对，对，要破格提拔！”狗大臣拼命地点头。
奶牛知道了猫的行为后，气愤地要轰猫走。猫冷笑道：“什么？轰我走？哼！从今天起，我就是你的上司了，你要给我好好地产奶，完不成指标的话……哼哼！”
奶牛看着猫手中的委任状，上面赫然写着：兹任命猫为畜牧大臣。她的眼前一阵晕……
小人虽然可恶，轻信才是祸害的根源。
【1】给短文选择一个合适的标题。（ ）
A．奶牛的美德
B．猫的贿赂
C．奶牛和猫
D．畜牧大臣
【2】“奶牛挺满意猫的工作”的原因是猫把牛奶分给了谁？（ ）
A．畜牧大臣
B．猴大臣
C．狗大臣
D．老弱病残的动物
【3】动物中的权贵们喜欢猫的原因是什么？（ ）
A．猫一直很勤快
B．猫继续照顾动物中的老弱病残。
C．猫用牛奶贿赂权贵们。
D．猫像奶牛学习，默默奉献。
【4】“我尊敬的奶牛大婶，让我来照顾您的生活，学习您的品德吧！”这句话中该用（ ）的语气来读。
A．兴奋
B．愤怒
C．尊重
D．紧张
【5】联系上下文，想想“贿赂”一词可能是什么意思？（ ）
A．夸奖别人
B．用钱、物讨好别人。
C．特别的，与众不同的。
D．发生、出现
【6】根据课文内容，把有关猫的情节补充完整。
尊敬奶牛，请求照顾奶牛——_________——_________——得到委任状，命令奶牛干活。
【7】用“_________”画出后来猫对奶牛说的话，并说说猫为什么前后有不同的表现。
________________________________________
【8】这是一则__________故事，这样的故事一般都告诉我们一定的道理，请用“______”在文中画出这个道理。
15、甜甜想要写一首有关童年的诗歌放在校报的特刊栏目中，请你仿照格式帮她续写。
童年
童年， 是一首动听的歌， 我用细嫩的小手， 将一个个音符串联成一首歌； | ____________， ________________________， ________________________， ____________________________________。 |
16、照样子，把下列句子改为转述句。
例：老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
老婆婆说，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！
（1）一个衙役头子说：“不用管它，不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉吧。”
_____________________
（2）裁缝拍拍顾客的肩，说：“凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”
_______________________________
17、按要求写句子。
（1）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
缩句：_______________________________________________________________
（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？
改为陈述句：_________________________________________________________
（3）泉水唱着歌儿，欢快地向前流去。
仿写：_______________________________________________________________
（4）雨后的六盘山空气清新，漫山遍野的树木一片碧绿，景色真美。
改为感叹句：_________________________________________________________
（5）教室里响起了热烈的掌声。
改为比喻句：_________________________________________________________
（6）春风吹绿了江南大地。
改为“被”字句：_____________________________________________________
改为“把”字句：_____________________________________________________
（7）开展“手拉手”活动可以增强友谊。
修改病句：___________________________________________________________
18、如果将这条河上游的污染源关掉，就不用担心水质问题。（换一种说法让语气更强烈）_____
19、按要求写句子。
1.人们早早地将搭石摆放好。（改为把字句）
_________________________________________
2. 经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句）
_________________________________________
3. 搭石给人们带来方便。搭石教会了我们怎样做一个无私奉献的人。
（用关联词合成一句话）
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20、请你用词语“空荡荡”写一句话。
______________________________
21、作文。
你童年生活中最有趣、最难忘的是什么？选择一件给你留下最深印象的事情写下来。内容要具体，语句要通顺。题目自拟。
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