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随时随地学习
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1、读拼音写词语。
yáng yì yún xǔ chāi qiáng mén pái níng shì
________ ________ ________ ________ ________
zēng tiān xùn liàn fú gài kù shǔ yú kuài
________ ________ ________ ________ ________
2、根据要求写句子。
（1）知之为知之，____________，是知也。敏而好学，__________。默而识之，学而不厌，__________。
（2）四季之美，最美是春天：“____________，桃花流水鳜鱼肥”；四季之美，最美是夏天：“即使是_________的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着___________的微光在飞行”；四季之美，最美是秋天：“_____________，天气晚来秋”；四季之美，最美是冬天：“墙角数枝梅，_______________。”
（3）勤俭节约乃传统美德，《尚书》中强调“________于邦，____________于家。”；唐代魏征劝谏太宗“居安思危，___________”；宋代司马光则提醒大家“由俭入奢易，______________”。
3、近义词。
清新——（_______） 忽然——（_______） 慌张——（_______）
天然——（_______） 分辨——（_______） 舒服——（_______）
必须——（_______） 一动不动——（____________）
4、读拼音，写同音字。
shènɡ ： （_______）下 （_______）利 茂（_______）
chá ：检（_______） 警（_______） （_______）找
diào ：（_______）落 （_______）动 （_______）鱼
shā ：（_______）鸡 （_______）子 面（______）
5、看拼音，写词语。
jiāo wài yǎng bìng tiào dòng huān kuài
______ ______ ______ ______
gǔ lì yán hán kěn dìng chéng shí
______ ______ ______ ______
6、阅读与理解。
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】解释古诗文中加点的词。
①清平乐：_____________ ②相媚好：______________
【2】用斜线画出下列诗句的停顿。
醉 里 吴 音 相 媚 好 ，白 发 谁 家 翁 媪?
【3】写出下列诗句的意思。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
_______________________________________________
【4】判断下列语句说法是否正确，对的打“√”错的打“×”。
①清平乐：“乐” 读lè（_______）
②《清平乐·村居》中一个“卧”字使用最妙，它把小儿子的天真活泼、顽皮和盘托出。（_______）
【5】这首词的作者是宋代的___________，词中描绘出一家五口各具情态的形象，流露出作者那___________________ 的内心世界。
7、阅读课内古诗，完成练习。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】这首诗中的动景有哪些？静景有哪些？
____________________________________
【2】这首诗描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的思想？
______________________________________
8、课内阅读
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭选连腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜恨山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】这首诗是毛泽东写的《_______》。
【2】“暖”字暗示了红军巧渡金沙江的_______心情：“寒”字暗示了红军飞夺泸定桥的_______。
【3】写出总括全诗的诗句。
_____________________
【4】这首诗形象地概括了_______，赞扬了___________。
9、课外阅读。
上帝只给你一只鞋子
在美国，有个小男孩家境贫寒，直到上学了，还穿着一双破旧不堪的鞋子。他听别人说，圣诞节那天，在任何一家商店，只要把自己想要的东西告诉上帝，老板就会代表上帝满足你的要求。
圣诞节到了，他看到一家鞋店的鞋架上有一排漂亮的鞋子，就走进鞋店对老板说：“今天是圣诞节，我特别喜欢这双鞋，您能帮我转告上帝把这双鞋子给我吗？”老板看了看他脚上的鞋子就明白了一切，接过鞋子说：“好的，孩子，我这就去和上帝说说。”然后就拿着鞋进里屋去了。不一会儿，老板出来了，不过，手上只拿着一只鞋子，交给小男孩说：“孩子，上帝说了，他只能给你一只鞋子，剩下的那一只，得由你想办法赚钱来买。”小男孩问：“那我要赚多少钱才能得到另一只鞋呢?”老板说：“两美元！”小男孩说：“那好吧，我想办法回去赚钱，不过那只鞋子你一定得给我留着!”“放心吧!”老板笑了笑说。
小男孩回家后，靠捡拾废品攒够了两美元后，就高高兴兴地跑到那家商店交钱，老板边夸奖边把另一只鞋给了他。从此，他拥有一双漂亮的新鞋子。
小男孩长大后，做过救生员．解说员．广播员，后来又进入演艺界，成了家喻户晓的明星。并于1980年当选为美国第40任总统，他就是罗纳德．里根。
在总统任期内，有一次，有记者问起对他成长影响最大的一件事是什么？里根谈到了儿时那次圣诞节祈求上帝赐予他一双鞋的事。他说：“后来我才知道，那双鞋子的原价是38美元，一半的价钱也要19美元，老板只要我两美元，不过是想让我明白一个道理：上帝不会给你想要的全部，他只会给你一部分，还有一部分要靠你自己的努力去争取。”
上帝给谁的都不会多，也不会少。上帝给你一部分，还有一部分要靠你自己的努力去争取才能得到。
【1】联系上下文理解“上帝” ___________________
【2】造句。
家喻户晓__________________________________
【3】写出从下列句子中加点的词语中体会到了什么？
①小男孩儿长大后，做过救生员，解说员，广播员，后来又进入演艺界，成了家喻户晓
的明星。_____________________________
②那双鞋的原价是38美元，一半的价钱也要19美元，老板只要我两美元。
___________________________
【4】请你想象把小男孩挣钱的艰难过程写下来。
____________________________
【5】如果你是那位老板，数天后看到拿着两美元的小男孩，你会怎样夸奖他？
_______________________________
【6】你认为影响里根成功的根本原因是什么？
_____________________________
10、 献给母亲的歌
蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云(悄悄、轻轻)摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地;或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。
全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而(喜悦、喜欢)。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，(查问、询问)学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们;当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，(密密、细细)缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那(悄悄、轻轻)的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……
妈妈给了我们(坚定、坚强)的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。
【1】将文中括号里不恰当的词划去。
【2】用横线画出文中的比喻句。
【3】照样子写词语。
香喷喷(ABB)：_______ ________
谆谆教导(AABC)：________ _________
【4】写几个成语夸夸妈妈:(不少于4个)
_________________________________
【5】短文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾?为什么?
____________________________________
【6】文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是:(概括要简洁)
(1)__________________________________
(2)__________________________________
(3) _________________________________
这三件事是有内在联系的，因为他们是按______顺序写的。
【7】文章最后一段的作用是:________________。
11、阅读
铁
①天文学家观测了天体后告诉我们：一切天体都含有铁。在各个天体的光谱线上，随时都可以看到铁原子发出的谱线。太阳的表面也有铁原子在奔流，每年都有不少天然的铁块落到地球上，这就是陨石的来源。
②科学家又告诉我们：地壳本身就含有4．75%的铁。地壳中所含的金属元素中，除了铝以外，铁算是最多的了。
③人们从铁矿里炼出铁是公元前的事。最初，人们用铁制成犁、锄、铲、斧等工具，这是铁器时代的开始。直到19世纪，炼铁才不用小规模的熔铁炉，而用大规模的高炉，于是有了现代化的钢铁工业。小至螺丝钉，大至机枪、大炮，都需要铁。铁是我们制造生产工具和国防武器的重要原料。
④铁在工业上如此重要，它和生物界的关系也很密切。
⑤据说，有些铁矿的形成和微生物有关，雨水把岩石里大量的铁冲到湖沼里，湖沼里有一种叫铁菌的细菌就活跃起来，它们以铁为养料。由于铁菌的繁殖，铁就变成豌豆那样大或者更大的块粒，逐渐沉积下来。时间久了，就形成了铁矿。
⑥铁和生物的关系还不止这一点。如果得不到铁的滋养，整个生物界就会产生恐慌，植物的花就会褪色，叶子就会枯萎，人和动物也会贫血。
【1】如果把短文分为两部分，恰当的一项是（ ）。
A.①∥②③④⑤⑥ B.①③④⑤∥⑥
C.①②③∥④⑤⑥ D.①②∥③④⑤
【2】认真读短文，完成练习。
（1）第②自然段中画“ ”的句子运用了 的说明方法，说明了 。
（2）短文还运用了 的说明方法，请用波浪线画出一个相关句子。
【3】下列句子，去掉加点词后对原句意思表达影响最小的一项是（ ）。
A.天文学家观测了天体后告诉我们：一切天体都含有铁。
B.直到19世纪，炼铁才不用小规模的熔铁炉，而用大规模的高炉。
C.据说，有些铁矿的形成和微生物有关。
【4】“小至螺丝钉，大至机枪、大炮，都需要铁。”这句话中的“小至”“大至”能不能去掉？为什么？
________________________
【5】铁与人类的关系十分密切，表现在：①_____________；②____________。
12、《童年的发现》选段（18分）
又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出声音。老师狠狠地瞪了我一眼。
“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”
“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”
教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。
“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
（1）第一段采用 写法，描写大家与我的不同表现。（2分）
（2）写出近义词。（4分）
困窘 — 羞愧 — 幸亏 — 驱逐 —
（3）哪些句子体现老师讲的话是严肃的？（4分）
①
②
（4）老师生气的原因是
（3分）
（5）“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”先说说这句话的意思，再举例说说你对这句话的理解。（5分）
13、课内阅读。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
【1】写出下列词语的近义词。 倘若（______） 吃惊（______） 附近（______）
【2】照样子写词语。
天高地阔 天（ ）地（ ） 天（ ）地（ ） 天（ ）地（ ）
【3】“他们的好友”指的是：___________________。
【4】作者在夏天的傍晚出去散步时看到了_____________________________________。
【5】你喜欢文中的哪个句子？请写出来。
_____________________________
14、说明文阅读。
________________
①螃蟹是一种常见的水生动物，外形丑陋奇特。而它的足却发挥着重要的作用，可以说，它没有了足，就无法生存。
②螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五对，其中四对是一样的。因为它有独特的爬姿——“横行”，所以别看它足多，爬起来好像互相牵扯，影响速度，可事实上它却一点儿也不含糊，它的足很灵活地来回摆动，而第一对足总是高高朝上翘着，显得气宇轩昂。
③螃蟹的足更是捕食工具。参与捕食的主要力量是第一对大足，人们把这对足称为“螯”。它在爬行时，螯张开着用来捕食，像厉害的古代兵器，它的两只螯收缩自如，能把食物送到嘴里，就像外国人吃饭时所用的刀和叉，伸展自如。
④螃蟹的足还是它的“护身符”。当你用手去捉螃蟹时，它会愤怒地举起大钳——螯，仿佛在告诫：不要再靠近，不然，我就要不客气了。当人们稍有不慎，被它钳住时，想摆脱可没那么容易，非得受一番罪不可。最好的解决办法是把它连同你不幸的手一起放在水中，它会即刻松钳。如果要犯者强大，招架不住时，它便会忍痛断钳，逃之夭夭。
⑤螃蟹的足也是最佳的“挖土工具”。螃蟹的洞通常在海边、河边的平滩中，或者在滩边的斜坡上。它不借助任何别的工具，只靠那五对足，竟能挖出一个很深很长的洞。一般它是用四对小足扒土，用螯把泥土推开，也就是说，它把四对小足当作“挖土机”，把螯当作“推土机”。
⑥螃蟹的足又是巧妙的“攀附器”。螃蟹在各种物体上或石堆、草丛、泥浆中爬行，灵活、迅速，全靠那几对足起着特殊的作用。它能在很陡的坡上自由爬行，那尖尖的足如锐利的刺刀和有力的根须刺入或黏附近在物体表面。
⑦所以，螃蟹的足堪称多功能，多用途。试想，螃蟹失去了足，就像失去了生命，再也难以“横行”，难以有所作为。
【1】这篇文章的结构是( )。
A.总—分—总 B.总—分 C.分—总 D.分—总—分
【2】“因为它有独特的爬姿——横行。”这句话中的破折号是表示( )。
A.递进 B.解释说明 C.转折 D.声音的延长
【3】本文最恰当的题目是( )。
A.足的功能 B.螃蟹的功能 C.螃蟹的足 D.螃蟹足的功能
【4】“螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五对，其中四对是一样的。”这句话运用的说明方法是( )。
A.举例子 B.列数字 C.作比较 D.打比方
【5】“螃蟹为了丢卒保车有断足再生的特异功能。它的意义是：修补创伤，重新长出失去的器官。这种现象在动物界很普通，螃蟹也不例外。”上面的补充资料对理解文章最有用的是( )。
A.第①自然段 B.第②自然段 C.第③自然段 D.第④自然段
15、按要求写句子。
（1）“神九”发射真壮观。（改成感叹句）
____________________
（2）考场上静得很，大家都在专心致志地答题。（改成夸张句）
____________________
（3）难道《甄嬛传》不是2012年收视率很高的电视剧吗？（改成陈述句）
____________________
（4）泪水模糊了最美教师张丽莉老师的双眼。（改成被字句）
____________________
（5）（_______）没被困难吓倒，（______）把困难克服。（填关联词）
（6）朱熹在《观书有感》中告诉我们要想聪明能干，就要不断吸取新知识的名句是_____________________________________________________
(7）钱可以买到书籍，但不一定买到智慧；钱可以买到________，但不一定买到_________。（仿写）
16、句子乐园。
1.小刚对我说：“明天，我找你，我们去看电影。”（改为第三人称转述句）
______________________________________________________________________
2.请用上一个合适的关联词语把下面的两个句子连起来。
我们是为人民服务的。 我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
_______________________________________________________________________
3.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?（改为陈述句）
_________________________________________________________________________
4.修改病句。
（1）在老师的教育下，他明确了学习态度。
_________________________________________________________________________
（2）居里夫人是一个非常令人崇敬和敬佩的人。
___________________________________________________________________
17、用下列词语造句
没有……没有……就……
多少……才……
18、按要求写句子。
1.蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）
________________________________________________
2.这难道不是大自然赐予我们的恩泽吗？（改为陈述句）
__________________________________
3.苏武此行肩负着平息边关战火，维护国家稳定和安宁的重任。（缩句）
______________________________________________
4.这次考试没考好，所以我不能灰心。（修改病句）
_________________________________________________
19、将两句并为一句话。
动物之间有生存竞争。动物之间有互惠互利。（用上恰当的关联词合成一句话）
_______________________________________________________________________________________________
20、把下列句子改写成陈述句。
(1)不好好学习,怎能取得好成绩呢?
____________________________________
(2)我们怎能被困难吓倒呢?
____________________________________
(3)我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢?
____________________________________
(4)那么大的困难不都解决了嘛,我们还能被这点小事吓倒?
____________________________________
21、习作。
题目：“漫画”老师
要求：每个人的童年都有一个好老师，请根据你对老师的印象，写一写自己的老师。字数不少于400字。
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