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随时随地学习
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1、根据课文内容天空。
（1）_____莺飞_______，拂堤______醉春烟。_____散学归来早，忙趁______放纸鸢。
（2） __________，万条垂下______ 绦。不知细叶谁裁出，二月春风似_______。
2、比一比，再组词。
竿_______ 稻_______ 沾_______ 奏_______ 痕_______
杆_______ 蹈_______ 站_______ 凑_______ 恨_______
3、下面这几句，包含了几个小故事，你能说一说吗？
香九龄，能温席。孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。
_____________________
4、词语搭配
（_______）的节日 （_______）的生活 （_______）的石头
（_______）的画家 （_______）的玻璃 （_______）的发明
（_______）的星星 （_______）的孩子 （_______）的掌声
5、看拼音，写词语。
tiě xiù duò jiǎo zhǎ yǎn xī shū
( ) ( ) ( ) ( )
piě kāi hè sè zhī tǐ máng lù
( ) ( ) ( ) ( )
liǔ xù shǔn xī huā bàn shì yán
( ) ( ) ( ) （ )
6、精彩回放。
1.把下列诗句补充完整。你能根据诗句的意思给这首诗配上一幅画吗？看谁的想象最丰富，最有创意！
望天门山
天门中断楚江开， 。
两岸青山相对出， 。
2.你还记得李白或苏轼写的哪首诗，请选一首写下来，并说说你喜欢的原因。
， 。
， 。
我喜欢的原因是：
7、阅读下面这两首诗，回答问题。
江南春
杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
山行
杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】对两首诗歌的内容理解不当的一项是（ ）
A.“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。
B.“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。
C.在《山行》中，诗人以“枫叶”自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。
D.杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。
【2】对两首诗赏析不当的一项是（ ）
A.有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为 “十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”这是很有见地的。
B.《山行》用一“生”字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动，增加了画面的层次感。
C.《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。
D.两首诗都是写景抒怀之作，所写之景虽然不同，却都显得格调清新，充满诗情画意。
8、
十一月四日风雨大作
[宋]陆游
僵卧①孤村②不自哀，
尚③思为国戍④轮台⑤。
夜阑⑥卧听风吹雨，
铁马⑦冰河入梦来。
【注释】①僵卧：直挺挺躺着，这里形容自己穷居孤村，无所作为。②孤村：弧寂荒凉的村庄。③尚：还，仍然。④戍（shù）：守卫。⑤轮台：现在的新疆轮台县，汉代曾在这里驻兵屯守。这里泛指北方的边防据点。⑤夜阑：夜深。阑，残尽。⑦铁马；披着铁甲的战马。
【创作背景】陆游自南宋孝宗淳熙十六年（1189）被县官后，闲居家乡山阴农村。此诗作于南宋光宗绍熙三年（1192）十一月四日。当时诗人已经68岁，虽然年迈，收复国土的愿望依然强烈，但在现实中已不可能实现，于是，在一个“风雨大作”的夜里，诗人触景生情，由情生思，在梦中实现了自己金戈铁马驰聘中原的愿望。
【1】从诗歌的题目中可以（ ）（多选）
A．知道这首诗写作的时间。
B．感受到环境的凄凉。
C．体会出诗人的爱国情怀。
D．体现出诗人生活的凄苦。
【2】第一句诗中“______”与“______”两个字，写出了诗人卧病在床、孤苦无助的处境。
【3】结合注释，写出前两句诗的意思。
____________________________________________
【4】读了前两句，我想到了《示儿》中的两句诗：_____________________，_____________________。这几句诗都表现了作者在艰难、悲苦的处境下，仍然想着收复国土，表达了诗人对祖国的一片赤胆忠心。
【5】下列对本诗的理解不正确的一项是（ ）
A．全诗由表达理想和记录梦境两部分组成，两者之间是因果关系。
B．诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情和报国之志。
C．诗中“风吹雨”仅仅是指自然界的风雨。
D．“铁马冰河入梦来”正是诗人日思夜想的结果，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。
【6】结合诗歌的创作背景，说说诗歌表达了作者怎样的思想感情。
_____________________________________________________
9、阅读文章，回答问题。
关于手机与车祸的关系调查
某校组织学生进行社会实践活动，六年级（1）班同学对开车使用手机等九种常见的违规驾驶行为所导致的交通事故增长情况（与正常驾驶事故率5．2%的情况相比）进行抽样调查。请根据调查表完成相关练习。 表一
交通事故增 使用手机 长率（百分比） 时间（秒） 开车 速度（千米/时） | 30 | 60 | 90 | |||
打电话 | 看（玩）手机 | 打电话 | 看（玩）手机 | 打电话 | 看（玩）手机 | |
40 | 25% | 33% | 38% | 71% | 61% | 112% |
60 | 44% | 52% | 69% | 98% | 93% | 152% |
80 | 58% | 73% | 87% | 141% | 114% | 201% |
表二
其他常见违规行为 | 司机与同行人聊天 | 醉酒驾驶 | 疲劳驾驶 |
交通事故增长率（百分比） | 85% | 312% | 303% |
【1】根据表一和表二，写出学生的探究结果。（至少两点）
_____________________________
【2】为了避免驾驶时发生交通事故，请根据表格给司机提出三条合理的建议。
_______________________________
10、阅读短文《这个办法好》，
回答问题。
毛泽东七岁的时候，常和小伙伴们到山上放牛，砍柴，捡果子。
有一回，他想：怎样既能放好牛，又能多砍柴，还能捡些果子呢？他想出了一个办法，把大家分成三个小组: 一组放牛，一组砍柴，一组捡果子。
天快黑了，放牛的把牛喂得饱饱的，砍柴的背回了许多柴，捡果子的捡了满篮的野果子。
毛泽东把柴和果子分成了几份，每人一份。大家高高兴兴地回家了。
1. 毛泽东想了一个什么办法，在文中 用“——”画出来。
2. 你认为这个办法好吗？为什么？
11、阅读。
多彩的秋天
秋天来了，动物们高兴极了。
大雁说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。老牛说，秋天是黄色的，辽阔的田野金黄金黄。松鼠说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。
秋天真是一幅多彩的图画。
【1】短文中有( )自然段。
【2】文中提到的动物有哪些？在文中圈一圈。
【3】秋天在动物眼中是什么样子？根据内容连一连。
老牛 枫叶 碧蓝碧蓝
大雁 田野 火红火红
松鼠 天空 金黄金黄
12、课外阅读。
最奇妙的蛋
①从前，有三只母鸡：一只叫阿毛，她的羽毛特别好看；一只叫阿力，她的腿特别长，而且特别有力；还有一只叫阿花，她的冠子就像一朵红红的花。她们都说自己是最漂亮的。
②狮子大王要在她们当中选出公主，说：“美不美不能光看外表，重要的是有没有本领。你们三个，谁下出的蛋最奇妙，我就让谁当公主。”
③一只母鸡用嘴梳理自己特别好看的羽毛，蹲在草地上。她“咯咯哒”大叫了一声。这时，大家看到草地上躺着一个蛋，白白净净的，就像磨得光洁圆润的大理石。
④过了一会儿，又一只母鸡“咯咯哒”响亮地叫了一声，站起来，在早晨和煦的阳光下舒展了一下特别有力的长腿。哇！草地上立着一个高高大大的蛋。
⑤当大家赞不绝口时，最后一只母鸡轻轻地蹲了下来。过了一会儿，她轻轻地“咯咯哒”叫了一声，然后站了起来，扶了扶头上红花似的冠子。哟！草地上竖着一个四四方方的蛋，直直的边，每一面颜色还不一样。
⑥三个蛋各有各的奇妙，一个光洁圆润，一个形体高大，一个方得出奇。狮子大王决定让她们三个都当公主。三只母鸡不再争了，高兴地拥抱在一起。
⑦从此以后，三只母鸡各有各的精彩。她们依然长得各有各的漂亮，依然各下各的奇妙的蛋。
【1】根据短文内容填一填。
三只母鸡都说自己是 的，她们下的蛋 ，狮子大王决定 。从此以后，三只母鸡 。
【2】文中加点词“赞不绝口”的意思是（ ）。
A．绝不称赞别人。
B．赞美的话说个不停。
【3】三只母鸡下的蛋各有什么奇妙之处？请根据第⑥段填空。
一只下的蛋_________；一只下的蛋______；最后一只下的蛋________。
【4】第⑦段是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。
【5】这个故事告诉我们，应该（ ）。
A．互相学习，取长补短，大家都有一样的长处。
B．互相尊重，发扬自己的长处，做最好的自己。
13、阅读。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切，在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
【1】从文中找出下列词语的反义词：
喧闹__________ 清楚__________ 坚硬__________
【2】作者在海上看繁星有什么独特的美？又有什么独特的感受？表达了作者怎样的感情？
__________________
【3】边读上文边想象，请将你脑海中出现在“月夜”“星空”描绘一幅美丽的画面。
__________________
14、阅读短文，回答问题。
下雪了。大地盖（gài）了一层（céng）厚（hòu）厚的棉（mián）被（bèi）。我和爸爸妈妈一起打（dǎ）雪仗（zhàng）、堆（duī）雪人和滑（huá）雪车。我们玩得很（hěn）高兴（xìng）。
【1】短文共有______句话。
【2】用“ ”画出“我们”一家做了什么。
【3】短文写的是 的活动。（ ）
A．春天
B．夏天
C．秋天
D．冬天
【4】文中的“棉被”指的是（ ）
A．大地
B．白雪
C．雪人
D．雪车
15、改为“被”字句。
(1)卫士把官绅的头子投进了漳河。
________________________________________________________________
(2)月光把村头的大青树照亮了。
________________________________________________________________
(3)他们把女孩打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。
________________________________________________________________
16、把下列“把”字句改成“被”字句。
（1）工人们把排水管放在地上。
________________________________________________________________________
（2）工程师把楔子打进了地里。
________________________________________________________________________
17、改写句子。
（1）花香吸引着安静。（扩句）
___________________________
（2）我的内心一直笼罩着巨大的悲哀与苦痛。（缩句）
__________________________
（3）你怎么能这样对待我妈妈？
改为陈述句：________
（4）他的死是很有价值的。
改为感叹句：________
（5）我14岁那年，一场突如其来的病魔夺走了母亲的生命。
改写成“把”字句：________
改写成“被”字句：________
18、青蛙妈妈瞪着眼说：“不抓害虫，还能当青蛙？”
将上边句子中的提示语放到句子后边___________________________
19、把下面句子改成“把”字句。
1.一个头发全白、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师被小姑娘扶了出来。
_____________
2.闰土用短棒支起一个很大的竹匾。
______
20、按要求写句子。（8分）
⑴我们取得了优异成绩。我们没有理由骄傲。
用关联词连成一句话：
⑵妈妈对我说：“放学时，我去学校接你。”改成第三人称转述句：
⑶鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。
①改为拟人句：
②改成比喻句：
21、习作导航。(30分)
在生活中，我们看到过许多小动物，相信同学们也一定特别喜欢小动物，请以“我和小动物的故事”为题写一篇习作，表达你的真实情感。
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