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随时随地学习
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1、把下列有关送别的诗句补充完整。
(1)桃花潭水深千尺，________________。——李白《赠汪伦》
(2)________________，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》
2、课文内容回顾。
1.宙斯派天神用__的铁链把普罗米修斯锁在高加索山的__上,让他经受___的折磨。就是这样,宙斯还觉得不解恨,又派了一只_____的鹫鹰,每天去_____普罗米修斯的肝脏。
2.《开天辟地》主要写了_______________的故事。
3.我们敬佩普罗米修斯,是因为他____________。
3、补充词语，并选择词语填空。
杯（____）（____）影 滥竽（____）（____） 掩（____）盗（____）
刻（____）（____）剑 画（____）添（____） 杞（____）忧（____）
（1）我们不能像南郭先生那样（____________），只有拥有真才实学，将来才能有立足之地。
（2）听完这个故事，小刚总是（____________），疑神疑鬼的。
（3）小红总是担心有坏事即将发生，真是（____________）。
4、小古文，我会填。
（1）群儿戏于庭，一儿（______）瓮，足（______）没水中。众皆（______）去，光（______）石击瓮破之，水迸，儿得活。——《司马光》
（2）仁者爱人，（___________）敬人。——《孟子》
5、照样子，注意加点的词语，完成填空。
例：它的声音小得几乎听不见了。
( )得( )。
( )得( )。
6、课文精彩回放。
在天晴了的时候，
请到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页
曝着阳光一开一收。
【1】节选的部分描写了雨后初晴的哪些景物？
___________________________
【2】读描写小路的诗句，理解为什么小路会是凉爽又温柔？
___________________________
【3】联系全诗来看，作者要告诉我们什么？
___________________________
7、阅读《春雪》，感受韩愈笔下不同的景。
春 雪
[唐]韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
【1】“芳华”在诗句中指的是（ ）
A.草色 B.鲜花
【2】“都”和“惊”分别写出了诗人内心的（______）和（______）之情。
A．失望 B．焦急 C．欣喜 D．遗憾
【3】用自己的话说说后两句诗描绘的景象。
_______________________________
【4】这首诗用了_______的修辞手法，我是从“_______ ”和“ _______”这两个字体会出来的，这样写的好处是：_____________________
【5】“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”与岑参的《白雪歌送武判官归京》里的“__________，_________ ”有异曲同工之妙。
8、课内古诗练习。
夜绩麻， 。
供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【1】将古诗补充完整。
【2】解释下面的字词。
（1）绩麻：_____ （2）供：_____
【3】诗中的人物在干什么？用“√”选出。
A．耘田（ ） B．绩麻（ ） C．在树下休息（ ） D．学种瓜（ ）
【4】这首古诗主要写了哪些内容？用“√”选出。
A．乡村男耕女织、日夜辛劳的繁忙生活。（ ）
B．孩童学习种瓜的情景。（ ）
C．大人忙忙碌碌种地，小孩玩耍的场面。（ ）
【5】古诗后两句体现出了儿童的____、____。
【6】“村庄儿女各当家”指什么？（ ）
A．家里的儿子或女儿当家做主。
B．村庄里的男男女女都当家做主。
C．村庄里的男男女女各自主动担负起田间和家里的活。
【7】诗中流露出作者（ ）的思想感情。
A．对孩童的讨厌之情。
B．对家乡的热爱之情。
C．对劳动者的赞美和对农村生活的向往之情。
9、阅读《四季之美》，回答问题。
①春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
②夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
③秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
④冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。
【1】短文是按________顺序来描述景物的，展现了_________、_________、_________、________的景色，从中体会到作者____________的感情。
【2】为什么“归鸦急急匆匆地朝窠里飞去”的情景在作者眼里是那样动人，“大雁比翼而飞”的情景更令人感动？（任选一句进行赏析）
_____________________
【3】仿照第②、③自然段，用几句话写一处景物，写出景物的动态美。
_____________________
10、阅读下面的短文。
中国最富有的赤贫者
跟袁隆平很亲近的人说，袁隆平穿着很随便，一点也不讲究。
有一段时间，他的购物欲十分强烈，每到星期五下午，就要到商场去购物。可他有一个怪癖，专挑便宜货买，价钱高的东西他不感兴趣。有一天，他与夫人邓哲（zhé）逛商场，看到货柜里有打折到10块钱一件的衬衫，他说，太便宜了，加2块吧，12块一件。售货员笑着说，你这位同志真怪，人家买东西讨价还价，你却往上加，不可理喻，不可理喻。他以笑作答，一口气买了10多件。“这样的衬衣好，下田的时候穿起来方便，不用担心弄脏了。”他对夫人笑笑说。深知他生活习性的邓哲不多说什么，只报以莞（wǎn）尔一笑。
他穿的最贵的西装，不会超过800元；他买皮鞋不会超过200块钱，什么意大利的老人头、鳄鱼牌等大牌服饰，他觉得这些昂贵的奢侈品穿在身上反而不舒服、不自在。但是，中国颇具权威的评估机构报告称，袁隆平的身价为一千多亿。如此看来，就个人的物质财富而言，除了他脑袋里的智慧和知识值钱，袁隆平确实是中国最富有的赤贫者了。
然而这位最富有的赤贫者对自己清心寡欲，却对社会极慷慨、极具忧患意识，至今，他将所获的12．5万美元世界粮食奖的奖金，捐赠给了由他发起成立的科技奖励基金会，以扶掖（yè）新人。
【1】联系上下文解释词语。
怪癖：_____________________________________
不可理喻：_____________________________________
【2】判断下列说法。
（1）袁隆平爷爷穿着很随便，一点也不讲究。______
（2）袁隆平爷爷买东西专挑便宜货买，价钱高的东西他不感兴趣。______
（3）袁隆平爷爷买东西专挑便宜货买，是因为他没有钱。______
（4）袁隆平爷爷一口气买10多件衬衫是因为这衬衫可以讨价还价。______
（5）袁隆平爷爷一口气买10多件衬衫是因为下田的时候穿起来方便，不用担心弄脏了。______
（6）袁隆平爷爷穿的、用的都很便宜，他身上的东西不值钱，看起来是赤贫的。______
【3】袁隆平爷爷对自己清心寡欲，从文中的这些事可以看出来：_____________________；他对社会极慷慨，从文中的这些事可以看出来：___________________
【4】从袁隆平爷爷加钱买衬衫这件事，你认识了一个什么样的袁爷爷？
__________________________________________
11、阅读《荔枝》片断，做下面的练习。（7分）
母亲一见荔枝脸立刻沉了下来。“你财主了怎么着？这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧笑了一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地以我说 你说它是怎么长的 怎么红皮里就长着这么白的肉
（1）片断中的“脉”字用音序查字法，先查音序 ，再查音节 。用部首查字法，先查部首 ，再查 画。
（2）给片断中画“~~~~~”的句子加上标点符号。
（3）这段话选自 写的《 》，主要写
（4）细读画“——”的句子，简要写写你从中体会到什么？
12、阅读
坦白的感觉真好
⑴“叮——”上课铃声突如其来地发出脆响。
⑵这种声音是永远具备威慑力的——霎时间，人群作鸟兽散，教室里如一台唱得正欢的录音机被掐了点，声音戛然而止，转眼之间已是风平浪静。∥
⑶数学老师抱着一沓试卷如期而至。
⑷白花花的试卷分发而下，刺眼的分数映入眼帘。倏地，感觉周围的天色瞬间暗淡下来，原本灿烂的阳光也失去了光辉。我先是愣愣地盯着分数，有一种束手无策的迷茫，随即，将试卷塞进桌板。然后我如一条隔夜的油条，软绵绵地蜷伏在桌上，埋首于臂弯，一股难言的滋味涌上心头，曾经的优越感荡然无存。
⑸“哇，你又考了96，全班第一啊！”这是同学们对同桌的赞美。我悄悄转过头去，眼角的余光一瞥，此时的她昂着一截雪白的脖子，骄傲得像一只白天鹅。而我的脑海里却隐约响起妈妈那严厉的呵斥声——妈妈一手叉着腰，一手戳着我的鼻子，眼睛里闪着熊熊怒火。而我，低垂着头，脸色发白。这该是我回家后就要发生的一幕吧。∥
⑹家中，晚饭后。
⑺我捧着一本《水浒传故事》装模作样，默默祈祷着，但事与愿违。
⑻“乖乖，最近学校有没有单元考试啊？”
⑼ “啊？哦……没……没有……”看到妈妈眼里的期盼，我心尖一颤，赶紧避开，胸口一阵小鹿乱撞。此时此刻，恐怕连神曲《忐忑》也唱不出我心中的忐忑了。
⑽“是吗？”
⑾“真的，没有，没有考——”我嗫嚅着，声音轻得像蚊子哼哼。
⑿我拼了命地在脑海中寻找着话题，想转移妈妈的注意力。但关键时刻掉链子，脑子像是只字未动的作业本——一片空白。我有些恐慌，恨不得用手到脑海里抠出一些话题来：“那个……那个……今天姑姑来不来我们家？”
⒀“唉！不来。你姑姑呀，最近不知在忙些什么事情……”终于，妈妈微微叹了一口气，打开了另一个话匣子。
⒁“哦……”我心不在焉地应着，心中的巨石落了地。∥
⒂夜深人静，我躺在床上翻来覆去，瞌睡虫不知道上哪儿潇洒去了，就是不找我。“试卷不签名，明天怎么向老师交代？”这是一个难熬的夜晚，我心里纠结着，猛地坐起。
⒃紧攥着试卷，我敲响了妈妈卧室的门。
⒄“妈，对不起。我……”
⒅ 我终于等到你来了 妈妈笑意盈盈地看着我 看 老师早就发来了短信 还好 你没有一错到底 ∥
⒆回到房间，我脸上挂着薄薄的笑意——坦白的感觉真好！∥
【1】联系上下文解释词语。
（1）荡然无存：___________________________________
（2）事与愿违：___________________________________
【2】给文中划横线的句子加上合适的标点符号。
【3】“倏地，感觉周围的天色瞬间暗淡下来，原本灿烂的阳光也失去了光辉。”这句属于______描写，它在文中的作用是：________________。
【4】文章已用“∥”分为五段，请你概括第四段的段落大意。
第四段段意：______________________________________
【5】细读文章第二、三、四段，文中“我”的内心经历了“________”——“忐忑” ——“________”——“纠结”的心路历程，刻画得生动传神。（摘录文中的词语）
【6】“我悄悄转过头去，眼角的余光一瞥，此时的她昂着一截雪白的脖子，骄傲得像一只白天鹅。” 一句中，“瞥”换成“看”好不好？为什么？
__________________________________________________
13、课外阅读。
猴王变形
①猴王登基一年，十分苦恼。动物世界的大王们想联合颠覆猴王，于是他决定向祖先孙悟空求援，巩固王位。
②猴王见到孙悟空，便把苦恼和盘托出。
③“当大王最重要的是灵活，也就是俗话说的‘到什么山上唱什么歌’，像你这样能当一年大王已经很不错了。”孙悟空笑了，“我传你变形术，保准你王位坐得牢。”
④猴王学会了变形术，他回到自己的王国继续执政。
⑤一天，虎王要来拜会他。“准备迎接虎王。”猴王一边吩咐一边变形。过去，虎王认为猴王见他时太傲慢。这天，变形后的猴王恭恭敬敬地迎接了他，各种表情恰到好处地融合在一起。虎王感到全身舒服，心情大好。
⑥第二天，鸡王来拜会猴王。以前，鸡王认为猴王见他时太卑躬。这回，猴王一脸严肃，一举一动都显示出他的实力。鸡王立刻对猴王肃然起敬，还拼命讨好猴王。
⑦变形术让虎王、鸡王改变了对猴王的态度。从此以后，猴王经常使用变形术，不仅见大臣见政敌变，见百姓见儿孙也变……
⑧说来也怪，孙悟空传给猴王的变形术还真灵。猴王的王位越变越稳，声誉也直线上升，还担任了动物联合国的国长。
⑨出人意料的是，一年后，猴王宣布退位。动物界大王们一片议论和猜测。原因只有猴王自己知道。不变形就当不了大王，变形就没有了自己。他想好好当自己。
【1】根据故事内容，题目“猴王变形”中“变形”的意思理解正确的是（ ）
A．改变模样
B．失去自我
C．改变态度
【2】故事中的俗语“到什么山上唱什么歌”，与以下哪个成语的意思相近？（ ）
A．一成不变
B．随机应变
C．千篇一律
【3】根据故事内容和下图的提示，在方框里填入恰当的词语或句子。
【4】对于故事中的“猴王不当国王当自己”这件事，你有什么看法呢？请写下来。
_________________________________________
14、课内阅读自我检测。
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
【1】请在第1自然段中，分别用“﹏﹏﹏”和“ ”将孩子们看到的和想到的景物画出来，从文中的省略号中，我读出了孩子们的想象是（ ）的（填成语）。
【2】为什么说发明“天窗”的大人们是应得感谢的？
_______________
【3】第2自然投中，“无”和“有”，“虚”和“实”加了引导表示（ ）
A．引用
B．特定称调
C．特殊含义
D．识别或理定
【4】联系生活实际读一读无聊的时候什么是你的慰藉，并说明理由。
______________
15、按要求写句子。
用关联词语连接句子。
星期天，我们都在一起复习功课。我去他家。 他来我家。
___________________
16、句子训练营。根据提示写句子。
（1）报警的（ ）不是值夜班的看守，（ ）被划破的玻璃！（填上关联词，并用所填词造句）
（2）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。（缩句）
（3）“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。（改为反
问句）
17、体会例句表达的特点，再选择下面一个情景，照样子写一写。
例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树木中攀缘、穿行。
云朵在天空飘荡 鸟儿在林间歌唱 回到乡下奶奶家
______________________
18、按要求完成句子训练。
⑴只有讲卫生，大家的健康和残疾才有保障。（修改病句）
⑵不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改写成反问句）
⑶白茫茫的大雪覆盖了田野。（改为“被”字句）
⑷在这知识竞争的年代，我怎能不努力学习呢？（改写成陈述句）
19、我会改写句子｡
1.魏格纳被自己偶然的发现惊呆了!
改写成“把”字句:____________________
2.我们把这个念头打消了｡
改写成“被”字句:__ __________________
20、按要求写句子
我捧着鸟蛋。（扩写句子）
2、小小的鸟蛋凉凉的，拿在手上真好玩。（缩写句子）
21、我写我心。
在我们每个人的成长过程中，都会遇到一些使自己心灵受到震动的事。有的是受到挫折后，对以往忽略的问题一下子重视起来了；有的是受到教育后，长久克服不了的毛病一下子改掉了；有的是感受到温暖后对某人的误解一下子消除了；有的……这些事及与这些事有关的人一定会深深地留在你的记忆深处，请选一件事或一个人写下来，题目自拟，450字左右。
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