黑龙江省双鸭山市2026年中考真题（2）语文试卷（附答案）

1、根据课文内容和下面的提示，给课文六个部分拟小标题。

1．可以选用课文中的语句作小标题。

①“望着妈妈笑” ②“我们爱自己的祖国” ③___________

④___________ ⑤_________ ⑥_________

2．可以用能概括主要内容的简单短语作小标题。

①___________ ②___________ ③掩护李大叔

④勇斗鬼子 ⑤_____________ ⑥_________

2、经典诗词默写。

（1）_________，片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）

（2）南朝四百八十寺，_________。（杜牧《江南春》）

（3）春风又绿江南岸，_________。（王安石《泊船瓜洲》）

（4）_________，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）

（5）竹外桃花三两枝，_________。（苏轼《惠崇春江晚景》）

（6）_________，千万和春住。（王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》）

3、我是小小气象员。

雾是一种很常见的天气现象，除了雾，我们经常遇到的还有风、雨、雪、霜等，回忆一下过去的一个星期，哪天下雨，哪天有风，哪天有雾、霜等写出来。

4、将下列词语补充完整，再按要求答题。

无忧无_______ 兴致_____________ 民不_______生 内忧外______

不可估_______ 天___________其苍 与国无________ 男______女织

（1）仿照第一排的第一二个词语的构词方式各写两个词语。

_______________、______________ ； _________________、_____________ 。

（2）从以上词语中选词填空。

在老牛的帮助下，牛郎和织女过上了________________的幸福生活。

解放前，苦难的旧中国____________________，人民生活极度困苦。

（3）从上面的词语中任选两个及以上的词语写一段连贯通顺的话。

_____________________________________________

5、把词语补充完整。

鲜（_______）（_______）知  （_______）（_______）闻名 欢（_______）喜（_______）

（_______）（_______）所获  （_______）（_______）洼洼  倾（_______）（_______）雨

（_______）有（_______）悟  （_______）信（_______）疑  得（_______）（_______）手

6、阅读古诗，完成下面练习。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】这首诗是( )代诗人( )写的。

【2】从诗中找出两对反义词写下来。

   ( )——( )       ( )——( )

【3】“题西林壁”的意思是(       )。

A．以西林壁为题

B．题写在西边树林里的诗

C．题写在西林墙壁上的诗

D．题写在庐山脚下西林寺的墙壁上的诗

【4】有时候，人们对自己所处的环境、正在做的事情，反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“当局者迷，__________”。这首诗中的“____________________，____________________”说的也是这个道理。

7、请你阅读下面的诗歌，完成各题。

冷风

普希金

冷风还在吹，

吹来晨露。

只是在春雪才化了的地方，

冒出了初春的小花朵，

就像从奇异的蜡质王国，

从芬芳的蜂房

飞出了第一只蜜蜂，

沿着早开的小花飞行，

在探视美丽的春天：

贵客就快来了吧？

草原快绿了吗？

茂密的白桦树林

就快长出黏性的树叶了吧？

喷香的稠李树就快鲜花盛开了吗？

【1】（内容理解）诗人连用四个问句，一方面增强了诗歌的______________（诗歌特点），读起来更加富有韵律；另一方面表达了诗人对春天到来的______________。（语文要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感）

【2】（画面描写）阅读诗歌，结合下面的词语，想象诗歌展现出来的画面。

________________________________________

【3】（朗读节奏）如果让你朗读这首诗歌，你认为下面哪种节奏更合适？（       ）

A．缓慢

B．沉重

C．急切

D．柔和

【4】（仿写）请仿照诗歌中画线句的形式，补写下面的小诗。

8、快乐阅读。

四季歌

春天里，东风多，吹来燕子做新窝。

夏天里，南风多，吹得太阳像盆火。

秋天里，西风多，吹熟庄稼吹熟果。

冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。

【1】一年有（____）个季节，分别是（______）、（______）、（______）和（______）。

【2】春天里，（______）风多；夏天里，（____）风多；秋天里，（_____）风多；冬天里，（_____）风多。

【3】你最喜欢哪个季节？为什么？

___________________________

9、现代文阅读

改变一生的闪念

①一个关于我的老师——李老师的故事，珍藏在我心里，久久不能忘怀。

②多年前的一天，李老师正在家里睡午觉。突然，电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家小孩偷书，被我们抓住了，你快来！”话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。

③李老师回头看看正在睡午觉的唯一的女儿，心中立刻明白了是怎么回事。肯定是有个女孩偷书被售货员抓住了，又不敢让家里人知道，所以胡说了一个电话号码，却碰巧打到这里。她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过电话她隐约想到，那个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正处于也许是人生中最困难的境地。于是，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。

④正如李老师所料想的那样，书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，旁边的售货员正在大声地斥责她。李老师一下子冲上去，将那个小女孩搂到怀里，转身对售货员说：“有什么事跟我说，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不停的责备声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好地清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱：如果你要看书，就到阿姨这里来。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，飞一般地跑掉了，从此再也没有出现过。

⑤一晃十几年过去了，一天中午，门外响起敲门声。李老师打开房门，看到一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。女孩激动地说出了一大堆话。好不容易，李老师才从陌生女孩的叙述中恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，大学毕业了，特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光，轻声说：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我的妈妈，帮我摆脱困境，但这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”望着女孩脸上幸福的笑容，李老师也笑了。

【1】第②段至第⑤段是按照（_____）顺序写的。

【2】概括短文的主要内容。

_________________________________________________________________

【3】第③段“心中立刻明白了是怎么回事”中的“怎么回事”是指什么事情？

_________________________________________________________________

【4】从第④段画“”的句子中，你体会到了什么？

_________________________________________________________________

【5】第④和第⑤段都写到了“李老师”的笑，这两次笑的原因分别是什么？

_________________________________________________________________

【6】女孩说……这么多年来，一直好想喊您一声妈妈”，句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感？

_________________________________________________________________

【7】你认为文中的“李老师”是一位怎样的老师？简单说明理由。

_________________________________________________________________

10、阅读并回答问题。

王羲之刻苦练字的故事

王羲之是1600年前我国晋朝的一位大书法家，被人们誉为“书圣”。

王羲之于公元321年出生在山东琅邪的临沂，王家是当地的高门望族，也是书香门第。父亲收藏了很多书，又酷爱书法。自幼受着这种文化的熏陶，王羲之非常喜爱读书习字。4岁时，他就爬到桌子上，让父亲教他练习写字。7岁时，他的字就已经写得很像样子了。 他从小一丝不苟、不厌其烦地练习书法，写不好了，就重来。他像着迷似的。夏天天气炎热，人们都到树荫下去乘凉，而王羲之汗流浃背，还不肯休息；冬天三九严寒，人们都围坐在火炉旁取暖，而小羲之练字练得小手冻得红肿也不肯罢休。就这样连吃饭的时候也要拿筷子当笔，拿饭桌当纸，练个不停。他还时刻在揣摩字的结构，手指不停地在裤子上划，久而久之把裤子都磨出了个洞。他每天在庭院里的池塘边练字，在池塘里面洗笔，天长日久，那小池塘的水都变成黑色的了，家里人称它“墨池”。就这春去冬来，年复一年，他终于成为了著名的书法家。

王羲之练字专心致志，达到废寝忘食的地步。功夫不负有心人，有一次，他为人写一块匾在木板上写了几个字样，送去叫人雕刻。刻工发现字的墨渍竟然渗入木板里面约有三分深。于是人们常用“入木三分”的成语来形容书法笔力强劲，后来用它来比喻对事物见解、议论的深刻。

锲而不舍地刻苦练习，终于使他的书法艺术达到了超逸绝伦的高峰。

【1】联系上下文，说说“功夫不负有心人”的意思。

_______________________________________________________________________________

【2】从哪几方面写王羲之刻苦练字的？

______________________________________________________________________________

【3】写出表现王羲之刻苦练字的精神的词语

_______________________________________________________________________________

【4】用“//”给短文分层，并写出每层的意思

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【5】学了这篇短文以后，我们应该怎样做？

_______________________________________________________________________________

11、读短文，然后回答问题。

长白山

长白山上有一个蓝色的湖，湖水很清很深， 即著名的长白山“天池”。“天池”很大，原来是个火山口，后来由于泉水和雨水汇集而形成了湖。

长白山上有处非常壮观的景象，那就是长白山瀑布。

“天池”的水流出后，从悬（xuán）崖（yá）上落下来形成了瀑布。瀑布发出隆隆的响声，把无数的小水滴洒向山涧（jiàn），真好似“银河落九天”。

长白山还有温泉。温泉的温度很高，放进一个鸡蛋，一会儿就煮熟了。

每年的七、八月，是到长白山旅游的好季节。

长白山真是个美丽的地方。

【1】这篇短文写了长白山的_______、_______、_______三个地方。

【2】到长白山旅游的好季节是哪几个月？

________________

【3】从短文中可以看出长白山是个怎样的地方？

长白山是个___________的地方

【4】再读短文，体会文中划横线的句子，应读出怎样的语气。在正确答案后面的（ ）里打上“√”

（1）平静的语气。（ ） （2）喜爱、赞美的语气。（ ）

（3）得意的语气。（ ） （4）疑问的语气。（ ）

12、阅读童谣，完成练习。

五月五，是端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。

【1】这首歌谣写的节日是________节，时间是________。

【2】从童谣中可以看出这个节日的习俗有哪些？

_______

13、课内阅读。

四个太阳

我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。

我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。

春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。

【1】根据短文内容填空。

（___________）的太阳     （___________）的季节

【2】四个季节的太阳分别是什么颜色的？请你圈出来。

【3】“我”画个彩色的太阳送给春天是因为（   ）

A．春天非常美丽。

B．我爱春天。

C．春天是个多彩的季节。

【4】我要画个________的太阳送给_____________。

14、阅读

家在黄河边

我的家园在黄河上。从我家门口走出，只需走70步，便是滔滔的黄河。每天早上，当我醒来时，听到的第一个声音是黄河流水声，走出家门，看见的第一个目标就是黄河。我小时候，曾天真地问母亲：“我是从哪儿来的？”母亲说：“你是我从黄河里用竹篮捞出来的。”从此，我便认为，我是黄河的孩子。记得七八岁时，有一次黄河涨水，把我家围在河心，我家真正成为黄河之家。

黄河，对我家来说，是福之源，也是祸之源。福之源，是黄河给了我家一片黄河滩地。就是这片滩地，成为我家祖祖辈辈生息之地。我15岁时，患了一种奇怪的病，求医问药，治不好。后来，在黄河滩游荡，吃黄河滩长的野草野果，喝黄河那不干不净的水，躺在黄河滩沙丘上过夜，一年之后，病竟神奇地好了。我认为，是黄河救了我的命。祸之源，是黄河经常给我家带来涨水灾害。每年一进入6、7、8三个月，我的家人便整天提心吊胆，害怕黄河涨水，防备黄河涨水。记得有一次，傍晚时黄河还很安稳，安静地奔流，一家人都很放心，安然地进入梦乡。不料，天亮一看，黄河已经涨水，水从我家东边洼地流过，把我家围在河中心。多亏我家地势高，房子建在一个高土丘上，要不，在我们一家人酣睡的时候，黄河已经把我们冲走，冲到东海，喂了龙王。

所以，我家祖祖辈辈传下这样一条信念：我们与黄河的命运连在一起，我们不能离开黄河，一旦离开黄河，我们便没有安身之地，也没有生息之地；不离开黄河，我们又得甘心忍受黄河折磨。它安流时，我们幸福地在它身旁生存，它暴怒时，涨水，泛滥，我们便只好躲避，忍耐。等它安流时，再平静地生活。

【1】从文章第二自然段中找出一对反义词。

（__________）-（__________）

【2】“从我家门口走出，只需走70步，便是滔滔的黄河。”我能用以下成语描写黄河：（___________________）。

【3】“提心吊胆”的意思是（________________________）。令“我们”一家“提心吊胆”的原因是（_____________________）

【4】用“﹏﹏”画出第二自然段的中心句。

【5】黄河是“我”家的“福之源”是因为 ①（______）， ②（_________________）

黄河是“我”家的“祸之源”，因为（___________）

15、例：他跑得像兔子一样快。

________得______________。

16、我能按要求改写下面的句子。

【1】又软又烂的淤泥怎么能承受得住这样重的老象呢？(改成陈述句)

【2】诺贝尔把自己巨大的财富献给了在科学事业上做出巨大贡献的科学家。（缩写句子）

【3】在这棵高大的松树林上，有几只蜘蛛在爬来爬去.(修改病句)

17、按要求写句子。

（1）你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命？(改成陈述句)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）武松见大虫扑来，沉着应战，抡起哨棒胡乱地向大虫打去。(修改病句)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（3）大虫大吼一声。(改成夸张句)

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（4）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”(改成转述句)

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18、秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为“被”字句）

____________________

19、例句中用动作描写来表现出了“害怕”。请从下面的两个词语中选择一个，仿照例句写出来。可选择词语：①得意     ②失落

例：写“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。

写 __________:________________________________

20、植物妈妈   可   的   办法   真多呀（连成一句话，并加标点）

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21、看图写话。

仔细观察图片，图中画的都有谁？他们在哪里？在做什么？他们的心情怎么样？他们之间会说些什么？请把你看到的、想到的内容，用一段通顺的话写下来。（不会写的字用拼音代替）