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随时随地学习
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1、比一比，再组词。
待_____ 侍_____
株_____ 珠_____
守_____ 宋_____
颈_____ 项_____
2、形似字组词。
歉（_______） 缝（_______） 惭（______） 灌（______）
谦（_______） 逢（_______） 渐（______） 罐（______）
3、把下面的句子补充完整。
（1）弟弟很贪玩，不爱学习，我想用陶渊明的名句来劝他：“_______________，一日难再晨。及时当勉励，________________。”
（2）“一粥一饭，_____________；半丝半缕，______________。”这句话告诉我们在生活中要勤俭节约，不要铺张浪费。
（3）《观书有感（其一）》中的“_______________？______________”告诉我们不断学习新知识的重要性。
（4）《论语》里“_______________，学而不厌，_______________”，告诉我们读书要多记多背，学习要不知满足，教诲他人要不厌倦。
4、照样子，写词语。
自言自语 _______________ _______________ _______________
快快乐乐 _______________ _______________ _______________
5、补全词语并完成练习。
全（_____）（_____）注 翠（_____）欲 （_____） 斩钉（_____）（_____）
粉身（_____）（_____） 居（_____）（_____）下 （_____）山（_____）海
（1）形容注意力高度集中的词语是（_______） ，这样的词语还有（_______）
（2）形容绿的形态的词语是（_______），我还能写出这样的词语（_______）
6、阅读题。
西江月夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】词中以_____写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。
【2】上阕写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？
__________________________
【3】该词表达了怎样的思想感情？
__________________________
【4】词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘（100字以内）。
_________________________
7、读一读，做一做。
绝 句
____________黄鹂呜翠柳，
___________白鹭_______。
窗____________________，
________泊__________船。
【1】看图，把这首古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是________代诗人________。
【3】诗中表示颜色的词语有________、________、________、________。
【4】这首诗对仗工整，如“黄鹂”对“白鹭”、“_______”对“_______”等。
8、阅读训练。
雷锋叔叔你在哪里
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
【1】给下面的词语找个意思相近的朋友。
温暖（____________）
四处（____________）
寻觅（___________）
【2】把句子补充完整。
哪里____________________，哪里就有______________________ 。
【3】“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是：（ ）
A.雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。
B.在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。
9、品读语段。
在宇宙飞船里洗澡可不是一件容易的事，从喷头喷出的水总是飘浮在空中。为了解决这个难题，科学家把淋浴室做成一个密封浴桶，或是一个密封浴罩，在淋浴室下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。另外，航天员还需要把双脚固定起来，否则水一冲，就得翻跟头。
【1】从语段中找出下列词语的反义词。
开放——（______） 移动——（______）
【2】这段话一共有（______）句话，其中第（______）句和第（______）句介绍了航天员是如何在天空中洗澡的。
【3】从喷头喷出的水总是飘浮在空中的原因是（ ）
A.失重。
B.风力太大。
【4】下列说法不符合语段原意的一项是（ ）
A.宇宙飞船里的淋浴室就是一个密封浴桶或一个密封浴罩。
B.航天员在宇宙飞船里洗澡时可以自由走动。
10、内容梳理（课文回放）。
1．《中华少年》是一首__________诗，诗中选取来自__________、__________、__________、__________四个地方的__________族、__________族、__________族、__________族儿童作为代表，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。
2．“我们铭记着中华母亲的功德，更不能忘她承受的千灾百难”这句话在诗中的作用是____________________。
11、课内阅读。
总也倒不了的老屋
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天”。
二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没有讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
【1】从文中划线的两个词可以读出（ ）
A．从“飞快地”可见小蜘蛛饿坏了，想赶快找吃的，填饱肚子。
B．“马上”一词表明了小蜘蛛饿坏了，害怕小虫子逃跑了。
C．从“飞快地”和“马上”这两个语可以看出小蜘蛛动作很快，应该还没饿坏，还挺有力气的。
【2】读了短文，从“老屋问小蜘蛛：‘你吃饱了吗？’”可以发现_______，而从小蜘蛛回答的两个“没有”可以知道_______。（ ）
A．老屋关心小蜘蛛，但也想尽快地倒下；小蜘蛛害怕自己吃饱了，就不能呆在这里了
B．老屋一心只想着赶蜘蛛走；小蜘蛛明明吃了不少，但还骗老屋
C．老屋关心小蜘蛛会不会饿坏；小蜘蛛的食量很大，肚子没那么容易被填饱的
【3】小蜘蛛第二次请求老屋别倒下的理由是________，老屋之所以答应是因为_______，老屋最终一直没有倒下是因为_______。（ ）
A．要老屋讲故事、感觉故事很有意思、小蜘蛛的故事讲得特别有趣
B．要给老屋讲故事、感觉故事很有意思、小蜘蛛的故事一直没讲完
C．要给老屋讲故事、感觉故事很有意思、小蜘蛛每天都坚持讲有趣的故事
12、读短文，边读边思考，完成练习。
火烧云
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰﹑梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
【1】短文主要描写了火烧云_________，__________的特点。
【2】仿照文中加点的词语，再写出几个表示颜色的词语。
红彤彤 金灿灿 _________ _________
葡萄灰 茄子紫 _________ _________
【3】比较下面的句子，你更喜欢哪一个？说说你的理由。
①天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
②天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的。
_____________________
13、阅读小木屋（阅读短文，回答问题）
有一天，轮到小刚当值日生。他戴上红袖章，挺着胸，昂着头，像个小“将军”。第二节课以后，他从墙上摘下值日生记录本，盯着每个同学。突然，他发现同桌的玲玲在掏手绢的时候，把一张废纸掉在了地上，他急忙把玲玲的名字记在本子上。
第二天，玲玲当值日生。下第二节课以后，她发现小刚的椅子底下有几片铅笔屑，就悄悄地把它们扫走了。小刚看见了。脸一下红了……
（1）变形金刚（加偏旁，再给新字组词）
象---
（ ）
亡---（ ）
直---（ ）
（2）认真读选文，找一找，哪些词语能体现小刚做值日时的神气呢？
（3）看一看，做值日时，当发现有纸屑时小刚和玲玲分别是怎么做的呢？
小刚：
玲玲：
（4）我们在日常生活中应该向谁学习呢？说说为什么？
14、阅读理解
我只是想一想
①路边的那片百合（hé），
好美啊！
我多想采一束(shù）带回家。
②树上的小鸟，
好可爱呀！
我多想抓(zhuā）一只，
放在我家阳台上。
③草丛(cóng）里的蝈蝈，
叫得好欢啊！
我好像把它放进草笼里，
挂在我家屋(wū）檐(yán）下，
④我想一想，笑了。
百合、小鸟、蝈蝈，
你们别紧(jǐn ）张(zhāng），
我只是想了想。
（选自《和豆豆姐姐一起读》，有改动）
【1】这首儿歌一共有______个小节。
【2】猜一猜，儿歌中的“蝈蝈”是什么？（ ）
A．一种虫子
B．一种花
C．一种鸟
【3】根据儿歌的内容连一连。
草丛里的 百合 叫得欢
路边的 小鸟 开得美
树上的 蝈蝈 好可爱
【4】看到路边的百合，“我”想干什么？请在儿歌中用“ ”画出来。
【5】选择正确的序号，填在“ ”上。
从第④节中，我知道儿歌中的小朋友______把树上的小鸟抓住，带回家。
①会 ②不会
15、我军的伤员陆续从火线上抬下来。（用加点的词写句话）
_______________
16、按要求写句子。
1.人们早早地将搭石摆放好。（改为把字句）
_________________________________________
2. 经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句）
_________________________________________
3. 搭石给人们带来方便。搭石教会了我们怎样做一个无私奉献的人。
（用关联词合成一句话）
___________________________________________
17、难道我们永远就在这儿坐下去吗？（改为陈述句）
_____
18、按要求写句子。
（1）我被这动人的情景吸引住了。
改成把字句：
（2）这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！
改成反问句：
（3）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
改成陈述句：
19、甜甜获得“小雷锋”称号，发言时朗读了《雷锋叔叔，你在哪里》。
“乘着温暖的春风，我们四处寻觅。”展开想象：我们还会在_________（地点）遇见“雷锋”，他在帮助_________（谁）__________________（干什么）。
20、句子大观园。（9分）
（1）改成“被”字句。（1分）
我军终于把这股顽固的敌人歼灭了。
（2）改成“把”字句。（1分）
敌人的飞机被高射炮击落了。
（3）改成陈述句。（1分）
对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢？
21、习作园地
仔细观察上边的漫画《猫儿眼》，把你从漫画中看到的、想到的、领悟到的写下来。题目自拟，不少于400字。
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