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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
（1）我看过许许多多的月亮。在______的瑞士莱芒湖上，在______的非洲大沙漠中，在_______的大海中，在_______的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是_______的，我都非常喜欢。
（2）此地有________，________，还有________，风光无疑是________。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于_________之上，上下________，_________，而且，________，________真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。
2、附加题：
1．千磨万击还坚劲，______________。《竹石》
2．___________，万紫千红总是春。《春日》
3．夏洛第四次为威尔伯织的字是（______）。《夏洛的网》
4．我和克拉拉举行了吃（______）比赛，最后我们都吃坏了肚子；托尼叔叔的妻子因为（_______）所以越来越胖了。《我和小姐姐克拉拉》
3、填写近义词。
奇妙_______ 雕饰_______ 闪烁_______ 诱人_______
感叹_______ 锋利_______ 仔细_______ 寻找_______
4、把词语补充完整，再根据要求填空。
（ ）疲力尽 以屈求（ ） （ ）持不懈 骄（ ）似火
报仇（ ）恨 呼风唤（ ） 奇峰（ ）岭 白云苍（ ）
1．他身残志坚，（ ）地努力，终于成为电脑高手。
2．夏天到了，（ ），大街上一个人都没有。
5、听写词语。
____________ ____________ ____________ _________________
____________ ____________ ____________ _________________
6、阅读下面的诗，完成下题
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】“等闲”的意思是________________。
【2】下列对诗歌理解有误的一项是（ ）
A. 首句既写出了石灰原料的来之不易，更强调石灰“前身”所经历的痛苦之巨大。
B. “若等闲”三字写出石灰从容自若，处之淡然的态度，经过锤炼是心甘情愿的。
C. “清白”，一语双关，既指石灰洁白的本色，又喻高尚的节操。
D. 末句是作者在直接抒情，立志要做纯洁清白的人。
7、欧阳修追字
欧阳修是宋朝著名的文学家，著作很多，创作态度严谨。每写完一篇文章，他总是反复推敲，一丝不苟。
宋朝的时候，每当亭台楼阁建成，总要请文坛有名望的人写文章记载。韩琦是欧阳修的朋友。他在相州任职时，曾建造了一座别墅，取名“画锦堂”。画锦堂即将竣工时，他写了一封信，派人送给欧阳修，请他写一篇文章。信中还特地言明，文章写成后，马上交给来人带回，以便在重阳节前镌刻堂上。
欧阳修计算了一下时间，立即闭门谢客，拟好腹稿后，写下了《画锦堂记》。写完就交给来人，来人立即骑马返回。
欧阳修有个习惯，就是每天晚上临睡前，总要把白天写的文章拿出来，逐字逐句诵读品味，发现不满意的地方就及时修改。这天晚上，他重读《画锦堂记》，当读到“仕官至将相，锦衣归故乡”时停住了，觉得这两句意思太直，与上下文衔接也不甚连贯。他用心推敲，在两句中各加上一个“而”字，变成“仕官而至将相，锦衣而归故乡”。这样，不但上下文连贯顺畅，意思也比原文深邃了。
欧阳修想到这里，马上牵出一匹快马，将家人从梦中叫醒，把添字的事向家人述说了一遍。家人急忙骑马向相州飞奔。第二天傍晚，终于赶上了韩琦派来的人，把“而”字补上了。
从此以后，欧阳修快马追字的佳话不胫而走。
1．联系上下文解释词语。
一丝不苟：_______________________________________________________________
不胫而走：_______________________________________________________________
2．欧阳修为什么让家人快马追字？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．欧阳修追字，说明了什么？
________________________________________________________________________
4．学习了这篇短文后，你受到了什么启发？
________________________________________________________________________
8、绝 句
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
【1】这首诗是唐代诗人杜甫所作，描写的是________（季节）的景色。
【2】根据古诗内容填空。（选一选，填序号）
沐浴着春光，多么秀丽，春风送来 的芳香。
衔着湿泥忙筑巢，暖和的 上睡着成双成对的鸳鸯。
A.沙滩 B. 江山 C. 花草 D. 燕子
【3】诗人向人们展示了一幅色彩鲜明、生机勃勃的画面。下面横线上应该填写什么景物？请选一选。
迟日对春风，江山对 ，泥融对 ，燕子对 。
A.鸳鸯 B.花草 C.沙暖
【4】阅读古诗，想象故事描绘的画面，然后画下来。
9、阅读选文二，完成练习。
东 北 虎
月儿初升。
我躲在悬崖下一个幽深的低谷，月夜特有的阴影在这里无限扩张。起伏的山像潮水，狂劲的山风在林间卷起一阵阵怪响。
这段日子里，外面的人一直在寻找我的同类。尽管我已饿得两眼昏花，四肢无力，但我不敢离开这儿半步。
妈妈被害的情景我仍记得清清楚楚。那天，妈妈在树林里寻找食物，遇上了一群人。如果是以前，妈妈完全可以逃掉的。可是现在，森林里的树木被人类砍掉了一大半，妈妈想逃也没地方可躲呀，更何况他们接二连三向妈妈开枪。妈妈倒下后，他们又七手八脚地把妈妈抬走了，地上只留下一摊鲜血。
我不明白，人类为什么要伤害我们。妈妈曾对我说过，我们全身都是宝，人们吃了我们可以强身健体，延年益寿。妈妈说这话的时候，眼里噙满了泪水，分明是怨恨、哀伤与无奈。
今夜的月亮如此圆满，今夜的月色如此皎洁，一切都很平静。只有秋风迎面吹来，拂起我心中的寒意。
好冷！
我仿佛觉得世界上只有我这一只东北虎了。
贪心的人类啊，你们究竟想怎样呢？难道非要把我们赶尽杀绝吗？
呜呜呜……
我不敢再想了。
我坐了起来，抬头仰望着天边的圆月。
这是妈妈教我的。妈妈说，我们是勇猛的化身，即使是濒临死亡，我们也要睁着双眼，威风凛凛地坐着死去。
我想我就要死了，因为这座山上再也找不到我需要的食物了，我饿极了。
我仿佛听见妈妈呼唤我的声音了，幽远而悠长。
秋风如水，明月如霜。
清冷的广寒宫溅下了一滴苦涩的酒，掉在草叶上，化作一滴晶莹的泪珠……
【1】用自己的话概括本文主要内容。
_________________________________________
【2】联系短文理解下面的词语。
（1）延年益寿：______________________________
（2）接二连三：______________________________
【3】照样子，写成语。
（1）威风凛凛 ________________ ________________
（2）清清楚楚 ________________ ________________
（3）延年益寿 ________________ ________________
（4）明月如霜 ________________ ________________
（5）接二连三 ________________ ________________
【4】现在野生的东北虎大约还有多少只？它们为什么会面临灭绝的境地？
________________________________________
【5】请你为保护东北虎设计一条口号。
_______________________________________
10、知识巩固
指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逄做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。
【1】对于中指的地位？
_____________________
【2】如何显示着养尊处优的幸福？
_______________________
【3】作者对与中指的评价？
____________________
11、课外阅读
永远的歌声
①走出山乡、走出童年已经很久了。童年像一幅褪了色的画，贴在记忆迷离的墙壁上，好些地方都淡得看不出线条和色彩来了，而童年的一些歌却如那山间淙淙的小溪，清亮亮地流淌着，至今仍响在我的耳边·····
②当军医的父亲随大军南下了，把母亲和我们姐弟从小城送到山乡的老家。于是，我便成了山乡小学的一名学生。
③那是什么样的小学呀，一座荒凉破旧的庙宇，请走了那些笑嘻嘻的和龇牙咧嘴的泥菩萨，挤满了我们这些拖鼻涕的、剃光头的、头上扎根小辫儿的大大小小的农村小孩儿。我们的老师是个从城里来的女学生，剪着短头发，又年轻，又漂亮。她用好听的噪音教我们唱“小放牛”：“天上的桃树什么人来栽，地下的运河什么人来开？——天上的桃树王母娘娘栽，地下的运河劳动人民开。”她还教我们唱劝人识字的小歌剧……
④村头村尾到处响着我们的歌声。为此，我还和姐姐争论过，到底是我们老师有知识，还是村长、区长有知识；到底是区剧团来的人唱得好听，还是我们老师唱得好听。
⑤我说，我们老师好，样样好，天下第一好。
⑥不知为什么，老师嗓子突然嘶哑了，不但唱不出好听的歌儿来了，还咳嗽，一声接一声。
⑦放学的路上，二牛拽住我，悄悄地问：“是男子汉吗？是，明天就跟我进东山去！我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好。”我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。
⑧第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，除了我和二牛，还有二兰和石花。我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上，我们挖到了好几棵烟袋锅花；而眼尖的二兰忽然又发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来······
⑨我们兴高采烈地抱着草药，拎着小鱼往回走，迎面碰上来找我们的大人、老师和同学。大人们一见我们，便挥舞着镰刀、棍子，吆喝着冲过来，真把我们吓了一跳。回头一看才知道，原来一只老狼跟在我们身后很久了，而傻乎乎的我们竟然毫无所知。
⑩在大人的责骂和追问声中，我们委屈地向老师献上了草药和小鱼。老师一下搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们脸上……
⑪走出童年真的很久很久了，童年时代的启蒙老师姓什么我都忘了，唯有她那歌声像清澈的小溪，一直滋润着我童年的梦。
⑫迎着徐徐吹来的晚风，我又哼起“天上的桃树……”于是，走来了我的童年，走来了我童年的老师，还有二牛、二兰和石花……
【1】概括这篇短文的主要内容。
________________________
【2】结合选文理解下面词语的意思，并用这个词语写一句话。
兴高采烈：_________________________
【3】“我们老师好，样样好，天下第一好”，结合选文内容，说说老师具体“好”在哪里？“我”夸老师好时是一种什么样的心理？
________________________
【4】选文第7自然段中的“立即”一词能不能删去？为什么？
________________________
【5】用我们学过的方法，在选文第8、9自然段任选两处做批注。
【6】当“我们”委屈地向老师献上草药和小鱼的时候，老师为什么一下子搂住“我们”脏乎乎的身子，哭了？
________________________
【7】选文用“永远的歌声”做题目有什么好处？谈谈你的理解。
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12、 掩(yǎn) 耳盗(dào) 铃
从前有一个人。看见人家大门上挂着一个铃铛，就想把它偷(tōu)走。
他明明知道，那个铃铛只要用手一碰,就会丁零丁零地响起来，被人发觉。可是他想:“如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗?”于是他掩住了自己的耳朵。伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛。他就被人抓住了。
【1】文中哪-句话写出了“掩耳盗铃”的意思?用“ ”画出来。
【2】“如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗?”这句话的意思是( )。
A. 如果把耳朵掩住，响声就听得见了。 B. 如果把耳朵掩住，响声就听不见了。
【3】《掩耳盗铃)这则寓言告诉我们什么?在正确的一项后面画"√”。
(1)偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。（ ）
(2)自己欺(qī) 骗(piàn) 自己的想法和做法都是十分愚(yú) 蠢(chǔn)的。（ ）
(3)放在外面的东西一定要防止别人偷窃。（ ）
13、课外阅读。
蜘蛛
不知什么时候，我家的阳台上来了一位不速之客——大蜘蛛。
一天，我想观察这只大蜘蛛。我发现蜘蛛总是白天休息，晚上活动。傍晚，蜘蛛从阳台上的缝中爬出来，沿着细长而又柔软的丝爬到网上。你别看它样子挺笨重的，但在细丝上爬起来比耍杂技的人还敏捷呢！
忽然，一只蚊子闯入了“法网”，这只大蜘蛛闪电般地冲了过去。转眼间，那只蚊子就成了蜘蛛的美餐。蜘蛛的网很精巧，它总是先织纵的线，再织横的线，然后，一圈一圈地织，织成的网像布下了“八卦阵”一样。每过几日，它总是会把网吃了，再织一张新网。这样，新网比旧网更有黏性，可以捕到更多的食物。
蜘蛛的活动是有规律的。我常常拿着闹钟，看着时间来观察。它总是晚上七点左右才出来活动，早上天蒙蒙亮时，就回窝了。
蜘蛛靠自己辛勤的劳动，获得了丰硕的成果。我们的劳动人民不也是这样的吗？
【1】加点的词语“不速之客”的意思是，_______________，在文中指___________________。
【2】“这只大蜘蛛闪电般地冲了过去。”这句话运用了________________的修辞手法，写出了_____________________。
【3】读文中画“_____”的句子，按要求完成练习。
（1）把句子换一种说法，意思不变。
___________________________
（2）这句话赞扬了劳动人民：____________________的特点。
【4】本文主要从哪几个方面介绍了蜘蛛？你从中学到了怎样的观察方法？
___________________________
14、碗
我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩（dūn）上，有的干脆蹲在那儿。大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。
我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。
有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是“啪”的一巴掌。
这一巴掌好像打在我的心上。我端着碗默默地回家去，饭也没吃完。妈妈以为我病了，泡了一碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽（gěng）咽（yè）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。
后来我读大学了，回家看她。她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样。当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了⋯⋯”
她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。
【1】给加点字选择正确读音，并在下面画横线。端着碗（zhe zhuó ） 猜不着（zhe zhuó zháo ）
【2】在文中用“‖”把文章分为三段。
【3】小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去？
______________________________________________
【4】第五自然段中的省略号表示什么？在正确答案后的括号里画“√”。
①表示省略了的话。（ ）
②表示断断续续的语气（ ）
15、给下列句子换一种说法。
只听一声巨响，“诺曼底”号的船身一下被“玛丽”号剖开了一个大口子。
___________________________
16、用恰当的关联词语把下面的句子串联起来。
柳公权字写得好。 柳公权做人和他的字一样。
17、肯定句与双重否定句转换。
①我一定去看《建国大业》这部电影。
____________________
②到中国来游览的外宾，看到鸟巢、水立方这样的伟大工程，没有一个不赞叹不已。
____________________
18、按要求改写句子。
（1）“把”字句改成“被”字句：
①那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。
②海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。
（2）缩句：
③一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。
④许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。
19、按要求改写句子。
1．没有一个人不喜欢这个美丽的地方。（改“肯定句”）
____________________________
2．为了周日能去看画展，我必须周六写完作业。（改为双重否定句）
________________________________
20、小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。（扩写句子，使句子更具体）
小公鸡________________跟在小鸭子后面，也下了水。
21、习作。
读了课外阅读这篇文章，你一定有了自己的体会或感受吧，请你结合短文，联系自己的生活实际写一篇读后感，题目自拟。
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